Manajemen Sarana dan Prasarana Persekolahan

a. Terbatasnya pengetahuan dari personal tata usaha sekolah akan administrasi sarana dan prasarana pendidikan. penghapusan.I. sebagai seorang personal pendidikan kita dituntut untuk menguasai dan memahami administrasi sarana dan prasarana. sehingga akan tercipta keserasian. dan kertas karton yang digunakan guru dalam mengajar. kenyamanan. serta kurangnya minat dari mereka untuk memahaminya dengan sungguh-sungguh melatar belakangi penyusunan makalah ini. mesin tulis. M. pemeliharan.MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PERSEKOLAHAN Administrasi sarana dan prasarana pendidikan merupakan hal yang sangat menunjang atas tercapainya suatu tujuan dari pendidikan. Contoh. besi. segala bahan atau alat yang apabila Manajemen Sarana dan Prasarana Persekolahan . dan pengendalian logistik atau perlengkapan. untuk meningkatkan daya kerja yang efektif dan efisien serta mampu menghargai etika kerja ssesama personl pendidikan. kapur tulis. 1988) B. Sarana pendidikan yang berubah bentuk. Habis tidaknya dipakai digunakan bisa habis dalam waktu yang relatif singkat. A. globe. bahan. c. Contoh. Sarana Pendidikan Sarana pendidikan adalah semua perangkat peralatan. Sarana pendidikn tahan lama. adalah keseluruhan bahan atau alat yang dapat digunakan secara terus menerus dan dalam waktu yang relatif lama. misalnya. b. (soebagio. yang dapat menimbulkan kebanggaan dan rasa memiliki baik dari warga sekolah maupun warga masyarakat sekitarnya. Sarana pendidikan yng hbis dipakai. Lingkungan pendidikan akn bersifat positif atau negatif itu tergantung pada pemeliharaan administrasi sarana dan prasarana itu sendiri. pengadaan. kayu. dan peralatan olah raga. pengorganisasian. Sarana pendidikan diklasifikasikan menjadi tiga macam. atlas. yaitu : 1. dan perabot yang secara langsung digunakan dalam proses pendidikan di sekolah. bangku sekolah. Pengertian Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pengelolaan (manajemen) perlengkapan (sarana dan prasarana) merupakan proses kegiatan perencanaan.

prasarana sekolah yang keberadaannya tidak digunakan untuk proses belajar mengajar. Ditinjau dari hubungannya dengn proses belajar mengajar. tanah dan jalan menuju sekolah. visual. dan ruang laboratorium. Alat peraga. misalnya buku. Manajemen Sarana dan Prasarana Persekolahan . dapat berupa perbuatan-perbuatan. untuk lebih mempertinggi efektifitas dan efisiensi dalam mencapai tujuan pendidikan. c. yaitu audio. seperti ruang teori. C. misalnya. ruang usaha kesehatan sekolah. atau benda-benda yang mudah memberi pengertian kepada anak didik berturut-turut dari yang abstrak sampai yang konkret. yaitu : 1. dan audio visual. ruang kepala sekolah. a.sarana pendidikan dibedakan menjadi 3 macam. b. Prasarana pendidikan yang secara langsung digunakan untuk proses belajar mengajar. alat tulis. Sarana pendidikan yang tidak bergerak. adalah semua sarana pendidikan yang tidak bisa atau relatif sangat sulit untuk dipindahkan misalnya. yaitu : a. Sarana pendidikan yang bergerak adalah sarana pendidikan yan bisa digerakan b. dan tempat parkir kendaraan. ruang kantor. adalah sarana pendidikan yang digunakan sebagai perantara dalam proses belajar mengajar. 2. adalah alat yang digunakan secara langsung dalam proses belajar mengajar. dan alat praktik.2. kantin sekolah. adelah alat pembantu pendidikan dan pengajaran. contohnya almari arsip sekolah. Media pengajaran. Ada tiga jenis media. uang guru. Hubungannya dengan proses belajar mengajar. Bergerak tidaknya saat pada saat digunakan atau dipindah sesuai kebutuhan pemakainya. 3. Alat pelajaran. Prasarana Adapun prasarana pendidikan di sekolah bisa diklasifikasikan menjadi dua macam. tetapi secara langsung sngt menunjang terjadinya proses belajar mengajar. kmar kecil. saluran dari Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM). ruang praktik ketrampilan. ruang perpustakaan.

serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat.D. d. pencemaran keselamatan jiwa. ruang perpustakaan.  Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan. Jenis Sarana dan Prasarana PP No. BANGUNAN GEDUNG Bangunan gedung memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai Bangunan gedung memenuhi ketentuan tata bangunan. b. c. ruang pimpinan satuan pendidikan. peralatan pendidikan. tempat berkreasi. E. serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. dan kebisingan. ruang bengkel kerja. 19 Tahun 2005 tentang standar Nasional Pendidikn. tempat beribadah. Lahan terhindar potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan Lahan terhindar dari gangguan-gangguan pencemaran air. b. 2. tempat berolah raga. a. 1. ruang kantin. ruang laboratorium. SMA/MA. buku dan sumber belajar lainnya. Standar Sarana dan Prasarana Peraturan Mendiknas Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana SD/MI. dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. instalasi daya dan jasa. LAHAN Lahan untuk SD/MI memenuhi ketentuan rasio minimum luas lahan Manajemen Sarana dan Prasarana Persekolahan . ruang unit produksi. udara. terhadap peserta didik Luas lahan yang dimaksud adalah luas lahan yang dapat digunakan secara efektif untuk membangun prasarana sekolah berupa bangunan gedung dan tempat bermain/berolahraga. terhadap peserta didik. ruang tata usaha. ruang kelas. ruang pendidik. tempat bermain. bahan habis pakai. pasal 42  Setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot. SMP/MTs. a.

Ruang kelas Ruang perpustakaan ruang laboratorium IPA Ruang pimpinan Ruang guru Ruang tata usaha Tempat beibadah Manajemen Sarana dan Prasarana Persekolahan . Tempat bermain/berolahraga  Kelengkapan Sarana dan Prasarana SMP/MTs 1. Gudang 10. Jamban 9. dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat. No. dan keamanan. kenyamanan. 4. sesuai dengan PP Bangunan gedung baru dapat bertahan minimum 20 tahun. Bangunan gedung dilengkapi sistem keamanan. Ruang sirkulasi 11. Ruang kelas 2. e. 3. Ruang beribadah 7. Bangunan gedung memenuhi persyaratan keselamatan.c. kesehatan. Ruang pimpinan 5. 2. Ruang Perpustakaan 3. 6. Bangunan gedung menyediakan fasilitas dan aksebilitas yng mudah. 19 tahun 2005 pasal 45. dan mengacu pada standar PU. Laboratorium IPA 4. Kualitas bangunan gedung minimum permanen kelas B. bangunan gedung dilengkapi intalasi listrik dengan daya minimum 900 aman. Ruang UKS 8. 7. 5. d. g. Kelengkapan Sarana dan Prasarana  Kelengkapan Sarana dan Prasarana SD/MI 1. f. h. Ruang guru 6. F. watt.

Ruang UKS 14. jamban 16. Tempat bermain/berolahraga G. Fungsi perencanaan dan penentuan kebutuhan Manajemen Sarana dan Prasarana Persekolahan .8. gudang 17. 14. Ruang laboratorium bahasa 8. Ruang laboratorium kimia 6. Proses Pengelolaan Sarana dan Prasarana Menurut Subagio Atmodieirio (2000). Ruang perpustakaan 3. Ruang konseling Ruang UKS Rung organisasi kesiswaan jamban Gudang Ruang sirkulasi Tempat bermain/ berolahraga Kelengkapan sarana dan prasarana SMA/MA 1. ruang sirkulasi 18. Ruang tata usaha 11. Ruang laboratorium komputer 7. 9. 12. Ruang laboratorium biologi 4. 10. Ruang pimpinan 9. Tempat beribadah 12. pengelolaan (manajemen) perlengkapan meliputi fungsi-fungsi sebagai berikut : 1. 11. Ruang laboratorium fisika 5. Ruang kelas 2. Ruang guru 10. 13. Ruang konseling 13. Ruang organisasi kesiswaan 15.

Pengadaan dapat dilakukan dengan cara : pembelian. penyewaan. rencana distribusi. penyelenggaraan dan pengaturan pemindahan barang dari suatu tempat ketempat lain. 4. anggaran penelitian. Fungsi penganggaran Fungsi ini terdiri atas kegitan-kegiatan dan usha-usaha untuk merumuskan perincian penentuan kebutuhan dalam suatu skala standar. pembuatan. tindakankeamanan dan keselamatan. Fungsi penyimpanan Penyimpanan merupakan suatu kegiatan dan usaha melakukan pengurusan penyelenggaraan dan pengaturan barang persediaan didalam ruang penyimpanan. 3.Melalui rencana dan penentuan kebutuhan akan dihasilkan antara lain: rencana pembelian. Manajemen Sarana dan Prasarana Persekolahan . yaitu skala mata uang dan jumlah biaya dengan memperhatikan pengarahan dan pembatasan yang berlaku. merehabilitasi dan menyempurnakannya. Anggaran sarana dan prasarana meliputi : anggaran pembelian. rencana rehabilitas. pemberian(hibah). dan rencana pembuatan. anggaran penyimpanan dan penyluran. peminjaman. anggaran perbaikan dan pemeliharaan. memperbaiki. yaitu dari tempat penyimpanan ke tempat pemakaian. tatalaksana penyimpanan. Fungsi pemeliharaan Pemeliharaan adalah suatu proses kegiatan untuk mempertahankan kondisi teknis dan daya guna suatu alat produksi atau fasilitas kerja (sarana dan prasarana) dengan jalan merawatny. dan anggaran pengembngan barang. penukaran. Fungsi penyaluran Penyaluran merupakan kegiatan dan usaha untuk melakukan pengurusan. 5. Fungsi penyimpanan meliputi penyipn ruang-ruang penyimpanan. Fungsi pengadaan Pengadaan adalah kegiatan dan usaha untuk menambah dan memenuhi kebutuhan barang dan jasa berdasarkan peraturan yang berlaku dengan menciptakan sesuatu yang belum ad menjadi ada. 6. rencana sewa. dan perbaikan. 2.

program. meja kursi. ruang. dan kegiatan oleh unsur dan unit pelaksana. Untuk itu fungsi dan peranan sekolah. proyk. baik dengan pengaturan dalam bentuk tatalaksana ataupun melalui tindakan turun tangan untuk memungkunkan optimasi dalam penyelenggaraan suatu rencana. 8. program.7. Jadi. berdasarkan teori-teori di atas dapat disimpulkan bahwa sarana dan prasarana pendidikan adalah semua perangkat atau fasilitas atau perlengkapan dasar yang secara langsung dan tidak langsung dipergunakan untuk menunjang proses pendidikan dan demi tercapainya tujuan. ruang perpustakaan. Fungsi penghapusan Fungsi penghapusan adalah kegiatan dan usaha-usaha pembebasan barang dari pertanggungjawaban sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku. Masalah pemanfaatan sarana dan prasarana pendidikan merupakan faktor yang penting terhadap proses belajar mengajar. guru dan personel sekolah memanfaatkan sarana dan prasarana pendidikan ini agar benar-benar menentukan keberhasilan proses belajar yang efektif. alat-alat media pengajaran. proyek dan kegiatan. serta ruang laboratorium dan sebagainya. ruang praktik keterampilan. khususnya proses belajar mengajar. Manajemen Sarana dan Prasarana Persekolahan . ruang teori. Fungsi pengendalian Fungsi pengendalian adalah fungsi yang mengatur dan mengarahkan cara pelaksanaan dari suatu rencana. seperti gedung.

• Sudjana. Manajemen Sarana dan Prasarana Persekolahan . 2007.Gunawan.Jakarta:Rineka Cipta • Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.. 2002.Administrasi Sekolah.Malang: IKIP Malang. Nana.Administrasi Pendidikan.1996. Wahyu Sri Ambar. Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Jakarta : CV. Dasar-dasar Proses Belajar mengajar. 2006. Multi Karya Mulia • Ary H. Bandung: Sinar Baru Algesindo • Tim guru IKIP Malang.Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.1989.Daftar Pustaka • Arum.

Bila disetujui maka akan ditinjau dan dinilai kelayakannya untuk Setelah dikunjungi dan disetujui maka sarana dan prasarana akan mendapat persetujuan dari pihak yang dituju. Membuat proposal pengadaan sarana dan prasarana yang ditujukan kepada pemerintah bagi sekolah negeri dan pihak yayasan bagi sekolah Manajemen Sarana dan Prasarana Persekolahan . 5.Hasil Diskusi “Manajemen Sarana dan Prasarana” Elsa Bagaimana implementasi tentang Undang-undang pengadaan sarana dan prasarana Jawab : Implementasi undang-undang pengadaan sarana dan prasarana pendidikan di sekolah umumnya melalui prosedur sebagai berikut: 1. 2. Dewi Bagaimana sarana yang dibutuhkan oleh suatu sekolah bisa sampai di sekolah? Apakah buat proposal dahulu atau langsung ke komite? Jawab : pertama yang dilakukan adalah membuat proposal dahulu kemudian bila sekolah yang membutuhkan sarana adalah sekolah negeri maka proposal itu diajukan ke pemerintah daerah tapi bila sekolah yang membutuhkan sarana adalah sekolah swasta maka proposal itu diajukan ke yayasan atau komite Menganalisis kebutuhan dan fungsi sarana dan prasarana. 4. Mengklasifikasikan sarana dan prasarana yang dibutuhkan. swasta. 3. dikirim ke sekolah yang mengajukan permohonan pengadaan sarana dan prasarana tersebut.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful