Elaboración de referencias y citas según las normas de la American Psychological Association (APA), 5ª Edición Las normas convencionales y éticas

, y también las de la APA, señalan que todo lo que no sea propio de los investigadores debe ser citado, señalando al autor (o autores) y el año de la obra revisada, el que debe coincidir exactamente con la obra que aparece en las referencias.  Citas de obras consultadas en el texto del documento Cuando se redacta un documento formal, y se alude a las ideas de otro autor, estas pueden ser usadas de dos maneras: ideas no textuales o textuales.
I)

Una cita de idea no textual, implica haber redactado con las propias palabras, basándonos en la publicación del autor. Estas citas se realizan son comillas, indicando el Apellido del autor y el año de publicación:

Ejemplos: Romero (1993) señala que… (idea no textual). Romero y Arias (1994) son de opinión que… (idea no textual) Villouta, Rodríguez y Zapata (1985) se refiere a …(idea no textual) … idea no textual (Romero, 1993). … idea no textual (Romero & Arias, 1994). … idea no textual (Villouta, Rodríguez & Zapata, 1985). La primera vez que se hace la cita deben escribirse todos los autores (si son 5 ó menos). Las siguientes veces se
1

nombran todos si son uno o dos y se pone el apellido del primer autor y et al. si son 3 o más. Si son 6 o más autores, la primera y siguientes veces se pone el apellido del primer autor y et al. Ejemplo: Rosen et al. (1995) señalan que… (idea no textual). ….. idea no textual (Villouta et al., 1985) Si se citan distintas obras relativas a una idea: Se ponen en orden alfabético, considerando el apellido del primer autor. Los autores de distintas obras se separan con punto y coma ( ;) Ejemplo: …idea no textual (Romero, 1993; Saavedra & Alamos, 1987).
2)

1)

Si se quiere dar uno o dos ejemplos de fuentes de consulta: …idea no textual (véase, por ejemplo, Romero, 1993; Saavedra, 1987) o (e.g., Romero, 1993). Cuando se cita a algún autor citado en otro: luego de la cita se indica el Apellido del autor de la frase y el año en que creó ese material, luego se indica el Autor y año del texto en el cual encontré esta cita: Ejemplo: Álvarez (1985 citado en Jiménez, 1990) detectó que…idea no textual. …idea no textual (Álvarez, 1985 citado en Jiménez, 1990). En las Referencias, sólo debe aparecer el autor principal y no el citado. En este caso, debe aparecer Jiménez, 1990.

3)

2

Si en una misma cita. se hace referencia a dos obras del mismo autor o autores: se ponen los años de cada obra separados por coma. Rock. (1991) 7) 3 . 6) Así. Y. 1992) Y para la segunda: (Roberts.. Ejemplos: (Dixon & Brown. Ferguson et al. Merton y Jones (1992).. 1990b) la segunda obra citada. Rock et al. Ejemplo: Mergusen. E. 1987. Levy. para la primera obra: (Roberts. S. Ejemplo: En el siguiente caso: una obra de Roberts. en orden cronológico: 5) Ejemplo: (Williams & Johnson. 1990a) la primera obra citada (Dixon & Brown. 1992).4) Si existen dos obras citadas del mismo o mismos autores que tienen el mismo año: Se deben diferenciar agregando letras minúsculas en orden alfabético acompañando el año de publicación. Ferguson. McDonald y Morris (1992) y otra obra de Roberts. 1991) Si existen dos obras de varios autores en que coincide el primer autor y las obras son del mismo año: La primera vez que se cita la obra se nombran a todos los autores y las siguientes se nombran el 1º y 2º autor para diferenciar las obras. Cuando se citan dos obras de autores con el mismo apellido (pero que son diferentes personas) del mismo año: se indica la inicial del nombre para diferenciarlas. (1991) Mergusen.

el título de la obra toma el lugar del autor. Ejemplo: (Los enanitos verdes se aparecen a menudo. Las siguientes veces: (Los enanitos verdes. 2000).1995) La segunda vez y sucesivas veces: …. Las siguientes veces. 1995) 8) Si se cita una obra sin autor. se abrevia si es largo.Cuando se cita la obra de una institución.idea no textual (CEP. Ejemplo: La primera vez: …idea no textual (Centro de Estudios Públicos [CEP]. La primera vez que se cita. 2000) la primera vez. se pone completo. 9) 4 . seguido de la sigla en paréntesis cuadrados (si la tiene) y las siguientes veces que se cite se usa sólo la sigla. la primera vez que aparece citada debe escribirse completo el nombre de la institución.

