Evaluación Incial nb2

PRUEBA DE EVALUACIN INICIAL
EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR
REA DE MATEMTICAS
REGISTRO PARA EL PROFESOR:

Hojas de evaluacin de los tems de cada subprueba del rea de Matemticas
UDICOM
CEIP Joaqun Carrin Valverde
EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR DE MATEMTICAS

Hojas de evaluacin Nombre y apellidos: _______________________________________________ Fecha de nacimiento: ______________________________________________ Fecha de exploracin inicial: ________________________________________ Nivel: __________________________________________________________ Profesor/a Tutor/a: ________________________________________________ Claves para evaluar cada uno de los items:
NE: No es evaluable 1: Tiene muchos problemas para realizar la actividad que le proponemos. 2: Manifiesta dificultad en el desarrollo de la actividad. 3: Desarrolla aceptablemente la actividad. 4: Desarrolla la actividad sin ninguna dificultad.
REA DE MATEMTICAS NUMERACIN
Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Lee y escribe los nmeros hasta el 99 progresiva y regresivamente Lee y escribe los nmeros hasta el 499 progresiva y regresivamente Lee y escribe los nmeros hasta el 999 progresiva y regresivamente Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 99 Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 999 Ordena los nmeros de mayor a menor Ordena los nmeros de menor a mayor Efecta seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5 de 10 en 10, de 100 en 100, Efecta seriaciones descendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 , de 100 en 100 , Nmeros ordinales hasta el dcimo.
NE 1
EVALUACIN INICIAL. REA DE MATEMTICAS
UDICOM
OBSERVACIONES:
...
OPERACIONES
Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
NE 1 Conoce los smbolos > , < , + , - , = , X , : Conoce los trminos de la suma y la resta Conoce los trminos de la multiplicacin y la divisin Suma sin llevar Suma llevando con nmeros de tres cifras Resta sin llevar Resta llevando Coloca los nmeros para operaciones de suma y resta. Coloca los nmeros para operaciones de multiplicacin y divisin y resuelve las operaciones Realiza problemas de sumas o restas Realiza problemas de operaciones combinadas de sumas y restas Realiza problemas de multiplicaciones o divisiones Realiza problemas de operaciones combinadas de multiplicaciones y divisiones
OBSERVACIONES:
...
UDICOM
MEDIDAS
Item NE 1 1 Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos, Conoce medidas convencionales de longitud: metro y 2 centmetro 3 Conoce medidas convencionales de peso: kilogramo 4 Conoce medidas convencionales de capacidad: litro 5 Utiliza con dominio la regla Conoce las unidades de tiempo: da, semana, mes, ao, 6 estaciones Conoce el manejo del reloj: en punto; y media; y cuarto; 7 menos cuarto; hora y minutos; hora menos minutos 8 Conoce las unidades monetarias: euros y cntimos OBSERVACIONES:
...
GEOMETRA
Item 1 2 3 4 Define la posicin de un objeto en el espacio usando los conceptos: arriba abajo ; delante detrs , dentro fuera , prximo lejano , al borde , derecha - izquierda Reconoce y dibuja lneas rectas y curvas Reconoce formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo, rombo y valo Reconoce cuerpos geomtricos. Pirmide, cubo y esfera
NE 1
OBSERVACIONES:
REA DE MATEMTICAS
PROTOCOLO PARA EL PROFESOR:

-
Actividades de cada uno de los items.
UDICOM
ITEMS DEL REA DE MATEMTICAS
NUMERACIN
ITEM 1. Lee y escribe los nmeros hasta el 99 progresiva y regresivamente. ITEM 2. Lee y escribe los nmeros hasta el 499 progresiva y regresivamente. ITEM 3. Lee y escribe los nmeros hasta el 999 progresiva y regresivamente. ITEM 4. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 99. ITEM 5. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 999. ITEM 6. Ordena los nmeros de mayor a menor. ITEM 7. Ordena los nmeros de menor a mayor. ITEM 8. Efecta seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100. ITEM 9. Efecta seriaciones descendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100, . ITEM 10. Nmeros ordinales hasta el dcimo.
OPERACIONES
ITEM 1. Conoce los smbolos > , < , + , - , = , X , : ITEM 2. Conoce los trminos de la suma y la resta. ITEM 3. Conoce los trminos de la multiplicacin y la divisin. ITEM 4. Suma sin llevar. ITEM 5. Suma llevando con nmeros de tres cifras. ITEM 6. Resta sin llevar. ITEM 7. Resta llevando. ITEM 8. Coloca los nmeros para operaciones de suma y resta.
UDICOM
ITEM 9. Coloca los nmeros para operaciones de multiplicacin y divisin y resuelve las operaciones. ITEM 10. Realiza problemas de sumas o restas. ITEM 11. Realiza problemas de operaciones combinadas de sumas y restas. ITEM 12. Realiza problemas de multiplicaciones o divisiones. ITEM 13. Realiza problemas de operaciones combinadas de multiplicaciones y divisiones.
MEDIDAS
ITEM 1. Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos, ITEM 2. Conoce medidas convencionales de longitud: metro y centmetro. ITEM 3. Conoce medidas convencionales de peso: kilogramo. ITEM 4. Conoce medidas convencionales de capacidad: litro. ITEM 5. Utiliza con dominio la regla. ITEM 6. Conoce las unidades de tiempo: da, semana, mes, ao, estaciones. ITEM 7. Conoce el manejo del reloj: en punto; y media; y cuarto; menos cuarto; hora y minutos; hora menos minutos. ITEM 8. Conoce las unidades monetarias: euros y cntimos.
GEOMETRA
ITEM 1. Define la posicin de un objeto en el espacio usando los conceptos: arriba abajo; delante detrs, dentro fuera , prximo lejano , al borde , derecha izquierda. ITEM 2. Reconoce y dibuja lneas rectas y curvas. ITEM 3. Reconoce formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo, rombo y valo. ITEM 4. Reconoce cuerpos geomtricos. Pirmide, cubo y esfera.
UDICOM
ACTIVIDADES PARA EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR DEL REA DE MATEMTICAS
NUMERACIN
Item 1. Lee y escribe los nmeros hasta el 99 progresiva y regresivamente El profesor/a entregar al alumno/a una plantilla cuadriculada para que escriba los nmeros del 0 al 99. Una vez escritos, el profesor/a sealar nmeros y el alumno/a dir qu nmero es. Material: Plantilla cuadriculada con 100 casillas. Item 2. Lee y escribe los nmeros hasta el 499 progresiva y regresivamente El profesor/a entregar al alumno/a una plantilla cuadriculada para que escriba nmeros en orden ascendente o descendente hasta el 499 atendiendo a las indicaciones del profesor/a. Material: Plantilla cuadriculada con 100 casillas. Item 3. Lee y escribe los nmeros hasta el 999 progresiva y regresivamente El profesor/a entregar al alumno/a una plantilla cuadriculada para que escriba nmeros en orden ascendente o descendente hasta el 999 atendiendo a las indicaciones del profesor/a. Material: Plantilla cuadriculada con 100 casillas. Item 4. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 99 El profesor/a dir nmeros y el alumno/a tendr que representar las unidades y decenas, bien con regletas o en baco, segn las indicaciones del profesor/a. Material: nmeros, baco o regletas. Item 5. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 999 El profesor/a dir nmeros y el alumno/a tendr que representar las unidades y decenas, bien con regletas o en baco, segn las indicaciones del profesor/a. Material: nmeros, baco o regletas.
UDICOM
Item 6. Ordena los nmeros de mayor a menor El profesor/a presentar una serie de nmeros para que el alumno/a los ordene, bien de mayor a menor. Material: Fichas con nmeros para su ordenacin. Item 7. Ordena los nmeros de menor a mayor El profesor/a presentar una serie de nmeros para que el alumno/a los ordene, bien de menor a mayor. Material: Fichas con nmeros para su ordenacin. Item 8. Efecta seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100, El profesor/a entregar al alumno/a una plantilla cuadriculada para realizar las series ascendentes. Material: Plantilla cuadriculada. Item 9. Efecta seriaciones descendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100, El profesor/a entregar al alumno/a una plantilla cuadriculada para realizar las series descendentes. Material: Plantilla cuadriculada. Item 10. Nmeros ordinales hasta el dcimo. El profesor/a entregar al alumno/a un dibujo de una escalera, el alumno tendr que nombrar cada uno de los escalones, as como decir el escaln que seale el profesor/a. Material: Dibujo de la escalera.
UDICOM
OPERACIONES
Item 1. Conoce los smbolos > , < , + , - , = , X , : El profesor/a entregar tarjetas con cada uno de los smbolos y el alumno/a dir el significado de cada uno. Material: tarjetas con los smbolos > , < , +, - , X , : , =. Item 2. Conoce los trminos de la suma y la resta Item 3. Conoce los trminos de la multiplicacin y la divisin El profesor/a entregar una ficha con las cuatro operaciones y el alumno/a tendr que nombrar los trminos de las mismas. Material: Fichas con las cuatro operaciones Item 4. Suma sin llevar Item 5. Suma llevando con nmeros de tres cifras El profesor/a entregar una ficha dividida por la mitad. En la parte de arriba habr sumas sin llevar y en la de abajo sumas con llevadas y el alumno/a tendr que realizarlas. Material: Fichas con sumas sin llevadas y con llevadas Item 6. Resta sin llevar Item 7. Resta llevando El profesor/a entregar una ficha dividida por la mitad. En la parte de arriba habr restas sin llevar y en la de abajo restas con llevadas y el alumno/a tendr que realizarlas. Material: Fichas con restas sin llevadas y con llevadas Item 8. Coloca los nmeros para operaciones de suma y resta. Item 9. Coloca los nmeros para operaciones de multiplicacin y divisin y resuelve las operaciones El profesor/a entregar una ficha con operaciones escritas en posicin horizontal y el alumno/a tendr que colocarlas en posicin vertical y resolverlas. Material: Fichas con las cuatro operaciones en posicin horizontal.
UDICOM
Item 10. Realiza problemas de sumas o restas Item 11. Realiza problemas de operaciones combinadas de sumas y restas El profesor/a entregar una ficha dividida por la mitad. En la parte de arriba habr problemas de sumas o de restas y en la de abajo problemas de sumas y restas combinadas y el alumno/a tendr que resolverlos. Material: Fichas de resolucin de problemas. Item 12. Realiza problemas de multiplicaciones o divisiones Item 13. Realiza problemas de operaciones combinadas de multiplicaciones y divisiones El profesor/a entregar una ficha dividida por la mitad. En la parte de arriba habr problemas de multiplicacin o de divisin y en la de abajo problemas de multiplicacin y divisin combinadas y el alumno/a tendr que resolverlos. Material: Fichas de resolucin de problemas.
MEDIDAS
Item 1. Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos, El profesor/a indicar al alumno/a que mida la pared con palmos, pies o pasos. Material: Una pared y su propio cuerpo. Item 2. Conoce medidas convencionales de longitud: metro y centmetro Item 3. Conoce medidas convencionales de peso: Kilogramo Item 4. Conoce medidas convencionales de capacidad: Litro El profesor/a entregar una ficha con diferentes objetos y sus instrumentos y unidades de medida (metro, litro, kilogramo) y el alumno/a tendr que unir cada objeto con su instrumento de medida y con su unidad de medida. Material: Fichas con dibujos de objetos, instrumentos de medida y unidades de medida. Item 5. Utiliza con dominio la regla El profesor/a entregar una regla al alumno/a y ste tendr que medir los objetos que se le van a presentar dibujados en una ficha. Material: Fichas con dibujos de objetos y una regla.
UDICOM
Item 6. Conoce las unidades de tiempo: da, semana, mes, ao, estaciones El profesor/a le preguntar al alumno/a los das de la semana, los meses del ao y las estaciones del ao. Material: No se necesita. Item 7. Conoce el manejo del reloj: en punto; y media; y cuarto; menos cuarto; hora y minutos; hora menos minutos El profesor/a entregar una ficha con relojes con diferentes horas y el alumno/a tendr que decir la hora de los distintos relojes. Material: Fichas con relojes. Item 8. Conoce las unidades monetarias: Euros y cntimos El profesor/a presentar al alumno/a monedas y billetes y ste deber decir el nombre de cada moneda y billete. Material: Monedas y billetes de Euros.
GEOMETRA
Item 1. Define la posicin de un objeto en el espacio usando los conceptos: arriba abajo ; delante detrs , dentro fuera , prximo lejano , al borde , derecha izquierda Este item se comprobar en la prueba de conceptos bsicos de Boehm Item 2. Reconoce y dibuja lneas rectas y curvas El profesor/a presentar al alumno/a diferentes lneas y ste deber decir si son lneas rectas o curvas. A continuacin, el alumno/a deber dibujar lneas rectas o curvas segn indicacin del profesor/a. Material: Fichas con diferentes tipos de lneas; folio y lpiz.
UDICOM
Item 3. Reconoce formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo, rombo y valo El profesor/a presentar al alumno/a diferentes formas geomtricas y ste deber decir sus nombres. Material: Fichas con figuras geomtricas. Item 4. Reconoce cuerpos geomtricos. Pirmide, cubo y esfera El profesor/a presentar al alumno/a diferentes cuerpos geomtricos y ste deber decir sus nombres. Material: Cuerpos geomtricos.

REA DE MATEMTICAS
CUADERNO DE RESPUESTAS DEL ALUMNO:

Nombre y apellidos: _______________________________________________ Fecha de nacimiento: ______________________________________________ Fecha de exploracin inicial: ________________________________________ Nivel: __________________________________________________________ Profesor/a Tutor/a: ________________________________________________
UDICOM
NUMERACIN
Item 1. Escribe y lee los nmeros hasta el 99 progresiva.
Escribe los nmeros del 0 hasta el 99 Lee los nmeros que se te indican
Observaciones:
EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. NUMERACIN
UDICOM
Item 1. Escribe y lee regresivamente los nmeros del 99 al 0

Escribe los nmeros del 99 hasta el 0
Observaciones:
UDICOM
Item 2. Escribe y lee los nmeros hasta el 499 progresiva

(El alumno comenzar la serie a partir de la centena que le indique el profesor)
Observaciones:
.............................. ............................................................................................................................
UDICOM

Observaciones:
.............................. ............................................................................................................................
UDICOM
Item 3. Escribe y lee los nmeros hasta el 999 progresiva

Observaciones:
.............................. ............................................................................................................................
UDICOM

Observaciones:
.............................. ............................................................................................................................
UDICOM
Item 4. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 99 Item 5. Conoce el valor posicional de los nmeros hasta el 999
Representa los nmeros siguientes en el baco
48
127
302
Representa los siguientes nmeros con regletas
432 19 575
UDICOM
Item 6. Ordena los nmeros de mayor a menor Item 7. Ordena los nmeros de menor a mayor
Ordena los siguientes nmeros de mayor a menor:
75
______
15
______
94
______
64
______
19
______
48
______
70
______
62
______
24
______
57
______
Ordena los siguientes nmeros de menor a mayor:
24
______
18
______
47
______
32
______
98
______
81
______
74
______
84
______
49
______
99
______
UDICOM
Ordena los siguientes nmeros de mayor a menor:
408 ______
947 ______
875 ______
950 ______
128
______
770 ______
848 ______
762 ______
124 ______
557
______
Ordena los siguientes nmeros de menor a mayor
424 ______
815 ______
104 ______
327 ______
472
______
627 ______
537 ______
974 ______
128 ______
727
______
10
UDICOM
Item 8. Efecta seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100 ,

Serie ascendente de 2 en 2
11
UDICOM
12
UDICOM
Item 9. Efecta seriaciones descendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100,

Serie descendente de 2 en 2
13
UDICOM
14
UDICOM
Item 10. Nmeros ordinales hasta el dcimo.

Nombra el escaln que se te requiere
10
15
UDICOM
OPERACIONES
Item 1. Conoce los smbolos > , < , + , - , = , X , :
Nombra los siguientes smbolos:
Smbolo + = > < X :
Nombre
EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. OPERACIONES
16
UDICOM
Item 2. Conoce los trminos de la suma y la resta
Nombra los trminos de la suma
247 +122 369
__________________ __________________ __________________
Nombra los trminos de la resta
948 - 134 814
__________________ __________________ __________________
Observaciones: .
17
UDICOM
Item 3. Conoce los trminos de la multiplicacin y la divisin
Nombra los trminos de la multiplicacin
274 X 2 548
__________________ __________________ __________________
Nombra los trminos de la divisin
________
9 6 3 3 ___________ 06 3 2 1 __________ 03 0 ____________
Observaciones: .
18
UDICOM
Item 4. Suma sin llevar
43 +12
74 +23
87 +12
Item 5. Suma llevando con nmeros de tres cifras
234 +139
Item 6. Resta sin llevar
438 +372
569 +232
43 - 21
78 - 34
96 - 53
Item 7. Resta llevando
432 - 134
517 - 383
694 - 238
19
UDICOM
Item 8. Coloca los nmeros para operaciones de suma y resta.

Coloca los siguientes nmeros para hacer las operaciones
473+214=
521360=
Item 9. Coloca los nmeros para operaciones de multiplicacin y divisin y resuelve las operaciones
Coloca los siguientes nmeros para hacer las operaciones
437X3=
684X42=
272:2=
9426:3=
20
UDICOM
Item 10. Realiza problemas de sumas o restas

Resuelve los siguientes problemas
He ido a la papelera y me he comprado un lpiz de 025 cntimos de Euro y un sacapuntas de 075 cntimos de Euro. Cunto dinero me he gastado?
Mara me da 25 caramelos. Reparto a mis compaeros 17 caramelos. Cuntos caramelos me quedan?
21
UDICOM
Item 11. Realiza problemas de operaciones combinadas de sumas y restas

Hemos comprado 240 Kg. de manzanas verdes y 184 Kg de manzanas rojas. Cuntos kg. de manzanas hemos comprado?
Si vendemos 318 Kg Cuntos Kg de manzanas quedan?
En un montn hay 23 pelotas y en otro 25. De estas pelotas se entregan una a cada uno de los 40 nios que hay en el aula. Cuntas pelotas sobran?
22
UDICOM
Item 12. Realiza problemas de multiplicaciones o divisiones

Un aparcamiento de coches est formado por 18 filas con 25 plazas en cada una Cuntos coches pueden aparcar en total?
Un ciclista ha recorrido 276 Km en tres etapas Cuntos Km ha recorrido en cada etapa?
En un colegio hay 204 nios, se colocan 6 en cada fila Cuntas filas se formarn?
Mi madre se gasta 14 Euros todos los das Cunto gasta en 7 das?
23
UDICOM
Item 13. Realiza problemas de operaciones combinadas de multiplicaciones y divisiones

Entre 2 chaquetas tienen 30 botones Cuntos botones tendrn 25 chaquetas?
He comprado 5 pollitos por 25 Euros Cunto valdrn una docena de pollitos iguales?
24
UDICOM
MEDIDAS
Item 1. Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos,
Mide la pared utilizando:
Palmo ________________ Pie ________________
Pasos ________________
Observaciones:
EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. MEDIDAS
25
UDICOM
Item 2. Conoce medidas convencionales de longitud: metro y centmetro Item 3. Conoce medidas convencionales de peso: Kilogramo Item 4. Conoce medidas convencionales de capacidad: Litro
Une cada objeto con su instrumento de medida:
UNIDADES
OBJETOS
INSTRUMENTOS
l kg m cm
26
UDICOM
Item 5. Utiliza con dominio la regla

Mide los siguientes objetos
Lpiz
Carpeta
Barra de Hierro
Mide: ___________cm.
Mide: ___________cm.
Mide: ________cm.
27
UDICOM
Item 6. Conoce las unidades de tiempo: da, semana, mes, ao, estaciones
Escribe o nombra:
Nombre de los das de la semana:

_____________ , ______________, ________________, __________________ _____________, _______________, ________________
Los meses del ao
Las estaciones del ao
Observaciones:
...
28
UDICOM
Item 7. Conoce el manejo del reloj: en punto; y media; y cuarto; menos cuarto; hora y minutos; hora menos minutos
_______________________
_______________________
______________________
_______________________
_______________________
______________________
29
UDICOM
Item 8. Conoce las unidades monetarias: Euros y cntimos
MONEDAS Y BILLETES
RESPUESTA
30
UDICOM
Item 8. Conoce las unidades monetarias: Euros y cntimos
MONEDAS Y BILLETES
RESPUESTA
31
UDICOM
GEOMETRA
Item 1. Define la posicin de un objeto en el espacio usando los conceptos: arriba abajo ; delante detrs , dentro fuera , prximo lejano , al borde , derecha izquierda
(este item se registrar con el test de Conceptos Bsicos de Boehm)
Item 2. Reconoce y dibuja lneas rectas y curvas

Nombra cada una de estas lneas
Lnea _____________________
Lnea ___________________
Dibuja una lnea curva
Dibuja una lnea recta
Observaciones: .................................................................................................................. .................................................................................................................. ....................................................................................

EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. GEOMETRA
32
UDICOM
Item 3. Reconoce formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo, rombo y valo
Nombra las siguientes figuras geomtricas:
__________________
_________________
___________________
___________________
Observaciones: .................................................................................................................. .................................................................................................................. ....................................................................................
33
UDICOM
Item 4. Reconoce cuerpos geomtricos. Pirmide, cubo y esfera

Reconoce o nombra los siguientes cuerpos geomtricos:
Observaciones: .................................................................................................................. .................................................................................................................. ....................................................................................

34

Evaluación Incial nb2

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PRUEBA DE EVALUACIN INICIAL

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR

REGISTRO PARA EL PROFESOR:

CEIP Joaqun Carrin Valverde

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR DE MATEMTICAS

REA DE MATEMTICAS NUMERACIN

EVALUACIN INICIAL. REA DE MATEMTICAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde

EVALUACIN INICIAL. REA DE MATEMTICAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde

EVALUACIN INICIAL. REA DE MATEMTICAS

PRUEBA DE EVALUACIN INICIAL

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR

PROTOCOLO PARA EL PROFESOR:

Actividades de cada uno de los items.

CEIP Joaqun Carrin Valverde

ITEMS DEL REA DE MATEMTICAS

EVALUACIN INICIAL. REA DE MATEMTICAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde

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ACTIVIDADES PARA EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR DEL REA DE MATEMTICAS

EVALUACIN INICIAL. REA DE MATEMTICAS

CEIP Joaqun Carrin Valverde

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CEIP Joaqun Carrin Valverde

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CEIP Joaqun Carrin Valverde

EVALUACIN INICIAL. REA DE MATEMTICAS

PRUEBA DE EVALUACIN INICIAL

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR

CUADERNO DE RESPUESTAS DEL ALUMNO:

CEIP Joaqun Carrin Valverde

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Item 1. Escribe y lee regresivamente los nmeros del 99 al 0

EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. NUMERACIN

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Item 2. Escribe y lee los nmeros hasta el 499 progresiva

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Item 2. Escribe y lee regresivamente los nmeros del 499 al 100

EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. NUMERACIN

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Item 3. Escribe y lee los nmeros hasta el 999 progresiva

EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. NUMERACIN

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Item 2. Escribe y lee regresivamente los nmeros del 999 al 500

EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. NUMERACIN

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Representa los nmeros siguientes en el baco

Representa los siguientes nmeros con regletas

EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. NUMERACIN

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Ordena los siguientes nmeros de menor a mayor:

EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. NUMERACIN

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Ordena los siguientes nmeros de mayor a menor:

Ordena los siguientes nmeros de menor a mayor

EVALUACIN INICIAL. MATEMTICAS. NUMERACIN

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Item 8. Efecta seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100 ,

__

__

__

9 6 3 3 _ 06 3 2 1 03 0 ____

Palmo Pie