ГОДИШНО И ТЕМАТСКО ПЛАНИРАЊЕ ПО ЛИКОВНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА IV(четврто) ОДДЕЛЕНИЕ (деветгодишно основно образование) УЧЕБНА 2009/2010 ГОДИНА

Стручен актив на IVте одд.

ГОДИШЕН ГЛОБАЛЕН ПЛАН ПО ЛИКОВНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА IV ОДД. ВО УЧEБНА 2009/2010 ГОД.
(2часа седмично, 72 часа годишно)

LIKOVNI PODRA^JA I Crtawe II Slikawe Oblikuvawe na prostorot, III modelirawe i gredewe IV Grafika Vizuelna komunikacija i dizajn V Vkupno 18 ~asa 30 ~asa 10 ~asa 6~asa 8 ~asa 72

Reden broj 1 2

Vreme na U~ewe Programski realiza Voved i Analiza Vkupno temi cija tvorewe

^asovi za

Crtawe Slikawe Oblikuvawe na prostor, modelirawe i gredewe Grafika Vizuelna komunikacija i dizajn

4 5

14 25

18

IX, X, XI, II, III III, IV, V I, II, IV, V, VI XII,III,V

30 X, XI, XII, II,

3 4 5

1 4

9 2

10 6

7

1

8 72

I, III, IV, VI

VKUPNO

10

60

2

IX - VI

CELI NA NASTAVATA: - da go pottiknuva qubopitstvoto i interesot za likovna rabota i tvorewe; - da rezviva sposobnosti za primena na razni materijali i tehniki za crtawe, slikawe, oblikuvawe vo prostor i gradewe vo likovnoti izrazuvawe; - da go otkriva i zapoznava likovniot jazik - likovnite elementi: linija, boja, forma, plo{tina i nivnata upotreba vo likovnoto tvore{tvo; - da gi iska`uva samostojno i slobodno svoite soznanija, do`ivuvawa i vpe~atoci, misli i fantazija so pomo{ na likovniot jazik i tvore{tvo; - da otkriva razni postapki na likovno izrazuvawe (so kapewe, gradewe, prskawe, tufirawe i dr.) - da gi razviva grafomotori~kite sposobnosti i koordinacijata oko - raka; - da se osposobi da nabquduva, sporeduva i da utvrduva sli~nosti i razliki me|u predmetite i pojavite; - da gi primenuva steknatite znaewa vo u~ili{niot i sekojdnevniot `ivot; - da razviva kulturno - higienotehni~ki i rabotni naviki za odr`uvawe na li~nata higiena i higienata vo u~ilnicata i na sredstvata za rabota; - da razviva potreba za ~uvawe i oblagoroduvawe na svojata u~ilnica, u~ili{tetoi neposrednata okolina; -Da gi prepoznava vizuelnite mediumi i sredstva i nivnata funkcija; - da umee verbalno da ja objasni svojata likovna tvorba; - da se zapoznava so kompjuterskata tehnika za crtawe i boewe na povr{ina.

I. Programska tema
CRTAWE/18 ~asa Red. broj 1 Nasravni sodr`ini
Sretstva za crtawe i nivna upotreba ; Prostor , priroden Ezero , planina - moliv Linija - konturna linija; Staro drvo moliv Linija Raznovidni linii Drvored, ograda skali Flomaster - edna boja Tekstura Gustina na linii Mrtva priroda (kora od drvo ili kamen) tu{ , pero Prostor , plo{tina , forma Simetrija - asimetrija Peperutka, vazna, {i{e, anfas-profil So koristewe na IKT tehnologija Likovno SE Reali Voved tvore{. zacija IX 1 1 2 1 sed. IX 2 2 2 sed. X 2 2 4 sed. II 2 2 1 sed. XI 1 1 2 1 sed.

2

3 4 5

6 7

8

9

Simetri~na kompozicija (Rodenden , svadba) flomasteri Forma Percipirawe - aktivno dvi`ewe Igraorec ili jato ptici Mek moliv Struktura zabele`uvawe vizuelno taktilna Razlika na tekstura; Rastenija ;kaktus ili ru`a tu{ i perce Povr{ina tekstura boja ; Deca na lula{ka Kombinirana tehnika tu{ perce i vodeni boi VKUPNO

XI 2 1 1 2 2 2sed. XII 2sed. II 1 1 2 2 sed. XI 2 4 14 2 18 3 sed. IX ,X , XII , II

CELI:

- da gi zapoznae i imenuva podlogite i crra~kite materijali (hartija, moliv, drveni boi, masleni boi); - da se pottiknuva fokusirano da ja nabquduva neposrednata okolina; - da stekne pogolema sigurnost i kontrola na dvi`eweto na rakata; - da se osposobi da koristi razli~ni motivi za dobivawe na raznovidni linii so razli~na debelina, intenzitet i preciznost, da primenuva razli~ni linii (horizontalni, vertikalni, kosi, branovidni, otvoreni, zatvoreni, tenki, debeli, dolgi, kusi, isprekinati, cik-cak i dr.) - da se stimulira da gi pretstavuva pocelosno predmetite od neposrednata sredina so detaqi; - da gi organizira nacrtanite objekti na podloga; - da razlikuva {to e dolu, {to e gore, levo od, desno od, pred, zad; - da vklu~uva postepeno vo svojot crte` odredeno dejstvo ili dvi`ewe; - da se vovede vo crawe ilustracii na dadeni sodr`ini(tekst, muzik, anegdota...) - da crta samostojno, tandemski i grupno. NASTAVNI FORMI: Frontalna, individualna, par i grupa. NASTAVNI METODI: Razgovor, nabquduvawe, tekst. NASTAVNI SREDSTVA: - razni izvori na u~ewe od neposrednata okolina (materijali za crtawe, predmeti vo prirodata i okolina, kutii, hartija, ~etki, plodovi, granki, igra~ki i sl.); - didakri~ki sredstva i materijali; - vizuelni sredstva (predmetite od neposrednata okolina, reprodukcii,

detski tvorbi, aplikacii i sl.); - slajdovi, slikovnici, spisanija i sl.; - audio - vizuelni sredstva (TV, DVD-pleer, digitalen fotoaparat, digitalna kamera, kompjuter i dr.); - internet, obrazoven softver

II. Programska tema
SLIKAWE /30 ~asa Red. broj
Likov. SE Reali Vovedtvore. zacija 1 1 2 IX 3sed. IX 4 sed. X 1 sed. X 2 sed. XI 4 sed. X 3 sed. XII 1 sed. 2 1 1 2 2 II 3 sed. XII 4 sed. 2 2 X 5 sed. II 4 sed.

Nasravni sodr`ini

Boja - osnovna podelba na boite Sredstva za slikawe 1 Geometriska kompozicija na sli~ni oblici Tempera (tri osnovni boi ) Boja primerni i sekundarni 2 Dekorativni {ari od narodnoto tvore{tvo; Kombinirana tehnika kola` , gva{ Boja son~ev spektar sloboden ritam; Morski branovi ili cvetovi Gva{

2 2

2 2

3

Ahromatski boi ( crno , belo ) 1 4 Nevreme ili zagaden grad Gva{ - tempera Ton –gradacija: ahromatski boi ; 5 Koncentri~na svetlina od avtomobilski farovi Gva{ Boja - topol i laden kolorit 6 Nebo i `itno pole Gva{ Boja - komplementarni parovi 1 7 Zeleno-crveno , sino-portokalovo Naselba vo vselenata so neobi~ni rastenija i cvetovi; Kombinirana tehnika slikarski materijal i mek moliv Estetsko procenuvawe - vidovi boi

1 2 2 1

2 2 2 2

8
Boja komplementaren kontrast 9 Razli~na golemina na `olti i violetovi cvetovi ili geometriski tela; tempera Kompozicija-horizontalni ritmi~ki kompozicii 10 Friz Geometriski predmeti vo horizontalen friz Kola` , hartija vo boja - le`am i crtam Estetsko procenuvawe na detski likovni tvorbi na 11 tekstilen dezen

2

2

Kompozicija (mre`esta )harmonija na topli boi 12 Cirkus , gva{ Prostor otvoren prostor 13 Kowski trki tempera 14 Rekomponirawe star vo nov crte` Kola`, lepak ,vesnici tempera 15 Slikawe po slu{awe muzika Akvarel-gva{

2 2 1 1 2

2 2 2 2

I 3 sed. III 4sed. IV 1sed. V 3 sed.

VKUPNO

5

25

IX,X,XI, XII,I, III, 30 IV, V

CELI - da gi zapoznae i imenuva podlogite i slikarskite materijali (hartija, temperni i akvarelni boi, ~etka, platno; -da gi zabele`uvaa boite i tonovite vo neposrednata okolina i da gi pretstavuva so slikawe; -da razlikuva hromatski i ahromatski boi; komplementarni parovi: zeleno-crveno, `olto-violetovo, portokalovo-sinoi istite gi primenuva pri slikaeto; -da sovladuva novi slikarski tehniki i postapki: laviran tu{, bajc; - da se pottiknuva da rakuva so materijali za slikawe; - da gi prepoznava i imenuva osnovnite boi i nivnite nijansi; - da gi koristi osnovnite boi za dobivawe na sekundarni boi; - da se pottiknuva kreativno da se izrazuva so boja; - da ja odr`uva higienata na oblekata i priborot za slikawe; - da izrazuva kontrast: svetlo -temno. NASTAVNI FORMI: Frontalna, individualna, par i grupa. NASTAVNI METODI: Razgovor, nabquduvawe, tekst, demonstracija. NASTAVNI SREDSTVA: - razni izvori na u~ewe od neposrednata okolina (materijali za slikawe, predmeti vo prirodata i okolina, kutii, hartija, ~etki, plodovi, granki, igra~ki i sl.); - didakri~ki sredstva i materijali; - vizuelni sredstva (predmetite od neposrednata okolina, reprodukcii, detski tvorbi, aplikacii i sl.); - slajdovi, slikovnici, spisanija i sl.; - audio - vizuelni sredstva (TV, DVD-pleer, digitalen fotoaparat, digitalna kamera, kompjuter i dr.); - internet, obrazoven softver.

III. Oblikuvawe vo prostor Modelirawe/10
RED. BROJ Nasravni sodr`ini
Likov. Voved tvore. SE 1 1 2 2 2 2 2 2 2 V 4sed 2 2 IV 2 sed. Reali zacija III 2 sed. III 3 sed. IV 4 sed.

Zapoznavawe so osnovnite sretstva za modelirawe 1 Robot Lepak , no`ici , ambala`a i `ici Komponirawe ,slobodna kreacija ; 2 Soobra}ajni vozila; Drvo,hartija i plastika Oblikuvawe -trodimenzionalno oblikuvawe; 3 Kinewe , sostavuvawe i lepewe Maketa na grad-vozila 4. Modelirawe i komponirawe geometrisko telo i sloboden volumen; ^ovek sednat na kocka ; glina Modelirawe skluptura kontrast na razli~ni volumeni po 5. golemina i oblik; Fudbaler, igraorec, balerina glina

VKUPNO

1

9

10

III,IV V

CELI -da umee fokusirano da nabquduva, istra`uva, voo~uva vizuelni razliki i volumeni na istorodni i raznoridni formi; -da ja zabele`uva trodimenzionalnosta na predmetite vo prostorot i da gi oblikuva istite; -da razlikuva razli~ni proporcii: golemo- malo, celo- detal; -ume{no da koristi materijali za oblikuvawe i da primenuva razni postapki(kinewe, lepewe, sostavuvawe, previtkuvwe i dr.); -da koristi razni materijali (drvo, hartija, plastika); -da razlikuva reljef , skulptura, plastika i nivnite karakteristiki. -da se zapoznava so razli~ni skulpturi vo sekojdnevniot `ivot.

NASTAVNI FORMI: Frontalna, individualna, par i grupa. NASTAVNI METODI: Razgovor, nabquduvawe, tekst, demonstracija. NASTAVNI SREDSTVA:

- razni izvori na u~ewe od neposrednata okolina ; - didakri~ki sredstva i materijali; - vizuelni sredstva (izrabotki od narodnoto i sovremenoto likovno tvore{tvo, reprodukcii, detski tvorbi i sl.); - slajdovi, slikovnici, spisanija i sl.; - audio - vizuelni sredstva (TV, DVD-pleer, digitalen fotoaparat, digitalna kamera, kompjuter i dr.).

IV. GRAFIKA/6~asa
Red. broj Nasravni sodr`ini
Likovno SE Reali Voved tvore{. zacija 2 2 2 2 2 III 1 sed. 2 XII 3 sed.

Poim {to e grafika(kontras na linii , oblici i 1 boi); Ukras na tekstil ili hartija vo duhot na narodni ornamenti; Gva{ i kola{ kombinirana tehnika Zapoznavawe so osnovnite materijali za pe~atewe 2 (matrica za karton pe~at , vaqak nanesuvawe na boja i pe~atewe) Forma pozitivna -negativna; 3 Figurativni ili geometriski formi Crno bela hartija, kola` ili fotografija

VKUPNO
 CELI

4

2

V 2 sed. XII , III , 6 V

- da se zapoznae so poimite pozitiv i negativ i tehnikata na rabota; -da sporeduva temni linii i plo{tini na bela hartija i beli linii i plo{tini na temna hartija; - da se osposobi samostojno da pe~ti i da izbira materijali za rabota; - da ja nabquduva i istra`uva okolinata i da zabele`uva razli~ni formi i kontrasti me|u predmetite; -da se zapoznae so poimite pozitiv i negativ; -samostojno da izrabotuva matrica za karton pe~at i da pe~ati; -so pe~atewe da sozdavadezeni,{ari i istite gi koristi vo dizajnot.  NASTAVNI FORMI: Frontalna, individualna, par i grupa. NASTAVNI METODI: Razgovor, nabquduvawe, tekst, demonstracija. NASTAVNI SREDSTVA: - razni izvori na u~ewe od neposrednata okolina; - didakri~ki sredstva i materijali; - vizuelni sredstva (izrabotki od narodnoto tvore{tvo, reprodukcii, detski tvorbi i sl.); - slajdovi, slikovnici, spisanija i sl.;

- audio - vizuelni sredstva (TV, DVD-pleer, digitalen fotoaparat, digitalna kamera, kompjuter i dr.).

V. Programska tema
VIZUELNA KOMUNIKACIJA I DIZAJN/8 ~asa Red. broj
Likv. Reali Voved tvore. E zacija S 2 2 2 IV 5 sed V 1sed VI 2 2 2 IV 3 sed

Nasravni sodr`ini

Poim za dizajn; 1 Fotografija , spot ,reklama Likovni elementi vo dizajnot; 2 Pravewe na plakat i pokana za patronen praznik, Ukrasi ,nakit Hartija , lepak ,karton Funkcija na forma , linija boja ; 3 Izrabotka na korica za u~ebnik; Hartija , lepak ,karton Vizuelna komunikacija - istra`uvawe , kombinirawe i 4 kreirawe so kompjuter

1

1

2

IV,V, VI

VKUPNO
 CELI

7

1

8

-da gi zapoznae voo~uva likovnite vrednosti (ukrasi, {ari, boi) na predmeti od sekojdnevnata upotreba; - da otkrijat deka predmetite imaat upotrebliva i prakti~na funkcija i estetski se oblikuvani; - da ja otkrie ulogata na vizuelnite komunikacii i dizajnot vo komunikacijata pome|u lu|eto vo sekojdnevniot `ivot; - da razviva ve{tina za soodvetno koristewe na boite, formite, liniite pri izrabotka na nacrti za dezen. NASTAVNI FORMI: Frontalna, individualna, par i grupa.

NASTAVNI METODI: Razgovor, nabquduvawe, demonstracija, samostojno steknuvawe znaewa,analiza.   NASTAVNI SREDSTVA: - razni izvori na u~ewe od neposrednata okolina ; - didakri~ki sredstva i materijali; - vizuelni sredstva (izrabotki od narodnoto tvore{tvo, reprodukcii, detski tvorbi i sl.); - slajdovi, slikovnici, spisanija i sl.;

- audio - vizuelni sredstva (TV, DVD-pleer, digitalen fotoaparat, digitalna kamera, kompjuter i dr.).

KRITERIUMI NA OCENUVAWE VISOKO
- da se osposobuva da komponira likovni elementi (linija, forma , boja , volumen povr{ina)i da formira estetska celina; -da se potiknuva da napravi izbor na ideja , aktivnost i soodvetni sretstva i da sostavi likovna tvorba ; -da pravi razlika na umetni~ki dela od razli~ni umetni~ki podra~ja( crte`i , sliki , skulpturi , grafika , arhitektura ); -da umee da ja koristi kompjuterskata tehnika za likovno izrazuvawe;

SREDNO
voo~uva i razlikuva crta~ki materijali; koristi razli~ni molivi za crtawe za dobivawe na razli~ni vidovi linii; so pomo{ gi pretstavuva predmetite od naposrednata sredina; prepoznava i opredeluva osnovni boi; pe~ati so izgotven pe~at ili {ablon bez da go zapazi redosledot na elementite; so pomo{ dekorira i izrabotuva razni ukrasni predmeti;

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful