PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG

)
MOD PENDIDIKAN JARAK JAUH IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN

LAPORAN REFLEKTIF
BINA INSAN GURU SIRI 12 25 ± 27 JULAI 2011

RANI A/P ARUMUGAM 770118 ± 13 - 5498 PENGAJIAN INGGERIS KUMPULAN 2 (TESL 2)
IPG KAMPUS BATU LINTANG

Perkara
(1) Biodata (2) Pendahuluan (3) Matlamat i (4) Objektif BIG (5) Jadual Pelaksanaan (6) Refleksi Kendiri (6.1) Taklimat Peserta (6.2) Taklimat B.I.G. (6.3) Pembinaan Rakit (6.4) Aktiviti Darat (6.5) Latihan Dalam Kumpulan (LDK) (6.6) Sesi Moral (6.7) Aktiviti Air (6.8) Tongkat Amanah (6.9) Malaysia Cergas (6.10) Persembahan Kumpulan & Karaoke (6.11) Aktiviti Memasak dan memanggang (6.12) Manfaat daripada Program BIG (6.13 Pemurnian Program BIG (6.14) S.W.O.T Kendiri

Muka Surat
1 3 4 5

8 12 16 19 23 29 31 35 37 39 41 44 46 48

(7) Penutup (8) Lampiran (8.1) Koleksi Gambar-Gambar (8.2) Salinan Surat Panggilan (8.3) Salinan Buku Program (8.4) Bahan-Bahan Lain

50

NAMA : JANTINA : STATUS PERKAHWINAN: KUMPULAN : SEMESTER : STESYEN &ALAMAT TEMPAT BERTUGAS:

RANI A/P ARUMUGAM PEREMPUAN BERKAHWIN PPG TESL 2 (AMBILAN 2011) PERTAMA S.K. ASYAKIRIN, KM 5, JLN SULTAN ISKANDAR, 97000, BINTULU, SARAWAK

ALAMAT TETAP :

LOT 7726, JLN PERMYJAYA UTAMA, DESA INDAH (MARIGOLD), 98000 MIRI, SARAWAK

NO. TEL SEKOLAH :

086-322064

TELEFON: 016 .NO.8507842 MATTHEW BABA SUAMI 0198554015 . TELEFON PELAJAR: NAMA WARIS TERDEKAT : HUBUNGAN : NO.

Patrick Anong.Sebagai manusia biasa.Tanpa kerjasama dan sokongan dari semua pihak sudah tentu program ini tidak dapat dilaksanakan dengan jayanya. sikap atau tutur kata yang tidak menyenangkan yang . Kami telah berjaya menempuhi semuanya dengan berjaya sekali. saya ingin memanjatkan segala kesyukuran dan terima kasih saya kepada Tuhan kerana telah melindungi saya dan semua yang terlibat dalam Program Bina Insan Guru lebih-lebih lagi kepada peserta B.Kepada fasilitator kumpulan 1.G siri 12 bagi pelajar Program Pensiswazahan Guru. Saya juga ingin memohon kemaafan diatas segala kesilapan yang telah saya lakukan. En. kita tidak dapat lari daripada melakukan kesilapan. jutaan terima kasih diucapkan di atas semua motivasi. teguran dan input yang telah dicurahkan dan dikongsikan bersama kami. Saya juga ingin merakam ribuan terima kasih khas kepada semua fasilitator dan jurulatih yang telah membimbing dan memberi tunjuk ajar dalam semua aktiviti yang telah kami jalankan.Saya juga turut ingin merakamkan ribuan terima kasih kepada semua pihak yang telah terlibat secara langsung dan tidak langsung dalam melaksanakan program ini. Saya akan memanfaatkan semua ilmu dan perspektif baru yang telah saya perolehi semasa bersama beliau dengan sebaik mungkin.1 Terlebih dahulu.Mungkin ada perlakuan.I.

I. namun setiap B. Anggaplah semua itu adalah kelemahan bagi pihak diri saya. Bagi rakan peserta yang lain.).I. Bersamasamalah kita melengkapkan diri kita dengan pelbagai ilmu supaya kita akan dapat terus melahirkan anak bangsa yang cemerlang.2 dilakukan secara tidak sengaja dan tanpa disedari oleh saya.G itu adalah unik dan mengundang pengalaman dan memori yang baru. gemilang dan terbilang. Saya berharap semua peserta akan dapat memanfaatkan pengalaman yang diperolehi ini dengan baik selepas ini. Sekian terima kasih. .G. walaupun ada diantara kita ini bukanlah kali pertama kita menjalani Program Bina insan Guru (B. Anggaplah segala aktiviti yang telah dilakukan sebagai aktiviti µpembugaran¶ ilmu dan pengalaman yang telah diperolehi selama ini.

emosi setiap individu yang bergelar seorang guru untuk digunakan 100% secara maksimum. ia meningkatkan lagi jati diri. adalah untuk menguji serta mencabar daya ketahanan fizikal. Secara tidak langsung. Aktiviti ini juga. .3 Matlamat BIG ini. kayakinan serta keberanian diri seorang guru untuk menempuh cabaran-cabaran di era dunia tanpa sempadan ini. agama dan juga kepercayaan. mental. Di samping itu juga. ia juga mengeratkan tali silaturahim di kalangan guru-guru dan juga pihak pengurusan IPG serta masyarakat sekeliling dari pelbagai bangsa. ingin mengenal pasti sifat kepimpinan seorang guru kepada anak-anak bangsa.

4

Melalui program BIG, peserta dapat mencapai objektif : 1. Menunjukkan ciri-ciri insan yang berakhlak mulia, patuh kepada ajaran agama. 2. Meningkatkan semangat berpasukan dan mengamalkan hidup bersepakat, bekerjasama dan bertanggungjawab kepada pasukan. 3. Meningkatkan ketahanan fizikal dan mental. 4. Meningkatkan dan menguasai kemahiran intrapersonal dan interpersonal serta perpaduan masyarakat. 5. Meningkatkan kemahiran mengurus diri, kumpulan dan masa dengan berkesan. 6. Meningkatkan pengembangan potensi diri sebagai insan berakhlak mulia melalui amalan refleksi dan penilaian kendiri dalam semua aspek kehidupan seharian.

5

Kursus BIG ini telah dilaksanakan pada 25 sehingga 27 Julai 2011 (Perkhemahan 3 hari 2 malam). HARI PERTAMA : 25 JULAI 2011 (ISNIN)

Masa 0630 ± 0730

Aktiviti yang dijalankan y Berkumpul di hadapan Auditorium Tun Abdul Razak (TAZA), IPG Kampus Batu Lintang. y y Mengambil kehadiran dan taklimat ringkas. Pembahagian kumpulan. Perjalanan ke Kem Alapong, Lundu. Taklimat BIG Mendirikan khemah Rehat dan minum pagi Menyediakan peralatan (batang rakit dan tali) Ikatan tali Pembinaan rakit Pengurusan diri

0730 ± 0930 0930 ± 1000 1000 ± 1030 1030 ± 1100 1100 ± 1230

y y y y y y y

1230 ± 1400

y

y 1400 ± 1700 y y 1700 ± 2000 y y 2000 ± 2030 2030 ± 2200 y y

Merarau Keyakinan diri di air dan berakit (K4 ± 6) Orientaring (K1 ± 3) Solat / pengurusan diri Makan malam Ikatan dan simpulan Latihan dalam kumpulan (LDK)

HARI KEDUA : 26 JULAI 2011 (SELASA) Masa 0530 -0730 Aktiviti yang dijalankan y y 0730 ± 0800 0800 - 0900 0900 ± 1200 y y y y 1300 ± 1400 y y 1400 ± 1430 1430 ± 1700 1800 ± 2000 2000± 1700 1700 ± 2000 y y y y y y 2000 ± 2200 y Solat subuh Aktiviti Malaysia Cergas (senaman) Sarapan pagi Latihan Dalam Kumpulan (LDK) Keyakinan diri di air dan berakit (K1 ± 3) Orienteering (K4 ± 6) Solat Merarau Penerangan membina laporan portfolio Perbincangan persembahan Kumpulan Solat dan makan malam Malam persembahan dan karaoke Solat / pengurusan diri Makan malam Malam persembahan dan karaoke

7 HARI KETIGA : 27 JULAI 2011 (RABU) Masa 0530 ± 0730 Aktiviti yang dijalankan y y 0730 ± 0800 0800 ± 1030 1130 ± 1300 1300 1330 y y y y y Solat Subuh Malaysia Cergas Sarapan pagi Refleksi dan Penilaian Kursus Majlis Penangguhan Rasmi Merarau Perjalanan balik ke IPG Kampus Batu Lintang .

G. Micheal Tarang ak Jelaming telah pun bersedia di situ tepat pada masa yang telah dijadualkan.0730 Di hadapan bangunan TAZA.I.I. semasa memberi taklimat PELUANG Mendapatkan info µfirst hand¶ dari fasilitator yang dijalankan penuh teliti dan perancangan ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN Kecairan maklumat Buku program diadakan untuk setiap peserta Para peserta telah mula berkumpulm di hadapan bangunan TAZA seawal jam 6. Kumpulan ini adalah seramai 83 orang dengan 22 peserta lelaki dan 61 peserta perempuan.G yang lain ini dianggotai oleh kumpulan major yang berbeza iaitu TESL 2.a. En. Kumpulan terbesar diantara kumpulan-kumpulan B.30 pagi lagi.8 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI 25 JULAI 2011 0630 . . IPGKBL Taklimat (1) Peserta berkumpul dan pembahagian kumpulan KEKUATAN KELEMAHAN Tumpuan penuh diberikan Kurang jelas disebabkan tiada penggunaan alat p. B.I. Prasekolah dan Pengajian Agama 3. Lebih mengujakan apabila Pegawai Pengurus B.G siri ke 12 ini telah dihadiri oleh para perserta yang terdiri daripada pelajar-pelajar Program Pensiswazahan Guru (PPG) ambilan Jun 2011.

Sebelum bertolak. Saya juga turut kagum dengan keperihatinan pihak pengelola kerana telah berupaya membekalkan 2 biji pil malaria kepada setiap peserta walaupun kami telah .I. Para peserta juga telah dibahagikan kepada 6 kumpulan dan saya telah ditempatkan di kumpulan 1. Dengan menetapkan aras disiplin yang tinggi. En. menunjukkan keseriusan pihak pengelola akan pengurusan masa dan disiplin para peserta. En. Sesi sebeginilah akan menjadi titik permulaan kelancaran sesuatu program yang akan dijalankan. semua peserta telah berdoa mengikut kepercayaan dan agama masingmasing. Ia juga berupaya meminimakan cacat cela sesuatu perancangan terutamanya yang melibatkan ketepatan masa. 1 biji sebelum perjalanan ke kem dan 1 biji selepas tamatnya B.9 Sebelum taklimat dimulakan. para peserta telah diminta untuk berkumpul mengikut kumpulan pengajian masing-masing dan kehadiran diambil. sesuatu aktiviti yang hendak dijalankan akan menjadi lebih teratur. Kemudian semua hadirin telah menyanyikan lagu Negaraku dan diikuti oleh lagu Ibu Pertiwiku. para peserta telah diingatkan secara tegas agar mengambil pil malaria. taklimat sebegini amat penting terutama sekali bagi peserta mod pengajian jarak jauh yang sememangnya mempunyai masa yang terhad untuk berinteraksi. 2 dan 3 yang berjumlah seramai 41 peserta akan bertolak ke Kem Alapong menggunakan bas berhawa dingin dan selebihnya menggunakan bas yang tidak berhawa dingin. lancar dan berkesan. Pada pendapat saya. Dengan kehadiran Encik Micheal tepat pada masanya. Micheal turut memberitahu bahawa kumpulan 1. Semasa taklimat.G. Micheal turut memberi peringatan kepada peserta wanita yang mengandung supaya tidak mengambil pil berkenaan agar tidak menanggung risiko yang tidak diingini.

Di sini. saya berpendapat bahawa setiap individu haruslah dibekalkan dengan buku program secara individu agar perancangan program dan masa dapat diketahui dengan lebih awal. Keperihatinan sebeginilah yang telah saya amati dan berharap agar saya dapat mempratikkannya apabila saya mengelolakan sesuatu aktiviti sebegini di peringkat sekolah sendiri kelak. eloklah sekiranya saya mengambil kira penggunaan µhailer¶ agar semua peserta mendapat µfirst-hand information¶ dan tidak berlaku salah faham. apabila ingin mengadakan taklimat untuk sekumpulan individu yang agak ramai. sebagai peringatan untuk diri saya sendiri.10 diberitahu terlebih awal agar mendapatkan pil tersebut sendiri. Semasa taklimat disampaikan. Ini bermaksud. Inilah juga yang menjadi ancaman utama apabila kecairan maklumat berlaku disebabkan maklumat yang ingin disampaikan tidak jelas. Kekuatan saya semasa taklimat diberikan adalah memberikan tumpuan sepenuhnya terhadap fasilitator. . Perkara ini boleh dirancang dengan terlebih awal dengan meminta ketua kumpulan pengajian masing-masing memperbanyakkan salinan sebagai rujukan setiap peserta dan boleh diberi pada pagi .Ini adalah kerana kepincangan maklumat akan menyebabkan saya menjadi tidak terurus. Inilah menjadi kelemahan utama kerana arahan dan maklumat yang disampaikan adalah tidak jelas. pihak pengelola sememangnya telah dapat meramal akan sesuatu kepincangan terutama dari segi persediaan para peserta. Saya amat terharu dengan keperihatinan pihat pengurusan. Dari segi penambahbaikan pula. Saya pula sememangnya terpaksa mendapatkan pil tersebut di farmasi kerana pihak Hospital Bintulu dan klinik swasta kehabisan stok. ada diantara peserta yang agak terpinga-pinga kerana maklumat yang ingin disampaikan tidak jelas.

bersedia dari segi mental dan mempunyai maklumat yang lebih terperinci berkaitan dengan susunan aktiviti yang akan dijalankan. Ini membolehkan agar para peserta dapat mempunyai gambaran awal. . .11 taklimat ini.

G di Kem Alapong. Lundu Taklimat (2) Taklimat Program dan Peraturan B. ramai di antara kami yang agak teruja melihat suasana kem yang amat berbeza dari kem-kem yang pernah dilawati sebelum ini. . Kem Alapong yang berkonsepkan kampung ini amat mengujakan saya dan rasa hati ini tidak sabar untuk meninjau-ninjau keindahan semulajadi di situ.I.G Telah sedia maklum akan peraturan B.G Kurang memahami lokasi kem kerana ketiadaan pelan atau peta kawasan kem PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN Mengenalpasti lokasi kem Kecairan maklumat Pelan atau peta Kem Alapong dipaparkan semasa taklimat Setibanya rombongan peserta B. Kem Alapong. Kem ini terletak di lokasi strategik di tepi Pantai Lundu kirakira seraturs (100) km dari Bandaraya Kuching.12 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN KELEMAHAN 25 JULAI 2011 0930 .I.I. Kem yang dimilki oleh Tuan Haji Reduan bin Tuah berlokasi agak jauh dari hiruk pikuk kota.1200 Dewan Utama.

penjagaan keselamatan kawasan khemah. sesi Tazkirah dan Pendidikan Moral.I. penetapan kawasan larangan. isyarat kecemasan. beliau telah menyentuh dan menerangkan peraturan dan arahan tetap serta etika program B. adab makan.I.G. penjagaan kebersihan. Bagi saya. Dalam taklimat tersebut. Kemudian para peserta diminta untuk berada di Dewan Utama bagi sesi Taklimat B. Di antara perkara-perkara yang telah disentuh semasa taklimat adalah etika berpakaian. larangan keras B. yang disampaikan oleh En. penggiliran tugas. jadual pertukaran giliran bertugas. ketepatan masa. Jika kita sebagai seorang guru boleh mengenakan etika yang serupa kepada murid-murid. petua berkursus dan penyerahan telefon bimbit dan barangan berharga.G masing-masing bagi upacara perasmian Program B. Siri 12 ini.G.Etika berpakaian amatlah penting terutama sekali apabila peserta-peserta kursus adalah terdiri daripada para guru yang telah berkhidmat untuk sekian lamanya.G.13 Kami telah dikumpulkan sekali lagi mengikut kumpulan B. masa perhimpunan pagi. jadi adalah secara semula jadinya kita harus mematuhi etika yang telah ditetapkan. etika berpakaian yang telah ditetapkan amatlah bersesuaian dengan profesion kerana ia mencerminkan jati diri seorang guru.I. Maka tiada masalah untuk saya akur terhadap peraturan yang telah ditetapkan. Program telah dimulakan dengan upacara menaikkan Jalur Gemilang dan bendera kebesaran negeri Sarawak. pergerakan.G. penggunaan bilik air.I. Para peserta turut menyanyikan Lagu Negaraku dan diikuti oleh Ibu Pertiwiku sambil bendera-bendera tersebut dinaikkan. Kekuatan diri saya adalah saya telah sedia maklum akan peraturan berkursus. .Begitu jugalah dengan intipati taklimat yang telah disampaikan.Micheal Tarang ak Jelaming.I.

