Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial Materi Mengatasi stres dan depresi Siswa

Kelas ............. Dengan Layanan kelompok

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah Sekolah sebagai salah satu lembaga yang menyelenggarakan

pendidikan formal mempunyai peranan yang amat penting dalam usaha mendewasakan anak dan menjadikannya sebagai anggota masyarakat yang berguna. Hal ini berarti sekolah turut pula bertanggungjawab tercapainya suatu tujuan, yang telah ditetapkan. Perlu dipahami bahwa masing-masing individu memiliki karakter yang berbeda-beda ada yang memiliki daya serap yang cepat ada yang sedang ada yang rendah. Karena berbedaan inilah yang dapat menimbulkan masalah kesulitan belajar sedang siswa yang pandai akan jenuh apabila proses pembelajaran disamakan dengan yang lambat belajar atau mengalami kesulitan belajar. Oleh sebab itu agar proses belajar mengajar berjalan dan berhasil dengan baik perlu mengadakan bimbingan belajar dan motivasi agar siswa terdorong untuk melakukan kegiatan belajar dan penyesuaian diri terhadap lingkungan dimana siswa berada, guru harus memahami semua siswa dalam satu kelas yang menjadi tanggungjawabnya. Dengan memahami ciri, sifat dan

Ketiga komponen tersebut merupakan satu kesatuan yang integral. Ketercapaian perkembangan siswa diperlukan tiga komponen pokok : 1) program kurikulum. Guru berkewajiban untuk memberikan layanan kelompok belajar pada kesulitan yang sangat mendasar. Sekolah merupakan salah satu sistem pendidikan. 2) administrasi. Layanan kelompok belajar ini diberikan secara khusus oleh guru kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar dalam bidang pembelajaran ini. maka guru berkewajiban untuk membantu mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi siswa dengan cara memberikan bimbingan yang sesuai kesulitan yang dihadapi oleh siswa yang bersangkutan. sangat diperlukan guna membantu siswa dalam mengatasi permasalahannya. kecerdasan. Bimbingan di sekolah. agar mereka dapat mandiri. 3) bimbingan belajar yang terarah. (Pedoman BP. sehingga lama kelamaan mereka akan dapat memecahkan masalahnya sendiri.SD. sehingga layanan kelompok belajar merupakan salah satu program yang harus dilaksanakan di sekolah. ketrampilan serta budi pekerti yang luhur merupakan unsur daripada tujuan pendidikan di sekolah. Bimbingan Pribadi dan Sosialberfungsi untuk mengembangkan potensi . memiliki kepercayaan diri. 1994 ).kemampuan masing-masing individu memudahkan guru dalam memberikan layanan kelompok belajar. dihadapkan pada tugas pokok untuk meningkatkan kehidupan yang lebih baik. dalam masalah belajar atau masalah pribadi siswa. Bimbingan siswa harus memiliki prinsip dasar yang kuat sebagai landasan pelaksanaannya. Belajar adalah inti dari kegiatan sekolah.

Karena rendahnya prestasi belajar ini merupakan salah satu indikasi bahwa siswa mengalami kesulitan belajar yang serius. Melihat harapan dan kenyataan di lapangan seperti itu. maka penulis melakukan Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul : "Peningkatan Prestasi . Potensi tersebut berkembang menjadi suatu kemampuan tertentu dalam sifat-sifat yang nampak pada diri seseorang tidak ada yang persis sama. Dengan rendahnya nilai tersebut berarti siswa mengalami kesulitan belajar yang mendasar.rata 59. seseorang akan merasa rendah diri. sikap berakal positif. seseorang akan merasa besar kepala. sedangkan ciri-ciri dan kemampuan yang sudah baik harus dipelihara. maka dengan keunikan. dipertahankan dan ditingkatkan. Sebaiknya bersyukurlah bagi mereka yang memiliki kelebihan. menutup diri. arif. tidak perlu disesali yang penting ada usaha utnuk memperbaiki. dan bijaksana. ciri-ciri dan kemampuan yang nampak kurang atau jelek. Tugas guru adalah menumbuh kembangkan modalitas siswa dengan layanan kelompok belajar sebab kenyataan di lapangan nilai pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosialselalu rendah mencapai nilai rata . Pada siswa perlu memahami hal ini semua. Dalam kehidupan sehari-hari keunikan. dan menerima berusaha dengan lapang atau dada atas memperkecil mengatasi keurangan-kekurangan tersebut. Ciri-ciri dan kemampuan yang kurang diterima dan dihargai dengan sikap yang wajar.manusia yang satu dengan yang lainnya berbeda. ciri-ciri dan kemampuan yang nampak baik. Siswa harus mampu mengembangkan kekurangannya. itulah keunikan seseorang. sombong dan acuh.

Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah diatas. B...... Bagaimana layanan kelompok siswa dapat Peningkatan Prestasi belajar siswa? C.Belajar Melalui Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial Materi Mengatasi stres dan depresi Siswa Kelas . Apakah layanan kelompok dapat Peningkatan Prestasi belajar siswa ? 2. 2. masyarakat. Untuk mengatasi bahwa layanan kelompok dapat Peningkatan Prestasi belajar siswa. Untuk mengetahui cara memberi layanan kelompok agar dapat Peningkatan Prestasi belajar siswa.... Dengan harapan dapat memberikan salah satu alternatif sebagai solusi dalam upaya mengatasi kurang berhasilnya dalam pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosialkelas VIII-B. guru dan sekolah. Dengan Layanan kelompok ". . yang selama ini dikeluhkan oleh berbagai kalangan. maka rumusan masalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah sebagai berikut : 1. Tujuan Penelitian Bertolak dari rumusan masalah dalam penelitian ini maka tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di atas bertujuan sebagai berikut : 1... baik orang tua...

Bagi siswa......... Kabupaten . guru.. memberikan masukan bagi sekolah untuk meningkatkan kualitas dan hasil belajar siswa serta sebagai sarana pembelajaran untuk meningkatkan kerjasama dan kreatifitas guru... 3..D. ".. layanan kelompok untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar. Hipotesis Tindakan Berdasarkan rumusan masalah dan tujuan penelitian di atas maka hipotesis tindakan dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah : "Layanan kelompok dapat Peningkatan Prestasi pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosialpada materi Mengatasi stres dan depresisiswa SMK Negeri .. ... menemukan salah satu alternatif dalam upaya peningkatan prestasi belajar siswa.. 2.. siswa akan berusaha semaksimal mungkin untuk memperbaiki segala kelemahan dan kesulitan belajar yang dihadapi melalui layanan kelompok. Manfaat Penelitian Manfaat penelitian ini bermanfaat bagi siswa. sekolah sebagai berikut : 1.. dengan menyadari kewajiban dan tanggung jawab dalam membantu perkembangan siswa melalui kritik diri akan selalu berusaha memperbaiki dan menyempurnakan proses pembelajaran... Bagi sekolah. dengan menyadari akan kekurangan yang ada pada dirinya. Karena siswa telah termotivasi maka mereka akan menggerakkan daya upaya untuk mencapai prestasi belajar yang lebih baik.. E.. Bagi guru.

pada fokus Mengatasi stres dan depresi dengan kompetensi dasar yang ingin dicapai yaitu memiliki pemahaman tentang kekuatan diri dan dapat mengembangkannya untuk kegiatan-kegiatan yang kreatif dan produktif. ... Arifin (1992 : 4). dengan Layanan kelompok“. (1992 : 56). ketegasan serta untuk menghindari salah pemahaman. sekolah maupun masyarakat. Motivasi ini tidak tumbuh dengan sendirinya tetapi butuh latihan dan dorongan... dalam penelitian tindakan ini penulis batasi pada “Peningkatan Prestasi Belajar Bidang Bimbingan Pribadi dan SosialMateri Mengatasi stres dan depresipada Siswa Kelas .. Bimbingan merupakan suatu bantuan yang diberikan oleh seorang kepada orang lain (murid) yang dirasa bermasalah dengan harapan murid itu dapat menerima keadaan sehingga dapat mengatasi masalahnya dan mengadakan penyesuaian diri terhadap lingkungan. Sukari Setijono.. Untuk menghindari uraian yang panjang lebar. tujuan dan ruang lingkup penelitian tindakan di atas beberapa istilah yang digunakan dijabarkan operasionalnya demi kejelasan. rumusan masalah. Ruang Lingkup Penelitian Layanan kelompok untuk Peningkatan Prestasi belajar siswa itu banyak macamnya. G. baik lingkungan keluarga.. 2.. salah pengertian dalam menginterprestasikan masalah penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Motivasi merupakan dorongan yang ada dalam diri siswa untuk menggerakkan daya upaya suatu aktivitas tertentu dalam rangka mencapai suatu tujuan...F. Definisi Operasional Dengan berdasarkan pada latar belakang.. HM..

Penilaian adalah suatu tindakan atau suatu prosentase menentukan nilai dari pada suatu atau proses untuk menentukan nilai dari pada sesuatu. Berdasarkan makna yang terungkap kemudian disusun program tindakan “Peningkatan Prestasi Belajar Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial Materi Mengatasi stres dan depresi dengan Layanan kelompok pada Siswa Kelas . mengkaji dan menemukan “makna” di balik realitas sosial yang terjadi selama pembe-lajaran Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosialdengan materi Mengatasi stres dan depresiberlangsung di dalam kelas. Prestasi belajar adalah hasil yang telah dicapai.. (1992)... Prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh berupa kesankesan yang mengakibatkan perubahan dalam diri individu sebagai hasil aktivitas dalam belajar. Dalam hal ini adalah aktivitas guru..3.... 4. Me. terhadap apa yang aktual terjadi di dalam kelas.J. “. D..siswa. mengerti. melalui aktivitas yang dilakukan secara dasar untuk memperoleh sejumlah kesan dari bahan yang telah dipelajari. 1984).. aktivitas siswa dan interaksi siswa . Kabupaten . Tujuannya adalah untuk mengetahui.siswa dan bahan atau tugas-tugas pembelajaran yang digunakan yang teramati selama pembelajaran Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosialdengan materi Mengatasi stres dan depresiberlangsung. (1983). guru .... . Niff.. Poerwadarminta.. Penelitian Tindakan adalah penelitian yang dipusatkan pada analisis refleksi..B.... Prestasi belajar tidak dapat diketahui tanpa diadakan penilaian (W.. Wayan Nur Hasana....S...

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful