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COVEIRO JUNIOR Conhecimentos Básicos: Português:- Interpretação de Texto; Ortografia oficial; Acentuação gráfica; As classes gramaticais; Concordância verbal

e nominal; Pronomes: emprego e colocação e Regência nominal e verbal. Noções da norma culta da língua portuguesa na modalidade escrita. Matemática:- Conjunto dos números naturais, inteiros e racionais relativos (formas decimal e fracionária): propriedades, operações e problemas; Grandezas Proporcionais - Regra de três simples; Porcentagem e juro simples – Resolvendo problemas; Sistema Monetário Brasileiro; Sistema Decimal de Medidas: comprimento, superfície, volume, massa, capacidade e tempo (transformação de unidades e problemas); Figuras Geométricas Planas: perímetros e áreas problemas. Conhecimentos Específicos: Noções sobre sepultamento, ferramentas básicas; capina; pequenos reparos; serviços de pintura. Demais conhecimentos compatíveis com as atribuições do emprego.

exercício de interpretação abaixo pode ajudar seus alunos a melhorar na compreensão de texto. Ele pode ser usado também como atividade complementar para que eles desenvolvam o gosto pela leitura. Coisas que pegamos no quintal… DE MARICÁ PARA MARICOLÁ Bruxa bonita não tem vez! Vejam vocês que Maricolá se jogou no mar porque suas irmãs, Maricá, e Marilá, a transformaram numa pessoa horrorosa. Ela estava pensando como recuperar sua vassoura para se locomover com mais facilidade, no fundo do mar ou quem sabe, até, voltar para o penhasco, quando... Nesse instante bateram na porta. Marcelina, a sereia-secretária, veio nadando apressadinha, murmurou um “com licença” e foi atender. Era o Peixe-Serra, o correio do fundo do mar, trazendo uma carta presa ao serrote. - Diga pra dona da casa botar luz na entrada da gruta. Custei pra achar o número e isso

não está certo! – queixou-se ele. - Deve ter acontecido alguma coisa com os peixes de iluminação. Mas também, por que não trabalha de dia? São horas de entregar cartas? - Aí no envelope está escrito “urgente”, o que quer dizer “o mais depressa possível”. Pode ser até uma questão de vida ou morte. Ande, menina! Corra pra dentro e entregue a carta. Se tiver resposta eu levo. Marcelina obedeceu resmungando: - Não é urgente coisa nenhuma! Está amarrada com uma pedrinha e isso quer dizer que é mais uma carta cheia de desaforos das bruxas do alto do penhasco. Dona Guiomar vai ler e jogar no lixo. Mas depois viu que a carta estava endereçada a Maricolá. Estava escrito no envelope: Exma. Srta. Maricolá Alvissareira da Penha Aos cuidados da Dona Guiomar Marazul Alameda das Esponjas Vermelhas nº 25 URGENTE - Aquela bruxa esquisita mal chegou e já está recebendo cartas, e ainda por cima, carta urgente – pensou Marcelina desconfiada. Entregou a carta a Maricolá e ficou parada diante dela olhando-a com grande curiosidade. Era uma carta de Maricá. A bruxinha leu e fez a cara mais espantada do mundo. Nunca pensou que a irmã pudesse escrever uma coisa assim tão carinhosa. A carta dizia: “Querida Franguinha Gorducha, como vai? Não se resfriou ainda na água fria? Estamos muito preocupadas e achamos que está na hora de você voltar. Sabe que se ficar mais tempo pode virar um marisco, um tubarão ou uma água-viva! Estamos mais do que preocupadas, estamos APAVORADAS. Por favor, irmãzinha, pegue lápis e papel e escreva à sua vassoura, pedindo para ela ir buscar você. E depressa ouviu? A carta tem que ser enviada para a Praia do MarVirado. Eu e a Marilá vamos passar a noite lá, esperando. Sete beijinhos para você.” E depois vinha a assinatura: “Maricá” Maria Heloisa Penteado (Adaptado de Maricá, Marilá e Maricolá. )

Questão 01- Procure no texto as palavras que significam: a) mais que preocupadas b) morro alto de pedra c) o mais depressa possível d) carta destinada a Maricolá
Questão 02 - Responda as questões, de acordo com o texto: a) Por que o Peixe-Serra pediu para botar luz na entrada da gruta? b) Que motivo levou o Peixe- Serra a não esperar o dia para entregar a carta? c) O que fez Marcelina pensar que a carta havia vindo do penhasco? d) Por que Maricolá ficou espantada ao perceber que a carta era carinhosa e vinda de Maricá? QUESTÃO 03 - Responda a) Por que o texto se chama “De Maricá para Maricolá”? b) Que outro título você daria para esse texto? Justifique sua resposta. QUESTÃO 04 - Leia os fatos e complete com as causas que levaram cada um a acontecer. a) Maricolá se jogou no mar. Causa –

ojeriza. acidez. ameixa. inglês) · Verbos em “isar”. após “en” (enxame. sumiço erva. Observações (como ficaram) Continua tudo igual ao que era antes da nova ortografia. frouxo) · “Geralmente”. crânio. africanas ou populares (exs: jequitibá. vertigem) · Palavras terminadas em “gio” (exs: pedágio. ORTOGRAFIA OFICIAL Regra geral: escreve-se com “s” derivados de palavras em “s”. gorjeta. . xampu) · Após “me” (exs: mexer. cafezinho) · Derivados de palavras com “z” (exs: cruzeiro. civilizar) · Palavras em “triz” (ex: bissetriz) EZ · Substantivos abstratos femininos. frequesa) EZA · Abstratos (exs: avareza. cafezal. berinjela empecilho.. querer e usar (pusesse. mexerica) *Exceção: mecha Obs: charco = encharcar rabo = rabicho cochilo = cochilar pechincha = pechinchar cochicho = cochichar fuxico = fuxicar sucesso / suceder = sucessão faisão tigela. refúgio) Z · Derivados em “zal”. pajé) · Palavras terminadas em “aje” (exs: viaje. ele distribui. ele constitui flecha / encher / mexer talvez / através xingar agito = agitar batismo = batizar. bujão. despesa) · Substantivos nobiliárquicos (exs: baronesa. requisito. espontâneo. muçulmano trás = traseiro obséquio. disenteria. incipiente. enxada) · Palavras indígenas. gostoso) · Derivados de verbos em “erter” (exs: reverter = reversão. Causa – QUESTÃO 05 . converter = conversão) ÊS · Adjetivos. denotando qualidade física (ex: belo = beleza) SS · Derivados de verbos em “tir” (ex: discutir = discussão. privilégio. maciço.. princesa) · Adjetivos femininos de “ês” (exs: burquesa. quiser. escasso. arranjar) · Palavras indígenas. curinga.A saudação da carta é “Querida Franguinha Gorducha. sólido. carrossel pus. e com “z” de “z” S · Adjetivos pátrios (exs: francês. usou) · Adjetivos em “oso” (exs: prazeroso. gengiva. derivados de substantivos (ex: cortês) ESA · Substantivos derivados de verbos em “ender” (exs: defesa. digladiar discrição (discreto) iminente (prestes a acontecer) / eminente (célebre) dicente (alunos) / docente (professores) ele possui. cujo radical termine em “s” (exs: analisar. ágil bueiro. “zinho” e “zito” (exs: irmãozinho. estupidez) J · Derivados de “ja” (ex: laranja = laranjada) · Verbos em “jar” (exs: viajar. duquesa. litígio. cutia viaje (verbo) / viagem (substantivo) seção (departamento) / sessão (da assembléia) / cessão (doação) cassada (“licença”) censo (Ibge) / senso (consciência) afim (relacionado) / a fim (em iminência de) (importante) infrigir (deserespeitar) / infligir (impor) cela (prisão) / sela (de cavalo) flagrante (no flagra) Tabela traz regras já de acordo com a nova ortografia Márcia Lígia Guidin* Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação Tipo de palavra ou sílaba Proparoxítonas Quando acentuar sempre Exemplos (como eram) simpática. alisar) *Exceção: catequese = catequizar · Derivados de pôr. displicência. deslize = deslizar ressuscitar. irrequieto brasa. caxanbú. traje) X · Após ditongo (exs: caixa. paçoca. úmido. açaí. obceno. jaçanã) ÇÃO · Substantivos derivados de verbo (ex: intuir = intuição) G · Substantivos em “agem”. leveza) · Quando a base é adjetivo. xavante. periquito. pêssego. indígenas ou africanas (exs: miçanga. derivados de adjetivos (exs: aridez. enraizar) · Verbos em “izar” (exs: fertilizar. balsa esplêndido. ele conclui. “igem” e “ugem” (exs: libertinagem.” a) Por que será que Maricá saudou Maricolá dessa forma? b) O que você pensa que Maricolá achou desse fato? Justifique sua resposta. africanas ou traduzidas do inglês (exs: abacaxi. lúcido. repercutir = repercussão) SC · Palavras latinas Ç · Palavras árabes. misto.b) Maricá enviou uma carta a Maricolá.