Ini adalah perkara biasa bagi mengelakkan perkara-perkara yang tidak diingini berlaku. di bilik mandi dan kawasan sekitar khemah. Seorang guru harus berupaya mengurus anak-anak muridnya agar sentiasa memastikan tahap kebersihan adalah berada di tahap yang tertinggi.Ini juga harus dipratikkan di dalam bilik darjah.Sepanjang program ini.Ini amatlah penting dan haruslah dipratikkan lebih-lebih lagi apabila mengadakan aktiviti yang serupa di peringkat sekolah. Semangat setia kawan diteguhkan lagi dengan implementasi µbuddy system¶ iaitu berteman walau dimana-mana berada. baik kebersihan diri sendiri atau persekitaran adalah sangat penting. saya amat berbangga kerana para guru telah menunjukkan kerjasama yang baik semasa mencuci pinggan mangkuk. Saya harus sentiasa menitikberatkan aspek ini jika mahu berjaya dalam mengelolakan sesuatu aktiviti.Ini termasuklah berdoa sebelum makan bagi memanjatkan rasa syukur kepada Tuhan .14 Penetapan kawasan larangan juga adalah penting kerana setiap peserta harus tahu limitasi pergerakan masing-masing. maka mudahlah objektif kita tercapai. Ini adalah kerana kegagalan berbuat sedemikian akan melibatkan sesetengah aktiviti tidak dapat dijalankan mengikut perancangan. Ini akan membuatkan objektif sesuatu aktiviti tidak akan tercapai. Adab makan yang baik mencerminkan budi pekerti.Saya amat bersetuju dengan peraturan makan yang telah ditetapkan kerana adap makan yang sopan mencerminkan keperibadian tinggi seorang guru itu. Ketepatan masa amatlah penting semasa mengelolakan sesuatu aktiviti. Begitu juga dengan aspek kebersihan. etika dan keperibadian seseorang itu. Guru harus menekankan aspek keselamatan dimana-mana dan pada bila-bila masa. Mengambil berat akan kebersihan.Apabila kita mengikut perancangan.

Ini adalah demi kebaikan bersama dan dengan harapan akan dapat melindungi diri sendiri dan orang lain dari kesusahan dan malapetaka.Saya juga turut merasakan kecairan maklumat adalah menjadi ancaman utama kepada diri saya untuk menjadi perserta kursus yang baik.15 dalam agama masing-masing dan makan apabila semua ahli kumpulan berada di meja masing-masing.G adalah perkara biasa dan harus agar semua sedar dan tahu akan batasbatas diri sendiri. Dengan adanya pelan.Maka apabila fasilitator memberitahu lokasi prasarana. Kelemahan saya adalah kerana ini merupakan pertama kali diri saya memijakkan kaki ke Kem Alapong ini.Ini amatlah penting terutama bagi individu yang pertama kali memijakkan kaki ke sesuatu tempat yang baru.Ini adalah harus agar mudah bagi kita untuk mengenalpasti lokasi sesuatu tempat. peraturan-peraturan yang telah dikenakan ke atas semua peserta B. saya agak terpinga-pinga. contohnya akan menjadi lebih mudah difahami. Selain itu keharmonian silaturahim akan terpelihara dan kelancaran program yang dijalankan akan terpelihara. Pada pendapat saya. penerangan mengenai kawasan larangan. Penambahbaikan yang boleh menjadi peringatan untuk diri saya sendiri apabila menguruskan aktiviti seumpamanya adalah dengan mengadakan pelan atau peta kawasan.I. .

Hj. Kem Alapong. 2 batang besi berukuran 1 meter panjang setiap satunya dan 2 utas tali yang berukuran panjang kira-kira 5 meter setiap satu.1400 Kawasan lapang berdekatan dengan Dewan Utama. simpul manok dan simpul tindih kasih ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN Tidak mahir dalam simpulan Melakukan latihan membuat simpulan dan cuba jaya sendiri sebelum Program B.G Selesai minum pagi. para peserta telah diarahkan untuk membuat 21 buah rakit. Tn. Micheal. Noraini dan dibantu oleh En. Lundu AKTIVITI KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG Pembinaan rakit Berpengalaman membina rakit Hanya mahir mengguinakan simpul manok Mengetahui dan menguasai tiga ikatan penting yakni simpul balak.16 TARIKH MASA TEMPAT 25 JULAI 2011 1230 . Antara peralatan yang diperlukan untuk membuat sebuah rakit adalah 7 batang paip pvc. . Demonstrasi pembinaan rakit telah dilakukan oleh 2 fasilitator iaitu mantan pensyarah IPG Kampus Batu Lintang.I.

simpul manok dan simpul tindih kasih. Namun kemahiran yang telah dipelajari serba sedikit masih boleh dipakai guna. saya akan menjadi peserta kursus yang lebih proaktif dan relevan. Sebagai penambahbaikan. dengan berkat kesabaran dan tunjuk ajar dari rakan-rakan yang lebih berpengalaman. Kelemahan diri saya adalah saya berasa agak gelabah kerana telah lama tidak mempratikkan simpulan-simpulan yang telah saya pelajari semasa menjadi Kadet Pandu Puteri di maktab dahulu. Jika diberitahu secara awal. saya mungkin akan melakukan ulangkaji simpulan sebelum berkursus. saya telah berpengalaman membina rakit semasa di maktab hampir 10 tahun yang lepas. Kami amat berbangga memandangkan kumpulan kami adalah yang terakhir bermula dan antara yang terawal siap.17 Kekuatan diri saya semasa aktiviti ini ialah. Perkongsian secara . Ini dapat membantu untuk mengembalikan keyakinan para peserta dalam membina rakit. Hanya simpul manok yang saya masih boleh pratikkan dengan baik. Kerisauan juga timbul kerana tidak diberi peluang untuk mengulangkaji tiga simpulan utama yang diperlukan iaitu simpul balak. saya rasa sesi cuba jaya membuat tiga simpulan tersebut haruslah diadakan. Pengalaman ini dapat saya aplikasikan dengan sikap seseorang guru. kumpulan saya yang terdiri dari 4 wanita dan seorang lelaki telah berjaya menghasilkan sebuah rakit yang teguh dalam lebih kurang 35 minit. Kita tidak seharusnya bersikap berpeluk tubuh dan membiarkan orang lain melakukan tugas kita apabila kita tidak tahu atau mahir dalam sesuatu perkara. Dengan ini. Namun begitu.

. Persaingan yang sihat juga perlu ada dalam jati diri seseorang guru agar akan sentiasa memperbaiki kelemahan diri sendiri dalam apa jua bidang. Memang mudah untuk kita mengatakan kita tidak tahu dan mengalah.18 kolaboratif sebagaimana rakan sekumpulan saya yang lain kepada saya memastikan saya juga turut menyumbang ke arah pembinaan rakit tersebut. guru akan menjadi lebih relevan dan berupaya meningkatkan kualiti diri sendiri. Namun adakah itu akan menjadikan kita seorang guru dan contoh yang baik kepada anak-anak didik kita? Kita harus sentiasa mencabar diri kita sendiri kerana tanpa berbuat demikian kita tidak akan tahu sejauhmanakah kemampuan kita. Dengan cara ini.

Beliau turut memperkenalkan 6 kata-kata hikmat iaitu.19 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN 25 JULAI 2011 1500 . Penerangan yang amat berguna sekali telah disampaikan oleh Tuan Haji Reduan bin Tuah. Sebelum bertolak kami telah diberi satu taklimat. pemilik Kem Alapong ini sendiri dan fasilitator aktiviti ini. hati saya sudah sedikit risau kerana sememangnya takut dengan pacat.1830 Kawasan hutan berdekatan Kem Alapong Orientering Berpengelaman meredah hutan Tidak berpeluang menggunakan kompas Mengenapasti flora dan fauna setempat Tidak mahir menggunakan kompas Tiada Apabila dikatakan akan pergi mengembara di dalam hutan. Namun saya pendamkan juga kerisauan kerana saya harus akur akan kehendak program. .

menyedarkan saya bahawa sabagai manusia kita harus bersyukur di atas segala ciptaan Tuhan di dunia ini. ahli-ahli kumpulan telah menunjukkan kerjasama yang amat baik dan saling bantu-membantu terutama apabila melalui jalan yang sukar. kita juga tidak harus gentar dengan setiap tugas yang telah . Melihat akan permandangan yang sebegini. Kami perlu berjalan selama 30 minit sebelum kami melalui hutan. beramal dan ikhlas v) Intan ± kasih ±sayang dan kerjasama vi) Sempurna ± pemikiran. Semasa meredah hutan.Ini adalah sinonim dengan diri kita sebagai warga pendidik agar tidak mudah mengaku kalah apabila menghadapi kesukaran dan masalah. Sebagai pendidik.Namun demikian. Suasana sebegini juga turut mengingatkan saya kepada kawasan rumah panjang datuk saya yang kini telah digantikan dengan µhutan¶ kelapa sawit. Kita harus berusaha mencari jalan penyelesaian dan harus berfikiran positif agar setiap kesukaran itu menjadi api yang menyemarakkan lagi iltizam diri kita. kumpulan kami telah dibekalkan dengan 1 kompas dan ketua kumpulan telah diamanahkan untuk memegang kompas tersebut.20 i) Kristal ± Kami fokus ii) Irama ± berkomunikasi dan berinteraksi iii) samudera ± proses menimba ilmu iv) Matahari ± berbakti. kreativiti dan inovasi Kami juga telah diberikan sebiji belon seorang yang akan kami jaga sepanjang aktiviti meredah hutan. Permandangan yang saya saksikan perlu saya simpankan terus dalam memori kerana ini permandangan sebegini mungkin akan hilang dalam masa 20 tahun akan datang.

Guru haruslah bersifat global dan meliputi pelbagai aspek dalam pembangunan anak murid. Semasa sesi tersebut.mengambil masa yang lama. kami telah diminta untuk membentangkan 3 flora dan fauna yang kami temui.Aktiviti yang dijalankan tidaklah berapa mencabar kerana kawasan hutan bukanlah hutan belantara tetapi masih kawasan dusun dan kebun orang.Saya telah diberikan kepercayaan oleh kumpulan saya untuk membentangkan hasil dapatan kumpulan kami. Namun. Sesi refleksi aktiviti telah dijalankan bersama tutor kumpulan kami iatu.Golongan guru haruslah memiliki criteria-kriteria tertentu yang tidak hanya membataskan diri kepada tugas mengajar di dalam kelas sahaja. Kelemahan saya semasa aktiviti ini adalah kerana tidak berpeluang untuk memegang kompas. kami telah sampai ke µcheckpoint µ yang telah ditetapkan. Kekuatan saya semasa melakukan aktiviti sebegini adalah saya agak biasa meredah hutan keran latar belakang keluarga. . Saya berasa sangat bersyukur kerana akhirnya kami semua telah berjaya menamatkan perjalanan kami dengan dalam tempoh 28 minit. sebelum giliran saya tiba. Encik Patrick Anong.Namun begitu. Saya sedar bahawa perjalanan meredah hutan tidak . Dalam era globalisasi sekarang.21 diamanahkan tetapi sahut cabaran tersebut sebagai peluang untuk memperbaiki diri sendiri. Oleh itu. saya telah mengambil peluang ini untuk mengenalpasti flora dan fauna yang terdapat di sepanjang perjalanan. Semasa dalam perjalanan pulang ke kem barulah saya terfikir untuk mengaitkan daun tersebut dengan diri seorang guru yang µmulti purpose¶atau pelbagai guna. peranan seorang guru menjadi semakin kompleks dan mencabar. saya telah membuat analogi yang kurang tepat. apabila diminta untuk mengaitkan daun µbuan¶ dengan diri seorang guru.

perancang. pelaksana. penilai.22 Tidak cukup dengan tugas guru sebagai pengajar. pelaksana disiplin dan sebagainya. . penggerak.Begitulah pentingya peranan seorang guru. guru juga harus menjadi pendidik. pemimpin.

Seterusnya peserta diminta untuk senyum kepada pasangan sejantina masing-masing sambil menggeletek dagu pasangan.Kem Alapong Latihan dalam Kumpulan Penglibatan aktif diri Skrip lakonan tidak dirancang dengan baik Mengetengahkan isu-isu semasa dan benar Kumpulan yang tidak memahami situasi dengan baik PENAMBAHBAIKAN Penambahan masa perbincangan Sebagai aktiviti ice-breaking fasilitator LDK.2200 Dewan Utama. pasangan akan melakukan µcurtsy¶ sahaja. .23 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN 25 JULAI 2011 2030 . Para peserta diminta untuk menjalankan aktiviti secara berpasangan. iaitu Puan Rojian bt Abdullah telah memperkenalkan aktiviti µSalam Semut¶. Seandainya bukan sejantina.

bayangkan betapa meriahnya sesi µice-breaking¶ tersebut. setiap kumpulan dikehendaki mempersembahkan sebuah sketsa.Kumpulan ini juga akan bergembleng tenaga secara negatif dan bisa untuk mempengaruhi budaya . Seterusnya setiap kumpulan B.I.Kalau aktiviti ini diaplikasikan di dalam kelas. Diantara isu-isu yang telah diketengahkan adalah: i) sikap berpuak-puak guru ii) penglibatan para guru dalam kerja sampingan seperti jualan langsung iii) guru besar super yang melakukan perubahan yang drastik dan lmembuat keputusan secara mendadak iv) isu Kumpulan Wang Amanah Pelajar Miskin (KWAMP) v) isu keperihatinan guru terhadap pelajar vi) perbezaan gred jawatan antara guru-guru Setiap isu yang diketengahkan sememangnya berlaku di sekolah- sekolah. kemesraan lebih cepat terjalin apabila ada suasana yang melucukan atau menggembirakan. Pada pandangan saya.Kebiasaannya sikap berpuak-puak segelintir guru-guru di sekolah adalah merupakan unsur negatif dan bisa mengugat kesejahteraan dan keeratan silaturahim di kalangan kakitangan sekolah.24 Aktiviti yang telah dijalankan amat sesuai dan melucukan.Kumpulan Empat itelah mengetengahkan sebuah sketsa yang berkaitan dengan sikap berpuak-puak kalangan guru.G telah diberikan satu situasi.Berdasarkan situasi-situasi tersebut.

Pada pendapat saya. bagaimana pula seseorang guru hendak mendidik murid-murid agar tidak bersikap sedemikian. sesuatu perubahan yang membawa kepada kebaikan adalah perkara positif.Ini merupakan satu senario yang merungsingkan apabila guru lebih banyak memberikan tumpuan kepada aktiviti perniagaan mereka daripada menumpukan perhatian kepada perancangan pengajaran dan pembelajaran. Perbuatan sebegini adalah salah dan boleh diumpamakan pecah amanah kerana tidak menjalankan tanggungjawab yang telah diamanahkan dan dibayar gaji. Sketsa ketiga pula adalah berkaitan guru besar yang menganggap dirinya guru besar super. iaitu mengajar.Sketsa yang telah dipersembahkan oleh Kumpulan Satu ini juga berlaku di sekolah dalam situasi yang sebenar.Sebagai µrole model¶ di sekolah golongan pendidik haruslah memberikan contoh dan teladan yang terbaik.Akan tetapi perubahan yang terlalu . larangan keras harus dikeluarkan kepada guru-guru agar tidak menjalankan aktiviti perniagaansemasa waktu bekerja.Guru-guru yang sememangnya mempunyai rangkaian µnetworking¶ yang luas sering digoda dan kebiasaannya aktiviti ini akan dijalankan pada waktu bekerja dan kadang-kadang pula ada yang berlaku di dalam bilik darjah.Seorang guru haruslah berperibadi mulia dan mengamalkan sikap terpuji di sepanjang masa sesuai dengan profesion perguruan.Penglibatan guru-guru dalam aktiviti perniagaan sudah menjadi satu kebiasaan.25 kerja dan pemikiran rakan-rakan sejawatan yang lainnya ke arah yang negatif.Jika kalangan guru-guru bersikap berpuak-puak.Pada pendapat saya. Sketsa yang kedua oleh Kumpulan Tiga pula sememangnya berlaku di hampir semua sekolah. Di sinilah timbulnya konflik apabila guru-guru melihat akan aktiviti perniagaan sebegini sebagai periuk nasi utama dan bukannya kerjaya sebagai seorang guru.

26 drastik boleh menyebabkan perkara yang baik itu menjadi negatif. Di sini hubungan awam di antara pihak sekolah dan ibu bapa haruslah sihat dan erat agar satu usahasama yang akrab boleh terjalin. Kumpulan Dua turut meyampaikan sebuah sketsa bertajuk. Namun begitu golongan kecil inilah akan menjadi orang pertama terpacul di sekolah apabila tiba giliran untuk mendapatkan KWAMP.Namun begitu situasi sebegini sememangnya berlaku di . Sketsa yang telah dilakonkan oleh kumpulan Enam agak kurang difahami oleh saya melainkan saya melihat murid-murid mempunyai masalah pembelajaran yang berbeza di dalam kelas.Semua pentadbir peringkat sekolah harus ingat. KWAMP.Rasa saling hormatmenghormati dan kesefahaman yang tinggi haruslah sentiasa dipupuk dan ditanam di antara pihak sekolah dan para ibu bapa. sokongan padu semua pihak adalah perlu untuk menjayakan sesuatu perubahan. Sketsa terakhir oleh Kumpulan Lima pula adalah berkisarkan perbezaan gred jawatan di sekolah terutama dengan Dg41.Ini adalah kerana. Sikap segelintir ibu bapa yang tidak mahu ambil peduli akan pelajaran anak-anak. apabila berlaku sesuatu perubahan. Hakikatnya sekarang. Para guru adalah amat sensitif apabila isu gred ini diketengahkan. adalah diingatkan bahawa faktor manusia juga perlu juga dititikberatkan. semua mengeluh dan mengatakan perkara yang serupa. Sememangnya tidak dapat dinafikan bahawa apabila bercakap mengenai KWAMP. pihak sekolah harus berupaya menarik minat para ibu bapa agar lebih bersedia dan terbuka untuk melibatkan diri secara aktif dalam apa jua aktviti sekolah.

Perkongsian ilmu sebegini memanglah menyeronokkan kerana ia adalah main . Saya juga akan lebbih banyak menimba pengalaman dan belajar perkara baru dari menjadi seorang yang pasif.27 sekolah. Dengan cara ini saya dapat memberi input dan disamping menerima input dari rakan-rakan yang lain. Aktiviti LDk ini juga telah mengingatkan saya akan akauntabiliti saya sebagai seorang guru kepada murid-murid.Ada di kalangan pihak pentadbir yang terlalu tidak mempercayai golongan guru DG41 sehinggakan tidak dibenarkan untuk memegang kelas tahap dua atau mengajar kelas peperiksaan. rakan-rakan sekerja. kepada masyarakat. Sebagai pihak pentadbiran. institusi pendidikan dan seterusnya profesion keguruan. saya tidak membuat skrip atau merangka plot sketsa secara ringkas Ini adalah penting agar perbentangan yang dilakukan adalah memenuhi kehendak tugasan dan mencapai objektif. para guru ini perlulah diberi kepercayaan dan peluang kerana pengalaman tidak akan datang bergolek kalau tidak dicari. saya akan menggunakan pengalaman yang telah diperolehi untuk memperbaiki diri saya dalam aktiviti yang serupa di masa akan datang. Di antara kelemahan saya adalah. Seseorang tidak harus hanya menjadi penumpang dan mengharapkan hasil perbincangan orang lain semata-mata. Walaubagaimanapun. Aktiviti ini juga amatlah menyeronokkan kerana para peserta berpeluang untuk mengetengahkan kreativiti dan bakat lakonan masing-masing. Kekuatan diri saya semasa aktiviti ini dijalankan adalah saya telah melibatkan diri secara aktif. Ini adalah salah satu nilai yang sentiasa saya amalkan.masing-masing disamping mengetengahkan bakat lakonan. apabila berbincang mengenai sketsa yang akan dibentangkan.

saya menyarankan agar setiap kumpulan diberikan masa yang mencukupi agar persembahan kumpulan adalah padat dan penuh dengan mesej yang positif.Terlalu banyak unsur lawak diselitkan di dalam sesebuah sketsa juga boleh memesongkan intipati mesej yang hendak disampaikan.28 peranan situasi yang sebenarnya berlaku di sekolah.Para peserta juga berupaya mengeratkan silaturahim dengan bergembleng tenaga dan idea bagi menjayakan main peranan tersebut. .Perancangan ini boleh dilakukan dalam masa yang singkat namun penting untuk dirancang agar maksud yang hendak disampaikan akan memenuhi objektif yang sebenar. Ini juga untuk mengelakkan agar jalan cerita menjadi terlalu panjang. di masa-masa akan datang. saya akan meminta setiap kumpulan untuk merancang skrip atau plot sketsa agar jalan cerita mudah difahami oleh semua. Sebagai penambahbaikan. Perancangan masa adalah penting apabila kita merancang untuk mengadakan aktiviti sedemikian di dalam kelas. Sebagai panduan untuk saya mengaplikasikan aktiviti yang serupa di dalam kelas kelak.

peserta hanya berpeluang untuk menyertai aktiviti Moral sebanyak dua kali.I.29 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN 26& 27 JULAI 2011 0530 ± 0630 (sesi pagi) Dewan Utama.G. Untuk slot pada 26 Julai. pokok perbincangan kami adalah mengenai Sambutan Hari Kualiti.Kem Alapong Latihan dalam Kumpulan Mempunyai ilmu dan kefahaman asas mengenai topik yang dikemukakan KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN Agak mendominasi sesi perbincangan Menambah pengetahuan sedia ada tiada Mencatat dengan lebih jitu lagi maklumat perbincangan Sepanjang program B. Kumpulan kami pula telah diminta untuk membincangkan konsep budaya . Pengisian slot amatlah produktif di mana para peserta diminta untuk mengadakan perbincangan berkaitan topik yang telah disediakan.

akur akan arahan dan inovatif. perbincangan kumpulan akan menjadi lebih menarik dan lebih banyak idea-idea bernas yang dapat dibentangkan. Sepatutnya saya boleh membantu memudahcarakan sesi perbincangan agar yang lain boleh turut menyumbangkan buah firkiran mereka. Antara kekuatan yang saya miliki adalah saya mempunyai ilmu dan kefahaman asas mengenai tajuk yang dibincangkan. berdaya saing positif. Dengan cara ini. aktiviti seperti ini memang berupaya untuk mengetengahkan sikap kepimpinan. Sebagai penambahbaikan diri saya sendiri.Namun harus diingatkan bahawa hasil perbincanagn sesebuah kumpulan adalah koleksi buah fikiran kesemua ahli dan tidak seorang pun harus dipinggirkan dari menyertai aktiviti sebegini. . Diantara budaya kerja cemerlang yang kami telah senaraikan adalah sikap bertanggungjawab. bekerja berpasukan.30 kerja cemerlang. saya seharusnya lebih peka dan mencatat hasil perbincangan kumpulan lain agar senang untuk saya membuat refleksi kendiri ke atas aktiviti ini.Ini menjadi modal saya untuk membantu kumpulan saya bagi mengutarakan isi-isi perbentangan yang baik. tahu akan keutamaan. berani mengambil risiko. Sebagai kesimpulannya. kumpulan saya telah diminta untuk membentangkan tajuk berkaitan kod etika berpakaian. toleransi dan kerjasama ahli-ahli dalam sesebuah kumpulan. Kelemahan saya adalah saya agak mendominasi sesi perbincangan kumpulan bagi kedua-dua slot Moral ini.Manakala bagi slot pagi 27 julai pula.

berdekatan dengan Kem Alapong.31 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN 26 JULAI 2011 0900 ± 1200 Pantai Pandan. Abg Ismail bin Abang Haji Julhi. Aktiviti ini telah dilakukan di Pantai Pandan. . Lundu (1) Water Confidence (2) Berakit Suka akan aktiviti air dan tahu berenang Berat badan yang berlebihan Menambah kemahiran berakit tiada Penambahan masa bagi menjalankan senario lemas atau karam Saya telah berpeluang untuk melakukan aktiviti air yang telah dikendalikan oleh dua orang pensyarah iaitu En. Ahmad Daud bin Haji Lugom dan En. Latihan yang telah dijalankan adalah untuk membina keyakinan terhadap diri sendiri dan tidak mudah panik apabila sesuatu yang tidak diingini berlaku di laut atau air. Aktiviti air ini telah terbahagi dua iaitu aktiviti pertama adalah ¶water confidence¶.

kami diminta untuk menyambungkan rakit dan membentuk rangkaian rakit di tengah-tengah lautan. Kami kemudiannya telah berakit melepasi sebuah tanjung dan berhenti rehat di tepi pantai. Ini menyenangkan perjalanan berakit kami berdua. Ini adalah kemahiran asas yang perlu dikuasai apabila seseorang berada di lautan nanti dan memakai jaket keselamatan. Kebolehan berenang juga agak menyenangkan saya untuk melakukan aktiviti yang diminta. Kelemahan diri saya terpancar apabila rakit diterbalikkan dan diminta naik semula ke rakit masing-masing. Setelah kira-kira 15 minit berakit. Ini adalah disebabkan masalah berat badan. saya tidak berjaya menaiki kayak saya semula. Namun dengan kerjasama dan semangat tidak mengaku kalah.32 Mula-mula kami diminta untuk telentang dan meniarap. Selesai aktiviti ini. Dua dan Tiga diminta untuk membuat dua barisan mengikut ketinggian. Jamilah dalam masa yang singkat telah menunjukkan kebolehan mendayung. Namun begitu saya tetap mendengar arahan dan bimbingan fasilitator kerana keakuran kita akan menyebabkan sesuatu aktiviti yang dirancang berjalan dengan lebih lancar. Namun kelemahan ini saya dapat atasi kini . Saya agak gusar pada mulanya kerana semasa aktiviti berkayak semasa di maktab dulu. Di situ kami telah dijamu dengan minuman dan kudapan ringan bagi mengembalikan tenaga yang agak berkurangan. Kekuatan diri saya semasa melakukan aktiviti ini adalah saya adalah seorang yang gemarkan air dan lautan. Kami juga telah diminta untuk mengapungkan diri dan membiarkan diri terus terapung selama lebih kurang seminit dan tanpa berpegang tangan. kami seramai 41 orang yang terdiri daripada Kumpulan Satu. Pada mulanya kami berdua mengalami kesukaran kerana Jamilah tidak berpengelaman mendayung. Saya telah dipasangkan dengan Jamilah bt Tamam dari Pengajian Agama 3.

Saya juga berazam untuk berjaya dalam aktiviti ini sebagai iltizam bagi diri sendiri.I. saya akhirnya dapat menaikkan badan sendiri ke atas rakit. Oleh sebab itu. Antara pengalaman baru yang saya telah perolehi semasa berakit adalah aktiviti menyusur di dalam air. . Ini adalah sebagai salah satu latihan yang saya rasa sangat relevan berdasarkan pengalaman saya sendiri mengajar di pendalaman dulu dan juga insiden bot ekspress yang karam di Tatau baru-baru ini. saya tidak berjaya melakukan aktiviti ini kerana tidak membawa µgoggle¶ sendiri bagi seorang yang rabun jauh seperti saya. Malangnya. Ini adalah untuk memberi peluan kepada para peserta untuk menjalankan tatacara keselamatan air yang betul. Disini ingin saya sarankan penambahbaikan agar senario lemas atau karam diberi penekanan dan dipanjangkan sedikit masa.33 kerana berkat kesabaran menjalani kelas aerobik dan juga melengkapkan diri memakai seluar sukan yang µstretchable¶. Secara kesimpulannya. aktiviti ini merupakan µhighlight¶ utama bagi Program B. Lebih penting saya juga diajar tentang cara untuk mengendalikan aktiviti bersama anak-anak murid kelak apabila ingin melakukan aktiviti air iaitu dari aspek keselamatan dan kawalan pelajar. Ini adalah aktiviti yang amat seronok untuk dicuba. Aktiviti ini harus diteruskan pada sesi yang akan datang bagi memberi keyakinan dna pendedahan kepada para guru akan kepentingan aktiviti sedemikian.G. aktiviti ini dilakukan terlebih dahulu oleh perenang sebelum mereka berenang. Antara pengalaman yang dapat saya bugarkan adalah cara memakai jaket keselamatan dengan betul dan teknikteknik menyelamat mangsa di air. Aktiviti seperti µwater confidence¶ adalah penting kerana melalui aktiviti ini akan dapat memberi keyakinan kepada seseorang semasa di dalam laut.

34 Diharapkan aktiviti ini dapat diteruskan dan jika boleh dipelbagaikan aktiviti seperti berkayak atau berakit adalah begitu baik kerana melaluinya juga kita dapat melatih semangat berpasukan dan memperoleh ilmu baru untuk diaplikasikan. .

maka kumpulan itu dikehendaki untuk mengulang semula tugasan yang telah selesai mereka lakukan. Reduan. Bagi mana-mana peserta yang baik secara sengaja atau tidak sengaja terlepas pegangan tongkat tersebut. . Tongklat amanah ini perlu sentiasa dipegang atau disentuh oleh setiap ahli kumpulan sepanjang berl.angsungnya LDK ini. Setiap kumpulan diberi sepohon buluh yang dianalogikan sebagai tongkat amanah.35 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN 26 JULAI 2011 1300 ± 1430 Sekitar Kem Alapong Tongkat Amanah Semangat berpasukan yang tinggi Kurang sabar Menimba pengalaman baru Tahap konsentrasi rakan sepasukan yang rendah Aktiviti ini adalah yang paling unik sekali kerana dikelolakan dengan kerjasama pihak pengurusan Kem Alapong dan telah ditaklimatkan sendiri oleh Tuan Hj.

Saya sedar mungkin mereka berasa agak letih selepas aktiviti berakit. aktiviti seperti ini adalah sesuai untuk dilaksanakan di peringkat sekolah. Ancaman yang saya dapati adalah tahap konsentrasi segelintir kecil rakan-rakan yang agak terganggu.Namun begitu. bertoleransi dan semangat setia kawan di kalangan murid-murid. Kelemahan saya yang amat ketara adalah sikap tidak sabar saya apabila rakan sekumpulan berlengah-lengah untuk menyiapkan sesuatu tugasan. .Semangat berpasukan amatlah perlu untuk menjadikan satu usaha yang kolektif itu lebih produktif. Pada pendapat saya. semua orang adalah keletihan tetapi perjuangan bagi melaksanakan aktiviti ini harus diteruskan jua.Ia berupaya untuk memupuk dan menanam semangat bekerjasama. saya telah mempamerkan salah satu kelebihan saya iaitu iaitu semangat berpasukan yang tinggi.36 Melalui LDK ini. saya juga berpeluang untuk mempelajari satu aktiviti yang baru. Saya harus menyingkirkan sikap ini kerana sikpa ini akan menimbulkan kecuaian dalam melaksanakan sesuatu tugasan yang diberikan.

Setiap kumpulan telah bergilir-gilir untuk melaksanakan upacara menaikkan bendera dan mengetuai aktiviti senaman.37 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN 26 dan 27 JULAI 2011 1630 .Tarian ini amat seronok untuk ditarikan kerana gerak tarinya yang mudah untuk diikuti.0730 Sekitar Kem Alapong danPantai Pandan Malaysia Cergas ( Senaman Pagi) Semangat kesukanan yang tinggi Menghidapi tendinitis Meningkatkan tahap kecerdasan Setiap pagi setiap peserta adalah diwajibkan untuk menjalani aktiviti senaman pagi. kesemua peserta dikehendaki berjoging sehingga ke Pantai Pandan dan seterusnya kembali semula ke Kem Alapong. kumpulan Tiga telah memimpin kesemua peserta untuk menari µpoco-poco¶. Pada hari kedua. Selesai melakukan aktiviti memanaskan badan. .

Walaupun peserta lain berlari namun saya tetap mengekori dengan berjalan laju (power walk) untuk sampai ke destinasi. Semangat yang tersemat dalam diri ini selalu saya tekankan kepada anak didik saya. .38 Semasa menjalani aktiviti ini selama dua hari. Ini adalah kerana kelebihan saya memiliki semangat kesukanan yang tinggi dan bersifat kompetitif menyebabkan saya tidak betah duduk diam walaupun menghidap µtendinitis¶ pada lutut sebelah kiri saya.. saya tidak pernah memberikan alasan untuk tidak melakukan sesuatu senaman.

2230 Dewan Utama Kem Alapong Persembahan Kumpulan Lagu yang dipersembahkan berkaitan dengan profesion KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN Tiada lagu iringan Mengetengahkan bakat nyanyian Persembahan dari kalangan pensyarah Semua kumpulan adalah diwajibkan untuk menyampaikan sebuah persembahan yang berkisarkan pengalaman yang telah ditimba sepanjang Program B. Kumpulan saya telah mendendangkan sebuah lagu berjudul µ Biarku Menjadi Lilin¶. Kami sekumpulan telah berpakat untuk memilih lagu ini kerana ini memanjatkan . Pn.Persembahan±persembahan telah diadili oleh En. Noraini bt Jon. Hafizah bt Selamat dan Pn. keenam-enam kumpulan berjaya melakukan persembahan yang begitu menghiburkan sekali.Pada malam itu.39 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN 27 JULAI 2011 2030 .G ini. Mohammad bin Ameran.I.

I. Kaitannya dengan saya ialah sebagai guru kita perlu juga mengetahui cara-cara untuk mengendalikan persembahan kebudayaan apabila di sekolah nanti agar kita menjadi guru yang aktif dan disenangi.Kekuatan persembahan kami adalah terletak pada lirik lagu yang amat puitis dan bertepatan dengan perancangan kami. Malam persembahan ini telah dijuarai oleh Kumpulan Enam yang telah membawa lagu medley dalam pelbagai dialek di Malaysia. Persembahan Kebudayaan diadakan dengan tujuan untuk mencungkil bakatbakat yang terpendam dan daya kreativiti para peserta BIG. Persembahan perlu ada mesej tersirat agar menjadi lebih bermakna dan memberi manfaat yuang berguna. Alangkah indahnya sekiranya lagu itu turut ditemani oleh musik. .40 rasa terima kasih dan kesyukuran di atas segala tunjuk ajar para fasilitator sepanjang Porgram B. Penambahbaikan ialah.G ini. persembahan daripada wakil pensyarah juga seharusnya ada bagi merapatkan silaturahim antara peserta dan pensyarah. Ilmu baru yang saya dapati ialah setiap perkara yang kita lakukan perlulah mempunyai sebab dan mesej tertentu dan bukan sekadar berseronok atau berhibur semata-mata. Kelemahan persembahan kami pula adalah nyanyian yang tidak diiringi oleh musik. Kita juga senang didekati jika mempunyai pemikiran yang kreatif.

.2230 Persekitaran Kem Alapong Pertandingan Masakan Ala Rimba Berpengetahuan dalam penyediaan masakan ala rimba KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN PENAMBAHBAIKAN Kurang mahir menghidupkan api Mempelajari teknik menghidupkan api Kekangan masa Aktiviti ini telah membabitkan para peserta menyediakan makan malam ala rimba sendiri dan seterusnya aktiviti memanggang. Ikan pula kami sediakan ala µpais¶ iaitu dibalut dalam daun dan dibakar diatas api. ikan sardin dan udang. Kumpulan kami telah dibekalkan dengan daging ayam.41 TARIKH MASA TEMPAT AKTIVITI KEKUATAN 27 JULAI 2011 2030 .Daging ayam kami sediakan secara µpansoh¶ dan begitu juga dengan udang.

dengan bantuan rakan-rakan yang lebih mahir saya berpeluang untuk belajar cara menghidupkan api.42 Kumpulan kami telah bekerjasama dalam semua aspek dan tiada seorang pun yang tidak turut serta. Aktiviti ini amat menyeronokkan kerana para peserta berpeluang untuk mengetengahkan bakat kulinari masaing-masing dalam menyediakan makanan sendiri. Masa yang agak terhad menyebabkan penyediaan makanan yang agak kelam kabut. dengan perancangan yang teliti. Ini menunjukkan keserasian dan persefahaman yang mendalam di kalangan ahli-ahli kumpulan. Saya juga berpendapat ahli pasukan saya telah menunjukkan kerjasama yang tinggi. kami telah berjaya 4 jenis makanan iaitu ikan sardin pais Alapong.Ahli kumpulan secara automatik boleh bergerak sendiri tanpa perlu diarahkan untuk berbuat sesuatu. Akan tetapi saya juga mempunyai kelemahan iaitu kurang mahir dalam menghidupkan api menggunakan kayu api. Namun begitu. Ayam pansoh Alapong. saya juga telah mempeajari sesuatu yang baru terutama resipi-resipi masakan yang tidak pernah saya cuba. Kekuatan diri saya dalam aktiviti ini ialah menyediakan masakan ala rimba seperti µpansoh¶ dan µpais¶ adalah satu kebiasaan bagi diri saya. Aktiviti ini sememangnya sudah menjadi satu rutin sesuatu perkhemahan. Ancaman bagi kumpulan kami adalah kekangan masa. Namun begitu. udang pansoh Alapong dan kerabu sayur Alapong. Namun begitu. .

aktiviti ini sememangnya aktiviti yang memerlukan komitmen dan kerjasam yang tinggi di kalangan ahli kumpulan serta seharusnya diteruskan dalam Program B.I.G yang akan datang.43 Sebagai kesimpulan. .

saya telah semakin sedar akan kepentingan kerjasama di dalam satu kumpulan. Setiap peserta harus mengikis sikap mementingkan diri sendiri. Walaupun kesuntukan masa adalah kekangan utama namun para peserta masih juga harus menguruskan diri sendiri dengan baik. Permuafakatan dan toleransi di kalangan ahli-ahli kumpulan telah berjaya menghasilkan samangat berpasukan yang padu. Program ini turut mempertingkatkan disiplin diri saya dan keupayaan mengurus masa dengan berkesan.44 Program Bina Insan Guru ini merupakan satu aktiviti pembugaran namun pada masa yang sama telah memberikan banyak pengalaman baru kepada saya. Ketiga. Pertama sekali. . Di sini ingin saya tegaskan bahawa setiap ahli kumpulan Satu telah mempratikkan semangat berpasukan yang sangat kuat. namun peluang untuk berkhemah adalah tipis sekali. mod program yang telah dijalankan dalam suasana perkhemahan amatlah sesuai sekali kerana walaupun telah lama berkhidmat di sekolah. Keupayaan untuk menguruskan masa untuk mandi tanpa memberi bebanan atau gangguan kepada orang lain adalah satu kemahiran yang harus dikuasai. Saya amat beruntung kerana telah ditempatkan di dalam kumpulan yang sentiasa ceria dan berfikiran positif apabila menghadapi kesukaran.

Keempat. Semua aktiviti yang dijalankan sememangnya bertujuan untuk mengajar kita nilai-nilai murni dan mendapat imput yang berguna.Kita tidak harus melimitasikan diri kita sendiri dalam lingkungan bilik darjah semata-mata.45 Begitu jugalah kita sebagai warga pendidik di sekolah. pelaksana disiplin dan sebagainya.Begitulah luasnya peranan seorang guru. maka pincanglah sesebuah organisasi tersebut. kita haruslah memainkan peranan yang pelbagai di sekolah. Saya juga mempelajari agar terus menilai diri sendir dan jangan mudah alpa. pemimpin. 46 .Golongan guru haruslah memiliki kriteria-kriteria tertentu yang tidak hanya membataskan diri kepada tugas mengajar di dalam kelas sahaja. Tidak cukup dengan tugas guru sebagai pengajar. penggerak. Guru haruslah bersifat global dan meliputi pelbagai aspek dalam pembangunan anak murid. Jika tiada persefahaman dan misi yang sama. guru juga harus menjadi pendidik. berjiwa kental dan sentiasa aktif. perancang. sebagai seorang warga pendidik usaha untuk kita menuntut ilmu dah peluang untuk saya turut mempelajari perkara yang baru. Pengalaman ini juga melatih saya agar menjadi sorang pendidik yang berfikiran rasional. pelaksana.Semua adalah merupakan satu pasukan. Kelima. Disebalik keseronokan dalam menjalankan aktiviti saya juga melakukan refleksi terhadap diri saya sendiri bagi mengenalpasti kekurangan yang ada pada diri saya. penilai. saya telah mempelajari bahawa sebagai seorang guru.

eloklah sekiranya saya mengambil kira penggunaan µhailer¶ agar semua peserta mendapat µfirst-hand information¶ dan tidak berlaku salah faham. Maka apabila fasilitator memberitahu lokasi prasarana. saya berpendapat bahawa setiap individu haruslah dibekalkan dengan buku program secara individu agar perancangan program dan masa dapat diketahui dengan lebih awal. Ketiga. bersedia dari segi mental dan mempunyai maklumat yang lebih terperinci berkaitan dengan susunan aktiviti yang akan dijalankan.Setiap kelemahan pasti ada pemurniaan. Semasa taklimat disampaikan. Setiap pemurniaan adalah bertujuan untuk menambahbaikan sesuatu perancangan. ini merupakan pertama kali diri saya memijakkan kaki ke Kem Alapong ini. Kedua. Inilah juga yang menjadi ancaman utama apabila kecairan maklumat berlaku disebabkan maklumat yang ingin disampaikan tidak jelas. sebagai peringatan untuk diri saya sendiri. saya agak 47 . Perkara ini boleh dirancang dengan terlebih awal dengan meminta ketua kumpulan pengajian masing-masing memperbanyakkan salinan sebagai rujukan setiap peserta dan boleh diberi pada pagi taklimat ini. Ini membolehkan agar para peserta dapat mempunyai gambaran awal. Inilah menjadi kelemahan utama kerana arahan dan maklumat yang disampaikan adalah tidak jelas. apabila ingin mengadakan taklimat untuk sekumpulan individu yang agak ramai. ada diantara peserta yang agak terpinga-pinga kerana maklumat yang ingin disampaikan tidak jelas. Di sini.

setiap perkara yang kita lakukan perlulah mempunyai sebab dan mesej tertentu bukan sekadar seronok atau semangat semata-mata sepertimana dalam persembahan perlu ada mesej tersirat agar sesuatau persembahan adalah lebih bermakna dan bermanfaat. penambahbaikan yang boleh menjadi peringatan untuk diri saya sendiri apabila menguruskan aktiviti seumpamanya adalah dengan mengadakan pelan atau peta kawasan. Perkongsian ilmu sebegini memanglah menyeronokkan kerana ia adalah main peranan situasi yang sebenarnya berlaku di sekolah. penerangan mengenai kawasan larangan contohnya akan menjadi lebih mudah difahami.aktiviti ini telah mengingatkan saya akan akauntabiliti saya sebagai seorang guru kepada murid-murid. Kelima. kepada masyarakat. Dengan adanya pelan. Keempat.Saya juga turut merasakan kecairan maklumat adalah menjadi ancaman utama kepada diri saya untuk menjadi perserta kursus yang baik.terpinga-pinga. 48 . Keenam. institusi pendidikan dan seterusnya profesion keguruan.Para peserta juga berupaya mengeratkan silaturahim dengan bergembleng tenaga dan idea bagi menjayakan main peranan tersebut. Ini amatlah penting terutama bagi individu yang pertama kali memijakkan kaki ke sesuatu tempat yang baru. rakan-rakan sekerja.Ini adalah harus agar mudah bagi kita untuk mengenalpasti lokasi sesuatu tempat. melalui LDK.

Sifat kesabaran. Semangat kerjasama antara peserta dipupuk sepanjang program Ini dijalankan iii. Kemudahan yang disediakan lengkap untuk kegunaan para peserta. bertolak ansur. Kelemahan . v. Antaranya ialah: Kekuatan (Strength) i. tolong menolong dalam melakukan setiap aktiviti boleh melahirkan guru yang berwibawa.Selesai program BIG selama 3 hari 2 malam ini banyak input yang saya dapat. Komitmen yang ditunjukkan oleh ahli kumpulan melancarkan perjalananprogram ini. vi. iv.ii. Dapat membentuk keyakinan dalam diri peserta. Nilai-nilai keguruan dapat dipupuk melalui program bina insan guru ini .

(Weakness) i. Ancaman (Threat) i) Kegagalan menepati waktu yang amat terhad 50 . Aktiviti yang dijalankan adalah terlalu padat sehingga menyukarkan aktiviti pengurusan diri. Peluang (Opportunity) i) Berpeluang membugarkan semula segala kemahiran yang sudah agak lapuk.

emosi. intelek dan sosial (JERIS) . 51 . Segala ilmu dan pengalaman yang telah saya perolehi akan saya menfaatkan sebaikbaiknya. Dengan kesempatan ini. rohani. saya juga ingin mengucapkan syabas kepada pihak pengurusan kerana telah berjaya melaksanakan Program Bina Insan Guru dengan jayanya. Melalui Kursus Bina Insan Guru ini. program Bina Insan Guru ini akan membantu para guru dalam memantapkan serta menguatkan jati diri dalam lima aspek penting iaitu jasmani. insan guru dapat dilihat sebagai golongan pembina dan penjana modal insan yang cemerlang disamping menjadi role model kepada masyrakat Malaysia umumnya. Justeru.Perkhemahan yang telah berlangsung selama 3 hari 2 malam ini amatlah berguna kepada semua golongan bakal pendidik dan pendidik yang telah sedia berkhidmat di sekolah-sekolah. semoga Institut Perguruan Kampus Batu Lintang terus unggul dan terbilang sebagai institut perguruan yang amat efisien dan efektif dari segi pelaksanaan Program Bina Insan Guru.

Peserta memanaskan badan sebelum berakit. Hj. 52 . Noraini.Demonstarasi membina rakit oleh Tn.

53 ..Mengapungkan badan semasa latihan µwater confidence¶ Acara berakit bermula.

Berdiri di atas rakit di tengah-tengah lautan. Aksi para peserta. 54 .

Syabas! 55 .Barisan belakang pula cuba untuk berdiri di atas rakit.

56 . Peserta diminta terjun ke laut dan mengapungkan diri.Para peserta sedang menyanyikan lagu sambil berdiri di atas rakit.

Peserta sedang melakukan percubaan menyelam (permainan). 57 .Di antara perserta yang berjaya naik semula ke atas rakit.

Peserta sedang berusaha berjalan di atas titi sambil memegang Tongkat Amanah.Kumpulan 1 sedang menjalankan LDk Tongkat Amanah. 58 .

. Perjuangan diteruskan jua. ..Perjuangan diteruskan jua sehingga ke µcheckpoint terakhir.

A. Buku Nota 8.2011 19-21.BI1(25). Pakaian yang sesuai untuk aktiviti-aktiviti lain.07.07. (No jeans & round or V-neck T shirts are allowed) 9.2011 Kem Alapong.SN1(19) PA1(28). Kasut Getah/snickers 4.07.09. Penilaian . hamper/hadiah). Wang Tunai ± RM 130 (Tdk termasuk Baju T.09.MT3(18). ³Track Bottom´/Seluar panjang sukan 3. Sun Block/Lotion 6. 1.SN3(17) PA2(26). Setiap kumpulan dikehendaki membuat kertas kerja/cadangan. Lundu Tempat Kumpulan BI6(25).2011 11-13. C.BC1(16). Ubat-ubatan keperluan peribadi 7.1 pasang 1.BI4(24).BI5(26).PRA(25) PM(29). 2.2011 25-27. Baju T berlengan panjang dan berwarna gelap.2 pasang .2 pasang .BC2(17) PA3(25).MT1(19) Jumlah L 24 25 26 18 21 22 P 54 45 44 52 49 48 Jum Besar 78 70 70 70 70 70 B. Takwim Pelaksanaan Bina Insan Guru (BIG) Program Pensiswazahan Guru Ambilan Jun 2011 Bil 01 02 03 04 05 06 Siri 09/2011 10/2011 11/2011 12/2011 13/2011 14/2011 Tarikh 04-06. Topi/Cap 5.MT2(18).2011 26-28.BI2(28). (Cth: Kumpulan Sains membuat kertas kerjanya sendiri) .2011 18-20.07.SN2(16) BI2(27). Peralatan-peralatan Yang Diperlukan Semasa Mengikuti Program BIna Insan Guru.

3. Setiap peserta diwajibkan membina Laporan Refleksi Kendiri dan ia perlu dihantar kepada Tutor Mentor SEMINGGU (7 HARI) selepas aktiviti BIG dilaksanakan. sila hubungi Encik Micheal Tarang Jemaling. Am 1. . Setiap peserta wajib hadir 100% semasa Program BIG dilaksanakan.2. D. Setiap peserta akan dinilai berdasarkan PEMERHATIAN PEMBINAAN LAPORAN REFLEKSI KENDIRI dan KERTAS KERJA/CADANGAN. IPGKBL di talian 082-243281 atau 013-8067056. Setiap peserta dikehendaki melibatkan diri secara aktif dalam setiap aktiviti yang dilaksanakan. 2. Pegawai Penyelaras Program Bina Insan Guru. Jika ada sebarang kemusykilan/pertanyaan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful