Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial Materi Mengatasi stres dan depresi Siswa

Kelas ............. Dengan Layanan kelompok

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah Sekolah sebagai salah satu lembaga yang menyelenggarakan

pendidikan formal mempunyai peranan yang amat penting dalam usaha mendewasakan anak dan menjadikannya sebagai anggota masyarakat yang berguna. Hal ini berarti sekolah turut pula bertanggungjawab tercapainya suatu tujuan, yang telah ditetapkan. Perlu dipahami bahwa masing-masing individu memiliki karakter yang berbeda-beda ada yang memiliki daya serap yang cepat ada yang sedang ada yang rendah. Karena berbedaan inilah yang dapat menimbulkan masalah kesulitan belajar sedang siswa yang pandai akan jenuh apabila proses pembelajaran disamakan dengan yang lambat belajar atau mengalami kesulitan belajar. Oleh sebab itu agar proses belajar mengajar berjalan dan berhasil dengan baik perlu mengadakan bimbingan belajar dan motivasi agar siswa terdorong untuk melakukan kegiatan belajar dan penyesuaian diri terhadap lingkungan dimana siswa berada, guru harus memahami semua siswa dalam satu kelas yang menjadi tanggungjawabnya. Dengan memahami ciri, sifat dan

kemampuan masing-masing individu memudahkan guru dalam memberikan layanan kelompok belajar. 1994 ). Bimbingan siswa harus memiliki prinsip dasar yang kuat sebagai landasan pelaksanaannya. Ketercapaian perkembangan siswa diperlukan tiga komponen pokok : 1) program kurikulum.SD. 2) administrasi. sehingga lama kelamaan mereka akan dapat memecahkan masalahnya sendiri. dihadapkan pada tugas pokok untuk meningkatkan kehidupan yang lebih baik. Guru berkewajiban untuk memberikan layanan kelompok belajar pada kesulitan yang sangat mendasar. Bimbingan di sekolah. Layanan kelompok belajar ini diberikan secara khusus oleh guru kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar dalam bidang pembelajaran ini. kecerdasan. Belajar adalah inti dari kegiatan sekolah. Ketiga komponen tersebut merupakan satu kesatuan yang integral. Bimbingan Pribadi dan Sosialberfungsi untuk mengembangkan potensi . dalam masalah belajar atau masalah pribadi siswa. 3) bimbingan belajar yang terarah. Sekolah merupakan salah satu sistem pendidikan. maka guru berkewajiban untuk membantu mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi siswa dengan cara memberikan bimbingan yang sesuai kesulitan yang dihadapi oleh siswa yang bersangkutan. ketrampilan serta budi pekerti yang luhur merupakan unsur daripada tujuan pendidikan di sekolah. (Pedoman BP. sehingga layanan kelompok belajar merupakan salah satu program yang harus dilaksanakan di sekolah. agar mereka dapat mandiri. sangat diperlukan guna membantu siswa dalam mengatasi permasalahannya. memiliki kepercayaan diri.

Potensi tersebut berkembang menjadi suatu kemampuan tertentu dalam sifat-sifat yang nampak pada diri seseorang tidak ada yang persis sama. dan menerima berusaha dengan lapang atau dada atas memperkecil mengatasi keurangan-kekurangan tersebut. menutup diri. Sebaiknya bersyukurlah bagi mereka yang memiliki kelebihan.rata 59. Pada siswa perlu memahami hal ini semua. ciri-ciri dan kemampuan yang nampak baik. seseorang akan merasa rendah diri. maka dengan keunikan. seseorang akan merasa besar kepala. sombong dan acuh. Dalam kehidupan sehari-hari keunikan. Dengan rendahnya nilai tersebut berarti siswa mengalami kesulitan belajar yang mendasar. dan bijaksana. maka penulis melakukan Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul : "Peningkatan Prestasi . Ciri-ciri dan kemampuan yang kurang diterima dan dihargai dengan sikap yang wajar. tidak perlu disesali yang penting ada usaha utnuk memperbaiki. Tugas guru adalah menumbuh kembangkan modalitas siswa dengan layanan kelompok belajar sebab kenyataan di lapangan nilai pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosialselalu rendah mencapai nilai rata . sikap berakal positif. Melihat harapan dan kenyataan di lapangan seperti itu. dipertahankan dan ditingkatkan. arif. Karena rendahnya prestasi belajar ini merupakan salah satu indikasi bahwa siswa mengalami kesulitan belajar yang serius. sedangkan ciri-ciri dan kemampuan yang sudah baik harus dipelihara. ciri-ciri dan kemampuan yang nampak kurang atau jelek. itulah keunikan seseorang.manusia yang satu dengan yang lainnya berbeda. Siswa harus mampu mengembangkan kekurangannya.

. 2.. Bagaimana layanan kelompok siswa dapat Peningkatan Prestasi belajar siswa? C. yang selama ini dikeluhkan oleh berbagai kalangan.. baik orang tua.....Belajar Melalui Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial Materi Mengatasi stres dan depresi Siswa Kelas . B. masyarakat. .. Dengan Layanan kelompok ". Apakah layanan kelompok dapat Peningkatan Prestasi belajar siswa ? 2. maka rumusan masalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah sebagai berikut : 1... Untuk mengatasi bahwa layanan kelompok dapat Peningkatan Prestasi belajar siswa... guru dan sekolah. Dengan harapan dapat memberikan salah satu alternatif sebagai solusi dalam upaya mengatasi kurang berhasilnya dalam pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosialkelas VIII-B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah diatas. Untuk mengetahui cara memberi layanan kelompok agar dapat Peningkatan Prestasi belajar siswa. Tujuan Penelitian Bertolak dari rumusan masalah dalam penelitian ini maka tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di atas bertujuan sebagai berikut : 1.

siswa akan berusaha semaksimal mungkin untuk memperbaiki segala kelemahan dan kesulitan belajar yang dihadapi melalui layanan kelompok...... sekolah sebagai berikut : 1.. Bagi guru. layanan kelompok untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar. 3. Karena siswa telah termotivasi maka mereka akan menggerakkan daya upaya untuk mencapai prestasi belajar yang lebih baik. E. menemukan salah satu alternatif dalam upaya peningkatan prestasi belajar siswa... ".... Kabupaten .... 2. guru. . memberikan masukan bagi sekolah untuk meningkatkan kualitas dan hasil belajar siswa serta sebagai sarana pembelajaran untuk meningkatkan kerjasama dan kreatifitas guru... Bagi siswa. dengan menyadari kewajiban dan tanggung jawab dalam membantu perkembangan siswa melalui kritik diri akan selalu berusaha memperbaiki dan menyempurnakan proses pembelajaran.... dengan menyadari akan kekurangan yang ada pada dirinya... Manfaat Penelitian Manfaat penelitian ini bermanfaat bagi siswa. Bagi sekolah. Hipotesis Tindakan Berdasarkan rumusan masalah dan tujuan penelitian di atas maka hipotesis tindakan dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah : "Layanan kelompok dapat Peningkatan Prestasi pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosialpada materi Mengatasi stres dan depresisiswa SMK Negeri ..D..

. Bimbingan merupakan suatu bantuan yang diberikan oleh seorang kepada orang lain (murid) yang dirasa bermasalah dengan harapan murid itu dapat menerima keadaan sehingga dapat mengatasi masalahnya dan mengadakan penyesuaian diri terhadap lingkungan. dengan Layanan kelompok“. Untuk menghindari uraian yang panjang lebar. G. HM.. Motivasi merupakan dorongan yang ada dalam diri siswa untuk menggerakkan daya upaya suatu aktivitas tertentu dalam rangka mencapai suatu tujuan.... dalam penelitian tindakan ini penulis batasi pada “Peningkatan Prestasi Belajar Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialMateri Mengatasi stres dan depresipada Siswa Kelas . Sukari Setijono. rumusan masalah. . (1992 : 56).. Arifin (1992 : 4). salah pengertian dalam menginterprestasikan masalah penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. baik lingkungan keluarga.. Ruang Lingkup Penelitian Layanan kelompok untuk Peningkatan Prestasi belajar siswa itu banyak macamnya. ketegasan serta untuk menghindari salah pemahaman.F. Motivasi ini tidak tumbuh dengan sendirinya tetapi butuh latihan dan dorongan.. 2. sekolah maupun masyarakat..... Definisi Operasional Dengan berdasarkan pada latar belakang. tujuan dan ruang lingkup penelitian tindakan di atas beberapa istilah yang digunakan dijabarkan operasionalnya demi kejelasan. pada fokus Mengatasi stres dan depresi dengan kompetensi dasar yang ingin dicapai yaitu memiliki pemahaman tentang kekuatan diri dan dapat mengembangkannya untuk kegiatan-kegiatan yang kreatif dan produktif.

.. Poerwadarminta. Wayan Nur Hasana. Penelitian Tindakan adalah penelitian yang dipusatkan pada analisis refleksi.. Prestasi belajar tidak dapat diketahui tanpa diadakan penilaian (W.... Kabupaten . Berdasarkan makna yang terungkap kemudian disusun program tindakan “Peningkatan Prestasi Belajar Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial Materi Mengatasi stres dan depresi dengan Layanan kelompok pada Siswa Kelas . Prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh berupa kesankesan yang mengakibatkan perubahan dalam diri individu sebagai hasil aktivitas dalam belajar..... Niff... mengerti. terhadap apa yang aktual terjadi di dalam kelas.3. (1983).. Me... guru . (1992).S. Dalam hal ini adalah aktivitas guru. 4. D. mengkaji dan menemukan “makna” di balik realitas sosial yang terjadi selama pembe-lajaran Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosialdengan materi Mengatasi stres dan depresiberlangsung di dalam kelas.. aktivitas siswa dan interaksi siswa .. . melalui aktivitas yang dilakukan secara dasar untuk memperoleh sejumlah kesan dari bahan yang telah dipelajari... Prestasi belajar adalah hasil yang telah dicapai...J.siswa dan bahan atau tugas-tugas pembelajaran yang digunakan yang teramati selama pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosialdengan materi Mengatasi stres dan depresiberlangsung.siswa.. “. Tujuannya adalah untuk mengetahui. 1984).B. Penilaian adalah suatu tindakan atau suatu prosentase menentukan nilai dari pada suatu atau proses untuk menentukan nilai dari pada sesuatu...

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful