Values for the Yatra

Archdiocesan Value Education Centre (AVEC ) E-Letter AUGUST 2011

The Value of Colour:
Social Harmony & National Integration
As India celebrates its 64th Independence Day,  AVEC chooses to focus on  Harmony and National Integration. True Independence necessarily implies these twin values!  The objective for proposing this Value is simply this: To enable young students to live in Harmony  and be Peacemakers, and to passionately involve students in Active  Citizenship.   The school  environment  for enhancing  this sacred value is vital. Schools must be a ‘microcosm of  culture’ and the classrooms must become ‘second homes’. The role of the teacher too is very important.  The ‘educator’ needs to believe that he/she is a second parent and play the role of a peacemaker.   The Indian Student’s pledge is an inspiring oath to take to heart in the inculcation of these Values:      India is my country and all Indians are my brothers and sisters.   I love my country and I am proud of its rich and varied heritage.   I shall always strive to be worthy of it.  I shall give respect to my parents, teachers and elders   and treat everyone with courtesy.  To my country and my people, I pledge my devotion.  In their well being and prosperity alone, lies my happiness.  In this ISSUE   We  recall  the  words  of  Mrs.  Sonia  Gandhi,  “I  want  to  emphasize  that  a  country  that  has  been  built  on  the    intermingling of different cultures, religions, faiths, languages and communities cannot allow its history to be  The educational system particularly must resonate with inclusiveness and must inculcate a scientific temper  in  young  and  impressionable  minds.  It  must  instill  in  them  an  image  of  India  whose  very  edifice  rests  on       multiple diversities and infinite varieties, of an India that is one and many at the same time… Youth has to be      energized and given a new vision founded on a modern, progressive, scientific outlook that still respects the  pulsating with economic growth and social empowerment.   May this Diamond Value ‘COLOUR’ make our educational institutions places where we embrace Peace as our  birthright and the Nation as our motherland.  A second home where unity is in  HAPPY INDEPENDENCE DAY                                                   Glenford Lowe SDB 

the  Diamond  Value  COLOUR.  Why  do  we  focus  on  Colour?  Colour  represents  the  Value  of  Social             

distorted  and  misappropriated  for  partisan  purposes.  Our  past  must  foster  pride,  not  prejudice.             

best  of  our  traditional  values.  They  must  see  their  own  future  in  the  future  of  India,  of  an  India  that  is             

our  diversity,  and  all  have  the  courage  to  celebrate  our  unique  differences.             

Values for the Yatra
Archdiocesan Value Education Centre (AVEC ) E-Letter

AUGUST 2011

The Story of Colours
A Folktale from the Jungles of Chiapas by Sucomandante Marcos  I light my pipe and, after three ceremonial puffs, I begin to tell you‐just the way  old Antonio used to tell it!!!  Old Antonio points at a macaw crossing in the afternoon sky. "Look," he says. I  see the brilliant streak of colours in the gray mist of a gathering rain. "You wouldn't believe one bird  could have so many colours," I say as I come to the top of the hill.  Old Antonio sits down on a hillside where the mud isn't spilling onto the main road. He catches his  breath  while  he  rolls  another  cigarette.  A  few  steps  further  on,  I  see  that  he's  lingered  behind.  I  go  back and sit down beside him. While I'm lighting my pipe, I ask him, "Do you think we'll get to the vil‐ lage  before  the  rain  starts?"  Old  Antonio  doesn't  seem  to  hear  me.  This  time,  it's  a  flock  of  toucans  that's distracted him. The cigarette in his hand is waiting to be lit to start its lazy design of smoke. He  clears  his  throat,  lights  the  cigarette,  makes  himself  as  comfortable  as  he  can  and  slowly  begins  his  story.  "The macaw didn't used to be like this. It hardly had any colour at all. It was just gray. Its feathers were  stunted, like a wet chicken‐just one more bird among all the others who didn't know how he arrived in  the world. The gods themselves didn't know who made the birds. Or Why.  "And that's the way it was. the gods woke up after Night and said to Day, 'Okay, that's it for me‐your  turn.' And the men and women were sleeping or they were making love, which is a nice way to become  tired and then go to sleep.  "The gods were fighting. They were always fighting. They were very quarrelsome, these gods, not like  the  first  ones,  the  seven  gods  who  gave  birth  to  the  world,  the  very  first  ones.  And  the  gods  were           fighting because the world was very boring with only two colours to paint it.  "And  the  anger  of  the  gods  was  a  true  anger  because  only  the  two  colours  took  their  turns  with  the  world:  the  black  which  ruled  the  night  and  the  white  which  strolled  about  during  the  day.  And  there  was a third which wasn't a real colour. It was the gray which painted the dusks and the dawns so that  the black and the white didn't bump into each other so hard.  "And these gods were quarrelsome but wise. They had a meeting and they finally agreed to make more  colours. They wanted to make it more joyous for men and women‐who were blind as bats‐ to take a  walk or to make love.  "One of the gods took to walking so that he could think better. And he thought his  thought  so  deeply  that  he  didn't  look  where  he  was  going.  And  he  tripped  on  a  stone  so  big  that  he  hit  his  head  and  started  to  bleed.  "And  the  god,  after              screaming and squawking for quite a while, looked at his blood and saw that it 

