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Chapitre 8: La sйmantique

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Buts de la sйmantique Le niveau mйtalinguistique La lexicographie L'analyse structurale ou componentielle Homonymie et polysйmie Les relations sйmantiques L'hyponymie La synonymie L'antonymie La mйronymie Les relations sйrielles et cycliques Prйsupposition et implication Implicatures L'ouverture de la sйmantique À lire

Buts de la sйmantique
La sйmantique est l'йtude scientifique de la signification. En tant que telle, elle exige des techniques et des outils particuliers, et des mйthodes scientifiques. Nous verrons cependant que, contrairement а la phonologie et а la syntaxe, oщ il existe un accord assez gйnйral sur les mйthodes а utiliser, la sйmantique se caractйrise par une grande diversitй d'approches. La complexitй de la sйmantique s'explique aussi par le fait qu'elle met en jeu plusieurs niveaux de donnйes, allant du sens des mots, а celui des phrases, aux relations sйmantiques entre phrases dans le discours, et aux relations pragmatiques qui mettent en jeu l'utilisation du langage dans les situations diverses. Dans ce qui suit, nous commencerons par faire de la sйmantique lexicale, qui traite du sens des mots. En particulier, nous examinerons les analyses sйmantiques basйes sur la lexicographie, sur l'analyse structurale (ou componentielle), et sur les critиres logiques. Début.

Le niveau mйtalinguistique
Quand on pense а la langue, on envisage surtout son utilisation pour dire des choses sur le monde. Si on dit Passe-moi le sel, on veut faire agir quelqu'un pour changer une situation dans le monde. Mais la langue a aussi une autre fonction, qui consiste а expliquer la langue. Si on vous pose la question Que veut dire le mot X?, votre rйponse va porter non pas sur le monde mais sur le mot X. L'utilisation de la langue pour parler de la langue s'appelle l'emploi

c'est que dans les deux cas. tant par le nombre de donnйes traitйes que par la richesse des analyses. les deux fonctionnent comme noms masculins singuliers. Début. Nous allons voir qu'une des tentatives principales en sйmantique consiste а йlaborer un mйtalangage satisfaisant qui permettra de bien expliquer le sens des mots. C'est un ouvrage qui vise la consultation. On voit que dans les deux premiers cas. Il faut accepter dиs le dйbut cependant qu'un dictionnaire n'est pas un ouvrage scientifique. dans la sociйtй occidentale. Pour toutes ces raisons. des mots. quelques-uns se donnent comme but de traiter tous les mots de la langue jusqu'а une limite quantitative: ce sont des dictionnaires gйnйraux. adverbes. comme l'illustrent les exemples suivants: 1. Le "table" est mal йcrit. Notez le table et courir est. un dictionnaire est une source de normes. 3. on trouve le mйtalangage mкme dans l'usage quotidien. En fait. Dans la pratique. le Dictionnaire du franзais contemporain sont des dictionnaires gйnйraux. La table est verte. le Robert. 4. mais aussi pour trouver des rиgles d'usage. En mкme temps. on utilise les mots pour parler du monde. et leur emploi pour parler de la langue s'appelle la mention. adjectifs. Les types de dictionnaires Il existe des dictionnaires de plusieurs sortes en franзais. Finalement. "Courir" est un verbe.). Mais en mкme temps. 2. La preuve. la plupart des dictionnaires excluent certaines . et qui suppose dиs le dйbut une assez bonne connaissance de la langue. Par exemple. la longue expйrience de la lexicographie en franзais peut nous servir de guide pour йviter des problиmes. prйpositions. Le Petit Robert. un dictionnaire est un objet de commerce qui doit satisfaire les clients qui l'achиtent. la production d'un dictionnaire repose non pas sur des principes scientifiques. etc. En outre. Par contre. dans les deux derniers exemples. il faut faire bien attention lorsqu'on utilise un dictionnaire en sйmantique. dans la mesure oщ on utilise la langue pour donner les explications. On le consulte pour trouver des descriptions. Une autre caractйristique d'un dictionnaire gйnйral consiste а inclure en principe toutes les parties du discours (noms. toute la sйmantique reprйsente une utilisation de la fonction mйtalinguistique. Le nom table et le verbe courir renvoient а des situations dans le monde. La lexicographie Les dictionnaires restent l'une des meilleures sources de renseignements sйmantiques. En fait. verbes.mйtalinguistique. Elle peut courir vite. mais plutфt sur un ensemble de techniques et de conventions dйveloppйes а travers les siиcles. L'emploi des mots pour parler du monde s'appelle l'usage. les mкmes mots servent а dйsigner non pas des phйnomиnes dans le monde mais plutфt des entitйs linguistiques.

. Un dictionnaire qui traite un grand nombre de mots a une macrostructure riche. D'autres classent les mots par frйquence. des mots considйrйs comme vulgaires ou des mots d'une dйrivation йvidente. dans la mesure oщ certains mots sont dйfinis non pas а leur place habituelle. "Les poisons de la fatique ont vite fait de dйrйgler la fragile mйcanique de l'вme" (DUHAM. certains dictionnaires donnent seulement la terminologie d'un domaine en particulier (dictionnaires de chimie. . On parle alors de dictionnaires diffйrentiels. ranger. Le plus souvent. Mais il y a des exceptions. relevez des mots formйs а partir du prйfixe re-. Voyons. mettre en dйsordre. troubler.et rйgler). Lesquels? Par opposition aux dictionnaires gйnйraux.tr. tirйe du Petit Robert. Par exemple. une montre. mais sous un autre mot. en excluant ceux utilisйs dans le franзais en gйnйral. Faire qu'une chose ne soit plus rйglйe. la microstructure traite du format des entrйes. DÉRÉGLER [deregle]. Par exemple. Exercice: Dans le Petit Robert.). (Desreigler. Par exemple. les renseignements qui se trouvent dans une entrйe suivent un ordre fixй d'avance. oщ il est question du nombre et de l'ordre des entrйes. comme les noms propres. mais dans l'entrйe consacrйe а babiller. par exemple. Dйrйgler un mйcanisme dйlicat. ou seulement les mots utilisйs dans une rйgion. La structure qui rиgle le nombre de mots traitйs et leur ordre d'apparition s'appelle la macrostructure. ANT. C'est pour cette raison que la plupart des dictionnaires qualifient leur macrostructure en termes du nombre total d'entrйes plutфt qu'en terme du nombre total de mots. v. mais а partir de la fin des mots. Certains dictionnaires (les dictionnaires inverses) classent les mots par ordre alphabйtique. dйtraquer. la conduite. Y en a-t-il qui manquent. 1280. et d'autres encore par domaine. d'argot). V. Rйgler. Bouleverser. À cфtй de la macrostructure.classes de mots. le Glossaire de parler franзais au Canada est un dictionnaire diffйrentiel. gйnйralement en caractиres plus gras. le calcul de la macrostructure peut кtre difficile. 2 Troubler l'ordre moral de. Exercice: Comparez le Glossaire du parler franзais au Canada avec le Dictionnaire quйbйcois d'aujourd'hui. En fait. Macrostructure et microstructure Étant donnй qu'un dictionnaire se destine а la consultation. dans un dictionnaire comme le Micro-Robert. rйparer. il doit prйsenter son contenu dans un ordre qui permettra а l'utilisateur de trouver un mot sans parcourir tout le texte. L'orage a dйrйglй le temps. 1. Fig. ce qui facilite la recherche de suffixes ou de rimes. suivi d'un ensemble de renseignements et terminй par un blanc. de dй. dйranger. Une entrйe se dйfinit comme un mot а dйfinir. arranger. les dictionnaires spйcialisйs limitent leur choix de mots а une sous-classe. l'entrйe suivante. Dйrйgler les moeurs. Dans la plupart des dictionnaires. le mot babillage est dйfini non pas dans une entrйe sйparйe. tandis qu'un dictionnaire qui comprend seulement un petit nombre de mots a une macrostructure pauvre. c'est l'ordre alphabйtique qu'on trouve.

mais qui ne seraient peut-кtre pas connus. suivie de sa transcription phonйtique et de sa partie du discours. c'est qu'on ne peut pas remplacer le mot sous par sa dйfinition: (J'ai mis le livre sous les papiers mais non pas *J'ai mis le livre marque la position en bas par rapport а ce qui est en haut les papiers). qui comprend d'abord sa premiиre date d'attestation. et ensuite quelques dйtails sur son histoire. S'il y a plusieurs sens. ici dйrйgler). • • Tous les mots qui figurent dans la microstructure d'un dictionnaire doivent figurent aussi dans sa macrostructure. Aprиs les renvois. qu'on signale par la lettre V. numйrotйes pour les distinguer. on trouve une sйrie d'antonymes. tout mot qu'on utilise pour expliquer un mot doit lui-mкme faire l'objet d'une explication dans le mкme dictionnaire. on trouve la dйfinition. On parle alors d'une dйfinition mйtalinguistique. ayant comme but de montrer l'usage du mot. Le deuxiиme est un exemple neutralisй. Les renvois ont comme fonction de permettre а l'utilisateur de passer d'un mot connu а d'autres mots ayant а peu prиs le mкme sens. Examinons les cas suivants. En mкme temps. Tous les mots qui figurent dans une dйfinition devraient кtre plus frйquents que le mot а dйfinir. . La preuve. dont le sujet manque et le verbe est а l'infinitif. Notons la diffйrence entre les deux premiers exemples et le troisiиme. Les dйfinitions Le noyau d'un dictionnaire se trouve dans ses dйfinitions. nous constatons que la premiиre se distingue des deux autres puisqu'elle reprйsente une explication et non pas une paraphrase. La premiиre dйfinition est suivie d'un ensemble de renvois. Le premier donne une phrase typique.On constate que l'entrйe comprend la vedette (le mot а dйfinir. forme abrйgйe de Voir. On trouve ensuite son йtymologie. а la fin de l'entrйe. c'est-а-dire la date du texte le plus ancien oщ on a trouvй le mot et la forme sous laquelle on a trouvй le mot. Finalement. dans le sens qu'il montre un spйcimen de la littйrature franзaise. En d'autres termes. tirйs du Petit Robert.. Aprиs l'йtymologie. Par contre. on trouve plusieurs dйfinitions. On voit donc que la microstructure d'un dictionnaire reflиte la complexitй des donnйes linguistiques. sous : marque la position en bas par rapport а ce qui est en haut. le troisiиme reprйsente une citation (de l'auteur Duhamel) qui a une fonction surtout culturelle. justification : action de se justifier chronique : recueil de faits historiques. on trouve quelques exemples. rapportйs dans l'ordre de leur succession Si nous comparons ces dйfinitions. il existe un certain nombre de principes qui rиglent les microstructures.

Début. un verbe par un syntagme verbal. le mot peut se remplacer (dans au moins certains contextes) par sa dйfinition: J'ai lu cette chronique et J'ai lu ce recueil de faits historiques. Ce terme dйsigne donc une classe plus gйnйrale que le terme chronique. en relevant la classe gйnйrale et les diffйrenciateurs: frapper : toucher plus ou moins rudement en portant un ou plusieurs coups grange : bвtiment clos servant а abriter la rйcolte. se caractйrise par le fait que le mot а dйfinir est inclus dans une classe plus gйnйrale. dans une dйfinition particuliиre. La premiиre comprend la mкme base lexicale justifiet dans le mot а dйfinir. une dйfinition par inclusion. une chronique est un membre de la classe des recueils. et on met le verbe а l'infinitif. Et ce qui est pire. Exercice: Montrez que les dйfinitions suivantes sont йgalement des dйfinitions par inclusion. la fonction de la dйfinition revient а montrer la relation de dйrivation entre les deux formes. rapportйs dans l'ordre de leur succession. et ainsi de suite. Mais en mкme temps. nous voyons une autre diffйrence entre elles. Dans la troisiиme dйfinition. par contre. le choix . Par contre. la dйfinition de justification sera assez peu claire. Pour rйsumer. Le reste de la dйfinition de faits historiques. De telles neutralisations donnent un plus grand degrй d'abstraction а la dйfinition. par contre. en franзais. En outre. En d'autres termes. et dans la dйfinition. La base de cette paraphrase est un mot de sens gйnйral recueil. dans une exploitation agricole Essayez de trouver aussi d'autres termes qui appartiennent а la mкme classe gйnйrale. mais d'une paraphrase ayant une structure assez particuliиre. on enlиve le dйterminant а une dйfinition nominale. qui signifie `ouvrage ou volume rйunissant des йcrits ou des documents'.Dans les deux autres cas. et ensuite diffйrenciй des autres membres de la classe. Par contre. On sera obligй d'aller consulter la dйfinition de justifier. ils ont des faiblesses. Une autre caractйristique des dйfinitions linguistiques est le fait que la dйfinition a la mкme fonction grammaticale que le mot а dйfinir: un nom se dйfinit par un syntagme nominal. En fin de compte. les dictionnaires reprйsentent un outil important pour l'analyse sйmantique. mais qui sont exclus par les diffйrenciateurs. Ce type de dйfinition (une dйfinition morpho-sйmantique) est utile dans la mesure oщ elle permet de gagner de l'espace dans un dictionnaire. si nous comparons les deux derniиres dйfinitions (justification et chronique). En principe. un dictionnaire peut utiliser tous les mots de la langue pour dйfinir les entrйes. Le mot а dйfinir (chronique) est dйfini au moyen d'une paraphrase. L'analyse structurale ou componentielle Par leur richesse et leur complexitй. il se passe autre chose. si on ne comprend pas de sens de justifier. On parle alors de dйfinitions linguistiques. comme on l'appelle. L'une des principales consiste en leur mйtalangage. rapportйs dans l'ordre de leur succession sert а distinguer la chronique des autres sortes de recueils.

oщ le plus signifie que la catйgorie est satisfaite par la consonne et oщ le moins signifie que la catйgorie n'est pas satisfaite. (Qu'on pense au fait que /m/ est voisй dans un mot comme [myR] mais non voisй dans un mot comme [kapitalism]). L'un des premiers qu'on a proposй s'inspire de l'analyse phonologique. Ce flottement rend difficile la vйrification des dйfinitions. Une deuxiиme complication vient de la redondance dans ce systиme. dans la dйfinition de frapper. Prenons le tableau phonйtique suivant: occlusif p b m t d n + + + + + + sourd + +/+ +/sonore + +/+ +/oral + + + + nasal + + bilabial + + + apico-dental + + + Pour chacune des consonnes а analyser. Cela signifie que l'une ou l'autre des valeurs est possible. tout comme -nasal. on n'a pas besoin des deux traits.. etc. Ainsi. . on peut prйvoir l'autre. les linguistes cherchent depuis quelques dйcennies а trouver d'autres outils d'analyse sйmantique qui seraient plus explicites et plus faciles а vйrifier. y compris occlusif. toutes les consonnes dans la liste partagent le trait +occlusif. les valeurs pour chaque catйgorie dйfinissent le portrait d'une consonne en particuliиre. se dйfinissent par le fait de partager un trait en commun (+nasal). Étant donnй l'un des deux. ont plus de valeurs diffйrentes. on trouve un . Notons cependant une complication. Et pour chaque catйgorie. On voit donc que la consonne sourde /p/ comporte un plus pour la catйgorie sourd et un moins pour la catйgorie sonore. Ensemble. sourd. et vice versa. on pourrait remplacer bвtiment par construction sans dйtruire la dйfinition. À un niveau plus gйnйral. on pourrait remplacer toucher par entrer en contact. par exemple les consonnes nasales. Prenons les valeurs pour le couple sourd/sonore.d'un mot plutфt qu'un autre relиve souvent d'un choix personnel. +sourd est un trait. comme /p/ et /b/ partagent beaucoup de traits. on trouve une valeur exprimйe sous forme de + et de . notons que chaque consonne se distingue des autres par la prйsence d'un patron particulier de plus et de moins. Pour йviter ce genre de problиme. et se distinguent par quelques valeurs seulement. On y trouve une valeur complexe +/-. Et des familles de consonnes. moins apparentйes. En fin de compte.dans la catйgorie des sonores. En mкme temps. dans le cas des consonnes /m/ et /n/. ce qui montre qu'elles appartiennent а une mкme classe. Par exemple. Des consonnes apparentйes. et dans la dйfinition de grange. D'autres consonnes. Chaque combinaison d'une catйgorie et d'une valeur s'appelle un trait. Lа oщ on trouve un + dans la catйgorie des sourds. sonore. on trouve une sйrie de catйgories possibles.

Ainsi. En fait. botte. dans l'exemple suivant. nous trouvons maintenant des traits sйmantiques. Il y a une base sйmantique commune. Voyons quelques exemples de ce que cela peut donner. ce systиme comprend aussi la mкme redondance qu'on a trouvй dans le systиme phonologique. on voit que ce qui distingue riviиre et fleuve est la destination. et sur le fait de recevoir quelque chose. йchange donner qqch recevoir qqch pour argent permanent acheter + + + + vendre + + + + prкter + + emprunter + + louer(1) + + + louer(2) + + + Exercice: Faites l'analyse componentielle de la sйrie suivante: sabot. humain + + + + adulte + + enfant + + mвle + + femelle + + homme femme garзon fille À la place de traits phonйtiques. Au niveau des micro-systиmes lexicaux (de petits groupes de mots ayant une base sйmantique commune). On peut la rйduire en choisissant l'une des deux catйgories. composйs de catйgories et de valeurs. le mйtalangage utilisй (le systиme de catйgories et de valeurs) est fermй. . En mкme temps. et d'autre part l'existence de deux grandes sйries. parmi d'autres possibilitйs. le systиme suivant: humain + + + + adulte + + femelle + + homme femme garзon fille On a utilisй l'analyse componentielle pour rйsoudre un grand nombre de questions en sйmantique. La prйsence de ces avantages a poussй les linguistes а adopter un tel modиle pour l'analyse sйmantique aussi. une telle mйthode permet de mettre clairement en йvidence les relations sйmantiques. cours d'eau + + finit dans l'ocйan + riviиre fleuve Dans l'exemple suivant. dйfinie par le trait +humain partagй par tous les termes.L'avantage principal d'un systиme de traits comme celui-ci est d'кtre totalement explicite. ce qui donne. Mais le systиme gйnйral reste le mкme. et chaque terme se distingue des autres par au moins un trait. chaussure. basйes sur le fait de donner quelque chose. le jeu des traits sйmantiques permet de saisir d'une part la parentй йtroite entre des termes comme acheter et vendre.

2. on parle d'homographie (p. clй.. . tout comme d'autres cas comme bouche. Dans les deux premiers cas. 3. acquisition. mais une seule forme peut aussi porter plus d'un sens. 4. Prenons les exemples suivants: 1. pantoufle. Il n'existe pas une relation univoque et simple entre les formes et le sens. Si les deux formes ont la mкme prononciation mais non pas la mкme orthographe (p.ex. Début. On utilise le terme d'homonymie pour dйsigner cet йtat d'affaires. Dans le cas de clй. De mкme.ex. et si les deux formes ont la mкme orthographe sans la mкme prononciation. ton/thon. Homonymie et polysйmie L'йtude des sens est compliquйe par un fait essentiel du langage humain. addition. fils/ fils). Plusieurs formes distinctes peuvent porter le mкme sens. dans le cas de construction. la construction du pont / une belle construction moderne la clй de la porte / la clй du problиme l'йtalon et la jument / l'йtalon de l'or un livre intйressant / une livre de beurre Chacun des exemples met en jeu deux occurrences de la mкme forme (construction. La premiиre occurrence d'йtalon signifie `cheval mвle' tandis que la deuxiйme signifie `mesure de quantitй'.. йtalon. il nous semble qu'il existe une relation de sens entre les deux occurrences de la forme. mais nous avons l'impression qu'il existe une diffйrence entre les deux premiers et les deux derniers. Par contre. les deux sens partagent une mкme base sйmantique (`qui donne accиs а'). comme c'est le cas pour la synonymie (voir plus bas). saut/seau). Ainsi. La premiиre occurrence de livre signifie `pages reliйs qu'on lit' tandis que la deuxiиme signifie `mesure du poids'. L'action construction nous semble reliйe а l'objet construction. иre/air.bottillon. on parle d'homophonie. livre).ex. tкte. le premier sens dйsigne une action et le deuxiиme le produit de l'action. nous avons l'impression qu'il n'existe aucune relation de sens entre les deux occurrences. On retrouve cette mкme relation dans toute une sйrie de mots franзais (p. livre). pied. Mais comment prouver son existence? Une mйthode consiste а montrer qu'il existe une relation systйmatique entre les deux sens. Nous formalisons cette intuition d'une parentй de sens par le terme de polysйmie.). clй nous semble indiquer quelque chose qui donne accиs dans les deux cas. oщ il n'existe aucune relation sйmantique entre deux formes identiques. abrйviation. mule. dans les deux derniers cas ci-dessus (йtalon.

Si ceci est une pomme. de forme et de dйrivation pour voir si les exemples suivants prйsentent une relation de polysйmie ou d'homonymie: la fuite des prisonniers/une fuite d'eau. est fourni par le sens. La diffйrence de dйrivation nous donne un indice de la diffйrence de classe. Les relations sйmantiques L'analyse componentielle prend comme point de dйpart les traits sйmantiques et construit un systиme par le jeu de traits en commun ou diffйrents. (Il peut кtre une orange. (Il peut кtre une pomme. personne (sauf les linguistes) ne voit le lien.) . le mot grиve `cessation volontaire de travail' repose sur le sens `plage de gravier' puisque les travailleurs sans ouvrage s'assemblaient а Paris sur la Place de Grиve. Exercice: Utilisez les critиres de sens. la deuxiиme est reliйe а un verbe йtalonner `tester en comparant а une mesure'. sinon. dans le cas de livre. Le critиre utilisй pour mettre en valeur les relations est l'implication. orange et fruit. cela implique nйcessairement que ceci est un fruit. cela n'implique pas nйcessairement que ce soit une pomme. il s'agit de polysйmie. Il existe une autre approche qui privilйgie non pas les traits en tant que tel. pour la distinguer de la polysйmie? L'un des critйres. Un autre critиre est de nature formelle: deux homonymes peuvent se distinguer par leur genre. Par exemple. par leur orthographe. cela n'implique pas nйcessairement que ce soit une orange. Y a-t-il une relation entre bloc de marbre et Bloc quйbйcois? Seule l'application systйmatique des critиres permet de rйpondre а la question (et la rйponse risque de varier d'un locuteur а l'autre). 2. la deuxiиme fйminine. Si ceci est un fruit. mais les relations entre les membres d'un microsystиme lexical. Par contre. Si ceci est un fruit. on peut faire les affirmations suivantes: 1. L'hyponymie Voyons un exemple. Par la signification des termes. Si on a une relation de sens. Prenons le cas de йtalon. il s'agit d'homonymie. Mais de nos jours. D'autres cas sont plus dйlicats. comme nous l'avons vu. cela implique nйcessairement que ceci est un fruit. par leur partie du discours. Début. Prenons les unitйs pomme. L'etude des sens multiples se complique une fois qu'on inclut la dimension historique. Si ceci est une orange. un homme poli/ un caillou poli. 3.Comment prouver la relation d'homonymie. Ainsi. on constate que la premiиre occurrence est masculine. Un troisiиme critиre est fourni par la dйrivation. en franзais. On constate que la premiиre occurrence ne donne pas lieu а des formes dйrivйes. L'йvolution du sens peut passer par une longue sйrie d'йtapes qui font en sorte que l'on voit peu de parentй entre le point de dйpart et le point d'arrivйe.) 4.

On dit que fruit est l'hyperonyme de pomme et d'orange. Ainsi. L'une des consйquences de ce fait est que si un terme est un hyponyme d'un terme supйrieur qui est lui-mкme hyponyme d'un autre. on pourrait exprimer les exemples prйcйdents ainsi: 1. tandis que fruit a comme hyperonyme objet. selon les cas. 6. on йvite en gйnйral de produire des phrases trop gйnйrales comme J'ai achetй une chose. On peut reprйsenter les relations d'hyponymie au moyen d'un arbre. 4. Ainsi. La relation elle-mкme entre un hyponyme et un hyperonyme s'appelle l'hyponymie. comme l'illustre l'exemple suivant: fruit | | -------------| | pomme orange L'existence des relations d'hyponymie nous donne la possibilitй dans le discours de nommer quelque chose а plusieurs niveaux d'abstraction. 5. le premier sera йgalement hyponyme du troisiиme. si on sait que l'interlocuteur aime les pommes en gйnйral. cela n'implique pas nйcessairement que ce soit une pomme. (C'est mкme impossible. 3. Si ceci est une pomme. Traditionnellement. 2. J'ai achetй des MacIntosh. pomme est un hyponyme direct de fruit et un hyponyme indirect de objet et de chose.) On voit donc que pomme et orange sont dans une relation spйciale avec fruit. En gйnйral. Ainsi. On dit alors que les deux sont des co-hyponymes. si on sait que l'interlocuteur aime tous les fruits. ou bien J'ai achetй des fruits. et que pomme et orange sont des hyponymes de fruit. Si ceci est une orange. mais les deux termes partagent le mкme hyperonyme.) 6. ou bien J'ai achetй des pommes. qui luimкme a comme hyperonyme chose. On dira. cela n'implique pas nйcessairement que ce soit une orange. il n'y a pas d'implication. les relations d'hyponymie peuvent se rйpйter en sйrie. si on sait que l'interlocuteur adore cette espиce de pommes. Entre pomme et orange. (C'est mкme impossible. . pomme a comme hyponymes MacIntosh et Granny Smith.5. pomme --> fruit orange --> fruit fruit -/-> pomme fruit -/-> orange orange -/-> pomme pomme -/-> orange On remarque que l'absence d'implication se dйsigne par une barre oblique а travers la flиche. on reprйsente la relation d'implication par une flиche. on pourrait remplacer les deux derniers cas par la formule: pomme <-/-> orange. Notons aussi qu'il est possible de combiner deux flиches en une seule. Ainsi. En outre. nous choisissons le niveau qui nous semble convenir le mieux а notre interlocuteur. Par contre.

Exercice: Relevez l'hyperonyme de chacun des termes suivants: courage. 2. en anglais. La synonymie Il est йgalement possible d'utiliser le critиre de l'implication pour relever des exemples de synonymie. Il faut faire bien attention d'identifier le sens qu'on analyse. vin. malade). En mкme temps. 3. les deux membres du systиme ne partagent pas la mкme fonction grammaticale. Ainsi. . sachant qu'il mesure certaines choses. etc. Début. et que le deuxiиme implique le premier. sont des synonymes. tandis que autobus est plus formel. il ne faut pas oublier que l'implication s'йtablit entre des sens uniques. entre les noms. parent. ou bien sauter. les verbes (cf. peut кtre vue comme une preuve de synonymie. c'est-а-dire le fait que l'un des termes implique l'autre. d'aprиs ces donnйes. le terme soulier est utilisй plus souvent au Canada que chaussure. on voit que. mais non pas d'autres. doux est synonyme de mou dans un sens et de gentil dans un autre. bus est une forme familiиre. Rouge et bleu sont des co-hyponymes d'un terme plus gйnйral. prendre. l'hyperonyme de brother et de sister est sibling. 5. Notons cependant que le critиre de l'implication mesure l'йquivalence logique. lenteur. et les adjectifs (cf. Il faut donc manipuler le critиre de l'implication avec prudence. on constate que dans certains cas. Il en va de mкme pour casse-tкte (canadien) et puzzle (franзais). le terme plus gйnйral est formй d'une combinaison de termes. mкme si le choix entre rapidement et vite ou entre terminer et finir n'a pas beaucoup de consйquences stylistiques. mais lequel? Il existe l'adjectif coloriй. Ainsi. danser. rapidement et vite. ceci est un soulier --> ceci est une chaussure ceci est une chaussure --> ceci est un soulier x travaille rapidement <--> x travaille vite x finit y <--> x termine y ceci est un autobus <--> ceci est un bus ceci est un casse-tкte <--> ceci est un puzzle On constate que l'implication mutuelle. Exercice: Relevez trois hyponymes pour chacun des termes suivants: jouet. l'hyperonyme serait frиres et soeurs. qui aurait une frйquence plus йlevйe en France. De faзon gйnйrale. soulier et chaussure.L'hyponymie existe а plusieurs niveaux. 6. Voyons les exemples suivants: 1. Dans d'autres cas. voler. se dйplacer). mais non pas l'йquivalence stylistique. Prenons le cas des couleurs. bicyclette. 4. fiиvreux. mais le nom couleur est de loin plus frйquent. Ainsi. on ne peut pas dire autant des autres exemples. Finalement. finir et terminer. vin. Par contre. logiquement. Ainsi. utilisйe dans la langue parlйe. En franзais.

qui suppose un choix simple et binaire entre deux termes. l'implication sous la nйgation et la gradation. 2. 5. on peut nier les deux termes et la gradation est possible. 6. 3. Est-ce que cela se confirme dans tous les contextes? Y a-t-il des diffйrences stylistiques? Début. 5. Examinons les exemples suivants: 1. Par contre. Finalement. 6. 4. Un couple qui prйsente le mкme comportement que pair/impair pour ce qui est de l'implication. Nous avons affaire ici au phйnomиne qu'on appelle l'antonymie scalaire. 4. En outre. Habituellement. mort/vivant et animй/inanimй. fвchй/furieux. Les deux premiers tests donnent les mкmes rйsultats. mais les deux suivants donnent des rйsultats contraires. ayant plusieurs sous-classes. Mais tous les exemples d'antonymie ne fonctionnent pas de la mкme faзon. la nйgation de l'un implique l'affirmation de l'autre. ce verre est grand --> ce verre n'est pas petit ce verre est petit --> ce verre n'est pas grand ce verre n'est pas grand -/-> ce verre est petit ce verre n'est pas petit -/-> ce verre est grand ce verre n'est ni grand ni petit ce verre est plus grand que l'autre On voit que le fonctionnement est lйgиrement diffйrent de celui de la complйmentaritй. 2. . L'antonymie Le terme antonymie dйsigne un phйnomиne assez vaste. 3. Prenons les exemples suivants: 1. À la diffйrence de la complйmentaritй. l'antonymie scalaire implique une йchelle qui tourne autour d'un point de rйfйrence. l'autre une valeur nйgative. fait partie de la sous-classe de l'antonymie qui s'appelle la complйmentaritй. ni l'un ni l'autre n'accepte la gradation (dans le sens de la qualification par plus ou moins).Exercice: Utilisez le critиre de l'implication mutuelle pour dйterminer si les couples suivants reprйsentent des synonymes ou non: soixante-dix/septante. ce numйro est pair --> ce numйro n'est pas impair ce numйro est impair --> ce numйro n'est pas pair ce numйro n'est pas pair --> ce numйro est impair ce numйro n'est pas impair --> ce numйro est pair *ce numйro n'est ni pair ni impair *ce numйro est plus pair que l'autre On voit dans ce cas qu'il n'existe aucune relation d'implication entre les deux termes. D'autres exemples de complйmentaritй seraient mariй/cйlibataire. l'un des termes implique une valeur positive. Et on ne peut pas nier les deux en mкme temps.

Ce camion est lйger. plein/vide fonctionnent comme lourd/lйger. voyons les exemples suivants: 1. cela veut dire qu'il y a plus de fautes. cela doit signifier autre chose: `meilleur'. 3. ce verre est plein --> ce verre n'est pas vide ce verre est vide --> ce verre n'est pas plein ce verre n'est pas plein -/-> ce verre est vide ce verre n'est pas vide -/-> ce verre est plein ce verre n'est ni plein ni vide ce verre est plus plein que l'autre ce verre est complиtement plein (cf. mais on ne peut pas demander c'est lйger? sans donner l'impression qu'on pense que quelque chose est effectivement lйger. (Se dit devant un jouet qui pиse un kilo.) 3.) Notons aussi que dans une situation d'antonymie scalaire. Par contre. 5. Il existe plusieurs autres sous-classes d'antonymie qu'on peut identifier. *ce verre est complиtement lourd) ce verre est tout-а-fait vide (cf. 8. si on dit plus parfait. (Se dit devant un camion-remorque qu'on essaie de bouger а la main.) 2. 6. On parle dans ce cas d'antonymie scalaire double. 5. .C'est la situation qui dйtermine le point de rйfйrence. on arrive au bout de l'йchelle. 7. l'un des termes a tendance а occuper un statut plus gйnйral que l'autre. c'est le premier qui est le terme le plus gйnйral. les deux derniers critиres montrent que plein/vide acceptent la possibilitй d'une limite sur l'йchelle des possibilitйs. On parle dans ce cas de complйmentaritй scalaire. Si on dit plus imparfait. Ainsi. Ainsi. 4. Prenons par exemple le cas suivant: 1. 4. (Se dit devant un jouet qui pиse un kilo. comme le montrent les exemples suivants: 1. 2. ce travail est parfait --> ce travail n'est pas imparfait ce travail est imparfait --> ce travail n'est pas parfait ce travail n'est pas parfait --> ce travail est imparfait ce travail n'est pas imparfait --> ce travail est parfait *ce travail n'est ni parfait ni imparfait *ce travail est plus parfait que l'autre ce travail est plus imparfait que l'autre On voit que le couple parfait/imparfait fonctionne comme le couple pair/impair en ce qui concerne les 6 premiers critиres. Ce camion est lourd. À un moment donnй. 6. *ce verre est tout-а-fait lйger) On voit que pour ce qui est des six premiers critиres. Ce camion est lourd. 7. on peut appliquer la gradation а imparfait. et pas 100 grammes comme les autres dans la mкme pile. mais non pas а parfait. Ce camion est lйger. on peut demander c'est lourd? sans prйsupposer que quelque chose est lourd. Par contre.) 4. 2. De mкme. 3. Par contre. (Se dit devant un camion-remorque qu'on vient de bouger au moyen d'un йquipement spйcial. entre lourd et lйger. et pas 3 kilos comme les autres dans la mкme pile.

mais on l'a rйduit. Mais il y en a d'autres qui sont plus complexes. 3. Pierre avait un salaire bas. Depuis quelques annйes. Les deux derniers sont des cas de complйmentaritй (on peut faire les tests pour le vйrifier: si on ne part pas. Deuxiиme constatation: on doit reconnaоtre que l'antonymie en tant que phйnomиne dйpasse les antonymes. et si on ne reste pas. on peut reprйsenter le systиme ainsi: VERBE TEMPS 1 TEMPS 2 augmenter x a la valeur y x a la valeur y + z rйduire x a la valeur y x a la valeur y . Comparons. . En fin de compte.z Pour rйsumer. On peut montrer cela au moyen d'une table. Mais la nature de cette antonymie n'est pas facile а saisir.Tous les exemples d'antonymie que nous avons vus jusqu'а prйsent sont relativement simples. mais on l'a augmentй. et vice versa. 2. On peut dire des phrases comme: 1. Un deuxiиme type d'antonymie complexe s'appelle l'inversion. On s'accorde gйnйralement pour dire que parent et enfant sont des contraires. analogique/digitale pour parler des montres. par exemple. on constate que le terme antonymie recouvre un grand nombre de phйnomиnes diffйrents. mais on l'a augmentй davantage. Nous allons en voir deux ici. Pierre avait un salaire йlevй. et partir et arriver. mais en mкme temps une opposition entre deux moments. en tant qu'exemples. on reste. on n'arrive pas nйcessairement. partir et arriver supposent non seulement l'opposition entre deux termes. On dйsigne ce phйnomиne comme la rйciprocitй. on part). L'histoire du franзais nous montre que nous sommes capables de faire de nouveaux antonymes chaque fois qu'une opposition nous semble importante. Pierre avait un salaire йlevй. et derriиre le terme augmenter il y a le concept `rendre plus йlevй'. tout comme vendre et acheter. Pierre avait un salaire bas. Si on suppose que derriиre le terme rйduire il y a le concept `rendre moins йlevй'. On voit que ce couple de termes dйsigne des mouvements dans une йchelle. mais on l'a rйduit davantage. VERBE TEMPS 1 partir on est ici on n'est pas ailleurs arriver on n'est pas ici on est ailleurs TEMPS 2 on n'est pas ici on est ailleurs on est ici on n'est pas ailleurs On a donc deux cas d'antonymie simple pour chaque moment. Si on ne part pas. Prenons le cas de couples comme augmenter/rйduire. Mais partir et arriver sont diffйrents. 4. partir et arriver avec partir et rester. on a vu la crйation de couples comme pro-choix/pro-vie dans le dйbat sur l'avortement.

Cela veut dire que le premier est vu. 3. dans le domaine des parties du corps. et non pas physique. Début. le doigt est dans une relation spйciale avec la main. qu'on appelle mйronymie. 2.Expйrience: (1) Trouvez d'autres exemples de couples antonymiques de crйation rйcente. La mйronymie Examinons les phrases suivantes: 1. implique 4. Notez aussi que tous les verbes ne donnent pas les mкmes rйsultats face а la mйronymie. On constate que le critиre de l'implication nous permet de dйcouvrir des relations linguistiques entre certaines de ces phrases. Comparez: 1. Micheline m'a touchй la main. linguistiquement. mais 1. Micheline m'a touchй le bras. Linguistiquement. doigt et main sont dans une relation de mйronymie. Les relations sйrielles et cycliques Une derniиre relation qu'il faut mentionner se trouve dans des groupes comme les suivants: . Ainsi. Il est important de reconnaоtre qu'il s'agit d'une relation linguistique. 2. Début. Ainsi. et 2. 1. (2) formez vous-mкme un nouveau couple antonymique. 4. Micheline m'a touchй le coude. les doigts se trouvent au bout de la main tout comme la main se trouve au bout du bras. Micheline m'a touchй le doigt. comme une partie de l'autre. mais main et bras ne le sont pas. 4. et 3. implique 2. n'impliquent pas 4. il m'a touchй le doigt/la main il m'a frappй le doigt/la main il m'a coupй le doigt/la main il m'a arrachй le doigt/la main Exercice: Relevez d'autres exemples de mйronymie en franзais. et dans celui des bвtiments. 3. mais malgrй cela.

mais dans le contexte d'un ensemble de connaissances partagйes sur le monde et sur notre expйrience. En outre.. Cependant.. se souvenir. Jean-Pierre a perdu ses clйs. soit le prйsupposй. on peut continuer en recommenзant. les trois phrases suivantes: . 3. en disant. par exemple Mais c'est un petit bйbй. le prйsupposй reste vrai. on peut dйceler l'existence de plusieurs sortes de prйsupposйs. Prenons l'exemple suivant: 1. Ainsi. As-tu arrкtй de voler ton employeur? Il existe une classe spйciale de prйsupposйs vйhiculйe par les verbes de jugement. Et finalement. Mкme s'il y a un dйbut et une fin а la liste. et nous prйsupposons d'autres choses. mкme si on nie le posй. un deux trois quatre cinq six . on a une sйrie. Exercice: Relevez les prйsupposйs de chacun des йnoncйs suivants: Le roi de France est chauve.. En parlant. dont chaque membre se dйfinit par sa place aprиs un autre et avant un autre. il vient de les retrouver. nous posons un certain nombre de choses. 2... par exemple Non. Début. sans le dire. en les disant. Prйsupposition et implication La prйsupposition Nous ne parlons pas dans le vide.. 4. Il n'a pas de clйs. par exemple. Cet йnoncй pose que Jean-Pierre a perdu ses clйs. en disant. Comparez. voyons!. nous avons un cycle dont le dйbut et la fin ne sont pas clairement dйfinis. et 3. reprйsentent des cycles. les termes en 2. Contrairement а 1. lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche janvier fйvrier mars avril mai .. en 4. En appliquant ces deux tests (la nйgation et l'interrogation). Il en va de mкme pour les questions: les prйsupposйs restent vrais si on change une phrase en question: JeanPierre a-t-il perdu ses clйs prйsuppose toujours l'existence de Jean-Pierre et le fait qu'il a des clйs. tels que savoir.1. cette sйrie a un dйbut (mais non pas de fin). Mais il prйsuppose un certain nombre de choses: • • Jean-Pierre existe Jean-Pierre avait des clйs avant de les perdre On peut nier soit le posй. printemps йtй automne hiver Dans 1. Jean-Pierre n'a pas perdu ses clйs a les mкmes prйsupposйs que Jean-Pierre a perdu ses clйs.

o Ordonnez votre contribution. o Soyez bref. C'est cela qui explique l'importance que nous attribuons au choix des verbes de la sorte (les verbes psychologiques).1. Je sais qu'elle est arrivйe 2. Maniиre o Évitez l'obscuritй. Exercice: Trouvez les implications de l'йnoncй: Pierre a tuй Jean-Paul. sans que la chose soit dite. Mais il existe aussi la relation inverse: la vйritй d'un йnoncй peut garantir la vйritй d'une chose qui n'est pas dite. J'ai rкvй qu'elle йtait arrivйe Notez que la premiиre phrase prйsuppose la vйritй de son arrivйe. On appelle cela l'implication. Je crois qu'elle est arrivйe 3. Si je dis Jean-Pierre a perdu ses clйs. si je dis J'ai appris son numйro de tйlйphone. L'implication Nous venons de voir qu'un йnoncй peut prйsupposer la vйritй d'une chose. Qualitй o Ne dites pas ce qui n'est pas vrai. Relation o Soyez pertinent. Il s'agit de nos attentes en ce qui concerne l'utilisation normale de la langue. En d'autres termes. o Évitez l'ambiguïtй. Ainsi. nous nous attendons que les gens coopиrent dans la communication. . la relation et la maniиre d'une contribution а la conversation. Voyons quelques maximes: • • • • Quantitй o Soyez aussi informatif que possible. а moins de nier cela dans un йnoncй subsйquent. Voyons un exemple. en principe. o Ne soyez pas plus informatif que nйcessaire. Implicatures Il existe un autre aspect des connaissances sur le monde qui joue un rфle dans l'utilisation de la langue. Début. Grice a formalisй ces attentes dans une sйrie de maximes. qui portent sur la quantitй. Le philosophe anglais H. ce qui n'est pas le cas pour les deux autres. la qualitй. cela implique que je le sais. Ou encore. il est maintenant vrai que Jean-Pierre n'a pas ses clйs. la vйritй du prйsupposй est nйcessaire pour garantir la vйritй de l'йnoncй. et si cet йnoncй est vrai. o Ne dites pas ce que vous ne pouvez pas prouver.P.

(RES) Hurford. Paris: PUF. L'ouverture de la sйmantique Puisque la sйmantique relie en quelque sorte la langue avec notre activitй mentale en gйnйrale. (1984) Dictionnaire explicatif et combinatoire du franзais contemporain: recherches lexico-sйmantiques. Bernard. (1992) Sйmantique gйnйrale. Cambridge: Cambridge University Press. c'est le non-respect de la maxime qui sous-tend ce qu'on appelle l'ironie et le sarcasme. Expйrience: Trouvez le rйsultat du non-respect de la maxime de maniиre ou de quantitй. (REF) Pottier. Montrйal: Presses de l'universitй de Montrйal. Derniиre modification: 31 dйcembre 1996. James R. Prenons par exemple la maxime de qualitй qui veut qu'on dise la vйritй. Anna. il est trиs difficile de faire une distinction claire et nette entre les deux. (RES) Début. Début. Paris: Larousse. Ann Arbor: Karoma. nous explorerons des facettes de la relation. le dictionnaire. et l'irritation des locuteurs si d'autres locuteurs ne les respectent pas. Mais ce qui est aussi intйressant est la possibilitй de ne pas respecter les maximes tout en signalant а l'interlocuteur qu'on ne les respecte pas. Si j'arrive chez mon voisin au milieu d'une tempкte de neige et si je dis Il fait beau. hein?.queensu. Igor. Jean. (RES) Melcuk. il est йvident que je ne respecte pas la maxime. (RES) Wierzbicka. En fin de compte.ca> . sachant toutefois que le domaine est trиs peu explorй et qu'il reste beaucoup а faire. (1983) Semantics : a coursebook. Dans le contexte du cours.On peut observer dans le discours le jeu des maximes. (1971) Introduction а la lexicographie. Veuillez signaler des problиmes d'ordre technique а Greg Lessard <lessardg@post. À lire: Dubois. (1985) Lexicography and conceptual analysis.