You are on page 1of 15

2010/2011

. :

: :
.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

2 6 4 2 2 3 2

72 216 144 72 72 108 72

Ponedelnik
ZO Makedonski jaz. .

Vtornik
. Makedonski j . ZO

Sreda

^etvrtok
. .

Petok
Makedonski jaz. Matematika Fiz.i zdrav.obr. .

Matematika Makedonski j

1. PERIOD NA ADAPTACIJA: VREME NA REALIZACIJA: SEPTEMVRI


Vo ovoj period nastavnikot }e gi sledi slednite pokazateli za razvoj na u~enicite vo po~etokot na u~ebnata godina: Soci- razvoj na u~enicite; Razvoj na percepcii kaj u~enicite;

Psihomotori~ki razvoj na u~enicite; Govorot kaj u~enicite; reativni sposobnosti kaj u~enicite.

CELI: U~enikot/u~eni~kata:
Da se razviva ~ustvo na pripadnost na socijalen i li~en identitet preku izu~uvawe na makedonskiot literaturen jazik; Da vodi razgovor so drugi lica i da gi usvojuva osnovnite na~ela za me|usebno razgovarawe i razbirawe; Da steknuva samodoverba za izrazuvawe na svoite misli i svoeto do`ivuvawe; Da razgovaraat za jazicite i dijalektite vo svojata okolina; Da razviva i steknuva odgovornost i kriti~nost kon svojata i rabotata na drugite;

Da go osoznava svoeto okru`uvawe (dom, oddelenie, u~ili{te, kraj, Republika Makedonija); Da se razviva svest za sopstvenata uloga i obvrska, kako i za ulogata i odgovornostite na drugite lu|e vo neposrednosto okru`uvawe; Da razviva realna i pozitivna slika za sebe, samodoverba, samopo~it

2. PREDMETI
Godi{en fond na ~asovi: 216 ~asa Nedelen fond na ~asovi: 6 ~asa Zabele{ka: Brojot na ~asovite e daden orientaciono

MAKEDONSKI JAZIK:

Programsko podra~je Komunikacija Literatura Izrazuvawe i tvorewe Mediumska kultura Podgotovka za po~etno ~itawe i pi{uvawe CELI:

Broj na ~asovi 80 60 26 20 30

Vreme na realizacija IX IX IX IX IX

VI VI VI VI VI

Da go koristi govorot vo vospostavuvaweto novi kontakti i vo me|usebnoto razbirawe; Da se pottiknuva kon racionalno i aktivno slu{awe; Da se pottiknuva kon sinhronizirano koristewe na verbalniot i neverbalniot izraz; Da se pottiknuva kon pravilno artikulirawe na verbalniot govor; Da se osposobuva za koristewe na jazikot vo iska`uvaweto na emociite, do`ivuvawata i mislite; Da se voveduva vo svetot na literaturnata i narodnata kni`evnost; Da se pottiknuva kon govornoto tvore{tvo; Da se voveduva kon koristewe na jazikot i mediumite vo funkcija na odr`uvawe i koristewe na nacionalnata kulturna i jazi~na tradicija kako osnova za human odnos kon drugite kulturi kaj nas; Da se pottiknuva kon otkrivawe na znaeweto na novi pretstavi i zborovi, kako i kon nivno koristewe; Da ja razviva fantazijata vo govornoto tvore{tvo; Da gi osoznae potrebite i vrednostite na pi{aniot govor vo funkcija na pottiknuvawe potreba od pismeno izrazuvawe; Da se pottiknuva da ja razviva grafomotorikata;

Da uo~uva razliki vo govornoto izrazuvawe na drugi jazici.

Godi{en fond na ~asovi: 144 ~asa Nedelen fond na ~asovi: 4 ~asa Zabele{ka: Brojot na ~asovite e daden orientaciono

MATEMATIKA

Programsko podra~je (temi) Matematikata vo neposrednata okolina i sekojdnevniot `ivot Logi~ko razmisluvawe i re{avawe na problem Procenuvawe i merewe Prirodni broevi do deset CELI:

Broj na ~asovi 25 50 25 44

Vreme na realizacija IX VI IX IX IX

VI VI VI

Da se osposobuva da gi otkriva osnovnite matemati~ki poimi vo sekojdnevniot `ivot i da gi koristi vo sekojdnevnata komunikacia Da se osposobuva da procenuva broj na predmeti Da se osposobuva da meri i procenuva konkretna situacija svrzana so merewe Da se pottiknuva da re{ava ednostavna problemska situacija od sekojdnevniot `ivot Da se pottiknuva logi~ki da razmisluva Da gi osoznava broevite do 10 kako kvantitativno svojstvo na predmetite Da se voveduva vo razbiraweto na operaciite sobirawe i odzemawe

Godi{en fond na ~asovi: 72 ~asa Nedelen fond na ~asovi: 2 ~asa Zabele{ka: Brojot na ~asovite e daden orientaciono

ZAPOZNAVAWE NA OKOLINATA

Programsko podra~je (temi) Jas i drugite

Broj na ~asovi 12

Vreme na realizacija IX

VI

Moeto u~ili{te Mojot dom Mestoto vo koe `iveam Jas sum del od prirodata Soobra}aj

8 8 8 24 10

IX IX IX IX IX

VI VI VI VI VI

CELI:
Da ja zapoznava neposrednata okolina; Da ja otkriva povrzanosta i zavisnosta me|u lu|eto, predmetite i pojavite; Da sporeduva i utvrduva sli~nosti i razliki me|u predmetite i pojavite; Da se pottiknuva da gi primenuva steknatite znaewa vo novi situacii vo u~ili{niot i sekojdnevniot `ivot. Da se do`ivuva sebesi kako edinstvena i nepovtorliva li~nost i da razviva samodoverba; Da se pottiknuva da identifikuva, da prepoznava i da iska`uva razli~ni emocii; Da steknuva osnovni kulturi, zdravstveno-higienski i rabotni naviki; Da usvojuva osnovni pravila za odnesuvawe vo soobra}ajot; Da u~estvuva vo donesuvaweto na pravila za za{tita na svojata okolina i da se naviknuva da gi po~ituva; Da razviva ~uvstvo na pripadnost na semejstvoto, oddelenieto, u~ili{teto i rodniot kraj; Da razviva ~uvstvo na po~it i qubov kon svojata tatkovina Republika Makedonija; Da potiknuva za me|usebno dogovarawe, pomagawe i sorabotka so drugite; Da razviva po~it kon sopstvenata kultura i kulturata na drugite; Da se osposobuva za orientirawe i snao|awe vo prostorot i vremeto; Da razviva interes i `elba za samostojno doa|awe do novi soznanija.

Godi{en fond na ~asovi: 72 ~asa Nedelen fond na ~asovi: 2 ~asa Zabele{ka: Brojot na ~asovite e daden orientaciono

LIKOVNO OBRAZOVANIE

Programsko podra~je

Broj na

Vreme na

(temi) Crtawe Slikawe Pe~atewe Modelirawe i oblikuvawe Likovni istra`uva~ki aktivnosti CELI:

~asovi 30 16 8 10 8

realizacija IX VI IX VI IX VI IX VI IX VI

Da go pottiknuva qubopitstvoto i interesot za likovna rabota i tvorewe; Da razviva sposobnosti za primena na razni materijali i tehniki za crtawe, slikawe, modelirawe i gradewe vo likovnoto izrazuvawe; Da go otkriva i zapoznava likovniot jazik-likovnite elementi: linija, forma, plo{tina i nivnata upotreba vo likovnoto tvore{tvo; Da gi iska`uva samostojno i slobodno svoite soznanija, do`ivuvawa i vpe~atoci, misli i fantazija so pomo{ na likovniot jazik i tvore{tvoto; Da otkriva razni postapki na likovno izrazuvawe (so kapewe, grebewe, prskawe, tufitawe i dr.); Da gi razviva grafomotori~kite sposobnosti i koordinacijata okoraka; Da se osposobuva da nabquduva i sporeduva i da utvrduva sli~nosti i razliki me|u predmetite i pojavite; Da gi primenuva steknatite znaewa vo u~ili{niot `ivot; Da razviva kulturno-higieno tehni~ki i rabotni naviki za odr`uvawe na li~nata higiena i higienata na sredstvata za rabota; Da razviva potreba za ~uvawe i oblagoroduvawe na svojata u~ilnica; Da umee verbalno da ja objasni svojata likovna tvorba; Da se zapoznava so kompjuterskata tehnika za crtawe i boewe na povr{ina.

Godi{en fond na ~asovi: 72 ~asa Nedelen fond na ~asovi: 2 ~asa Zabele{ka: Brojot na ~asovite e daden orientaciono

MUZI^KO OBRAZOVANIE

Programsko podra~je (temi) Peewe Muzika i dvi`ewe Slu{awe muzika Svirewe na detski muzi~ki instrumenti Osnovi na muzi~kata pismenost Osnovi na detskoto muzi~ko izrazuvawe i tvorewe

Broj na ~asovi 20 25 12 4 3 8

Vreme na realizacija IX VI IX VI IX VI IX VI IX VI IX VI

CELI:
Da razviva pea~ki stav (pravilno sedewe, dr`ewe na teloto, di{ewe); Da se razviva navika za kultivirano peewe (umereno peewe, bez grimasi, digawe na ramewa i vikawe); Da pee pesni so raznovidna ritmi~ko-melodiska linija; Da se osposobuva za aktivno slu{awe na muzikata; Da prepoznava vokalna od instrumentalna ivedba; Da usvojuva dvi`ewa vo muzi~ko-ritmi~kite aktivnosti; Da se stimulira razvoj na orientacija vo prostorot; Da razviva oset za ritam; Da se zapoznae so nekoi detski muzi~ki instrumenti da pravi obidi za nivno koristewe; Da razviva interes za izveduvawe na zvu~ni efekti, spontani improvizacii na kratki muzi~ki motivi i dr.; Da pravi razlika me|u osnovnite vidovi na tempa (bavno-brzo); Da pravi razlika me|u osnovnite vidovi na dinamika (silno-tivko); Da se voveduva vo muzi~koto tvore{tvo; Da se pottiknuva za sopstveno muzi~ko izrazuvawe.

Godi{en fond na ~asovi: 36 ~asa Nedelen fond na ~asovi: 1 ~as Zabele{ka: Brojot na ~asovi e daden orientaciono

ANGLISKI JAZIK

Programsko podra~je Leksi~ki edinici Gramati~ki strukturi Jazi~ni funkcii Slu{awe so razbirawe Govorewe Kultura CELI:

Broj na ~asovi / / / / / /

Vreme na realizacija IX VI IX VI IX VI IX VI IX VI IX VI

Da se osposobi sluhovo i vizuelno da prepoznava novi zborovi; Da mo`e da reproducira zborovi e ednostavni jazi~ni iskazi; Da mo`e da vodi ednostavna komunikacija na nivo na usvoeniot ;vokabular i so primena na jazi~ni funkcii bliski na vozrasta na u~enicite; Da poka`uva interes za drugi kulturi.

FIZI^KO I ZDRAVSTVENO OBRAZOVANIE


Godi{en fond na ~asovi: 108 ~asa

Nedelen fond na ~asovi: 3 ~asa Zabele{ka: Brojot na ~asovite e daden orientaciono

Broj na ~asov i Zapoznaj se / Ve`bi za organizirano postavuvawe i / dvi`ewe Ve`bi za oformuvawe na teloto i / dvi`ewata Osnovi na atletikata / Osnovi na gimnastikata / Igri / Izborna tema (podra~je) Aktivnosti na voda / Aktivnosti na sneg / Vozewe: trotinet, velosiped (so dve ili / tri trkala), roleri Aktivnosti vo priroda: izleti i pe{a~ewa / U~ili{en sport / Sportski {koli i proekti /

Programski podra~ja (temi)

Vreme na realizacija IX IX IX IX IX IX IX IX IX IX IX IX VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI VI

CELI: Da se osposobuva da pravi objektivna procenka na svoite mo`nosti i motori~ki sposobnosti; Da se osposobuva za pravilno dr`ewe na teloto preku soodvetni ve`bi; Da gi razviva motori~kite koordinirani prirodni dvi`ewa so racete i drugite delovi na teloto; Da gi razviva lokomotornite sposobnosti na razli~nite formi na dvi`ewe preku igra i tanci; Da ja razviva motori~kata koordinacija i orientacija vo prostorot Da se voveduva i u~estvuva vo timsko izveduvawe na ve`bite; Da se osposobuva da pomaga i sorabotuva so drugite i da go po~ituva misleweto i potrebite na drugite; Da razviva sposobnosti za konstruktivno spre~uvawe i re{avawe na konflikti; Da razviva sposobnost za u~estvo vo donesuvawe na kolektivni odluki za re{avawe na problemi; Da se osposobuva za adekvatna motori~ka aktivnost pri slu{awe muzika; Da razviva sposobnosti za pozitivno emocionalno izrazuvawe niz igra i adekvatni fizi~ki aktivnosti.

2. 3. -

INDIVIDUALNA RABOTA SO DECA Sledewe i rabota so deca koi pote{ko se adaptiraat; Rabota so deca koi pobavno napreduvaat; Rabota so deca so govorni i drugi nedostatoci; Rabota so deca koi poka`uvaat poseben interes. SORABOTKA SO RODITELI Me|usebno informirawe; Prosvetuvawe na roditelite za pouspe{no odgleduvawe vospituvawe na decata vo semejstvoto; Anga`irawe na roditelite vo u~ili{teto i op{testvenata sredina;

4.FORMI NA SORABOTKA - Individualni i grupni razgovori; - Roditelski sredbi; - Oglasna tabla; - Izlo`bi; - Rabotilnica so roditeli; - Organizirani pro{etki, poseti, proslavi; - Poseti vo domot; - Sovet na roditeli; - Otvoren den.


1.

( ) 2010/11 2. , 3. 4. , 5. 2010/11 ,

Programa za rabota so `ivotni ve{tini


^asot na oddelenskata zaednica }e se realizira preku sodr`ini od @ivotni ve{tini i temi so aktuelno zna~ewe.

Celi:
U~enicite da steknat znaewa, stavovi i ve{tini za pravilno odnesuvawe kon sredinata vo koja `iveat; Pravilno da go razvivaat li~niot, emocionalniot i socijalniot aspekt od svojata li~nost i da obezbedat fizi~ka, mentalna i socijalna dobrosostojba; Da razvivaat pozitivni vrednosti vo sekojdnevnoto `iveewe kon sredinata vo koja `iveat;

Temi:

Jas: Li~en razvoj Jas i ti: Interpersonalni odnosi Jas i drugite: Op{testveni odnosi Jas i zdravjeto: Zdravo `iveewe Jas i okolinata: Odnos so nadvore{nata sredina

2010/11.

Plan za realizacija na vonnastavni aktivnosti


I Rabotno proizvodstveni slobodni aktivnosti - odr`uvawe na u~ilnica - odr`uvawe na u~ili{en dvor - odr`uvawe na hodnik - drugi aktivnosti {to odgovaraat na vozrasta na u~enicite II Gri`a za zdravjeto na u~enicite a) Unapreduvawe na zdravjeto vo fizi~ka smisla - li~na higiena - hrana i ishrana - zarazni bolesti - fizi~ki ve`bi i zdravje b) Unapreduvawe na mentalno zdravje - razvoj na samodoverba - samopo~ituvawe - komunikacija - razbirawe na drugite i nivno prifa}awe v) Socijalno zdravje - gri`a za lokalna sredina - zdrava u~ili{na sredina III Kulturna anga`iranost a) Sorabotka na u~ili{teto i poseta na ustanovi i institucii od oblasta na kulturata, stopanstvoto 13ite.

Vospitno-obrazovni ustanovi (osnovni u~ili{ta, biblioteka 14ite.) - Kulturni ustanovi (kino, teatar, dom na kulturata, centar za detsko tvore{tvo, muzei, izlo`bi) - Organizacii na stopanstvoto (fabriki, privatni pretprijatija, hidro i termo centrali) d) Organizirawe raznovidni op{testveni, kulturni i obrazovni aktivnosti - Proslavuvawe na praznici i 14iterat - Organizirawe na izlo`bi - Neguvawe na tradicii i obi~ai od narodnoto tvore{tvo - Pribirawe i sreduvawe predmeti od etnografsko poteklo IV U~eni~ka zaednica na paralelkata - Razgleduvawe na godi{nata programa - Problemi koi go popre~uvaat normalnoto rabotewe - Barawe od roditeli raznovidna pomo{ - Drugarski i kolektivni odnosi - Ugled na u~ili{te - Borba protiv negativni vlijanija i postapki V U~eni~ka organizacija a) Detska organizacija - izbor na rakovodstvo odbele`uvawe 14iterat`ni datumi b) PCK - izbor na rakovodstvo - (odbele`uvawe 14iterat`ni datumi) - solidarni akcii - organizirawe de`urstva

VI Sledewe, vrednuvawe i unapreduvawe na VOP a) Sledewe na vospitno-obrazovna dejnost - godi{no globalno planirawe - nedelni planirawa - dnevni planirawa - vodewe na pedago{ka evidencija - podgotovka na testovi i kontrolni zada~i - proverka i analiza b) Sledewe na vospitnata rabota vo vonnastavni podra~ja - raspredeluvawe na u~enici vo (vonnastavni) slobodni u~eni~ki aktivnosti - analiza na aktivnostite v) Sledewe na kulturno-obrazovni aktivnosti - individualni kontakti - roditelski sredbi - sredbi na nivo na u~ili{te - otvoren den za roditeli g) Unapreduvawe na nastavata - oddelenski aktivi - u~estvo na seminari

- ~itawe na pedago{ka 15iterature d) Vrednuvawe na vospitno obrazovna rabota - analiza na rezultatite po tromese~ija - izgotvuvawe na kriteriumi za ocenuvawe preku oddelenski aktivi - rabota na oddelenski rakovoditeli

* *

Natprevari - me|u poedinci - me|u oddelenija Ekskurzii -

2010/11.