Planificacin 3 Educacin Tecnolgica 6 Bsico

Nombre del Profesor : Cristina Sanhueza Ovalle Curso: 6 Bsico 2011 Asignatura : Educacin Tecnolgica Nombre de la Unidad : Sistemas tecnolgicos como asociacin de componentes Horas semanales Asignatura: 2 horas Tiempo estimativo Unidad: 8 semanas (Agosto - Septiembre) Mtodo: Activo / Participativo

Objetivo Fundamental Vertical: - Comprender que un objeto tecnolgico puede constituir un sistema integrado por varios elementos individuales. - Identificar la presencia de ciertos principios tecnolgicos en el objeto. - Descomponer un objeto, identificar y representar grficamente sus partes; como las partes estn articuladas; funcin de las partes; identificacin de los materiales. Objetivo Transversal: - Desarrollar la capacidad de respetar el trabajo propio y el de sus compaeros. - Desarrollar el inters y aprecio por el desarrollo tecnolgico del hombre y sus aportes en la mejor calidad de vida. - Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS HABILIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDADES ESTRATEGIAS EVALUACIN

Comprenden que un objeto tecnolgico puede constituir un sistema integrado por varios elementos individuales. Identifican la presencia de ciertos principios tecnolgicos en el objeto (funcionalidad, ergonoma, seguridad, ecologa y esttica) y los relacionan con

Identificacin de la presencia de ciertos principios tecnolgicos en el objeto: de funcionalidad, ergonoma, seguridad, ecologa y esttica.

Seleccionar

Organizar

Actividad 1 Seleccionar un objeto tecnolgico que est compuesto por partes susceptibles de observar, manipular y analizar. Actividad 2 Reconocer, mediante la observacin y manipulacin del objeto, algunos principios tecnolgicos presentes en l. Actividad 3 Reconocer y describir, a partir de la manipulacin del objeto, sus componentes principales.

Afectiva motivacional de inicio. De activacin de conocimientos previos. De procesamiento de informacin para el desarrollo. Power Point Guas

Formativa

Diagnstico escrito.

Definir

Para ACTIVIDAD DE APROPIACIN: Sumativa Prueba Escrita.

Desmontaje del objeto para el anlisis de sus partes, las funciones que stas cumplen y relaciones entre los componentes: identificacin y representacin grfica de las

Identificar

Colorear

caractersticas fsicas y de diseo del mismo. Identifican y describen las relaciones entre partes y funciones de un objeto. Comprenden la importancia del uso apropiado de los objetos. Usan lenguaje tecnolgico apropiado para la representacin y descripcin del sistema y sus partes.

partes del sistema usando un lenguaje apropiado; observacin y descripcin de cmo las partes estn articuladas; identificacin y explicacin de la funcin de las partes; identificacin de los materiales de que estn hechas las distintas partes.

Reconocer

Actividad 4 Identificar y describir las partes del objeto tecnolgico y sus funciones. Actividad 5 Identificar los materiales de que estn hechas las partes principales del objeto. Actividad 6 Organizar la informacin obtenida durante el anlisis del objeto. Actividad 7 Determinar la informacin a incorporar en un manual de uso para el objeto. Actividad 8 Disear y elaborar un manual de uso para el objeto analizado.

Objetos tecnolgicos para manipular. Data Para ACTIVIDADES DE APLICACIN: Sumativa Videos Evaluacin de Proyecto. Reconocen principios tecnolgicos Identifican componentes Reconocen el problema e indica que reparacin hacerle al objeto a componer Detallan y explican los cuidados necesarios para prevenir la reparacin de un objeto tecnolgico

Completar

Comparar

Relacionar

Crear Elaboracin de un manual de instrucciones para el uso y mantenimiento del objeto incorporando los siguientes aspectos: cmo darle un uso adecuado al objeto, cuidados necesarios para el mantenimiento del objeto, indicaciones de lugares prximos que ofrecen servicio tcnico para la reparacin del objeto.

Seleccionar

Disear