Curso La Comunicación y sus Diversos Ámbitos en la Era Global Con el aval y la colaboración de la Asociación Española de Investigación en la Comunicación (AE-IC) y de IGLOBAL

PRESENTACIÓN
El programa, que se realiza con la colaboración especial de la Asociación Española de Investigación en la Comunicación (AE-IC), se propone la formación de profesores y expertos en temas de comunicación, con especial referencia a las innovaciones en la comunicación y a sus implicaciones para el desarrollo y la democracia en nuestra sociedad. Los módulos temáticos del programa responden a los criterios de clasificación establecidos por la AE-IC para sus congresos y actividades, supliendo los distintos aspectos que caracterizan a los estudios modernos de comunicación. Coordinadora Mònika Jiménez Morales, Ph. D. OBJETIVOS En ese sentido, el curso se articula a partir de los siguientes objetivos secundarios:
Aportar a los asistentes las herramientas necesarias para actualizar conocimientos vinculados a las diferentes áreas de interés. Dotar a los inscritos de comunicación Profundizar en aquellos conocimientos relacionados con las políticas de comunicación para el desarrollo Capacitar a los asistentes para formular propuestas estratégicas acordes con la coyuntura global información sobre cuestiones emergentes en medios de

1|IGLOBAL  Ed. Continua – La Comunicación y sus Diversos Ámbitos
en la Era Global

políticas de comunicación y análisis de medios. PROFESORADO Joan Manuel Tresserras Gaju. el premio de investigación sobre comunicación de masas de la Generalitat de Catalunya (1989). Autor. „D‟Ací i D‟Allà. que se complementarán con tutorías individuales y/o conjuntas DURACIÓN Y HORARIO Cada modulo se impartirá durante una semana durante los meses de julio y agosto de 2011 y tendrá una duración total de 15 horas. y de „La gènesi de la societat de masses a Catalunya 1888-1939‟ (1999). de „El Regne del Subjecte‟ (1987) y „Cultura de masses i postmodernitat‟ (1994). cubriendo las distintas áreas de los estudios de comunicación. entre otros. Profesor del Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Ha sido el autor de 2|IGLOBAL  Ed. junto con Francesc Espinet. Recibió el premio extraordinario de Doctorado en Ciencias de la Información (1988-1989). aparador de la modernitat‟ (1993). También ha impartido la docencia sobre gestión cultural.Es doctor en Ciencias de la Información. Todos estos contenidos se impartirán a través de sesiones de clase. con especial énfasis en las innovaciones y en los impactos de las tecnologías digitales en el sistema de comunicaciones.DESTINATARIOS El presente curso está dirigido a la formación de profesores y de investigadores especializados en diversos ámbitos de la comunicación. profesionales interesados en el desarrollo de los estudios de comunicación. y el premio de ensayo Joan Fuster (1994). de acuerdo con los criterios temáticos establecidos por la AE-IC para sus actividades. METODOLOGÍA El curso se divide en seis módulos. comunicación política. Fué ministro de Cultura y Medios de Comunicación de la Generalidad de Cataluña (2006-2010) . especializado en historia de la comunicación. Cada uno de los módulos combinará las sesiones teóricas con los talleres en los que se trabajarán los contenidos de forma práctica y con las sesiones de tutoría que tendrán como objetivo guiar y orientar a los alumnos en el desarrollo de un trabajo final relacionado con los módulos que integran el Curso. y el estudio de las industrias culturales y la cultura de masas. Continua – La Comunicación y sus Diversos Ámbitos en la Era Global . el análisis de la sociedad de la información. conjuntamente con Enric Marín. Ph.D.