Values for the Yatra
Archdiocesan Value Education Centre (AVEC ) E-Letter

AUGUST 2011

Was a different colour, one that wasn't like the other two colours. And he went running to where the other  gods were and showed them the new colour, and they called this colour red, the third colour to be born.  "After that, another god looked for a colour to paint the feeling of hope. He found it, though it took him a  while, and he went to show it to the assembly of gods and they named this colour green, the fourth colour.  "Another one started to dig deep into the earth. 'What are you doing?' asked the other gods. 'I'm trying to find  the heart of the earth,' he answered, throwing dirt all over the place. In time, he arrived at the heart of the earth  and showed it to the other gods and they called this fifth colour brown.  "Another god went straight upwards. 'I want to see what colour the world is,' he said and kept climbing all the way  up. When he got very high up, he looked down and saw the colour of the world, but he didn't know how to bring  it to where the other gods were so he kept looking for a long while until he became blind, because the colour of  the world stuck to his eyes. He came down as best he could, by fits and starts, and he arrived where the assembly  of gods was and said to them, 'I am carrying the colour of the world in my eyes,' and they named the sixth col‐ our blue.  "Another god was looking for colours when he heard a child laughing. He snuck up on the child quietly and, when  the child wasn't paying attention, the god snatched his laugh and left him in tears. That's why they say that chil‐ dren can be laughing one minute and all of a sudden they are crying. The god stole the child's laugh and they called  this seventh colour yellow.  "By now the gods were tired and they drank some pozol and went to sleep, leaving the colours in a little box  which they threw beneath the ceiba  tree. The little box wasn't closed very tight and the colours escaped and  started to play happily and to make love to one another, and more and different colours were made, new ones.  The ceiba tree looked at them and covered them all to keep the rain from washing the colours away, and  when the gods came back; there weren't just seven colours but many more. They looked at the ceiba tree and  said, 'you gave birth to the colours. You will take care of the world. And from the top of your head we shall  paint the world.'  "And they climbed to the top of the ceiba tree, and from there they started to fling the colours all over the  place, and the blue stayed partly in the sky and partly in the water, the green fell on the plants and the trees,  and the brown, which   was heavier, fell to the ground, and the yellow, which was the child's laugh, flew up  to paint the sun. The red dropped into the mouths of men and animals and they ate it and painted them‐ selves  inside. And the black  and the white were, of course, already in the world. And it was a mess the  way the gods threw the colours because they didn't care where the colours landed. Some colours splat‐ tered on the men and women, and that is why there are peoples of different colours and different ways of  thinking. "And soon the gods got tired and went to sleep again. These gods just wanted to sleep. They weren't like the 
first ones, the ones who gave birth to the world. And then, because they didn't want to forget the colours or lose them,  they looked for a way to keep them safe."And they were thinking about that in their hearts when they  saw the macaw, and they grabbed it and started to pour all the colours on it and they stretched its  feathers so that the colours could all fit. And that was how the macaw took hold of the colours, and so it  goes strutting about just in case men and women forgot how many colours there are and how many  ways of thinking, and that the world will be happy if all the colours and ways of thinking have their place.

BE A DIAMOND COLOUR STUDENT

Values for the Yatra
Archdiocesan Value Education Centre (AVEC ) E-Letter

AUGUST 2011

Reflective Moments for Students :
Read the following Questionnaire carefully. How would you rate your school and self?                                     Indicate 5= Always, 4= Often, 3= Sometimes, 2= Rarely and 1=Never.   Value Statement Concerning Harmony &  Integration  The School environment promotes Social Harmony and National              Integration through its various activities  I feel comfortable to make friends with students of other faiths,     caste and  colour.  The Indian Pledge is something I live in my everyday life  I support causes that demand harmony and equality among peoples   In moments of conflicts, I am a Peacemaker  When it comes to religious and social festivals, I celebrate with all   I respect everyone’s mother tongue and  cultural practices  I condemn discrimination in all forms against sex, caste, creed  I care for ‘minority communities’ and do not isolate them  I am concerned about other peoples faith, culture and traditions  School is a second home for me. All are my brothers and sisters  I treat everyone with courtesy, irrespective of cultural backgrounds  I believe that my school is a ‘microcosm of culture’                          5    4    3    2    1 

                       

                       

                       

                       

Values for the Yatra
Archdiocesan Value Education Centre (AVEC ) E-Letter

AUGUST 2011

One Song: Peace & Togetherness
By: Mitchelle Joy 
  Take a look around you        Think about what you see  We can live together  Side by side, you and me    One Song  That the whole world will can sing’  One Voice  That together we’ll bring  One Hope  That above everything, the whole world can sing  One Song    Everyone’s a brother  Or a Sister that you meet  We are all one family  Living on the same street    So let’s sing together  A song with beautiful sound  All the music that we made  Will spread love all around           One Song  That the whole world will can sing’  One Voice  That together we’ll bring  One Hope  That above everything, the whole world can sing  One Song    To watch the song on youtube, Click on :                                                       http://youtu.be/r2lUdwbK8sk 

Values for the Yatra
Archdiocesan Value Education Centre (AVEC ) E-Letter

AUGUST 2011

Values for the Yatra
Archdiocesan Value Education Centre (AVEC ) E-Letter

AUGUST 2011

Don Bosco: Father, Teacher and Friend of Youth 
Fr. Pascual Chavez SDB, the Rector Major of the Salesians had directed the world‐ wide pilgrimage hoping “to renew the desire to know and love the Father and  Teacher of Youth and reignite the passion and mission for the young in preparation  for the bicentenary celebration of St. John Bosco’s birth on August 16, 2015.”   A resin replica of the body of St. John Bosco, the relic contains the saint’s right hand  in a sealed case and inserted at the chest of the sculpture. The pilgrim relic will be  passing through 130 countries.   You are invited, for a once in a life time experience,  to be part of this great World‐ wide Relic Pilgrimage of Don Bosco !!!  To follow the pilgrimage relic go to  the following websites: 
http:// www.urn.donboscoindia.com http://www.donboscoindia.com/ english/defaultbosco.php  

‘My School: A Value Diamond Environment’
Poster Size: A3 size Best Three in each category to reach the AVEC Office before 27th August 2011.
Winners will be declared in the September issue.

Values for the Yatra
Archdiocesan Value Education Centre (AVEC ) E-Letter

AUGUST 2011

St. Anne’s High  School—FORT: Students’ Value Orientation Program Std VIII—X  

Our Lady of Good Counsel—SION: Leadership Training for Std VIII—X  

Please keep Fr. Glenford Lowe, SDB,               our AVEC Director                                                       In your prayers on July 26th , 2011                                               For a successful                                                        DONOR KIDNEY SURGERY and                            for a speedy recovery.               Thank you 
AVEC E-Letter ‘Values for the Yatra’ is an initiative to provide Animation Resources for Teachers involved in Value Education in the ABE schools/ Jr. Colleges .Values for the Yatra is published every month and is for private circulation. Your valuable suggestions are most welcome to assist us in making Values for the Yatra a useful tool of animation and bonding among the Management, teachers and students of the ABE schools in Mumbai. CONTACT: Fr. Glenford Lowe, SDB / Michelle D’Souza / Rochwyn Fernandes / Margaret Dubey / Sr. Vera AVEC—Don Bosco Youth Services, Matunga 400019 , MUMBAI Ph: 24154477 e-mail: avecmatunga@gmail.com blog: avecmumbaidbys.blogspot.com

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful