1

ESPAÑOL - PLANIFICACIÓN

Fecha:_____al_____de _____________de [Type a quote from the document or the 

200___.

Grado: UNDÉCIMO

Tema(s):________________________________________________________________ Temas Transversales: ___________________________________________________________ Objetivo(s):___________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Estrategia: ECA Fase: ______Exploración _______Conceptualización ______ Aplicación Estrategia para la Lectura: _______Antes _______Durante ______Después Estándares de contenido y Expectativas por grado COMUNICACIÓN ORAL CO.11 COMUNICACIÓN ESCRITA CE.11 El estudiante, mediante el dominio de las artes El estudiante, mediante el dominio de los del lenguaje, comprende y produce con cinco componentes lingüísticos, organiza, propiedad y corrección discursos orales e analiza y selecciona sus ideas para crear identifica la finalidad del acto comunicativo textos que transmitan su entre el emisor y el receptor. pensamiento. COMPRENSIÓN DE LECTURA CL.11 El estudiante, mediante el dominio de los cinco componentes lingüísticos, examina, organiza, construye y evalúa información de textos literarios e informativos para el desarrollo del pensamiento crítico al escuchar, leer, observar e investigar.

___CO.11.1 Reconoce la estructura de los diversos modos de locución como narración, descripción, exposición y argumentación. ___CO.11.2 Produce discursos orales subjetivos y objetivos. ___CO.11.3 Utiliza la expresión no verbal de forma adecuada para reforzar el discurso oral de acuerdo con el contexto y la audiencia. ___CO.11.4 Analiza y reacciona crítica y reflexivamente de manera oral a textos literarios y a otros medios de comunicación. ___CO.11.5 Demuestra adquisición de los valores al analizar la conducta ética, valores y virtudes humanas en textos literarios. ___CO.11.6 Analiza el valor ético, estético y cultural de la literatura y otras expresiones de arte. ___CO.11.7 Expresa juicios valorativos y toma decisiones basadas en la selección de alternativas que demuestran respeto por ideas y opiniones divergentes. ___CO.11.8 Refuerza la exposición de presentaciones orales mediante el uso de recursos tecnológicos como programas para computadoras e Internet. ___CO.11.9 Produce y enuncia un discurso oral espontáneo teniendo en cuenta los criterios de corrección para la expresión oral. ___CO.11.10 Produce y enuncia un discurso oral haciendo uso de la estructura tradicional: introducción, desarrollo y conclusión. ___CO.11.11 Demuestra dominio de los métodos deductivos e inductivos al presentar la argumentación en una exposición oral. ___CO.11.12 Utiliza adecuadamente recursos gráficos y tecnológicos para reforzar ideas en una exposición oral. ___CO.11.13 Demuestra sentido de trascendencia e introspección en su expresión oral. ___CO.11.14 Apela a cuestiones emocionales y éticas para darle tono y perspectiva al discurso. ___CO.11.15 Utiliza lenguaje técnico apropiadamente cuando es requerido.

___CE.11.1 Distingue la voz activa y la voz pasiva.* ___CE.11.2 Identifica los diversos formatos de currículum vítae. ___CE.11.3 Analiza oraciones y párrafos para corregir las secuencias verbales, los metaplasmos y el gerundio.* ___CE.11.4 Prepara el bosquejo y presenta informes orales informales. ___CE.11.5 Reconoce y escribe oraciones compuestas subordinadas adjetivas.* ___CE.11.6 Redacta diversas clases de párrafos narrativos: cuento, noticia, autobiografía y crónicas de viaje. ___CE.11.7 Redacta párrafos expositivos de definición, clasificación, comparación y contraste.* ___CE.11.8 Redacta la oración tesis de un escrito. ___CE.11.9 Prepara una propuesta de investigación. ___CE.11.10 Demuestra dominio de la función de cada uno de los elementos de la estructura oracional.* ___CE.11.11 Estructura sus ideas y argumentos para escribir de manera sofisticada y persuasiva apoyándose en ejemplos precisos y relevantes.* ___CE.11.12 Incorpora recursos retóricos como el paralelismo, la repetición y la analogía para clarificar y apoyar sus ideas. ___CE.11.13 Escribe narraciones ficticias, biográficas o autobiográficas. ___CE.11.14 Produce textos con intención literaria como cuentos, poemas y otros a partir de su experiencia como lector.

___CL.11.1 Analiza y evalúa la manera en que los patrones de organización, repetición de ideas principales y sintaxis afecta al contenido del texto.* ___CL.11.2 Reconoce y analiza la estructura y los elementos característicos de los textos narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos.* ___CL.11.3 Elabora ideas y conclusiones a base de lo leído.* ___CL.11.4 Reconoce y muestra aprecio por las ___manifestaciones literarias de otros pueblos. ___CL.11.5 Analiza las ideas y creencias explícitas e implícitas del autor sobre temas específicos.* ___CL.11.6 Apoya con evidencia de texto la forma en que el tema y el contenido de una selección representan una postura del autor o de un personaje.* ___CL.11.7 Analiza los efectos que tienen el tono, la ironía, el modo y el estilo del autor en textos literarios.* ___CL.11.8 Evalúa las influencias filosóficas, políticas, religiosas y éticas en textos literarios.* ___CL.11.9 Analiza las características de géneros literarios como dramas, novelas, cuentos, ensayos y poesía.*

NOTA: Las Expectativas en negrita y con asterisco son las especificaciones que se miden en las PPAA. 2

Niveles de Profundidad de Conocimiento
NPC 1 Nivel 1: Assessment Pensamiento sugerido Memorístico (modo o instrumento) NPC 2 Nivel 2: Assessment Pensamiento sugerido de (modo o Procesamien instrumento) to Nivel 3: Pensamie nto Estratégic o NPC 3 Assessment sugerido (modo o instrumento) Nivel 4: Pensamie nto extendido NPC Assessment sugerido (modo o instrumento)

___define ___calcula ___cuenta ___localiza ___ordena ___nombra ___selecciona ___usa ___establece ___mide ___sustituye ___dibuja ___arregla ___reconoce ___establece ___coloca ___utiliza ___demuestra ___recuerda ___partes ___formas ___aproxima ___dibuja ___completa ___parea ___sigue pasos

__Listas de cotejo __Llena blancos __Pareo __Lista focalizada __Organizadores gráficos __Preguntas y respuestas __Selección múltiple __Manos arriba, manos abajo

___compara ___contrasta ___clasifica ___relaciona ___identifica ___describe ___relaciona ___organiza ___especifica ___encuentra ___escoge ___resuelve ___resume ___extiende ___aplica ___soluciona ___decide ___explica ___justifica ___formula

__Organizadores gráficos * Mapas de conceptos * Mapas pictóricos * Mapas semánticos * redes o arañas conceptuales __Bosquejo incompleto __Preguntas de Alto Nivel __Selección múltiples (Respuesta de Alto Nivel) __Diarios reflexivos __Tareas de ejecución __Tareas escritas __Portafolios __Diagramas de Venn

___integra ___crea ___explica ___formula ___infiere ___generaliza ___interpreta ___predice ___justifica ___explica ___analiza ___desarrolla ___prueba ___argument a ___autoevalú a ___sostiene ___aplica ___construye ___concluye ___apoya ___corrige ___produce ___genera ___compone ___critica ___colabora ___visualiza ___correlacio na

__Informes escritos u orales __Preguntas abiertas __Ensayos __Portafolios __Exámenes tradicionales __Diversas tareas escritas __Trabajos de creación __Organizadores gráficos

___compone ___planifica ___desarrolla ___crea ___aplica ___edita ___diseña ___utiliza ___explica ___sostiene ___investiga ___argument a ___localiza ___prueba ___extiende ___generaliz a ___decide ___monitore a ___propone ___produce ___coteja ___defiende ___evalúa ___juzga ___distingue ___valida ___verifica

__Tirillas cómicas __Exámenes tradicionales __Organizadores gráficos Mapas pictóricos Mapas conceptuales __Diarios __Portafolios __Propuestas de investigación

ACTIVIDADES INICIO
_____Actividades de Rutina _____Repaso de la clase anterior _____Introducción a destreza, o tema. _____Discusión de la asignación _____Dictado _____Discusión del vocabulario _____Discusión de una noticia _____Presentación de ejercicio _____Conversación socializada _____Preguntas abiertas Otras:________________________________ ______________________________________ _

DESARROLLO
_____Lectura silenciosa _____Lectura en grupo _____Lectura oral _____Discusión oral del tema o idea central _____Discusión oral de los ejercicios _____Ejercicio en la pizarra _____Trabajo en grupo _____Presentación oral _____Resumen de noticias _____Discusión de láminas _____Uso texto __Ejercicios _____Prueba Corta Otras:___________________________________ _

CIERRE
_____Resumen de la clase _____Discusión del ejercicio _____Discusión de la lectura _____Explicación de la asignación _____Trabajo en la libreta _____Repaso para examen _____Instrucciones para el siguiente día _____Técnica de Assessment _____Contestación de ejercicio _____Dibujo _____Contestar dudas Otras:________________________________ _

MATERIALES
___Libro de Texto ___Película ___Cuaderno ___Otros: ___Guía ___________________ ___Diccionarios ___________________ ___Carteles ___________________ ___Franjas ___________________ ___Tarjetas ___Láminas ___Objetos ___Hoja de Trabajo ___Pizarra ___Libreta ___Canciones ___Poemas

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful