LA LITERATURA GRIEGA EN EL  CINE ACTUAL 

  Sin duda, el cine actual se nutre de numerosísimos temas, cada cual más diferente, por  ello la cultura clásica no es una excepción. En los últimos tiempos los imperios antiguos  han sido una fuente de inspiración para la industria del cine, recordemos títulos como  “Jasón y los Argonautas”, o la superproducción de Frank Miller “300”. Muchas de estas  películas,  véase  el  ejemplo  de  “Alejandro”  de  Oliver  Stone,  pretenden  retomar  un  hecho histórico, o acercarnos un tema clásico que sirve de ejemplo para la actualidad,  y muchas de ellas, nos aproximan costumbres, localizaciones, personajes…    Es  destacable  que  la  mayoría  de  títulos  remitan  a  alguna  obra  literaria  de  la  que  se  considera  la  primera  literatura  de  Occidente,  la  literat  ura  griega.  Así  podemos  mencionar numerosos ejemplos:     Con  respecto  a  la  épica,    la  película  Troya  (2004)  de  Wolfgang  Petersen,  que  está  supuestamente  basada  en  la  Ilíada  con  algunos elementos de la Odisea de Homero; la Odisea, de Andrei  Konchalovsky  (1997),  basada  en  las  aventuras  de  Odiseo,  recogidas en la obra con mismo título de Homero y Jasón y  los  Argonautas (1963), tanto en su versión más antigua, como en la  más actual Jasón y los     Argonautas  en  busca  del  vellocino  de  oro    de  Nick Willing (2000)  tienen su base literaria en las Argonaúticas de Apolonio de Rodas.   

126   

Si buceamos en otros géneros como la tragedia y la comedia,  géneros  más  propios  de  los  escenarios  de  teatros,  también  encontramos su referencia cinematográfica, como ocurre con  Las  troyanas  (1971),  de  Michael  Cacoyannis,  título  de  Eurípides con el que vamos a trabajar, o Edipo rey (1967), de  Pier Paolo Pasolini, en la tragedia homónima de Sófocles. En  la  comedia  tenemos  algún  ejemplo  más  como  la  película  española  Lisístrata  (2002),  de  Francesc  Bellmunt apoyada en la comedia homónima de Aristófanes.  Podríamos  enumerar  un  gran  número  de  películas  más,  estos  títulos se han encargado de recoger, con mayor o menor fortuna,  diferentes relatos de diferentes géneros de la literatura griega; de  todas  ellas,  junto  a  su  valor  artístico  y  didáctico,  también  debemos  valorar  el  acercamiento  de  la  literatura  griega  al  gran  público que genera.  

ACTIVIDADES  Una  vez  presentado  todo  este  material,  podemos  proponer  a  nuestros  alumnos,  de  Cultura Clásica, Referentes clásicos y de Griego que elaboren varias actividades.    1. La primera actividad es la propuesta de lectura de la tragedia de Eurípides, Las  Troyanas.  2. El visionado de la película Las Troyanas cuya ficha artística es la siguiente:  Título original: The Trojan Women   Nacionalidad: USA‐Gran Bretaña.  Duración: 110 minutos.  Año de estreno: 1971.  Dirección: Michael Cacoyannis. 

127   

Ayudantes de dirección: Stavros Konstantarakos, José Mª Ochoa y Roberto Cirla.  Edición: Michael Cacoyannis.  Guión:  Michael  Cacoyannis,  sobre  la  traducción  inglesa  de  Edith  Hamilton  de  Las  Troyanas de Eurípides.  Producción: Michael Cacoyannis y Anis Nohra (Cinerama Releasing).  Director de producción: Paco Lara.  Productor ejecutivo: Joseph Shaftel Productions.  Supervisor de producción: Carlo Lastricati.  Ayudante de producción: Derek Haine.  Distribuidora: MCA.  Fotografía: Alfio Contini (Eastmancolor).  Montaje: Russell Woolnough.  Dirección artística: Nicholas Georgiadis.  Efectos especiales: Basilio Cortijo.  Vestuario: Annalisa Rocca.  Música:  Mikis  Theodorakis  (composición  y  dirección),  con  la  colaboración  de  Maria  Farantouri (voz).  Sonido: Mikes Damalas (grabación) y Alfred Cox (edición).  Reparto: Katharine Hepburn, Irene Papas, Vanessa Redgrave, Geneviève Bujold, Brian  Blessed, Patrick Magee, Alberto Sanz.    3. Otra propuesta que planteamos es acudir a la representación teatral de dicha  obra,  que  en  este  curso  escolar  se  está  realizando  en  el  certamen  de  teatro  grecolatino de Sagunto.  4. Con esta triple perspectiva podemos trabajar con el alumnado a partir de este  guión:  • Resume brevemente el argumento de la obra literaria. 

128   

¿Consideras  que  la  película  tiene  una  fundamentación  literaria  en  su  argumento?  Enumera  las  semejanzas  y  diferencias  que  hayas  observado  con respecto a la película y la obra de teatro. 

¿Aparecen los mismos personajes tanto en la tragedia como en la película,  como en la representación? 

¿Por  qué  crees  que  esta  obra  ha  tenido  tanta  repercusión  en  diferentes  ámbitos artísticos? Reflexiona tu respuesta. 

¿Qué  mensaje  crees  que  transmite Las  troyanas  sobre  la  guerra  y  la  paz?  ¿Es un tema actual? Razona tu respuesta. 

Para finalizar, redacta tu opinión personal sobre la lectura, la obra de teatro  y la película. 

                       

129   

BIBLIOGRAFÍA.    • • • • EURÍPIDES, Las troyanas, ED. Clásicas, 1996, Madrid.  LILLO  REDONET,  Fernando,  Guías  didáctica  de  Alejandro  Magno  (2004)  y  El  león de Esparta (1961), Áurea Clásicos, Madrid, 2005.  LILLO  REDONET,  Fernando,  Guías  didácticas  de  Troya  (2004)  y  La  Odisea  (1997), Áurea Clásicos, Madrid ,2004.   LILLO  REDONET,  Fernando,    El  cine  de  tema  griego  y  su  aplicación  didáctica,  Ediciones Clásicas, Madrid, 1997.    FILMOGRAFÍA  Las Troyanas. Michael Cacoyannis (1971)    ENLACES DE INTERNET: Para ver material sobre Las troyanas en cine y teatro:   http://www.youtube.com/watch?v=LLz4aBYuGH8  http://www.youtube.com/watch?v=kMk6sDTm1wo&feature=related       

       
130   

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful