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AO 1 Nro 3 Directora de Escuela: Marina Guilln Bouby Colaboradores: Juan Csar Israel

AGOSTO 2011

Vivian Lpez Vallejos

Finaliz el ciclo acadmico 2011 I con la tradicional entrega de Talleres de diseo Arquitectnico y Urbano Arquitectnico por alumnos del Primer al Octavo ciclo de la escuela. En este especial por fin de ciclo, un anlisis del evento interno que resume todo lo logrado en el primer semestre de clases.

alumnado, del poco claro programa y de la absorcin del mismo por los alumnos. Un ciclo en donde la enseanza del diseo bsico es nula y donde el apremio por ensear el tema de Vivienda en 4 meses a alumnos que conocen demasiado poco de arquitectura, termina dando los resultados vistos: Ms all de una paridad en el planteamiento colectivo de las 5 secciones, se vio un disperso panorama que ms reflejaban la voluntad de la metodologa de la enseanza del docente que produccin en base a una lnea establecida y personal. El mayor nmero de alumnos y secciones- se proyectaban dedicadas a la extrusin de plantas para representar la composicin de una vivienda y para representar en s toda la vivienda, algunas con mayor intensidad y con mejores resultados (dentro de los planteamientos a los que limitan 4 meses de introduccin a la arquitectura y enseanza de cmo hacer viviendas) y otras vapuleadas por sus jurados- quedaron descarriadas a esperar que en el amplio tema de Multifamiliar (en segundo ciclo) algo ms de vivienda puedan retener. Otros en un intento formal ampliamente especulativo intentaron con mucha voluntad conjugar su trabajo volumtrico con el funcional (parecen ser los nicos

INTERIOR
La entrega de Talleres de Diseo se llev a cabo los das 21 y 22 de Julio en la Universidad convocando al total de alumnos de la Escuela. Como siempre, con mucha voluntad y en algunos- algo de nerviosismo, los alumnos presentaron sus proyectos al jurado que se les asign y a doble turno -maana y tarde- pudo observarse el producto final de los 4 meses de estudio. En el numeroso primer ciclo (5 secciones) pudo verse con clara dicotoma la exposicin de su produccin arquitectnica, resultado ms que del esfuerzo del

DISEO URB. ARQ. IV, docente: JULIO NAVARRO jurado: JOS BEINGOLEA

temas que terminaran tocndose en tan poco tiempo) para tener al final la vivienda ideal, que, sin una necesaria base terica por el apremiante tiempo y el amplsimo fin, terminaran concluyendo en el deseo del alumno por cumplir con los requerimientos, sin saber si existe correspondencia entre cada una de las partes que debe saber un alumno de primer ciclo. Otra de las cosas que pudo plasmarse en este primer taller fue la fuertsima idea que tienen los alumnos de lo que es una vivienda al ingresar a la carrera de Arquitectura, idea que no logra ni evolucionar ni re-

en la mente y la intuicin de un alumno de primer ciclo termin confundiendo y generando alumnos destinados al trabajo del momento, al trabajo del ciclo de turno, y otra vez, los alumnos de primer ciclo parten con una base fangosa y poco certera a adentrarse a los otros ciclos, bsicamente por un desacierto en el planteamiento de la lnea y temas de los talleres de diseo. Sin una enseanza bsica de lo que es arquitectura, lo dems parte como especulacin.

DISEO ARQUITECTNICO 1- Jurado: ALEJANDRO PADILLA

DISEO ARQUITECTNICO 1- Jurado: JULIO MARN

vertirse al pasar 4 meses, lo que nicamente se consigue en el corto plazo es adherirle conocimientos (principalmente funcionales y otros tecnolgicos) a la idea pre-establecida y as obtener un ejercicio bidimensional que no completa una visin integral de la arquitectura sino que por el contrario, basa su consistencia en el uso (y abuso) del Reglamento Nacional de Edificaciones y del Neufert (Arte de Proyectar en Arquitectura), tratando de manera ligera y en varios de los casos no tratando- otro tipo de textos que bien haran en comprender a la arquitectura desde un punto de vista ms flexible e ntegro(1) ; y es finalmente en este punto donde el docente termina vertiendo su visin, con un alto ndice de influencia, de lo que es aprender a hacer arquitectura. Dentro de las limitaciones, el resultado fue generalmente positivo, sin embargo, la ambigedad por incluir tanto partiendo de la nada(1)

El producto del segundo ciclo result ser una confirmacin de lo anterior, en el Taller 2, bajo un planteamiento complicado (Vivienda Multifamiliar en Playa con pendiente-) se observaron resultados que si bien concretaban y complementaban la proyeccin de una vivienda dejaban de lado otros vacos (como los compositivos) que fueron completados con buenas intenciones. El Taller 3, de caractersticas ms complicadas an (Colegio Primaria y Secundaria en la Playa* con pendiente-) pareciera haber conjugado mejor cada uno de los aspectos del proyecto arquitectnico y prueba de ello es el resultado del Taller 4 (que el ciclo anterior tuvieron un similar Taller 3) donde una base terica-prctica parece estar formndose con ms fuerza observndose proyectos de Hospitales con un saldo positivo generalizado. El crecimiento va en ascendencia segn el avance de los ciclos, y es que un Taller Urbano Arquitectnico I se muestra ms encaminado a un objetivo concreto

La bibliografa de Francis Ching (Forma, Espacio y Orden) resultara propicia para una aplicacin en plazos cortos, que se reducira a menos de 2 meses cuando el tema central del Taller 1 es la Vivienda Unifamiliar.

convirtindose en un ncleo importante que brinda la base terica y prctica necesaria para resumir, quizs, los 2 aos anteriores de talleres, la elaboracin de Centros Culturales y Centros de Alto Rendimiento en

DISEO URBANO ARQUITECTNICO I- Alumno: DIEGO ENRIQUE ANGELES QUESQUEN Docente: JOS BEINGOLEA DEL CARPIO Proyecto: Centro de Alto Rendimiento

DISEO ARQUITECTNICO 3- Alumno: FREDY AGUIRRE Docente: GIANCARLO FIGUERES, HERNN MALPICA Proyecto: Colegio Primaria - Secundaria

sitios estratgicos (Playa Bonita y Parque Metropolitano respectivamente) obtenindose resultados dentro de lo esperado que confirman esto. De la misma forma los Talleres Urbano Arquitectnico 2 y 3, estos dos ltimos algo ms discretos y partiendo del desarrollo convencional que haban tenido en ciclos anteriores con muy buenos resultados individuales. Finalizando, y por segunda vez consecutiva, el Taller Urbano Arquitectnico 4 concluye con requerimientos ms complejos y completos, desarrollando en este ciclo un Taller fuera de Chimbote, que ampli el panorama de los estudiantes y que, a pesar de un generalizado y aletargado desenvolvimiento de los alumnos, se form un importante precedente para el desarrollo de nuevos proyectos de similar magnitud.

DISEO URBANO ARQUITECTNICO 3- Alumno: JACK HUACACOLQUI Docente: MARIO VARGAS, FERNANDO UTIA Proyecto: CENTRO COMERCIAL

DISEO URBANO ARQUITECTNICO 4- Alumno: ISRAEL SNCHEZ-TIRADO Docente: CARLOS DAZ MANTILLA, JULIO NAVARRO

Cada ciclo, con distintas caractersticas y como siempre con algunas individualidades excepcionales, pero con una nube generalizada inclinndose por ratos a la insuficiencia que al cumplimiento ptimo de los objetivos, terminan estando representados en su mayora por alumnos que manejan en todos sus niveles el mismo discurso visto desde hace mucho tiempo atrs. Es importante rescatar la importancia mayor, dentro de esta malla, que tienen ciertos talleres para la formacin del alumno, como el Taller de Diseo Arquitectnico 1 que hasta ahora se mantiene en deuda y que termina representando el primer eslabn e incentivo de un an novato alumno de arquitectura; el Taller Urbano Arquitectnico 1 como centro principal y pieza clave de la formacin y consolidacin terica y prctica del diseo arquitectnico y del diseo urbano y finalmente el Taller Urbano Arquitectnico 4 como ltimo ejercicio en donde debera integrarse todo lo aprendido y complementar lo que por algn motivo, se ha dejado de lado. <JCI.

permitiendo el desarrollo de proyectos Urbano Arquitectnicos complejos que parten de la realidad y se dirigen a la misma con ambicin para conseguir el desarrollo de proyectos de gran magnitud que solucionen de manera estratgica ms de un problema urbano, arquitectnico, social, etc. En el tercer ciclo acadmico consecutivo los proyectos desarrollados se han centrado en la Renovacin del Centro Cvico de Chimbote (Plaza 28 de Julio), La revitalizacin de todo el malecn de la ciudad y una Renovacin Urbana en el Centro de Lima. <VLV.

PROYECCIN:
Uno de los principales aportes externos que se ha podido ver en los Talleres de Diseo, es el elaborado por Carlos Daz Mantilla y Julio Navarro (Diseo Urbano Arquitectnico 4) quienes han introducido una metodologa distinta para la Renovacin Urbana en base a un anlisis exhaustivo de zonas deterioradas y sub-utilizadas dentro de la ciudad para poder aproximarse a lo arquitectnico siempre desde lo urbano. De esta forma se tiene como premisas a la vivienda (como elemento indispensable para revitalizar y dignificar centros urbanos) y a las fuerzas del lugar, stas definirn finalmente al partido arquitectnico que en ninguno de los casos es preestablecida sino nace desde el anlisis. Partiendo de ello la elaboracin del proyecto urbanoarquitectnico es manejada de manera integral y con un alto ndice de exigencia y anlisis tanto en la etapa grupal como en la individual, lo que terminara

DISEO URBANO ARQUITECTNICO 4- Maquetas grupales Docente: CARLOS DAZ MANTILLA, JULIO NAVARRO Renovacin Urbana en el Centro de Lima

EXTERIOR
La entrega de Talleres de Diseo se desarroll tambin en Universidades cercanas, aqu algunas imgenes de los trabajos de fin de ciclo de la Escuela de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad San Pedro Chimbote y de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Csar Vallejo - Trujillo.

TALLERES 1, 2 Y 3 ESCUELA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO, UNIVERSIDAD SAN PEDRO CHIMBOTE


Fuente:

Facebook: Imgenes Arquitectura

TALLERES 1, 2 Y 3 ESCUELA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO UNIVERSIDAD SAN PEDRO CHIMBOTE Jurado: WALTER BARBI

TALLERES 1, 2 Y 3 ESCUELA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO UNIVERSIDAD SAN PEDRO CHIMBOTE Jurado: JUAN MONTAEZ

El taller de Diseo Urbano Arquitectnico 3 de la Facultad de Arquitectura UCV Trujillo, marc este ciclo la diferencia al plantear proyectos urbanoarquitectnicos distintos a los temas que se venan desarrollando tradicionalmente. El planteamiento fue buscar problemas -ms sociales que urbanos- que carezcan de atencin por parte de las autoridades (como la presencia de indigentes en la Av. Espaa o la falta de espacios apropiados y destinados para el paseo de mascotas, entre otros) para de esta manera elaborar proyectos con un usuario especfico. As, uno de los temas desarrollados fue este Centro Juvenil de Rehabilitacin de Adicciones.

DISEO URBANO ARQUITECTNICO 3- Alumno: PERCY ARANA Docentes: ADEL ZAVALETA MELISSA THERELIZ Proyecto: Centro Juvenil de Rehabilitacin de Adicciones Fuente:

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