ESCOLA BÁSICA INTEGRADA / S DA POVOAÇÃO

Planificação da disciplina de Biologia – 12º Ano

Ano Lectivo de 2008/2009

 Unidade 1 — REPRODUÇÃO E MANIPULAÇÃO DA FERTILIDADE

Como melhorar a qualidade de vida dos seres humanos? O que pode ser feito ao nível dos processos reprodutivos?

Conteúdos Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais Conceitos / Instrumentos Material Aulas

Conceptuais Palavras de Avaliação Previstas
-chave

1. Reprodução • Interpretação de aspectos relativos à • Valorização dos Gametogénese

Humana morfologia e à fisiologia dos sistemas conhecimentos Espermatogénese
Oogénese
reprodutores. sobre reprodução para
Testículo:
1.1 Gametogénese e • Observação e interpretação de imagens compreender o funcionamento 14
Túbulos seminíferos
fecundação microscópicas relativas à histologia de do próprio corpo e adoptar Espermatogónia
- Escalas de - Manual
1.2 Controlo hormonal gónadas e estrutura de gâmetas. comportamentos promotores de Espermatídeo, Graduação – adoptado;
1.3 Desenvolvimento • Integração de conhecimentos relativos saúde. Espermatozóide trabalho em
embrionário e gestação a processos de divisão celular e • Disponibilidade para Células de Sertoli e grupo; - Documentos
gametogénese. analisar criticamente os de de trabalho;
mitos e/ou concepções Leydig - Listas de
• Análise e interpretação de dados em Ovário:
pessoais relacionadas com verificação; -
formatos diversos relativos à regulação Folículos primordiais
aspectos da reprodução Enciclopédias,
hormonal da reprodução, estados Folículos de Graaf
humana. - Grelhas de livros, revistas
iniciais do desenvolvimento Corpo amarelo
• Reconhecimento da Ovulação Observação; e/ou jornais;
embrionário, nidação e fenómenos
fisiológicos associados. importância e
interdependência - Fichas - CD-rom;
• Avaliação das condições necessárias Formativas;
das dimensões biológica, Testosterona
ao encontro dos gâmetas. Estrogénio - Vídeo;
• Problematização e análise crítica de psicológica e ética da
Progesterona - Testes de
situações que envolvam a sexualidade humana. Hormonas Avaliação - Projector
possibilidade de factores pessoais e/ou hipofisárias Multimédia;
ambientais afectarem os processos Hormonas
hipotalâmicas
- Relatórios ou
reprodutivos. Memórias - Diapositivos;
Retroalimentação
Ciclos ovárico e Descritivas
uterino
Reacção acrossómica - Material
Fecundação Laboratorial
Nidação
Embrião
Feto
Anexos embrionários
 Conteúdos Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais Conceitos / Instrumentos Material Aulas
Conceptuais Palavras -chave de Avaliação Previstas

• Interpretação de dados de natureza Desenvolvimento

diversa que permitam a compreensão embrionário:
das funções dos anexos embrionários. Crescimento,
• Discussão dos contributos da Morfogénese,
gametogénese e fecundação na Diferenciação
transmissão de características entre as celular
gerações e na diversidade das Oxitocina
populações humanas. Prolactina

2 Manipulação da • Recolha, organização e interpretação • Desenvolvimento de

fertilidade de informação relacionada com opiniões críticas e Contracepção - Escalas de - Manual
métodos contraceptivos, causas de informadas face à utilização Métodos Graduação – adoptado;
infertilidade e técnicas de reprodução de métodos contraceptivos, contraceptivos trabalho em
assistida. de processos de reprodução Infertilidade grupo; - Documentos
• Análise de princípios biológicos assistida e de manipulação de Reprodução de trabalho;
subjacentes a diferentes métodos embriões. assistida - Listas de
contraceptivos e técnicas de reprodução • Reconhecimento de que os Crioconservação de verificação; -
assistida. avanços sobre estrutura gâmetas e de Enciclopédias,
molecular e actuação das embriões - Grelhas de livros, revistas
hormonas são marcos Observação; e/ou jornais;
importantes no controlo e
indução da fertilidade. - Fichas - CD-rom;
• Reflexão sobre as Formativas;
implicações biológicas e - Vídeo;
sócio-éticas que decorrem da - Testes de
utilização de processos de Avaliação - Projector
manipulação da reprodução Multimédia;
humana, no que respeita à
qualidade de vida dos - Diapositivos;
indivíduos e ao
desenvolvimento das
populações.
 Unidade 2 — PATRIMÓNIO GENÉTICO

Como melhorar a qualidade de vida dos seres humanos? Que desafios se colocam à genética?

Conteúdos Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais Conceitos / Instrumentos Material Aulas

Conceptuais Palavras de Avaliação Previstas
-chave

1 Património Genético • Integração de conhecimentos sobre • Consciencialização da

meiose, gametogénese e importância dos contextos Fenótipo - Escalas de
1.1 Transmissão de hereditariedade. (sociais, tecnológicos,...) na Genótipo Graduação –
características hereditárias Homozigótico trabalho em - Manual
22
• Comparação dos contributos dos construção do conhecimento
trabalhos de Mendel e Morgan. científico. Heterozigótico grupo; adoptado;
• Resolução de exercícios sobre a • Reconhecimento da Alelo recessivo,
transmissão hereditária de caracteres. importância das teorias e dominante e - Listas de - Documentos
modelos na construção do codominante verificação; de trabalho;
• Construção e interpretação de
conhecimento científico. Alelos múltiplos e
árvores genealógicas.
• Desenvolvimento de letais - Grelhas de -
• Problematização e organização de Árvore Observação; Enciclopédias,
dados relativos a casos cuja atitudes que promovam o
respeito pela diversidade genealógica livros, revistas
expressão fenotípica resulte de - Fichas e/ou jornais;
interacção génica. fenotípica dos indivíduos.
Formativas;
• Análise de evidências que permitam • Valorização dos
- CD-rom;
inferir a localização de dois genes conhecimentos sobre
- Testes de
num mesmo cromossoma. genética no sentido de
Avaliação - Vídeo;
desenvolver uma atitude
responsável face ao seu
- Projector
papel no melhoramento da
• Interpretação de dados relativos à Multimédia;
1.2 Organização e qualidade de vida do
regulação do material organização geral do material nuclear indivíduo.
e localização da informação genética. Genoma -
genético • Reflexão sobre aspectos Gene Diapositivos;
• Sistematização de aspectos que biológicos, éticos e sociais
caracterizem o cariótipo humano e Cromatina
relacionados com a Cromossoma
permitam compará- lo com o de descodificação do genoma
outras espécies. Autossoma
humano. Heterossoma
• Reconhecimento do carácter Operão
provisório do conhecimento Regulão
científico. Promotor
 Conteúdos Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais Conceitos / Instrumentos Material Aulas
Conceptuais Palavras de Avaliação Previstas
-chave

• Discussão da importância dos Operador

mecanismos de regulação génica Gene estrutural - Escalas de - Manual
e sua relação com a diferenciação Gene regulador Graduação – adoptado;
celular e ontogenia dos Repressor trabalho em
indivíduos. Indutor grupo; - Documentos
• Interpretação de processos de de trabalho;
regulação da expressão génica. - Listas de
• Atitude responsável e crítica Mutação verificação; -
face aos argumentos que Delecção Enciclopédias,
suportam os debates sobre a Duplicação - Grelhas de livros, revistas
2 Alterações do material • Análise e interpretação de casos
utilização dos processos de Translocação Observação; e/ou jornais;
genético de mutações, sua génese e
clonagem e engenharia Inversão
consequências, com vista à Haploidia - Fichas - CD-rom;
genética aplicados aos seres
2.1 Mutações compreensão global da
humanos. /Poliploidia Formativas;
diversidade de processos Monossomia - Vídeo;
envolvidos na sua origem. Polissomia - Testes de
• Avaliação de efeitos de mutações Nulissomia Avaliação - Projector
ocorridas em células somáticas e Agente Multimédia;
• Apreciação crítica do papel
germinativas. mutagénico
desempenhado pelos media
• Interpretação de casos Oncogene -
na divulgação dos avanços
relacionados com a activação de da ciência e da tecnologia. Diapositivos;
oncogenes por mutações.
• Reflexão sobre implicações
biológicas e sócioéticas que
2.2 Fundamentos de • Análise de procedimentos decorrem da Enzima de
engenharia genética laboratoriais de manipulação de obtenção de organismos restrição
DNA, com vista à compreensão geneticamente modificados. Ligase do DNA
global de processos Transcriptase
biotecnológicos envolvidos. reversa
• Interpretação de esquemas e Plasmídio /Vector
modelos explicativos de obtenção rDNA
de cópias de genes (cDNA) a cDNA
partir do mRNA correspondente. OGM
• Avaliação da importância
biológica das endonucleases de
 restrição.

Unidade 3 — IMUNIDADE E CONTROLO DE DOENÇAS

Como melhorar a qualidade de vida dos seres humanos? Que desafios se colocam ao controlo de doenças?

Conteúdos Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais Conceitos / Instrumentos Material Aulas

Conceptuais Palavras -chave de Avaliação Previstas

1. Sistema Imunitário • Integração de conhecimentos • Valorização dos Defesas específicas

relacionados com os processos e as conhecimentos relativos a e - Manual
1.1 Defesas específicas e estruturas biológicas que asseguram infecções e imunidade não específicas adoptado;
não específicas Reacção
14
os mecanismos de defesa específica como meio de promoção
e não específica do organismo. da saúde individual, inflamatória - Escalas de -
1.2 Desequilíbrios e • Interpretação de acontecimentos escolar e pública, em geral. Quimiotaxia Graduação – Documentos
doenças biológicos que caracterizem os • Consciencialização da Diapedese trabalho em de trabalho;
processos de infecção e inflamação necessidade de divulgar Fagocitose grupo;
de tecidos. conhecimentos e mobilizar Linfócitos (B e T), -
• Análise de dados laboratoriais a comunidade educativa na Monócitos / - Listas de Enciclopédia
relacionados com o sistema adopção de Macrófagos verificação; s, livros,
imunitário. comportamentos mais Eosinófilos revistas e/ou
saudáveis. Basófilos - Grelhas de jornais;
• Distinção de processos de
• Reconhecimento e Neutrófilos, Observação;
imunidade humoral e imunidade
aceitação das Célula de memória - CD-rom;
mediada por células.
possibilidades e limitações Imunidade inata e - Fichas
• Interpretação de acontecimentos adquirida Formativas; - Vídeo;
imunitários envolvidos nas reacções dos mecanismos de defesa
do corpo humano. Antigénio
de hipersensibilidade e dano Anticorpo - Testes de - Projector
tecidular (alergias e doenças Imunoglobulina Avaliação Multimédia;
autoimunes). Interferão
• Análise de situações causadoras de -
imunodeficiência e suas Diapositivos
consequências. ;
Imunodeficiência
• Aplicação de conhecimentos para
Vacina
interpretar acontecimentos do dia-a-
Hipersensibilidade
dia.
Alergia
Histaminas
Autoimunidade
 Conteúdos Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais Conceitos / Instrumentos Material Aulas
Conceptuais Palavras -chave de Avaliação Previstas

2 Biotecnologia no • Interpretação de procedimentos • Desenvolvimento de - Manual

diagnóstico e terapêutica de gerais envolvidos na produção de opiniões fundamentadas Anticorpos poli e adoptado;
doenças anticorpos monoclonais. sobre as questões que monoclonais
• Análise de exemplos que ilustrem envolvem a utilização de Hibridoma - Escalas de -
animais na experimentação Mieloma Graduação – Documento
as potencialidades da utilização
biomédica. trabalho em s de
dos anticorpos monoclonais no
• Reconhecimento da grupo; trabalho;
diagnóstico e terapêutica de
doenças. importância das relações
- Listas de -
• Recolha, organização e entre ciência e tecnologia e
Bioconversão verificação; Enciclopédi
interpretação de informação implicações de ambas para
as, livros,
relacionada com a utilização de a sociedade.
- Grelhas de revistas
procedimentos biotecnológicos na Observação; e/ou jornais;
produção de substâncias com fins
terapêuticos. - Fichas - CD-rom;
Formativas;
- Vídeo;
- Testes de
Avaliação - Projector
Multimédia;

-
Diapositivo
s;
 Unidade 4 — PRODUÇÃO DE ALIMENTOS E SUSTENTABILIDADE

Como resolver problemas de alimentação da população humana?

Conteúdos Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais Conceitos / Instrumentos Material Aulas

Conceptuais Palavras -chave de Avaliação Previstas

1 Microrganismos e • Organização e interpretação de • Valorização dos Fermentação láctea,

indústria alimentar dados de natureza diversa conhecimentos sobre os alcoólica e acética
(laboratoriais, bibliográficos, processos metabólicos de Via metabólica
1.1 Fermentação e Catalisador
24
internet, ... ) sobre a utilização de alguns organismos, na
actividade enzimática microrganismos na produção de perspectiva da sua Biocatalisador - Escalas de - Manual
alimentos (ex. iogurte, queijo, utilização no fabrico, Enzima Graduação – adoptado;
1.2 Conservação, vinagre, picles...) processamento e Centro activo trabalho em
melhoramento e produção • Concepção e realização de conservação de alimentos. Apoenzima grupo; - Documentos
de novos alimentos actividades laboratoriais e/ou • Construção de opiniões Holoenzima de trabalho;
experimentais para estudo de informadas sobre a Substrato - Listas de
factores que condicionem a utilização de alimentos Complexo enzima – verificação; -
actividade enzimática. obtidos/ modificados por - substrato Enciclopédias,
• Execução de trabalhos práticos processos biotecnológicos. Especificidade relativa - Grelhas de livros, revistas
relativos a processos envolvidos • Desenvolvimento da e absoluta Observação; e/ou jornais;
na produção e conservação de capacidade de analisar Inactivação,
alimentos. criticamente novas Desnaturação - Fichas - CD-rom;
Inibidor Formativas;
• Redacção de memórias informações e ponderar
argumentos contraditórios. Inibição competitiva - Vídeo;
descritivas e interpretativas de
Inibição alostérica - Testes de
trabalhos laboratoriais e e/ou
Cofactor Avaliação - Projector
experimentais.
Coenzima Multimédia;
• Discussão dos fundamentos Aditivos alimentares - Relatórios ou
biológicos subjacentes a Memórias -
diferentes técnicas de Descritivas Diapositivos;
conservação de alimentos.
• Interpretação de exemplos de
aplicações biotecnológicas na - Material
indústria alimentar, Laboratorial
nomeadamente, imobilização de
enzimas, aditivos e novas fontes
de nutrientes.
 Conteúdos Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais Conceitos / Instrumentos Material Aulas
Conceptuais Palavras -chave de Avaliação Previstas

2 Exploração das • Interpretação e discussão de • Desenvolvimento de Reprodução selectiva

potencialidades da Biosfera dados, de natureza diversa, sobre atitudes responsáveis face Transgénico
a intervenção do homem nos à intervenção do homem Cultura de tecidos - Escalas de - Manual
2.1 Cultivo de plantas e ecossistemas para aumentar as no ecossistema. Micropropagação Graduação – adoptado;
criação de animais reservas alimentares. • Valorização dos Tecido caloso trabalho em
• Análise e interpretação de conhecimentos científicos Implante /explante grupo; - Documentos
2.2 Controlo de pragas técnicas de cultura de tecidos no controlo de pragas sem Protoplasma de trabalho;
vegetais e compreensão das suas prejuízo para o ambiente. Equilíbrio dinâmico - Listas de
potencialidades. • Desenvolvimento de verificação; -
• Avaliação de argumentos sobre capacidades de analisar Enciclopédias,
vantagens e preocupações criticamente dados Ciclo reprodutor - Grelhas de livros, revistas
relativas à utilização de OGM na relacionados com a Esterilização Observação; e/ou jornais;
produção de alimentos. utilização de diferentes Feromonas
Agentes biocidas - Fichas - CD-rom;
• Análise de métodos de clonagem biotecnologias na
produção de alimentos e Formativas;
aplicados à agricultura / criação
formulação de juízos - Vídeo;
de animais e debate sobre os
fundamentados. Espectro de acção - Testes de
aspectos relacionados com o seu
Persistência Avaliação - Projector
impacte ecológico, económico e
Multimédia;
ético.
• Avaliação de benefícios/ -
prejuízos associados ao uso de Diapositivos;
hormonas e reguladores de
crescimento no controlo do
desenvolvimento e fertilidade de
plantas e animais.
• Discussão sobre a problemática
do uso de biocidas e de métodos
alternativos no controlo de
pragas.
 Unidade 5 — PRESERVAR E RECUPERAR O MEIO AMBIENTE

Que soluções para os efeitos da actividade humana sobre o ambiente?

Conteúdos Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais Conceitos / Instrumentos Material Aulas

Conceptuais Palavras -chave de Avaliação Previstas

1 Poluição e degradação de • Discussão de consequências • Reflexão e Poluição /Poluente

recursos relativas a contaminantes de desenvolvimento de Contaminação
ecossistemas (eutrofização, atitudes críticas, Eutrofização natural /
1.1 Contaminantes da / cultural
16
bioampliação, sinergismo, ... ). conducentes a tomadas de
atmosfera, solo e água e • Recolha e organização de dados decisões fundamentadas, Bioampliação - Escalas de - Manual
seus efeitos fisiológicos sobre sistemas utilizados para sobre problemas Sinergismo Graduação – adoptado;
diminuir as emissões para a ambientais causados pela Chuvas ácidas trabalho em
1.2 Tratamento de resíduos atmosfera e tratamento de actividade humana. Efeito de estufa grupo; - Documentos
resíduos. • Consciencialização das Ozono atmosférico de trabalho;
• Análise do papel dos seres vivos vantagens da reciclagem e Carência bioquímica - Listas de
decompositores e saprófitas na reutilização de materiais de oxigénio (CBO) verificação; -
reciclagem de materiais. como modo de evitar a Toxicidade Enciclopédias,
contaminação (ar, solo e Dose letal - Grelhas de livros, revistas
• Discussão de impedimentos e
água) e o esgotamento dos Efeito agudo crónico Observação; e/ou jornais;
alternativas possíveis à
recursos naturais. Agente mutagénico,
reciclagem de produtos residuais
• Valorização dos avanços teratogénico, - Fichas - CD-rom;
(contaminação com materiais
científico tecnológicos na cancerígeno Formativas;
tóxicos).
preservação do meio Estação de tratamento - Vídeo;
• Apreciação crítica de informação de águas residuais - Testes de
veiculada pelos media e aplicação ambiente.
(ETAR) Avaliação - Projector
de conhecimentos para interpretar • Desenvolvimento de
Incineração Multimédia;
problemáticas com impacte posturas interventivas e
Aterro Sanitário - Relatórios ou
social. responsáveis, visando
Compostagem Memórias -
• Concepção e execução de contribuir para a
Biogás Descritivas Diapositivos;
trabalhos experimentais sobre alfabetização científica dos
Biossólidos (lodos
contaminação de recursos membros da comunidade
tratados)
naturais. educativa sobre questões
Biodegradável - Material
de impacte social para a
Reciclável Laboratorial
comunidade local e/ou
nacional.
 Conteúdos Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais Conceitos / Instrumentos Material Aulas
Conceptuais Palavras -chave de Avaliação Previstas

2 Crescimento da população • Análise e interpretação de dados • Reconhecimento de que o Demografia

humana e sustentabilidade em diferentes formatos (gráficos, crescimento demográfico, Mortalidade
tabelas, ...) relativos à evolução a degradação ambiental e Natalidade
da população ao longo do tempo. os avanços científicos e
• Discussão de causas e tecnológicos condicionam - Escalas de - Manual
consequências da explosão a qualidade de vida do Sustentabilidade Graduação – adoptado;
demográfica, nomeadamente os Homem. trabalho em
seus efeitos ambientais e sociais. grupo; - Documentos
• Interpretação de padrões de de trabalho;
crescimento demográfico de - Listas de
sociedades com diferentes níveis verificação; -
de desenvolvimento. Enciclopédias,
- Grelhas de livros, revistas
• Avaliação de medidas a adoptar
Observação; e/ou jornais;
para solucionar os problemas
associados à explosão
- Fichas - CD-rom;
demográfica e degradação
Formativas;
ambiental.
- Vídeo;
- Testes de
Avaliação - Projector
Multimédia;

-
Diapositivos;
COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS:

• Observar e interpretar dados.

• Usar fontes bibliográficas de forma autónoma – pesquisando, organizando e tratando informação.
• Utilizar diferentes formas de comunicação oral e escrita.
• Testar e validar ideias.
• Problematizar e testar hipóteses.
• Planear e realizar pequenas investigações teoricamente enquadradas.
• Analisar imagens e notícias.
• Interpretar esquemas e gráficos.