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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Enrique Guzmán y Valle

“Alma Máter del Magisterio Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2 ÁREA 1.3 ORGANIZADOR DEL AREA 1.4 TEMA TRANSVERSAL 1.5 GRADO Y SECCION 1.6 FECHA Y DURACIÓN 1.7. PROFESOR 1.8 DOCENTE CONDUCTOR : “San Antonio de Jicamarca” Nº 0027 : Educación para el trabajo. COMPUTACION : Gestión de Procesos y Comprensión y aplicación de tecnologías : Educación en valores : 2 º “A” : 15 de octubre del 2010 -90 Min. : María GONZALES BERNABLE : Lic. Julio Dávila Javier

II.- LOGRO DEL APRENDIZAJE DE LA SESION: Diferencia los elementos básicos de MS Excel respetando y valorando la opinión de sus compañeros CONOCIMIENTOS 1) PREVIOS ✔ Hoja de cálculo ✔ Elemento de Excel 2)NUEVOS • Abrir Excel 2007 • Elementos de la ventana principal de Excel • Conceptos básicos: Libro celda, Rango, hoja de cálculo CAPACIDAD Procesos cognitivos Gestión de procesos Realiza los procesos para iniciar Microsoft Excel. Ejecución de procesos Comprensión y aplicación de tecnologías Reconoce y aplica los elementos básicos de la barra de herramientas. Diferencia los elementos y conceptos básicos de MS Excel VALOR / ACTITUDES

RESPETO - Respeta a las normas de convivencia en la escuela.  Responsabilidad  Justicia - Valora las opiniones de sus compañeros.

III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

IV. sobre tablas. (CAPACIDA DES) Diferencia los elementos y conceptos básicos de MS Excel Lista de cotejo Ficha de trabajo Guía informativa . las funciones de cada elemento de MS Excel EJECUCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS Los estudiantes aplican cada función de los elementos de MS Excel mediante la ficha de trabajo Lluvia de ideas Lluvia de ideas Discusión 05 guía 05 Guía Periódicos revistas Actitud ante el área Estudio dirigido Método experimental 20 Material impreso (guía) Interés por Actitud ante el conocer los área beneficios de utilizar MS Excel Realiza los procesos para Gestión de iniciar Microsoft procesos Excel. SECUENCIA DIDÁCTICA SITUACIONES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS Se forman grupos de 2 integrantes. y hacen una diferencias entre una tabla en Excel y en Word RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN Los estudiantes leen con sus grupos correspondientes los procesos para iniciar Ms Excel y sus elementos básicos PROCESAMIENTO DE LA NUEVA INFORMACIÓN IDENTIFICACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE PROCEDIMIENTOS Los estudiantes visualizan. Respeta la opinión de sus compañeros Lista de cotejo Atiende instrucciones Lista de cotejo El profesor hace las siguientes preguntas : RECUPERACIÓN DE -¿Qué es una hoja de cálculo? SABERES PREVIOS -¿Qué funciones tiene? -¿Conocemos algún elementos de Excel? CONFLICTO COGNITIVO ¿Qué beneficios tiene utilizar Ms Excel? Se presenta recortes de periódicos y revistas. Se da instrucciones respecto al mantenimiento de la limpieza del aula y cuidado de los equipos. en la separata. Reconoce y Ejecución de aplica los procesos elementos básicos productivos de la barra de herramientas. Se fomenta el respeto entre los compañeros MÉTODO / TÉCNICA TIEMPO MATERIALES EDUCATIVOS Tarjetas De colores CRITERIO INDICADOR TÉCNICAS / INSTRUMENTO Lista de cotejo ORGANIZACIÓN Técnicas de grupo 10 Actitud ante el área Cuida los equipos de cómputo.

monografias.Completa el pupiexcel.es/excel2007/t_1_1. Mediante una ficha meta cognitiva se preguntará: ¿Qué hemos aprendido hoy?. oral 25 05 Experimental Responden a interrogantes en forma oral con mucha solvencia Material impreso Ejecución de Elaboran un (guía) procesos pequeño resumen productivos de la investigación Ficha metacognitiva Ficha I. Estudio dirigido 15 Material impreso Ejecución de procesos productivos Actitud ante Material impreso el área.TRANSFERENCIA -Un representante de cada equipo expone acerca de los elementos de la barra de herramientas de Excel.es/excel2007/t_1_1. para asociarnos más con los conceptos básicos.com/trabajos/excel97/excel97.htm Firma del Director Firma del Profesor .aulaclic. (guía) Lista de cotejo EVALUACIÓN (METACOGNICIÓN) EXTENSIÓN Eval.htm http://www. .shtml Para el docente: Dispuesto en: http://www. BIBLIOGRAFÍA Para el alumno: Dispuesto en: http://www. los escribe en la pizarra.aulaclic. ¿Cómo lo hemos aprendido? -Haciendo uso de Internet el estudiante debe investigar las utilidades de Ms Excel y de que manera podemos aplicarlo a nuestra vida diaria.

En principio parece muy los que vamos a contar. sencilla. Observemos la ventana. pero es uno de los recursos más útiles con . un conjunto de láminas de acetato. pues. La Ventana Capas Si la ventana Capas no se encontrase en el Área de ventanas podemos hacerla aparecer desde el menú Ventana → Capas o pulsando la tecla F7. Imagina. la que se encuentre en la parte superior tapará a las otras. pero sólo en las zonas en las que tenga pintura.Las Capas Una capa es como una lámina de acetato transparente y el programa te permite trabajar con cuantas capas necesites. el resto permanecerá transparente.

Photoshop. verás como el programa añade una capa Por defecto. nombra a las capas automáticamente. . Crear Nuevas Capas Para añadir nuevas capas (hojas de acetato) a nuestra composición haz clic en el icono de Nueva capa transparente sobre todas las que ya estaban creadas. donde te aparecerá un cuadro de diálogo en el que podrás cambiar el nombre y asignarle un color a la capa para diferenciarlo de los demás. Si quieres darle un nombre para reconocerla más fácilmente sólo tienes que hacer doble clic sobre el nombre de la capa y escribir el nuevo nombre en su lugar. También puedes hacer clic derecho y seleccionar la opción Propiedades de Capa.Antes de seguir debemos resaltar el hecho de que todas las acciones que realicemos con iconos y menús desplegables o contextuales tienen su homólogo en la barra de Menú. .

querrás trabajar sobre ellas. Desde la ventana de Capas puedes modificar la opacidad de la capa activa. Photoshop te permite graduar la transparencia de las capas.Modificar Capas Una vez tengas las capas necesarias. Cuando tengamos más de una capa seleccionada (más adelante veremos cómo hacerlo) la capa activa será aquella que tenga su miniatura encerrada en un recuadro como el de la imagen. Este paso es muy sencillo. . Además. La capa activa será la que se verá afectada por las acciones que realicemos sobre el lienzo. basta hacer clic sobre el nombre de la que quieras modificar y la capa se sombreará. El valor 0% significaría que la capa sería totalmente transparente y dejaría ver completamente el contenido de las capas inferiores.

dejaría ver los pájaros que vuelan en la capa Cielo: . si definiesemos la opacidad de la capa Árbol a un 50%.En el ejemplo que estamos utilizando.