Cuando la cita textual tiene 40 palabras o más: se indenta en ambos márgenes del texto y se pone sin comillas. Covarrubias y Osorio (1991) señalan que "la incorporación de la mujer al mercado del trabajo (…) es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena" (p. (p. Reyes. como en el ejemplo anterior. Reyes. 5 . señalan que: Siempre es conveniente efectuar la revisión de la literatura y presentarla de una manera organizada (llámese marco teórico o marco de referencia). debe ponerse entre paréntesis cuadrados y no redondos. Covarrubias & Osorio. 29-30). Nótese que el punto va al final de la cita y no después de la página. Muñoz. 51) 4) Cuando se agrega algo a la cita que no corresponde al autor. 29). debe ser puesta entre comillas y señalar el número de la página de dónde se extrajo. II) Ejemplo: "La incorporación de la mujer al mercado del trabajo (…) es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena" (Muñoz. 1991. Fernández y Baptista (1994). 1) 2) Si son dos páginas. el texto omitido se reemplaza con (…). al referirse a este respecto. Cuando se omite parte del texto en la cita. 3) Ejemplo: Hernández. se pone (pp.Si la cita es textual. Nuestra investigación puede centrarse en un objetivo…(sigue la cita de 40 o más palabras)…un estudio mejor y más completo. p. 29).

Ejemplo: "Este diseño [diseño con postprueba únicamente y grupo de control] incluye dos grupos. 5) Cuando no hay número de párrafos visibles. 1) 6 . Según esto. se deben agregar ciertos datos que pasamos a informar. a menos que sea una reproducción o material impreso. 1997. el cuadrado es agregado. 6) III) Especificaciones para otras fuentes: existen ciertas especificaciones dependiendo de las características de la fuente de donde se extrae el artículo citado. Castro & Ivanovic. separados por coma: Ejemplo: (Pérez. Cuando se citan artículos de revistas o periódicos mensuales. 1). además de las indicaciones ya entregadas para citas textuales o no textuales. se debe poner éste Ejemplo: Como señala Myers (2000. uno recibe el tratamiento experimental y el otro no (grupo de control)". 5). debe ponerse el subtítulo en el que aparece la cita y el número del párrafo dentro del subtítulo Ejemplo: “Los objetivos de este estudio fueron determinar la prevalencia de tabaquismo en escolares chilenos” (Ivanovic. Muchas fuentes electrónicas no proveen número de páginas. "las emociones positivas son tanto un fin como un medio para una sociedad saludable". Si el número de párrafo es visible. El paréntesis redondo corresponde a la cita. Junio). debe ponerse el mes de la publicación después del año. 1993. Introducción.

no publicado). 18 Abril. mes y año. se pone (Castañedo. debe ponerse además el día de la publicación: (Pérez. se pone: (Castañedo. Las comunicaciones personales (cartas. comunicación personal. 2001). en preparación). Si el texto está en preparación para ser enviado a una revista o editorial. pero no se incluyen en las Referencias. 2001) sugiere que… Cita no textual (J. manuscrito no publicado).Cuando se citan artículos de revistas o periódicos diarios o semanarios. J. Junio 28). 1993. comunicaciones electrónicas. chats. Santibáñez (comunicación personal. 1993. 1993. 7 . 1993. pero aún no ha sido aceptado. Si el artículo se ha enviado a una revista para su publicación. Ejemplos: El Prof. 18 Abril. etc) deben citarse en el texto incluyendo día. Santibáñez. se pone: (Castañedo. memos. Si la obra es un manuscrito no publicado.

un espacio. (1985). Ejemplo: Primero: Jones. esto con el fin de dar mayor visibilidad al apellido del autor. año entre paréntesis. título del libro (en letra cursiva y sólo con mayúscula la primera letra. punto. Debe ser confeccionada en estricto orden alfabético. una coma. la cual indenta la segunda línea (y siguientes) de cada párrafos alineándola con la quinta letra de la primera línea del mismo. I) Algunos ejemplos de referencias. según el tipo de fuente 1) Libro completo: Se pone el apellido del autor. Además debe alinearse con Justificación a ambos lados y utilizar espaciado a 1. Así mismo. la inicial o iniciales del nombre seguidas de un punto (espacio entre puntos). Si hay más de un texto de un mismo autor. primero se pone el del autor solo y luego el otro. G. desde el más antiguo al más nuevo. & Coustin. Si aparece una obra de un autor y otra del mismo autor pero con otras personas.5 puntos. se pone en orden cronológico. todo autor que haya sido citado en el texto. debe ser presentada. Referencias bibliográficas Al finalizar cualquier documento. debe aparecer con su detalle en este listado de referencias. según el apellido de los autores. espacio. es decir. L. espacio. utilizando “Sangría francesa”. (1987) y luego Jones. excepciones: la primera letra después de dos puntos de 8 . entregando los datos de publicación del texto usado. este debe contar con el listado de las fuentes consultadas para su elaboración. G.

E & Zuleta. dos puntos. A. MA). Maureira. b) Ejemplo: Alvarado. C. cuando son menos de 7 autores. et al.. (1993). Santiago: Editorial Universidad Diego Portales. J.un título en inglés. Guerrero. Salamanca: Amarú Ediciones. F. Santibañez. se escriben los primeros 6 y luego se pone et al. ciudad (en caso de USA: ciudad. R. congresos o seminarios y nombres propios).. espacio. Introducción al Psicodiagnóstico de Rorschach y láminas proyectivas. Lavanderos. c) Cuando la ciudad de la editorial no es muy conocida o cuando hay ciudades que tienen el 9 . Wood. F. (1990).. H. Undurraga. espacio. nombres de instrumentos. Neves.. Psicología comunitaria y salud mental en Chile. Deben ser nombrados todos los autores. estado abreviado. Investigación en educación popular. se separan los nombres con coma y entre el penúltimo y último se pone &.. Ejemplos: a) Jiménez. En caso de dos autores se separan por & y en caso de más de dos autores. P. (1990). Santiago: CIDE... punto. ejemplo: Boston. Cuando los autores son 7 ó más. R. Vera. editorial y punto. G. A.

inicial del nombre de los autores. & Schwatz. el título se coloca en el lugar del autor. 3) Capítulo de libro: Autores del capítulo según el formato indicado y el año entre paréntesis. Nichols.f. se agrega el país.org/public_info/insanity. R.). (1972). espacio.). Se abrevia ed. El título del capítulo va en letra normal y en primer lugar. (s. M. Ejemplo: Davydov. Si la obra no tiene autor. Si el texto no tiene fecha. V.psych. Después del punto se pone En. Para efectos del orden alfabético. entre paréntesis 10 .mismo nombre. Groningen. (1991). MA: Allyn and Bacon. (n. después de la ciudad. en inglés). separados por una coma. 2) Libro completo con edición diferente de la primera: Se pone la edición entre paréntesis después del título.d. coma. De introductie van het begrip grootheid in de eerste klas van de basisschool. hay que considerar el término "insanity" (y no "The").f. Family therapy: Concepts and methods (2ª ed. Boston. la primera palabra importante del título es la que manda (no considerar los artículos). Extraido el 22 enero 2002 de http://www.cfm Para efectos del orden en las referencias. punto. compiladores. apellido. Ejemplo: d) The insanity defense. editores. V. dejando sólo un espacio y en letra normal. espacio. se pone s. espacio. Holanda: Wolters-Noordhoff.

and statistical analysis in community research. 111-126). En J. Kwawe.). En P. para una página. Editor(es). NY: Brunner/Mazel. Tsukame. P. para páginas y p. Lerner.si son editores o compiladores (se abrevia Ed. Jason (Eds. páginas del libro en las que aparece el capítulo entre paréntesis (se abrevia pp. Lerner. Chertok & L. F. título del libro (en letra cursiva). Depression in multidisciplinary perspective (pp. and methods (pp. Dean (Ed. New York. C. Borderline phenomena and the Rorschach Test (2ª Reimpresión. Sugarman. Si la editorial es igual a los Eds. coma. si son traductores). Keys. (1990). Eds. B. & Kaplan. Comp. H. Lerner. espacio. La droga y la doble exclusión juvenil 11 . si es un editor. En A. M. P. Compiladores. measurement. defenses in assessment primitive personality structure. Schoenbach. Researching community psychology: Issues of theory. si es más de uno. Trad. (Eds. & Washington. 60-82). o autor se pone al final: ciudad: Autor (es).. C. espacio. Depressive symptoms in early adolescence. DC: American Rorschach borderline Psychological Association. of (1980/1981). research. Mixing and matching: Levels of conceptualization. NY: University Press Inc.. separadas por guión cuando es más de una página). (1990). Tolan. Shinn. Lerner & A. (1985). Compiladores. H.). 257-274). si es o son compiladores. pp. New York.). espacio. Ejemplos: Garrison. V. A.

a) Cuando el número de la revista consta de más de un volumen y sólo cuando todos los volúmenes comienzan con la página 1. & Undie. Santiago: Compiladores. La primera letra de las palabras principales (excepto artículos. preposiciones. J. conjunciones) del título de la revista es mayúscula. páginas separadas por guión en letra normal y punto. INCH. páginas separadas por guión en letra normal y punto. Current theorizing on the family: An 4) appraisal. se pone: número de la revista en letra cursiva y números arábigos.. coma en letra cursiva.. PSIPIRQUE & SUR (Comp. M. P. paréntesis. Metz. D. Journal of Marriage and the Family. En CIDE. 155-169). Rabinovich. 50. CIEPLAN. 5157. paréntesis. 30. Los jóvenes de Chile hoy (pp. Bianchi. 875890.). H. C. A. coma en letra normal.popular. número de la revista en letra cursiva y números arábigos. volumen de la revista en letra normal. (1988). (1991). espacio. coma en letra cursiva. Ejemplos: Sprey. 12 . Artículo en Revista: El título del artículo va en letra normal y en primer lugar. Concurrent validity and psychometric properties of the Beck Depression Inventory in outpatients adolescents.. nombre de la revista en letra cursiva. J. Ambrosini. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry.

coma en cursiva. The dyad as the unit of analysis: 900. Revista de Psiquiatría Clínica. 1(2). Revista de la Sociedad Chilena de Obstetricia y Ginecología Infantil y de la Adolescencia. Suplemento Especial. Paredes. una estación del año o es una publicación especial. separados por una coma.Castro. en vez del número se pone el mes en cursiva.. 889- 5) Artículo en el periódico o revista de circulación masiva: Se pone el día y mes después del año. Journal of Marriage and the Family. Estrategias en salud reproductiva del adolescente en Chile. Conceptual and methodological issues. R. Psychology and violence against women. no se pone entre paréntesis el número del volumen. 38-45. c) Cuando la revista no tiene número. American Psychologist. Micheli. November. (1995). L. sino que sólo se expresa un mes. & Walker. L. (1994). R. (1989). A. G. 695-702. punto. o publicación especial. C. A. Thompson. b) Si la paginación de un número con varios volúmenes es consecutiva. páginas en letra normal. (1982). Manual de Rorschach clínico. el título del artículo en 13 . & Vargas. 44. Walker.

14. p. se pone pp. p. coma en letra cursiva. espacio. después de los dos puntos que siguen a la ciudad se pone autor o autores. Abril 13). Argentina desde adentro [Carta al editor]. Si son más de una página y son seguidas. J. Artaza. Las Ultimas Noticias. Serie A. El temor en los niños. el título reeemplaza al autor. Juventud y vocación. El Mercurio. Nº 259). Centro Latinoamericano de Demografía (1991). Si no son seguidas. Cuando el editor es el mismo que el autor. a) Si el artículo no tiene autor. (2002. b) Si se trata de una carta al editor de un periódico. Enero 19). (2002. p. se separan por coma. punto. 14 . Las Ultimas Noticias. se considera "temor" y no "El". Ej.: pp. Recursos humanos en salud: Bolivia y Ecuador (LC/DEM/R. se pone después del título Carta al editor entre paréntesis cuadrados. Para efectos del orden alfabético. p. Enero 19). A1-A2.letra normal. (1995. el nombre del periódico o revista en letra cursiva. 6) Informes o Estudios seriados: Se pone la serie y número entre paréntesis después del estudio específico o después de Estudios si es una serie. A4. C1. 14. Santiago: Autor. 165. A1. y el número de la página. según lo que corresponda.