Í e Ú em palavras oxítonas e paroxítonas Í e Ú levam acento se estiverem sozinhos na sílaba (hiato) . órfãs. ÃOS. AS. pé. L. UM. pó. árduos. órfãos. OS. Morumbi. fenómeno (Portugal). pólen. US não levam acento: tatu. Piauí 1. próton. polens. aí. UNS. Oxítonas Se terminadas vatapá. saúde. semi-internato. refém. egoísmo. Continua tudo igual. PS. puré (Portugal). avô. táxi. hífen. bebé. Luís. pás. X. antiherói. a regra se mantém: balaústre. baús. N. seguido ou não de S fácil. saída. IS. ÃS. 2. ÃO. em: A. E. U. Atente para os acentos nos verbos com formas oxítonas: adorá-lo. éden. abacaxi. ditongo oral.cômodo Observe: Pode-se usar acento agudo ou circunflexo de acordo com a pronúncia da região: acadêmico. O. E. Paroxítonas Se terminadas em: R.OS vá. fémur (Portugal). terminadas em I. caráter. Continua tudo igual. bênção. 2) Usa-se indiferentemente agudo ou circunflexo se houver variação de pronúncia: sêmen. ES. álbum(ns). baús. IS. miúdo. Usa-se indiferentemente agudo ou circunflexo se houver variação de pronúncia: bebê. Observe: 1. ENS Monossílabos tônicos (são oxítonas também) terminados em A. ES. Araújo. etc. parabéns EM. Esaú. Ã. vírus. jacuís. Itaú. I. fenômeno (Brasil) académico. cárie. igarapé. AS. pôs igual. Continua tudo mês. debatê-lo. bíceps. fêmur (Brasil) ou sêmen. purê (Brasil). O. 3) Não ponha acento nos prefixo paroxítonos que terminam em R nem nos que terminam em I: inter-helênico. ímã. avós. tênis. US. super-homem. Observe: 1) Terminadas em ENS não levam acento: hifens. látex. Se o i e u forem seguidos de s.

do subjuntivo e do imperativo afirmativo. . teiú. troféu. Observe: há casos em que a palavra se enquadrará em outra regra de acentuação. destróier serão acentuados porque terminam em R. 4. ÓI(S) Verbos arguir e arguir e redarguir (agora redarguir sem trema) usavam acento agudo em algumas pessoas do indicativo. saiinha (saia pequena). Esta regra é nova: nas paroxítonas. mas não acentue. quar e aguar enxaguar. ele argui (fale: argúi). mas não acentue). Esta regra sofreu alteração. celuloide. Observe:. averiguar. bocaiuva. Os verbos arguir e redarguir perderam o acento agudo em várias formas (rizotônicas): eu arguo (fale: ar-gúo. maoista. papéis. haverá acento: tuiuiú. idéia. boia. tainha. heróis. o i e u não serão mais acentuados se vierem depois de um ditongo: baiuca. OI. Esta regra desapareceu. céu. feiura. Ditongos abertos em palavras paroxítonas EI. Escreve-se agora: ideia. ÉU(S). Por exemplo: contêiner. Não se acentuam i e u se depois vier 'nh': rainha. Verbos terminados em guar.2. nas oxítonas. herói. Piauí. Mas. Ditongos abertos em palavras oxítonas ÉIS. bóia desapareceu (para palavras paroxítonas). Esta regra colméia. 3. cuidado: somente para palavras oxítonas com uma ou mais sílabas). moinho. mói (moer) Continua tudo igual (mas. se. cheiinho (cheio). colmeia. o i e u estiverem no final. mesmo com ditongo. Méier.

apazíguem os grevistas. eles têm. voo. obliquar usavam acento agudo em algumas pessoas do indicativo. enjôo. Ele vem aqui. eu delínquo. ele não será acentuado: Eu averiguo (diga averigú-o. Esta regra desapareceu. Continua tudo igual. mantêm Esta regra desapareceu. eu aguo a planta (diga a-gú-o. tu apazíguas as brigas. na terceira pessoa do plural do presente levam circunflexo Acento diferencial ele obtém.quir apaziguar. detém. mas não acentue). aí acentuamos estas vogais: eu águo. eles águam e enxáguam a roupa (a tônico). Ele não pôde ir ontem. PÔR (diferença com a preposição por): . ee vôo. mas não acentue) o caso. intervir) singular leva acento agudo. eles vêm Continua tudo igual. Se a tônica. Quando o verbo admitir duas pronúncias diferentes. delinquir. zôo. eles vêm aqui. eles obtêm. do subjuntivo e do imperativo afirmativo. vêem Verbos ter e vir na terceira pessoa do plural do presente do indicativo Derivados de ter na terceira e vir (obter. Eles têm sede. ôo. magoo. Agora se escreve: zoo. eles delínquem (í tônico). na pronúncia. perdoo veem. exceto para os verbos: PODER (diferença entre passado e presente. cair sobre o u. ela tem sede. mantém. detêm. usando a ou i tônicos. mas pode ir hoje. pessoa do manter.

Esses sinais acessórios da escrita chamam-se notações léxicas ou sinais diacríticos. h) hífen. na prática. PARA QUE SERVE A língua escrita necessita. g) cedilha. e) trema. então vamos pôr casacos. f) apóstrofo. Observe: 1) Perdem o acento as palavras compostas com o verbo PARAR: Para-raios. b) acento circunflexo. c) acento grave. vamos conhecer melhor o acento.Vamos por um caminho novo. deve-se evitá-lo: Eis aqui a forma para pudim. Para o caso particular de acentuação gráfica. 2. a) acento agudo. cuja forma de pagamento é parcelada. parachoque. 2) FÔRMA (de bolo): O acento será opcional. TER e VIR e seus compostos (ver acima). d) til. de certos sinais auxiliares para indicar a exata pronúncia das palavras. se possível. TIPOS DE ACENTO A nossa língua dispõe de apenas três acentos gráficos: a) Acento agudo (´) – Indica que a vogal tônica possui timbre aberto: . 1.

d) Aspecto prático – Na prática. Existem variados tipos de palavras que são agrupadas em classes de acordo com a sua função e ou forma. aqueloutro. . Refiro-me àquele rapaz. já as palavras que mudam de forma são chamadas de variáveis. apenas para indicar o fenômeno da crase – fusão de “a” (preposição) + “a(s)” (artigo): Fui à festa. mas nem toda sílaba tônica merece acento gráfico. existem apenas dois acentos gráficos: o agudo e o circunflexo. Fizemos referência às obras românticas. Crase também é fusão do “a” (preposição) + o primeiro “a” dos demonstrativos aquele(s). Não me refiro a você e sim à que estava doente. Crase também é fusão de “a” (preposição) + “a” (pronome demonstrativo). aquela(s). Classes de palavras. Endereçamos a carta àquela moça. As palavras que apresentam formas que não variam são chamadas de invariáveis. Chegamos à noite.relé sapé refém harém aloés amá-la beijá-la ádvena ágape amá-la-ás beijá-la-ás álcali b) Acento circunflexo (^) – Indica que a vogal tônica possui timbre fechado: âmago azêmola zênite têxtil anêmona êxodo boêmia Tâmisa êxul plêiade brâmane trânsfuga c) Acento grave () – Usado. Esta camisa é semelhante à que ganhei no aniversário passado. hoje. Prefiro isto àquilo. I. Outro detalhe: só existe acento gráfico em sílaba tônica (sobre a vogal). aquilo.

Flexiona-se em número. tempo e voz. verbo: modo. 6 -Pronome: palavra que substitui . geralmente atribui uma circunstância ou característica ao verbo. artigo: gênero e número. número e pessoa. 3 -Numeral: palavra que expressa quantidade de pessoas ou seres. pessoa e voz. animados ou não e também nomeia os estados. Pronome: gênero. numeral: gênero e pronome. Conjunção. desejos. 10 -Verbo: palavra que costuma indicar uma ação. sentimentos e ideias dos seres. número e grau. 9 . 5 -Advérbio: palavra ligada ao verbo. .Conjunção: é a palavra invariável usada para unir orações ou termos semelhantes de uma oração. indicando-lhe o gênero e o número. Refere-se sempre a um substantivo explícito ou implícito na frase. um estado ou fenômeno da natureza. 8 . preposição. 2 -Adjetivo: palavra que caracteriza os seres. estabelecendo entre elas diversas relações. pessoa. Interjeição. 7 -Preposição: palavra invariável que liga termos de uma oração.As classes de palavras variáveis são: Substantivo: em gênero. com o qual concorda em gênero e número.Interjeição: palavra invariável usada para exprimir emoções e sentimentos. 1 -Substantivo: palavras que nomeia os seres – visíveis ou não. 4 -Artigo: palavra que antecede o substantivo. ao mesmo tempo que determina ou generaliza o substantivo. As classes de palavras invariáveis são: advérbio. Adjetivo: gênero. indica ou acompanha um substantivo. número e grau. número. tempo. que o modifica . e também o lugar que elas ocupam em uma determinada sequência.

país. Deus. céu. Palavra invariável é a palavra de forma fixa. Flexões do Substantivo: . Ex.: caneta. Próprios : aplicam-se a um único ser de toda espécie. Derivados : têm origem em outra palavra portuguesa. ódio. Existem classes gramaticais de palavras variáveis e classes gramaticais de palavras invariáveis. qualidades. Ex.: marujo. bondade. visita. mármore.: couve-flor. árvore.• CLASSES GRAMATICAIS Palavra variável é a palavra que altera sua forma para indicar um acidente gramatical. SUBSTANTIVO É a classe gramatical de palavras variáveis as quais denominam os seres. Ex. Coletivos : nomeiam agrupamentos de seres da mesma espécie. Rex. Ex. escola. Ex. Ex.: viagem.: Benedito. Ex. cidade. Classificação dos Substantivos: Comuns : aplicam-se a todos os seres de uma espécie. fidalgo. mas com idéia de plural. amor. Abstratos : nomeiam estados. Concretos : nomeiam seres de existência real ou que a imaginação dá como tal. lousa. homem. Compostos : são formados de mais de um radical. livro.: tempo. cinza.: mar. Brasil. NOTA – O coletivos é um substantivo singular. menino. sol. terreno. mesa. Simples : são formados de um só radical. ações. Madalena. Primitivos : não tem origem em outra palavra portuguesa. Ex. terreiro. cinzeiro. As palavras. pé-de-moleque.: giz. porta. fada.: mesa. sentimentos. Ex. terra. demônio. agrupam-se em dez classes gramaticais. girassol.

3. os. uns. a. Indefinidos : um.Gênero Masculino Feminino Número Singular Plural Grau Aumentativo Diminutivo 2. Classificação dos Artigos: Definidos : o. Comprei a motocicleta. as – determinam os substantivos de maneira precisa: Vi o rapaz.ADJETIVO . umas – determinam os substantivo de maneira vaga: Comprei um livro.ARTIGO É a classe gramatical de palavras que acompanham os substantivos. determinando-os. Ofereci-lhe um carro. uma.

tal) bom como (quão. sendo uma para o masculino e outra para o feminino. Locução Adjetiva: É toda expressão formada de uma preposição mais um substantivo. origem. .: mau – má. Inferioridade : menos bom que. Sintético: melhor que. defeito. Ex. equivalente a um adjetivo.É a classe gramatical de palavras que exprimem qualidade.: Homens com aptidão (aptos) Pé de chumbo (plúmbeo) Bandeira da Irlanda (Irlandesa) Rapazinho com sossego (sossegado) Gênero dos Adjetivos: Biformes : tem duas formas. Uniformes : têm uma só forma tanto para o masculino quanto para o feminino. Graus dos Adjetivos: Grau Comparativo: Igualdade : tão (tanto. Ex. quanto) Superioridade : Analítico: mais bom que (do que). estado do ser. Ex. Primitivo : não vem de outra palavra portuguesa. Simples : formado de um só radical.: cruel. Classificação dos Adjetivos: Explicativo : exprimem qualidade própria do ser. Composto: formado de mais de um radical. Derivado : tem origem em outra palavra portuguesa. Restritivo : exprimem qualidade que não é própria do ser. feliz.

triplo. juntando-lhe uma característica.: 894 = oitocentos e noventa e quatro. Leitura dos Numerais Cardinais: Faz-se a leitura do numeral cardinal.: Aquele rapaz não viu sua prima. Ex. Sintético: (erudito) ótimo (popular) boníssimo. 4.: primeiro. terço. dois. Ex.: meio. medida. eles/elas) . Ex.Grau Superlativo: Absoluto : Analítico: muito bom.: Ele não o viu ontem. nós. Fracionários: indicam a divisão dos seres. Ex. Pronomes Substantivos e Pronomes Adjetivos: Pronome Substantivo : é o pronome que substitui o nome. Inferioridade: o menos bom de. segundo. Ex. Ordinais: indicam a ordem do ser numa série dada. três. ele/ela.NUMERAIS Classificação dos Numerais: Cardinais: indicam contagem. Ex. Multiplicativos: indicam a multiplicação dos seres. dispondo-se a palavra entre e entre as centenas e as dezenas e entre as dezenas e unidades. Relativo: Superioridade: o mais bom de.: dobro. (eu.PRONOME É a classe de palavras que substituem o nome ou a ele se referem.: um. Classificação dos Pronomes: Pronomes Pessoais: Retos: exercem a função de sujeito. Ex. tu. Pronome Adjetivo : é o pronome que acompanha o nome. vós. 5.

nossa(s) Vosso (s). Semelhante (s). vossa (s) Seu (s).) Tratamento: são expressões usadas no tratamento cerimonioso ou de respeito. mesma (s). Próprio (s).. essa (s). esta (s). minha (s) Teu (s). (Vossa Senhoria. aquela (s). isso. (me. Esse (s)..Oblíquos: exercem a função de complementos. sua (s) Plural 1ª 2ª 3ª Nosso (s). Vossa Santidade. se. Mesmo (s). aquilo. própria (s). . Aquele (s). tua (s) Seu (s). isto... te. sua (s) Pronomes Demonstrativos: Este (s). Pronomes Possessivos: Número Pessoas Pronomes Singular 1ª 2ª 3ª Meu (s).).

de intensidade: muito. de negação: não. O. de causa: por que. quanto (s). donde. as (= aquilo. a qual. nunca. ninguém. de modo: bem. nenhuns. Advérbios Interrogativos: São advérbios interrogativos que estabelecem uma interrogação e se classificam como: de lugar: onde. cada. quaisquer. de intensidade: quanto. os pronomes interrogativos são algumas formas de pronomes indefinidos empregados nas interrogações diretas ou indireta. Pronomes Interrogativos: Segundo alguns gramáticos. intensamente... e quase todas palavras terminadas em mente.ADVÉRBIO É a classe de palavras invariáveis que indicam circustâncias diversas. quanta (s).. alguma (s).Tal.. . a. uma (s). nenhum.. ali. de dúvida: talvez. etc. os quais. calmamente. toda (s). longe.. aquele (s). cujos. isto. cuja. o qual. cujo. mal. de tempo: ainda. nem (=não). 6.. porventura. cujas. O advérbio . aonde. Classificação do Advérbio: de lugar: perto. isso. jamais. tais. sempre. de afirmação: sim. assim. aqui.. outro (s). outrem. uns. quem. onde. Pronomes Relativos: Que. de modo: como.. um.. outra (s). alguns.. os. quiçá. todo (s). algo. as quais. dependendo da circunstância que indica. muita (s). pouco. nada. aquela (s)). de tempo: quando.. muito (s). lá. qualquer. Pronomes Indefinidos: Algum . certamente. alguém.. tudo.

Locução Adverbial: É toda expressão que corresponde a um advérbio.PREPOSIÇÃO É a classe de palavras invariáveis que ligam duas palavras. com.: de repente. consoante. segundo. com certeza. perto de. havendo alteração da forma. Ex. para com. Combinação: É a união da preposição a com os artigos o. desde que formada demais de uma palavra. sobre. os. até. por. entre.: não vivemos (verbo) . 7. Ex. perante. contra. per. Ex. subordinando a segunda à primeira. o adjetivo e outro adverbio. sob. para. afora. por aqui. mediante. muito cedo (advérbio).: a respeito de. de. 2. Tanto a locução adverbial como o advérbio modificam o verbo. Ex. Locução Prepositiva: É a expressão equivalente a uma preposição. formada também por um grupo de palavras. sem. Classificação das Preposições: essenciais: a. como.acidentais: conforme. Ex.: em + a = na de + aquela = daquela per + o = pelo . em. sem que haja alteração de forma. após. durante.: a + o = ao a + os = aos Contração: É a união da preposição com outra palavra. trás. desde. ante.

já . Ex. eh! (advertência). lástima. Ex.: Ora bolas! Valha-me Deus! Ai de mim! 9. dor. nem (=e não). adversativas: mas. pena. já. ora. imitação de um som ou ruído. desculpa. conquanto. entretanto. por mais que. por muito que. . conclusivas: logo.CONJUNÇÃO É a classe de palavras invariáveis que ligam duas palavras ou orações entre si... sem que (= senão). visto como. Dependendo do estado emotivo ( espanto. alivio. se bem que. ainda que. O estado emotivo expresso pela interjeição é determinado pela entonação com que é pronunciada. alegria. advertência.: ih! (lástima ou perda) . apesar de que... saudação. já que. a menos que. senão. aplauso. pois (antes do verbo) Subordinativas: causais: porque. por conseguinte. no entanto. apelo. Classificação das principais Conjunções e Locuções Conjuntivas: Coordenadas: aditivas: e.). porquanto.INTERJEIÇÃO É a classe gramatical de palavras invariáveis que exprimem um estado emotivo. indignação. desde que. salvo se. as interjeições são classificadas. ou. todavia. mas também. posto que. que (= porque). como (= porque). sem que (= embora não). dado que. visto que. porém. por menos que. Essa entonação especial é indicada pelo ponto de exclamação. contanto que. por isso. desde que. a não ser que. ora . por pouco que. contudo. alternativas: ou . uma vez que. pois (depois do verbo) explicativas: que.. porque. Locução Interjeitiva: É toda expressão que corresponde a uma interjeição. portanto. bem como. como também. caso.8.. Locução Conjuntiva é a expressão equivalente a uma conjunção. mas ainda. porquanto. pois. desaprovação. concessivas: embora. condicionais: se. mesmo que. desejo. etc.

que. quanto. uma possibilidade. consecutivas: que. finais: para que. temporais: quando. desde que. gerúndio: passa a substantivo. Além dos três modos verbais. de forma que. . a fim de que. Imperativo: indica uma ordem. 10. fato (nascer). Modo: Indicativo: indica uma realidade Subjuntivo: indica uma dúvida. consoante. Ex. à proporção que.: andar = o andar. fenômeno (chover). logo que. número. porque (= para que). um pedido. modo e voz. de jeito que. tempo. conforme. depois que. sempre que. do que. mal. comparativas: como. até que. Flexões Verbais: Pessoa: varia a forma verbal para indicar a pessoa gramatical a que se refere: 1ª pessoa: orador (que fala) 2ª pessoa: interlocutor (com quem se fala) 3ª pessoa: assunto (de que se fala) Número: varia a forma verbal para indicar o número de sujeitos a que se refere: Singular: refere-se a um único sujeito.VERBO É a classe de palavras variáveis em pessoa. Ex. que nem. proporcionais: à medida que. agora que. assim que. Futuro: indica a ação que vai acontecer depois de se falar. segundo.: formando = o formando. tal e qual. apenas. quanto menos. Pretérito: indica a ação que acontece antes de se falar. existem as três formas nominais: infinitivo: passa o substantivo. um conselho. Plural: refere-se a mais de um sujeito. qual. quanto mais.conformativas: como. enquanto. que (= para que). estado (ficar). um desejo. que indicam ação (correr). sem que. antes que. uma súplica. Tempo: Presente: indica a ação que acontece durante o momento em que se fala.

MAIS PRÓXIMO OU PLURAL · · Sujeito composto. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • VÁRIAS FORMAS · Sujeito composto. “incluso”.Voz: indica se o sujeito pratica ou recebe ação.particípio: passa a substantivo ou adjetivo. “anexo”. plural e posposto (ex: linda/lindos boca e braços) Sujeito composto. “junto”. “próprio”. singular e posposto = depois (ex: lindo/lindos rosto e Regra geral: mais próximo ou plural CONCORDÃNICA NOMINAL corpo) braço) · · Sujeito composto. 5. As principais são: Adjetivo. “só” (sozinho). visto” . voz passiva: o sujeito sofre a ação ( paciente ) voz reflexiva: o sujeito pratica e recebe a ação. números diferentes e posposto (ex: linda/lindos pernas e ombro) série/séries) “nenhum”. “dado”. de gêneros diferentes. Ex. primeira e segunda MASCULINO PLURAL OU MAIS PRÓXIMO · Sujeito composto. de gêneros diferentes. singular e pospostos (ex: linda/lindos boca e SINGULAR OU PLURAL · Sujeito composto. de mesmo gênero. com artigo Ex: As línguas inglesas e francesas A língua inglesa e francesa A língua inglesa e a francesa MAIS PRÓXIMO · Sujeito composto por sinônimos (ex: gratidão e reconhecimento profundo) VARIAM EM GÊNERO E NÚMERO · Sujeito composto por “mesmo”. Há três vozes verbais: voz ativa: o sujeito pratica a ação ( agente ).: realizado = trabalho realizado. de gêneros diferentes. Substantivo e Pronome. ligado por “ou” (ex: traga faca ou colher prateada/prateadas) Sujeito composto por ordinais (exs: a primeira e a segunda fila/filas.

em mão Obs: um e outro assuntos / uma e outra parede sujas a cerveja é boa / cerveja é bom estou quite / estamos quites bastantes Caso A você primeira pessoas possua Vídeo falaram Internet Aula sobre bastante Banda bem larga. bastante. somente) Alerta (ex: os soldados estavam alerta). fazia dez horas. “é pouco”. “um dos que”. “uma parte de” • • • • • • • • • • • • • · · Sujeito composto por coletivo (ex: uma porção de homens viu o que aconteceu) Sujeito composto. muito. ligado por “com” = companhia / “ou” = exclusão/sinomia (exs: paulo ou eugênio vai. “é menos de”.possível. paulo com eugênio vai) Obs: verbo antes = mais próximo 3ª PESSOA DO SINGULAR · · Sujeito composto por “quem” / “qual” (exs: qual de vóis é?. as traições da vida. “algum de”. “é tanto” = quantidade. “é muito”. caro. em anexo. “mais de um” (ex: mais de um faz). a sós.• • • • • • • • • • VARIAM · O mais. sou eu quem diz) Verbo + índice de indeterminação do sujeito “se” (precisa-se de motoristas) Obs: pregam-se botões · Verbos impessoais = haver/fazer/estar/ir . fazia dez graus) Obs: Locuções verbais = transmissão de impessoalidade (ex: vai haver) hão de existirem / hão de fazer = ênfase (ex:vão haver muitas pessoas) existir/acontecer = pessoais (ex: existem muito motivos) o sofrimento. nada/tudo faz (“resuminadora”) .. concordância de você assista: Nominal • • A segunda Vídeo aula sobre concordância Nominal • • • • • • • SINGULAR · CONCORDÂNCIA VERBAL Regra geral: sujeito composto anteposto = plural (ex: paulo e elias foram) / posposto = singular ou plural (ex: foi/foram paulo e elias) Sujeito composto por “nem um nem outro”. obrigado INVARIÁVEIS · · Advérbios de modo (exs: menos. menos (quantidade). só. “um ou outro”.. meio.tempo/existir/temperatura (exs: faz/há três dias que ele saiu. as desilusões. “é mais de”.

bem como seus irmãos. antomímia. “a maior parte de” / “grande parte de” / “alguns de” / “um PLURAL · · · · Sujeito composto anteposto (ex: paulo e joão foram) Ligados por “como” (ex: o jovem como o idoso são sensíveis) Sujeito composto por “quantos de” (ex: quantos de nós serão aceitos) Pronomes pessoais diferentes: a 1a. mas meus filhos. estou/estamos com gripe. foi/foram a missa) · Sujeito composto por “tanto. sobre a 3a (exs: eu. inveja... ódio. prevalece sobre a 2a. tu ANTECEDENTE DO SUJEITO · Sujeito composto por “que” (ex: fui eu que resolvi) MAIS PRÓXIMO OU PLURAL · · Sujeito composto posposto (ex: foi/foram Paulo e João) Sujeito composto por “não só. como”. luiz..quanto” (exs: tanto o marido como a mulher mentiram.. mas também”.. um terço foi) · “Tudo”. cerca de vinte escaparam) · Sujeito composto por porcentagem ou fração (exs: vinte porcento sobreviveu/sobreviveram. como”. e a 2a. tudo é reprovável (palavra “resuminadora”) hoje são 14 de abril / hoje é dia 14 de junho / são 10 horas / são 10km até lá entre mim e você SINGULAR OU PLURAL · · Sujeito composto por “um e outro” (um e outro ficou/ficaram) Sujeito composto por “a maioria”. “aquilo”... tanto você quanto seus amigos estão certos) e ele somos / tu e ela sois) · Sujeito ligado por “com” = cooperação / “ou” = inclusão.. “mais de”: concorda com o numeral (exs: mais de um morreu. “não só. “isso”.• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Obs: o filho é as alegrias dos pais (ser humano) / o problema são as dívidas (coisa) os Estados Unidos são uma potência (com artigo) / Estados Unidos é uma potência Os Luzíadas imortalizaram Camões hajam vistos os perigos / haja visto a incidência elas mesmas se corrigiram raiva. “bem como” (exs: não só eu. retificação (ex: a viúva com os filhos saíram) Obs: já não se fazem mais casas como antigamente grande número de” / “muitos de” + nome no plural (ex: a maior parte dos alunos fiajou/viajaram) · · Sujeito composto por “um dos que” (ex: sou um dos que foi/foram) Sujeito composto por “cerca de”. “o que” + verbo ser + nome plural (ex: tudo é/são flores) . e 3a. “tanto.

• • • • • • • • • fomos à cantina e voltamos da cantina / acredito nas pessoas e gosto das pessoas eles propôs o acordo. mas ela discordou do acordo a escola em que estudei / a pessoa a quem obedeço / a mulher de quem nunca esqueço a cidade em que morava / a praia a que iremos / o filme de que mais gostei / a empresa em que trabalho deram três horas no relógio / o relógio deu dez horas faltam poucas horas para acabar é proibido entrada / é proibida a entrada .