Ph.D. de Pisa (Italia).D. guionista. Es autor de diferentes obras sobre Radio. de California. desarrolló su actividad profesional como redactor. en 3|IGLOBAL  Ed. presentador y director de programas en Radio. de Burdeaux (Francia). Televisión y Tecnologías de la Información y de la Comunicación. de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). Asesora a diferentes compañías especialmente en el campo de la Ingeniería de Contenidos y a instituciones y autoridades reguladoras en el terreno de las políticas de comunicación y planificación del despliegue digital y de la Sociedad de la Información. Es Director del grupo de investigación consolidado GRISS (Grup de Recerca en Imatge. desde 2003. patrocinados por la Fundación Bofill. Para consultar un listado de sus principales publicaciones acceder a : http://www. Berkeley (USA) de New York (USA). Televisión y Prensa. Coordinó el bloque sobre cultura del „Informe para la Catalunya del 2000‟ (1999). así como miembro de diferentes comités editoriales de revistas científicas. Profesor en las universidades Autónoma de Barcelona (1990-1996). Es miembro del Comité Científico Internacional de la Maison des Sciences de l‟Homme de Paris y evaluador de diferentes organismos nacionales. Desde entonces y hasta la actualidad ha producido y dirigido diferentes programas experimentales de televisión interactiva y aplicaciones multimedia off line y on line. estatales y europeos de investigación científica y técnica. Catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universitat Autònoma de Barcelona. Ha sido profesor e investigador invitado en las universidades de Québec en Montréal (Canada).org/esp/recursos_cv. Adolfo Ibañez de Santiago de Chile(Chile) además de en diversas universidades españolas. Ph. Emilio Prado Pico.asp?id_cv=11 Manuel Martínez Nicolás.medio centenar de textos y artículos académicos sobre comunicación social y coautor de los informes sobre el seguimiento del impacto social de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Es Presidente del Premio Möbius Barcelona Multimedia. Diplomado por la Escuela de Radiofonismo de Barcelona. de São Paulo (Brasil). Santiago de Compostela (1996-2003) y. y Decano de la Facultat de Ciències de la Comunicació de la Universitat Autònoma de Barcelona y Decano fundador de la Facultade de Ciencias da Comunicación da Universidade de Santiago de Compostela. y de „Un segle de recerca sobre comunicación a Catalunya‟. Emili Prado. Continua – La Comunicación y sus Diversos Ámbitos en la Era Global . de la radio RADIOMONITOR y del video en Internet Obs_OTT. Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Autónoma de Barcelona (1994). Ha sido Director del Departament de Tecnologia de la Informació y del de Comunicació Audiovisual i Publicitat.griss. So i Síntesi) y de sus observatorios permanentes de la televisión en Europa y Estados Unidos EUROMONITOR y USAMONITOR. Entre 1973 y 1986. Licenciado y Doctor en Ciencias de la Información por la UAB.

título obtenido en 1992. para pasar después al periodismo como redactor y más tarde como delegado de La Voz de Galicia en Lugo (1979-1985). Asociación Internacional de Marketing de Periódicos (INMA) y de la Asociación Mundial de Periódicos (WAN).D Licenciado en Periodismo por la Facultad de Ciencias de la Información en la Universidad Complutense de Madrid en 1978. inició su trabajo como responsable de producción editorial en Madrid (1974-78). 1997. ULEPICC España. Ph. de la Sociedad Española de PeriodÍstica (SEP).y. 1994. Especializado en las áreas de producción. Desde 2009 es Coordinador del Grado en Periodismo de la citada universidad. MBA en Administración y Dirección de Empresas y Servicios Industriales (2002). La Doctora Amparo Huertas Bailén es Profesora Titular del Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad I. Doctora en Ciencias de la Información (Periodismo) por dicha universidad. director general de la Compañía de Radio Televisión de Galicia (1994-2005) y presidente de la Federación de Organismos de Radio y Televisión Autonómica (FORTA. Migración y Ciudadanía”. periodo en el se procedió a la adaptación de las titulaciones de Comunicación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Entre 2006 y 2008 fue Vicedecano de Ordenación Académica de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Rey Juan Carlos. subdirector y director de La Región de Ourense (1985-1990). Democracia y Ciudadanía de la Universidad de Santiago de Compostela. Doctor por la Universidad de Santiago de Compostela en 1993 y Profesor Titular de Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Santiago de Compostela desde 1996. Francisco Campos Freire.D. Actualmente es miembro del Grupo de Estudios Avanzados de la URJC. Amparo Huertas Bailén. director general de la Agencia Gallega de Noticias (1990-94). de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). desde 4|IGLOBAL  Ed. de la Asociación Gallega de Investigadores de la Comunicación (AGACOM). Fundación TIC. Entre 2001 y 2003 dirigió el grupo de investigación sobre Comunicación. organización. Continua – La Comunicación y sus Diversos Ámbitos en la Era Global .donde imparte materias sobre teoría y metodología de la investigación sobre comunicación. información gerencial y de negocios. Miembro de la Agencia de Calidad del Sistema Universitario Gallego (ACSUG). y profesor en el Máster Académico/Programa de Doctorado en Investigación Aplicada a la Comunicación. Ph. desde el año 1993. Cataluña (España). donde imparte disciplinas vinculadas a la Administración de Empresas Informativas y a la Gestión del Sistema y Estructura de los Medios Audiovisuales. de la Directiva de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación (AE-IC). es también miembro del Instituto de la Comunicación de la UAB (InCom-UAB) desde el año 2007 -donde dirige la línea de investigación denominada “Comunicación. Especialista Europeo en Gestión de la Calidad (2006) y Responsabilidad Social Corporativa (2007) acreditado por la Asociación Española de la Calidad (AEC). 2001 y 2004).

5|IGLOBAL  Ed. Participa en proyectos de investigación tanto nacionales como internacionales relacionados con la digitalización de los medios y los nuevos perfiles profesionales en el sector. etc. Entre sus libros. Punto Radio. Ha escrito numerosos artículos en revistas científicas. es coordinadora de la sección “Estudios de Audiencia y Recepción”. Josep Lluís Micó Sanz. Relatos desde Barcelona y Porto Alegre (coordinado por Amparo Huertas. tendències i negoci (Vic: Eumo) y TIC i valors (Barcelona: Esade. entre 1995 y 1997. Es profesor titular de la Facultad de Comunicación Blanquerna de la Universidad Ramón Llull (Barcelona). Por ejemplo. en informes editados por instituciones de prestigio acerca del sector audiovisual en Cataluña. Serveis i servituds digitals (Vic: Eumo). Además. participó en los informes del Consell de l‟Audiovisual de Catalunya (CAC) y. ambos dirigidos por Lorenzo Vilches. Ph. Denise Cogo y María Gutiérrez y editado por Los libros de la Catarata en 2008). el Diari de Girona –periódico en el que fue jefe de la sección de Sociedad hasta 2007 –. de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación (AE-IC). desde 2008. Como periodista. Continua – La Comunicación y sus Diversos Ámbitos en la Era Global . Sonido y Síntesis (GRISS). el Consell de l‟Audiovisual de Catalunya (CAC) y la Associació Catalana de la Premsa Comarcal. y ha obtenido diversos premios y becas de investigación de instituciones como la Generalitat de Catalunya. entre 2003 y 2007. Ha impartido clases en diversas universidades españolas (como la Universidad de Vigo o la Universidad Carlos III de Madrid) y latinoamericanas (como la Universidad do Vale do Rio Dos Sinos o la Universidade de Sao Paulo. Es doctor por la Universidad Politécnica de Valencia. ambas de Brasil). Entre 2005 y 2009 fue miembro del Observatorio Internacional de la Televisión y del Observatorio Iberoamericano de Televisión (OBITEL). dirigido por Emili Prado. Ha coordinado La convergència comunicativa a la premsa local i comarcal (Barcelona: Generalitat de Catalunya) y ha sido coeditor del Libro Blanco del Periodismo Dominicano (Santo Domingo: Funglode). Moda. se ocupa del capítulo de audiencias del informe anual del Observatorio de la Radio en Cataluña (l‟OBS). en prensa). colaboró con el grupo de investigación MIGRACOM (especializado en la investigación del tratamiento informativo de la inmigración. fue miembro del grupo de investigación en Imagen. En el pasado fue delegado para la investigación de la Facultat d‟Empresa i Comunicació de la Universitat de Vic. Periodisme a la xarxa (Vic: Eumo). destacan La audiencia investigada (editado por Gedisa en 2002) y Migraciones transnacionales y medios de comunicación. dirigido por Nicolás Lorite) y.enero de 2009. centrado en el estudio de los vínculos entre las nuevas tecnologías y el periodismo. Igualmente está al frente del grupo de investigación Digilab-Laboratori de Comunicación Digital de Catalunya. capítulos de obras colectivas en editorales internacionales y los siguientes libros: Teleperiodisme digital (Barcelona: Trípodos). en calidad de autora. donde coordina el Grado de Periodismo y dirige el Máster Universitario de Periodismo Avanzado-Reporterismo Blanquerna-Grupo Godó. Ha sido profesor invitado en universidades de Brasil y Portugal. colabora habitualmente. Entre 2004 y 2007.D. Informar a la TDT (Barcelona: Trípodos). elabora análisis sobre tecnología en La Vanguardia.

do o dirigirse al: completos a la dirección: Departamento de Educación Continua Instituto Global de Altos Estudios en Ciencias Sociales (IGLOBAL) Calle Capitán Eugenio de Marchena no.edu. material didáctico.edu.500. Pago RD$16. 26. acceso a la Biblioteca Juan Bosch y la expedición del certificado por el Instituto Global de Altos Estudios en Ciencias Sociales (IGLOBAL) y la Asociación Española de Investigación de la Comunicación (AE-IC). como se detalla a continuación: Inscripción 2do.250. El importe incluye enseñanza.250. Victoria Martínez Directora de Educación Continua 809. La Esperilla.martinez@iglobal.INVERSIÓN La inversión es de RD$32.do www. El límite de participantes de 30 personas. Internet wireless. Santo Domingo Para más información: Lic. 3017 / 809-730-9926 v.685-9966 Ext.00 Hasta 30 de junio Hasta 29 de julio REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN 1.iglobal. Ponemos a disposición un plan de pago flexible.00. Presentación de la documentación en: Pueden enviar los requisitos de inscripción educacioncontinua@iglobal.edu.do 6|IGLOBAL  Ed.00 RD$16. Continua – La Comunicación y sus Diversos Ámbitos en la Era Global . Formulario de inscripción completo 2. Copia de cédula de identidad y electoral IMPORTANTE: No se aceptarán solicitudes incompletas.

La organización de la comunicación social como base de la organización social. empresas…) . Los factores a considerar en la descripción y el diagnóstico de una estructura de comunicación y cultura: . Las nociones de “espacio de comunicación” y de “ecosistema de comunicación”.infraestructura y tecnología .los medios públicos: la misión de servicio público grado de injerencia del sistema político mecanismos de independencia profesional 7|IGLOBAL  Ed. La estructura de un espacio/sistema. La intervención pública y privada sobre dicha estructura. grupos de influencia.los medios .D El lugar de la comunicación en el mundo contemporáneo.la adjudicación de licencias .sus conexiones con los principales actores sociales (estado.PROGRAMA 2011 La Comunicación y sus Diversos Ámbitos en la Era Global 6-9 de julio Módulo 1: Estructura y políticas de comunicación Contenidos básicos: Joan Manuel Tresserras Ph. Continua – La Comunicación y sus Diversos Ámbitos en la Era Global . Análisis y evaluación de la estructura de un sistema de comunicación. El objetivo de las políticas de comunicación y cultura.los grupos multimedia: composición capacidad de presión sobre poderes públicos nivel de influencia social vínculos internacionales .el marco legal .

Derecho a la información. La homologación y la visibilidad externa del sistema nacional. La producción de información hacia el interior y hacia el exterior. La conexión con los “otros” y la capacidad de apropiación de sus contenidos. El marco político de la comunicación. Bases para una política de comunicación y cultura. Políticas de corte conservador o de corte progresista. El pluralismo. El punto de vista como síntesis de una personalidad cultural. El acceso a redes. El respeto a la diversidad. Los objetivos de una política de comunicación. Difusión cultural. La producción de contenidos no informativos. Continua – La Comunicación y sus Diversos Ámbitos en la Era Global . Políticas nacionales y políticas de nacionalización. 8|IGLOBAL  Ed. Democracia y calidad del sistema de información y comunicación. Libertad de información y expresión. Globalización y convivencia de distintos sistemas de valores.- Los lenguajes: uniformidad y diversidad diferencias sociales (lo culto y lo popular) - Los colectivos profesionales: perfiles condición social reputación formación y tradición profesional La recepción y las modalidades de consumo de medios. Las agencias de noticias.

- 19 al 22 de julio Sección 3. y las principales teorías generadas sobre cuatro de los objetos de estudio más relevante en este campo: la producción comunicativa. 3. las audiencias y procesos de recepción. en el marco del debate metodológico planteado en las ciencias sociales. Desafíos para la Investigación. los objetivos concretos del módulo son los siguientes: 1. Teorías y métodos de investigación en comunicación Manuel Martínez Nicolás . los contenidos mediáticos. 2. distinguiendo las diferentes aproximaciones teórico-metodológicas que concurren en estas disciplinas. Técnicas cuantitativas: encuesta y análisis de contenido 9|IGLOBAL  Ed. TEMARIO Tema 1. La comunicación mediática como objeto de estudio científico Tema 2. Presentar los dominios o ámbitos en que puede organizarse la investigación sobre la comunicación mediática. Transformación del sistema mediático en la era digital: Del Flujo al Stock Sesión 1: Convergencia tecnológica y revolución digital Sesión 2: Caracterización de los desafíos para la comunicación audiovisual Sesión 3: Impacto de la comunicación en red y en movilidad Sesión 4: El Gran Almacén Universal Virtual en la perspectiva del “Todo digital y en Red”. Continua – La Comunicación y sus Diversos Ámbitos en la Era Global . Paradigmas y métodos de investigación social: los métodos cuantitativo y cualitativo Tema 4. y los efectos de los medios. e introducir a los estudiantes en el conocimiento y manejo de las principales técnicas de investigación asociadas a cada uno de esos métodos. y específicamente los relacionados con la comunicación mediática. Distinguir de forma sistemática los métodos de investigación cuantitativo y cualitativo. El proceso de la investigación social empírica Tema 3. Ph. De acuerdo con este propósito general. Situar la producción del conocimiento científico de los fenómenos sociales.D OBJETIVOS El módulo sobre Teoría y métodos de investigación en comunicación pretende introducir a los alumnos en el conocimiento de las principales teorías de la comunicación (y particularmente sobre la comunicación mediática) y en los métodos y técnicas para el estudio científico de los fenómenos comunicativos. D.13 al 16 de julio Módulo 2: Comunicación y cultura digital Emilio Prado Ph.

El proceso de la investigación social empírica y su ejecución en los métodos cuantitativo y cualitativo. Técnicas de investigación cualitativa: grupo de discusión Definición y características del grupo de discusión. La investigación sobre las audiencias y los procesos de recepción comunicativa.D Contenidos básicos: Panorama conceptual y tendencias actuales de la gestión de la comunicación La comunicación. Características del análisis de contenido. La definición del problema de investigación. Instrumentos para la generación del discurso grupal: el guión y otros materiales. Técnicas de investigación cuantitativa: encuesta y análisis de contenido Características y modalidades de la encuesta. Tema 2. organizaciones y nuevos medios Ph. Paradigmas y métodos de investigación social El carácter multiparadigmático de las ciencias sociales: los paradigmas analítico. Campos Freire. Tema 3. La observación: técnicas para la obtención de datos. operaciones y componentes del proceso de investigación. Determinación de la unidad de análisis y de las variables de codificación. Tema 5. La dinámica de las reuniones: actuaciones del moderador y de los participantes. eje de la sociedad de la información y corazón de la en la Era Global 25 al 28 de julio - 10 | I G L O B A L  E d . El proceso de la investigación social empírica Actividades. El diseño del cuestionario: formulación y disposición de las preguntas. Las condiciones para la producción de los datos empíricos. instrumentos y diseños muestrales. El análisis de los discursos de la comunicación mediática. Los procedimientos de análisis.Tema 5. C o n t i n u a – L a C o m u n i c a c i ó n y s u s D i v e r s o s Á m b i t o s . La selección del corpus documental. El estudio de los efectos y la influencia de la comunicación mediática. El diseño de grupos. Tema 4. La interpretación: propuesta de explicaciones y construcción de teorías. Técnicas cualitativas: el grupo de discusión CONTENIDOS BÁSICOS Tema 1. La comunicación mediática como objeto de estudio científico Los dominios o ámbitos de la investigación sobre comunicación. El análisis: organización de datos y descripción de resultados. La definición del problema y el trabajo con las teorías. El registro de los datos: el acuerdo entre codificadores. crítico e interpretativo. El estudio de las organizaciones y los procesos de producción comunicativa. Francisco Módulo 4: Gestión de la comunicación: medios tradicionales.

- sociedad del conocimiento De la economía del tiempo y la atención a la economía de la agregación y la afiliación De los medios de masas a las masas de medios. de autocomunicación.Los nuevos modelos de negocio: pago versus gratuidad. Del I+D+I de los conceptos a las ideas y de la cadena de valor al ecosistema informativo de valor La reconversión de las empresas mediáticos y sus nuevos modelos de negocio .0 La cocreación del valor integrado y la innovación. El futuro de las plataformas de medios meta-servicios . C o n t i n u a – L a C o m u n i c a c i ó n y s u s D i v e r s o s Á m b i t o s en la Era Global . ¿cómo ha de ser la mirada del sociólogo?. De los códigos éticos a las normas de transparencia Un deseo y una dificultad: la cultura mediática y el problema de la aplicación de las normas ISO de gestión de la calidad La gestión de la reputación y la credibilidad en el entorno de la comunicación La Responsabilidad Social Empresarial de los medios.Perspectivas y prospectivas globales de los negocios de la información y la publicidad .La integración de las Redacciones de prensa y la transformación de las TV .D - 9 al 12 de agosto Contenidos básicos: El estudio de los públicos en la sociedad de la información Nociones básicas sobre investigación social (primera sesión) -Debate a partir de estas 3 preguntas: ¿en qué se diferencia la sociología de la historia?. De la ISO 26. ¿puede ser ésta una 11 | I G L O B A L  E d . De los dispositivos móviles al paywall La gobernanza y la gestión de los valores en el centro de la comunicación La gobernanza de las empresas de comunicación. plataformas y ecosistemas interactivos digitales La gestión de los cambios mediáticos en el entorno de la crisis y la Web 3.Los cambios de propiedad y de estructura de las empresas de comunicación .Los medios tradicionales asaltan pero aún no conquistan las nuevas redes sociales virtuales.000 a la GRI y las normas de auditoría Hipótesis y conclusiones Módulo 5: Estudios de audiencia y recepción Amparo Huertas Ph.

naturaleza. es fragmentada? -Tipologías (según su finalidad. aprendizaje. intención emisor.La perspectiva de los Estudios Culturales El concepto de mediaciones Lo cognitivo: comprensión Lo emotivo (procesos de identificación y proyección) Los estudios de medición (cuarta sesión) . alcohol) Estudio de los efectos de campañas publicitarias de prevención (tráfico. entretenimiento/evasión. Nuevas tendencias de estudio (por ejemplo. período temporal) Grupos sociales más vulnerables (infancia y juventud) Estudio de los efectos en el comportamiento relacionado con la salud (consumo de drogas.Conceptos básicos: Universo / Muestra (tipología) . efectos en el activismo político) - - El estudio de los usos y gratificaciones (segunda sesión) . descanso. la gratificación del recuerdomemoria-nostalgia) - Los estudios de recepción (tercera sesión) . C o n t i n u a – L a C o m u n i c a c i ó n y s u s D i v e r s o s Á m b i t o s en la Era Global . por su propia naturaleza. metodología aplicada) . alcance temporal.Nuevas tendencias: e-research (privacidad de la muestra – formas de conocimiento que propicia) El estudio de los efectos (segunda sesión) .Técnicas de recogida de información (tipología) . Estudios de medición tradicionales . grupo social. compañía. integración social. Estrategias de futuro tras la convergencia tecnológica y la personalización 12 | I G L O B A L  E d . El concepto de empoderamiento (audiencia activa: produciendo e interactuando). violencia de género) Nuevas tendencias de estudio (por ejemplo.Tipología de efectos (según el ámbito de incidencia.investigación acumulativa o.Usos: información. profundidad.

IBOPE o Nielsen) Retos del futuro: líneas de investigación en fase de construcción o crecimiento (cuarta sesión) ..Audiencias activas Otras ventanas para la información .Debate a partir de preguntas como las siguientes: ¿qué ocurre cuando los medios de comunicación tradicionales dejan de ser los principales generadores de opinión púbica? ¿Qué ocurre con las nuevas posibilidades comunicativas que ofrecen las TICs de cara a la ciudadanía? 19 al 23 de agosto José Luís Micó Ph.Distribución multiplataforma .Las redes como complemento .del consumo.) .La televisión en internet .Producción integrada .Dispositivos móviles (smartphones.Las redes sociales en las empresas periodísticas . tablets. C o n t i n u a – L a C o m u n i c a c i ó n y s u s D i v e r s o s Á m b i t o s en la Era Global . Entidades medidoras en América y Europa (por ejemplo.Polivalencia periodística .Las redes como fuente .Nuevo(s) lenguaje(s) periodístico(s) .0 Modelos de negocios en la era de la convergencia .Internet en la televisión .. .D Módulo 6: Producción y circulación de contenidos Contenidos básicos: Periodismo en el entorno 2.Las redes como canal de difusión .Las redes como canal de interacción 13 | I G L O B A L  E d .Las redes como contenido .

Adaptación de las fórmulas clásicas . 14 | I G L O B A L  E d .Influencia de las producciones ciudadanas .Marcas de medios y periodistas de marca .Especialización por soportes .Creación de soluciones inéditas .Interés público e interés del público .Perfiles profesionales (emergentes y en vías de extinción) .Las redes como herramienta de marketing Géneros y formatos . C o n t i n u a – L a C o m u n i c a c i ó n y s u s D i v e r s o s Á m b i t o s en la Era Global .El debate sobre la calidad Nota: Si las partes lo consideran oportuno atendiendo a necesidades académicos justificadas este programa se podría ver modificado para mejorar su desarrollo.Analítica web en medios informativos ..

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