Santiago: Autores. Chile. (1989).). Décima revisión internacional de la clasificación internacional de enfermedades (Versión española del Borrador para Estudios de Campo Nº 4). Si es un Ministerio. (1994). Santiago: Autor. Chile. Trastornos mentales y del comportamiento. espacio. coma. Informe para su Excelencia el Presidente de la República. primero se pone el país. Informe de análisis situación sector educación en administración municipal. Washington. Comisión Nacional para la Modernización de la Educación. Ministerio del Interior. (1994). como todos tienen nombres parecidos. (1989). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4ª ed. don Eduardo Frei RuizTagle.7) Libro o informe de alguna institución: la institución no se abrevia ni se usan siglas.). American Psychiatric Association. Después del nombre de la institución va un punto. entre paréntesis cuando es editor). DC: Autor. Organización Mundial de la Salud. Ministerio de Hacienda. Oficina de Planificación Nacional & Secretaría de Desarrollo y Asistencia Social. nombre del ministerio. En Organización Mundial de la Salud (Ed. 8) Diccionarios o enciclopedias: El nombre del autor o editor (Ed. Madrid: Editor. Después del título del diccionario o enciclopedia y después de un 15 .

país. Cousiño. 16 . La violencia familiar: una dimensión ética de su tratramiento (Publicación interna). C. espacio. coma. Politización y monetarización en América Latina. Sadie. & Valenzuela. Universidad. Santiago: Pontificia Universidad Católica de Chile. E. espacio. N. Londres: Macmillan. & Torretti. espacio. Santiago: Pontificia Universidad Católica de Chile. (1994). (Ed. A. Cuando es un diccionario o enciclopedia con un equipo editorial extenso. Milicic. y punto. coma y el volumen consultado. 9) Informes técnicos o de investigaciones de universidades o centros de investigación: Después del título del informe se pone el nombre del proyecto entre paréntesis (si existe). espacio. (1992).).espacio se pone entre paréntesis la edición si no es la primera. Escuela de Psicología. S. Vol 15). Ravazzola. (1980). Montevideo: Red de Salud Mental y Mujeres. seguido por et al. Al final la ciudad. se pone sólo al editor principal.. C. Diseño de un programa para favorecer la identidad femenina en alumnas de 7º y 8º año de educación general básica (Proyecto FONDECYT 1992/0799). The new Grove dictionary of music and musicians (6ª ed. (1992). Alcalay. coma. Departamento. dos puntos. L. Facultad o Escuela. M.. Cuadernos del Instituto de Sociología.

se pone el mes en el que tuvo lugar el evento. espacio. Zegers. La perspectiva del género en psicoterapia. Dienstbier (Ed. Chile. B. Después del título de la ponencia o conferencia se pone Ponencia presentada en. (1989. congreso. Si la contribución no está publicada. H. Nebraska Symposium on Motivation: Vol. Cybernetic and a) the post modern movement: A dialogue. 38. Perspectives on motivation (pp. R. Lincoln: University of Nebraska Press. separado de una coma después del año. & Ryan. L. Ravazzola. (1993. junio). etc. Hoffman. ciudad. país.). coma. L. punto.10) Ponencias o conferencias en simposio. agosto). & Goolishian. Trabajo presentado en el Seminario realizado en la Escuela de Psicología de la Universidad Católica de Chile. M. Ponencia presentada al Curso Internacional de Psiquiatría y Psicología Infantil. Irlanda. C. Deci. Santiago. Ponencia presentada en el Primer Congreso Mundial de Terapia Familiar. Unidad 17 .. espacio. E. El Test de Rorschach como orientador de la terapia. coma. abril). A motivvational approach to self: Integration in personality. (1991). El título del simposio. Dublin. En R. (1995. reuniones. : Si la contribución está publicada en un libro con editor se debe señalar la publicación. el nombre completo del congreso con las palabras principales en mayúscula. 237-288). congreso o reunión debe ir con mayúsculas.

Conflits socio cognitifs et changement de représentations en formation d'adultes: une étude de cas. Simposio realizado en XXVIII Congreso Interamericano de Psicología.de Psiquiatría Infantil del Hospital Luis Calvo Mackenna. Pontificia Universidad Católica de Chile. P. 11) Tesis de grado o post-grado: Tesis para optar al título de …. Modelaje de curvas de crecimiento en la evaluación de programas de prevención de consumo de alcohol y drogas. Alamos. Cumsille. & Graham. (2001. Chile. debe señalarse el título del mismo y el nombre del Coordinador. ciudad. Venegas. Escuela o Departamento. (1993). Chile. Methodological strategies for the study of psychological processes: Applications to the study of alcohol and drug use. país. Faculté de Psychologie et des 18 . Chile. P. Escuela de Psicología. Santiago. J. Universidad. Maltrato infantil en la familia: tratamiento y prevención. Memoria para optar al Título de Psicólogo. Cumsille (Coordinador). b) . Tesis de Doctorado para la obtención del título de Doctor en Psicología. julio). (1992). Santiago. Santiago. F. En P.

Estados Unidos. Université Catholique de Louvain. Wilfley.Sciences de l' Education. Cornel University. family cohesion. Family adaptability. b) Cuando la disertación doctoral no está publicada. Maryland. 417. Columbia. debe señalarse: Cumsille. Dissertation Abstracts International. ciudad y país y año de la disertación. F. (1990). (1989). Estados Unidos. social support. P. Louvain. a) Cuando se trata de una disertación doctoral que está publicada. Washington. 1990). c) Si la tesis de magister no está publicada. University of Missouri. 51. D. Disertación doctoral no publicada. Interpersonal analyses of bulimia: Normal weight and obese. E. debe señalarse la universidad y año de la disertación. debe señalarse que no está publicada. así como el volumen y páginas de la obra donde está publicada. and adolescent depression: Analysis of a sample of families attending an outpatient clinic. DC. College Park. Francia. Tesis de Magister no publicada. 19 . Unconscious transference and mistaken identity: When a witness misidentifies a familiar but innocent person form a lineup (Disertación doctoral. (1992). D. University of Maryland. la universidad. Ross.

Santiago. M. Informe de investigación (Proyecto DIPUC 2000/31CE). (1991).CAP. Informe de Estudios Ancora. se pone el país de origen) 20 . o ambos. & Gazmuri. Versión preliminar para la Argentina. C. a) Langdon. 13) Medios audiovisuales: Estos pueden ser películas. En general. I.12) Manuscrito no publicado: Después del título se pone Manuscrito no publicado. V. A. Manuscrito no publicado. Bringiotti. programas de TV. Un modelo psicosocial integral y sistémico de prevención del abuso de drogas y alcohol. Adaptación y validación del Child Abuse Potential Inventory . Ancora. Estudio piloto para la estandarización de la tercera versión del Test de Inteligencia de Wechsler (WISC-III) para la población infanto-juvenil de Chile. (1992). & Barbich. Pontificia Universidad Católica de Chile. se señala ésta. Manuscrito no publicado. Chile. poner en paréntesis cuadrados el tipo de medio y la ciudad de origen (en el caso de las películas. se debe señalar al productor o director. Si los autores pertenecen a alguna institución o universidad. (2001). Santiago. Chile. C. la ciudad y el país. Ramírez. Manuscrito no publicado. video o cualquier otro medio audiovisual.

& Rapee. Estados Unidos: Paramount Pictures. Differential item functioning in the WISCIII: Item parameters for boys and girls in the national standardization 817. 14111427. You can count on me [Película]. b) sample [Versión electrónica].Scorsese. después de las páginas de la revista. (Escritor/Director).sibuc. (Productor) & Lonergan. R. Parent¯child interactions and anxiety disorders: An observational study. se utiliza el mismo formato para artículo de revista.puc. de http://www. L. S. 793- Si el artículo en línea pareciera ser algo distinto de la versión impresa en una revista. M. J. se pone la fecha de la extracción y la dirección: Hudson. 14) Medios a) electrónicos en Internet: Si es un artículo que es un duplicado de una versión impresa en una revista. (2001). 2002.html 21 . M. (2000)). poniendo entre paréntesis cuadrados [Versión electrónica] después del título del artículo: Maller. 61. (2001). J. 39.cl/sibuc/index. Extraido el 23 Enero. Educational and Psychological Measurement. Behaviour Research and Theraphy. K.

E. (1999). Artículo2. 2).html#fin ding #pagetop y luego http://brookings.nap. A.) Earning and learning: How schools matter (cap. M.edu/cu/lweb/indiv/ets/offsite. html d) Cuando se trata de un capítulo o sección de un documento de Internet de un sitio Web de una universidad: Se debe identificar la organización y luego la dirección exacta donde se encuentra el documento. Prevention & Treatment. E. The role of the community psychologist in the 21st century. 5. Mayer & P. K.apa. 2002 del sitio Web de Columbia University: http://www. & Phillips.c) Si el artículo aparece sólo en una revista de Internet: Biglan. Extraido el 31 Enero.edu/books/0815755295/html/15. En vez de páginas del capítulo leído. Peterson (Eds. & Smolkowski. Enero 15). 2002 de http://journals. se anota el número del capítulo. Aptitude or achievement: Why do test scores predict educational attainments and earnings? En S. Jencks.org/prevention/volume5/pre0050002a.columbia. (2002.html 22 . C. Extraido el 31 Enero.

L. (1989). (1988). Santiago: Editorial Universitaria. Test de Apercepción Infantil con Figuras Animales (CAT-A). El Test de Relaciones Objetales de H. & Bellak. Psicología proyectiva. M. Buenos Aires: Amorrortu. Bohm. & Levit. CAT y SAT. Psicología de las dificultades de aprendizaje escolar. N. L. Figari. Tests para el psicodiagnóstico infantil. En Frank. A. (1990). R. (1978). Bellak. P. Bourgés. Buenos Aires: 23 . Celener de Nijamkin. TAT. Paidós. Apt. Bravo. uso clínico (2ª ed. Una aproximación normativa al test de Relaciones Objetales. E. Peter. Phillipson. (1991).Ejercicios En cada una de las siguientes referencias. L. (1976). D. (1996). Universidad Gabriela Mistral: Santiago. E. (1981). Bellak. Descripción de cuentos de animales creados por niños escolares normales. S. Manual de psicodiagnóstico de Rorschach. Frank de Verthelyi. Madrid. & Fernández. Madrid: Cincel-Kapelusz. encuentre los errores y corríjalos: Aberastury. et al. México: Ediciones Manual Moderno. La adolescencia normal. Buenos Aires: Paidós (1971).. La transición adolescente. R. L. & Knobel.. Memoria para optar al título de psicólogo. Blos. G.).

24 . NY: Academic Press. Disturbances in early adolescent development. Cole & J.). Cognitive adaptations for social exchange. New York. (1975). Inc. R.Ediciones Nueva Visión. Cosmides. 453-467). Latuf. M. Vol. Universidad Gabriela Mistral. Greenspan & G. Isay. Madison. V. L. (pp. Noshpitz. En S. Pollock (Eds. (1992). En Barkow. NY: Oxford University Press. J.). L. En P. En S. The second separation stage of adolescence.. (1976). Pragmatic reasoning schemas. 41-58). Cognitive Psychology. 119-180). The course of life. Grice. (1991). (1995). E. Inc. & col. Siquier de Ocampo. CT: International Universities Press. Descripción y comparación de cuentos de animales en jóvenes normales y con patología psiquiátrica. & Slimming. Adolescence (pp. M. III: Speech acts (pp. Chile. Morgan (Eds. IV. 391-416. Syntax and semantics. IV. The adapted mind: Evolutionary psychology and the generation of culture (pp. Memoria no publicada. J. Santiago. CT: International Universities Press. L. Cheng & Holyoak (1985). Vol. Sklansky. New York. & Tooby. The pubescent years: Eleven to fourteen. Adolescence (pp. Madison. P. Cosmides & Tooby (Eds.). C.). 117-182). Pollock (Eds. Vol. Greenspan & G. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión. M. (1991). Las técnicas proyectivas y el proceso psicodiagnóstico. 17. (1991). En The course of life. 63-97). H. Logic and conversation. García Arzeno.

Osherson. López. A hypothesisassessment model of categorical argument strength. Stob. M. D. 2 (pp. Estes. & Rispoli.. 39-51. Cognition. E. (1990). (1993). Alejandro.(1996). 97. Cognitive Smith. O. Categorías e inducción.). E. 185-200. J. En A.. E. A. Categorybased induction. Vol. The development of categorybased induction. J. O. E.López. 25 . E. Kosslyn & R. 199-217. (1992). Smith.. & Smith. Healy.. 181-206). M. Apuntes de Ingeniería. Stern. Withers. J. López. K. (1991). E. Melbourne: Australian Council for Educational Research. & Osherson. (1992). Educating for resilience: Prevention and intervention strategies for young people at risk. E.. E. Child Development. similarity. D. y otros E.. & Shafir. 59.. Psychological Review. Shiffrin (Eds. and naive induction. Essays in honor of W. G. S.. Osherson. López. Default probability. D. pp. Wilkie. Samuels. Wilkie. A. 63. A. & Russell. McDonald. N. Category membership. Extraido de ERIC. J.

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