Motto : “ Primăvară, din ce rai, Nevisat de pământeni Vii cu mândrul tău alai Peste câmpuri şi poieni ?


TEMA ANUALĂ DE ÎNVĂŢARE: CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM

CEEA CE SIMŢIM?
TEMA PROIECTULUI: ,,PRIMĂVARA ÎN SĂRBĂTOARE” DURATA PROIECTULUI: 2 SĂPTĂMÂNI UNITATEA DE INVATAMANT: Grădiniţa „UNIVERSUL COPIILOR”, Cluj-Napoca 1

exerciţiul. explicaţia. Inventar de probleme: Ce ştiu copii : Că primăvara se oferă mărţişoare şi flori Că primăvara este mai cald decât iarna Că ghiocelul este o floare Ce vor sa afle : Ce alte flori înfloresc primăvara Cum se sărbătoreşte ziua de 8 Martie SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI 2 . .MĂRŢIŞOARE.” ..EDUCATOARE: COLCER OANA VERONICA. conversaţia. .MAMA MEA – COMOARA MEA’’ GRUPA: MICĂ „PRICHINDEL” NIVEL DE VÂRSTĂ: I Argument :Primăvara. problematizarea..să cunoască activităţile oamenilor primăvara . lectura după imagini. jocul.’’anotimpul renaşterii’’. demonstraţia.să-şi adapteze comportamentul pozitiv la cerinţele grupului . explozia stelară.să afle despre aspectele caracteristice anotimpului primăvara. STRATEGII DIDACTICE: Metode: observaţia. înţelegerea şi utilizarea corectă a semnificaţiilor structurilor verbale orale. COSMA ELIZA DIRECŢII DE DEZVOLTARE/SUBTEME ALE PROIECTULUI: . SCOPUL : . reprezintă perioada când totul se trezeşte la viaţă după somnul lung din timpul iernii. OBIECTIVELE PROIECTULUI: . ..să identifice imagini de primăvară dintr-un set de imagini.să se exprime corect din punct de vedere gramatical . povestirea. -dezvoltarea exprimării orale. MĂRŢIŞOARE. când păsările prin trilurile lor ne duc pe aripi de simfonii spre ţărmuri de necuprins cum nici cel mai mare muzician n-ar putea să o facă prin măestria lui. este anotimpul când natura începe să ne încânte cu peisajele ei superbe. . învăţarea prin descoperire. practic este anotimpul unui nou început..dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător.

Preşcolarii grupei “Prichindel” doresc să afle cât mai multe despre anotimpul “renaşterii” (Sărbătoarea Mărţişorului. COLCER OANA VERONICA COSMA ELIZA 3 . VĂ MULŢUMIM. Primăvara a venit cu vreme frumoasă şi alai de flori.DRAGI PĂRINIŢI. educatoarele grupei. sunt binevenite pentru satisfacerea curiozităţii copiilor şi îmbogăţirea experienţei acestora. Ziua Mamei) În perioada 28 Februarie – 11 Martie 2011. vom derula proiectul tematic : “PRIMĂVARA ÎN SĂRBĂTOARE !” Orice materiale sau informaţii care se potrivesc temei proiectului.

. cu ajutorul diferitelor tehnici de lucru.să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul simţurilor ( văz. denumirea obiectelor (formelor geometrice). aer.să respecte regulile şi indicaţiile primite. miros ). obiecte. .să recunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare (flori. cantitatea lor. . cât şi în calitate de auditor. să reacţioneze la acestea. . . DPM DEC 4 . . clasificarea . idei pe baza celor observate.să comunice impresii. . .să-şi îmbogăţească experienţa senzorială ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea.să realizeze cu ajutor lucrări practice inspirate din natură.să pornească şi să se oprească la un semnal dat.să îşi coordoneze mişcările pe ritmul solicitat de educatoare. DLC . în raport cu norme prestabilite cunoscute. pipăit.să înţeleagă şi să transmită mesaje simple.să interpreteze liber. forme spontane. atât în calitate de vorbitor. auz. apă. .să participe activ la activităţile de grup. . sol etc ).să răspundă motric la o comanda dată.OBIECTIVE DE REFERINŢĂ . creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice. .să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini. DS DOS .să obţină efecte plastice. inclusiv la activităţile de joc.

enciclopedii. “Jocul umbrelor”. instrumente de scris. coli. Joc de rol Papusi.cuburi de diferite forme si marimi. Ştiinţă - Manipulative . plansete.materiale din natura. buchete de flori Bucătărie Sorturi. sorturi. tavi de copt 5 . mozaic. jetoane Artă . aluat. stampile Construcţii .Centre de interes şi materiale puse la dispoziţia copiilor Bibliotecă -atlas. lipici. batice. plastilina. reviste. seturi de vesela de jucarie. forme de fursecuri . bonete. coli.puzzle. cărti ilustrate. acuarele.

Editura Didactica Publishing House. Bucureşti. 6 . Bucureşti. BIBLIOGRAFIE: • Preda. • „Curriculum pentru Învăţământul Preşcolar”. ce fac insectele. Că se plantează răsaduri şi seminţe de flori. • Cărticica “PRIMAVARA” pentru sistematizare de cunostinte.2002 • “Ghid pentru proiecte tematice”. florile în timpul primăverii? Legenda unor flori. Editura Humanitas Educaţional. Editura Arves. Bucureşti. CE DORESTE SA CE NU STIM SI VREM SA TRANSMITA AFLAM? EDUCATOAREA? Cum apar florile? De ce nu sunt toate florile la fel? componenţa lor. Editura Didactica Publishing House. • Felicitări pentru a fi oferite părintilor la serbare. Ghid metodic. Ce putem face pentru flori si Cum se îngrijesc? insecte? Cum trăiesc ? Care sunt partile componente ale Cum se înmulţesc? plantelor şi ce face fiecare? Despre Cu ce se hrănesc? ce se întâmplă afară cu iarba.Minunata lume a insectelor” INVENTAR DE PROBLEME: CE STIM? Că afară se încălzeşte. • „Metode interactive de grup” (Ghid metodic). 2009 • . • Revista Învăţământului Preşcolar 1-2. insectele. 2002. Că începe să înverzească natura. a ghivecelor de la Coltul naturii vii). Atitudini de responsabilitate faţă de mediul în care trăieşte: (amenajarea gradinitei de flori. Editura Miniped. 2005. florile. • Expozitii pentru evaluarea /aprecierea rezultatelor activitătii. • „Activitatea integrată din grădiniţă”.PRODUSE REALIZATE DE COPII ŞI UTILITATEA ACESTORA: • Ornamente. copacii. deprinderi. Că înfloresc flori. Dragoste si respect fata de natura. Ca florile se ofera celor dragi Caracteristici generale. cu care vom orna sala de grupă. căsuta păpusii si coltul viu. Bucureşti. priceperi. Cum se plantează răsaduri şi seminţe de flori. Bucureşti. • Poster pentru sistematizare de cunostinte. Viorica coordonator –„Metoda proiectelor la vârste timpurii”.. 2008.

MĂRŢIŞOARE… MAMA MEA – COMOARA MEA 7 .MĂRŢIŞOARE.

8 . Se-ndreaptă către soare Cu floarea-i parfumată. Eu lipesc atent. Dar şi o ploaie bună ar vrea. Într-o parte o frunză. Iar în vârf o floricică.Poţi să-ncerci şi tu aşa FLOAREA BRÂNDUŞA Pe o foaie de caiet. O minune s-ar afla. Gata-i planta! O splendoare! Ea tânjeste după soare. două: Pe cealaltă alte două. Haideţi copii afară Pe câmpul înverzit Că este primăvară Brânduşa a-nflorit Ea are trei petale Şi dreaptă delicată. încet O tulpină subţirică.

gospodina. mândră crăiţă. Vrea să fie el stăpân. “ PRIMAVARA Bate vânt de primăvară. Furnicuţa. Se–odihneşte pe o frunză. A venit o buburuză. albă oare? Este intâia mea minune Şi aştept ziua de mâine. Zboară vara pe câmpie. vecinică. Acum greu nu pot să duc.LALEAUA „ Am sădit în grădiniţă. mare să o cresc. Se hrănesc cu mic cu mare. Buburuza o priveşte: “Măi furnică. Şi cu mare bucurie. Ce-ai păţit la picioruş? Te-ai luptat cu-n cărăbuş? El e mare şi tu mică. Spuneţi ce-ar putea să fie. să o-ngrijesc. Adun hrană mai puţină. Şi spre ea merge uşor. Încotro a zburat oare? (Fluturele) Parcă-i floare zburătoare Şi are şase picioare! (Fluturele) 9 . Iar jos iarba a-nverzit. De pe câmp şi din grădină. Şchiopătând de un picior. Mamei să o daruiesc. Parcă-i floare. Rătăcită pe răzor. Fluturii multicolori Zboara vesel printre flori Iar bondarul cel bătrân. Sus copacii-au înflorit. Să-i dea haine lucitoare. Colorat e ca o floare. “ Zice mica vietate. Când nu plouă şi e soare. Şi mă rog de mândrul soare. Şi-am rămas fără bucate. (Fluturele) Aripi are. S-a făcut mai cald afară. A pornit-o spre grădină.” Ies gândacii la plimbare. O lalea. Ca la iarnă să mănânc. Pe picior mi-a-lunecat. BUBURUZA ŞI FURNICA În grădină. Iar albina. galbenă. hărnicuţa. “Greutate am cărat. Să o ud. (Fluturele) Panseluţă zburătoare Cu argint pe aripioare – Colindă din floare-n floare. Trupul fin şi mic el are. A ieşit şi ea drăguţa. de pe-ogor. Nu ştiu ce culoare are: Roşie. Furnicuţa o zăreşte. Ca să caute de mâncare. Mare.

(Licuriciul) Turmă mică. Paşte-n pomi. Sa-l duca la moara. dar voinica. (Fluturele) Mici pitici cu felinare Umblă noaptea pe cărare. Zboară aripi gălbioare. (Greierii) Care gospodină Strânge pentru cină Zahăr din grădină? (Albina) Mica. târâtoare. (Albina) “Panseluta zburatoare Cu argint pe aripioare Ce-alearga din floare-n floare Ghici cine-i?” (fluturasul) “Cine canta toata vara Prin fanete cu chitara?” (Greierasul) Inspectează floricele Şi strânge nectar din ele! (Albina) Zi şi noapte prin fâneţi. Auzi mii de cântăreţi. In spate ridica Sacul cu povara. nu pe ogoare! (Omizile) Trec grăbite pe cărare Patru sute de picioare. (Furnicile) Din flori plicuri de dulceata Strânge de cu dimineata.Printre petale de floare. (Furnica) 10 .

11 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful