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INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA PRESENTACION PLAN DE UNIDAD 2011 ASIGNATURA:

FECHA (CUANDO) Julio 11, 13, 18, 25, 27. Agosto 1, 3, 8, 10, 17, 22, 24, 29, 31. Septiembre 5, 7, 12, 14.

Informtica
PROPOSITOS (PARA QUE) AFECTIVO: Valorar la importancia de utilizar con eficiencia y eficacia el computador para exponer un tema de determinada rea. COGNITIVO: Identificar y reconocer las opciones bsicas del Presentador Multimedia Microsoft PowerPoint. EXPRESIVO: Crear Presentaciones en Microsoft PowerPoint, que contengan lo aprendido para integrarlo a otras reas del conocimiento.

GRADO: Sptimo (7)


CONTENIDO (QUE ENSEAR) Fuente: tipo, tamao, color, negrita, subrayado, sombra, relieve, superndice, subndice. Alinear texto (izquierda, derecha, centrado, justificado). Aplicar numeraciones y vietas, interlineado, sangra, bordes y color de relleno a cuadros de texto, wordart. Formato a diapositivas (diseo de diapositiva, color de fondo). Animacin y Transiciones a objetos, imgenes, texto en una diapositiva. Insertar organigramas, tablas, grficos, objetos. Diapositivas con Hipervnculo. INDICADOR DE LOGRO (COMO EVALUAR) Asume una posicin correcta del cuerpo frente al computador. Utiliza y cuida el computador y accesorios que lo conforman. Identifica y reconoce las opciones de: prrafo, autoformas, formato diseo, operaciones con diapositivas, animacin y transicin. Crea diapositivas en el computador utilizando el Presentador de Multimedia Microsoft PowerPoint. Aplica lo aprendido para integrarlo a otras reas del conocimiento. Transcribe datos en el computador con precisin y rapidez.

DOCENTE: Jairo Pimentel V. PERIODO: Tercero (3)


METODOLOGIA (COMO ENSEAR) Motivacin sobre la importancia de la efectividad y eficiencia en el uso del Presentador Multimedia Microsoft PowerPoint. Investigacin en clases o fuera de ella, sobre los contenidos a ver. Socializacin en clases y aplicacin de lo investigado en el cuaderno. Talleres prcticos de ejercicios propuestos en el Presentador Multimedia Microsoft PowerPoint. Evaluacin de los talleres prcticos realizados en clases y compromisos (tareas). Evaluacin escrita tipo pruebas saber. RECURSOS (CON QUE)

NOMBRE DE LA UNIDAD:

Presentador Multimedia (Microsoft PowerPoint)

Talleres prcticos en el computador con el software Microsoft PowerPoint. Talleres escritos en el cuaderno. Mapas conceptuales. Evaluaciones. Compromisos (tareas) de investigacin. Socializacin y puesta en comn.

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________ _

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA PRESENTACION PLAN DE UNIDAD 2011

ASIGNATURA:
FECHA (CUANDO)

Informtica
PROPOSITOS (PARA QUE) AFECTIVO: Valorar la importancia de comprender el funcionamiento adecuado del Sistema Operativo Windows de las Computadoras. COGNITIVO: Reconocer y comprender el funcionamiento del Sistema Operativo Windows de las computadoras. EXPRESIVO: Utilizar con eficiencia y eficacia el funcionamiento del Sistema Operativo de las computadoras.

GRADO: Sexto (6) Sistema Operativo (Windows)


CONTENIDO (QUE ENSEAR) Concepto de Sistema Operativo. Diferentes tipos de Sistemas Operativos. Diferencia entre Sistema Operativo, Software aplicativo y software de programacin. Funcionamiento de los elementos que conforman el escritorio (iconos de acceso directo, barra de tareas, botn inicio, tapiz). Mens conceptuales del escritorio. Mi PC, Papelera de Reciclaje, Explorador de Windows. Copiar, Mover, Eliminar, Pegar, Renombrar archivos y carpetas. Estructura jerrquica del rbol de directorios de una unidad de almacenamiento.

DOCENTE: Jairo Pimentel V. PERIODO: Tercero (3)


INDICADOR DE LOGRO (COMO EVALUAR) Valora la importancia de conocer y diferenciar los diferentes tipos de Sistemas Operativos de las computadoras. Identifica y comprende el funcionamiento del Sistema Operativo Windows de las computadoras. Dibuja creativamente los diferentes elementos que conforman el Sistema Operativo Windows. Utiliza y cuida el Sistema Operativo de las computadoras. METODOLOGIA (COMO ENSEAR) Motivacin sobre la importancia de la efectividad y eficiencia en el manejo del Sistema Operativo Windows de las Computadoras. Investigacin sobre el Sistema Operativo Windows de las computadoras. Socializacin en clases y aplicacin de lo investigado en el cuaderno. Talleres (Sopas de letras, crucigramas, relaciones, etc.) en papel y en el computador. Evaluacin de los talleres prcticos realizados en clases. Evaluacin escrita tipo pruebas saber. RECURSOS (CON QUE) Talleres (Actividades sopas de letras, crucigramas, relaciones, etc.) en el computador con el software Clic. Talleres escritos en el cuaderno. Mapas conceptuales. Evaluaciones. Compromisos (tareas) de investigacin. Socializacin y puesta en comn.

NOMBRE DE LA UNIDAD:

Julio 11, 13, 15, 18, 22, 25, 27, 29. Agosto 1, 3, 5, 8, 10, 12, 17, 19, 22, 24, 26, 29, 31. Septiembre 2, 5, 7, 9, 12, 14, 16.

OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________

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INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA PRESENTACION PLAN DE UNIDAD 2011 ASIGNATURA:


FECHA (CUANDO) Julio 13, 14, 21, 27, 28. Agosto 3, 4, 10, 11, 17, 18, 24, 25, 31. Septiembre 1, 7, 8, 14, 15.

Informtica
PROPOSITOS (PARA QUE) AFECTIVO: Valorar la importancia de utilizar el pensamiento lgico matemtico para la solucin de problemas. COGNITIVO: Identificar y reconocer las opciones bsicas del software Scratch. EXPRESIVO: Aplicar la lgica de programacin a travs de algoritmos codificados en el software Scratch.

GRADO: Octavo (8) Algoritmos y Programacin (Scratch)


CONTENIDO (QUE ENSEAR) Funciones bsicas del entorno de trabajo de Scratch. Editor de pinturas, crear y editar objetos, disfraces, fondos y editar escenario. Dar instrucciones bsicas a objetos: al presionar, por siempre, esperar, mover). Instrucciones para crear historias interactivas: pensar, decir, cambiar disfraz y sonido. Eventos, hilos, programas de eventos y multihilos. Funciones de lpiz, operaciones matemticas y booleanas, variables y listas.

DOCENTE: Jairo Pimentel V. PERIODO: Tercero (3)


INDICADOR DE LOGRO (COMO EVALUAR) Asume una posicin correcta del cuerpo frente al computador. Utiliza y cuida el computador y accesorios que lo conforman. Identifica y reconoce la lgica de programacin, los comandos bsicos del software Scratch. Crea Algoritmos codificados en Scratch. Aplica lo aprendido para integrarlo a otras reas del conocimiento. Transcribe datos en el computador con precisin y rapidez. METODOLOGIA (COMO ENSEAR) Motivacin sobre la importancia de aplicar el pensamiento lgico matemtico en la solucin de problemas especficos. Investigacin en clases o fuera de ella, sobre los contenidos a ver. Socializacin en clases y aplicacin de lo investigado en el cuaderno. Talleres prcticos de ejercicios propuestos en el software Scratch. Evaluacin de los talleres prcticos realizados en clases y compromisos (tareas). Evaluacin escrita tipo pruebas saber. RECURSOS (CON QUE) Talleres prcticos en el computador con el software Scratch. Talleres escritos en el cuaderno. Mapas conceptuales. Evaluaciones. Compromisos (tareas) de investigacin. Socializacin y puesta en comn.

NOMBRE DE LA UNIDAD:

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________

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INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA PRESENTACION PLAN DE UNIDAD 2011

ASIGNATURA:
FECHA (CUANDO)

Informtica Internet (Informacin)


PROPOSITOS (PARA QUE) AFECTIVO: Valorar la importancia de utilizar con eficiencia y eficacia el Internet como medio de informacin y comunicacin. COGNITIVO: Identificar y Comprender los elementos bsicos para el manejo eficaz del Internet. EXPRESIVO: Utilizar el Internet como medio de investigacin y comunicacin en la presentacin de proyectos interdisciplinarios y colaborativos.

GRADO: Noveno (9)


CONTENIDO (QUE ENSEAR) Conceptos tericos bsicos de Internet: Definicin de Internet, historia, servicios que presta, conexin, Explorador Web, Motor de Bsqueda, Multimedia Subdominios de una organizacin. Entorno de trabajo de un Navegador de Internet (Mens, Barras, rea de Visualizacin, Configuracin). Funciones bsicas y especiales de un Navegador Web. Consultas en Internet. Conceptos tericos bsicos y avanzados de seguridad.

DOCENTE: Jairo Pimentel V. PERIODO: Tercero (3)


INDICADOR DE LOGRO (COMO EVALUAR) Asume una posicin correcta del cuerpo frente al computador. Utiliza y cuida el computador y accesorios que lo conforman. Identifica y reconoce las opciones bsicas de los elementos que conforman el Internet. Utiliza el Internet como medio de informacin y comunicacin. Aplica lo aprendido para integrarlo a otras reas del conocimiento. Transcribe datos en el computador con precisin y rapidez. METODOLOGIA (COMO ENSEAR) Motivacin sobre la importancia de la efectividad y eficiencia en el uso del Internet. Investigacin en clases o fuera de ella, sobre los contenidos a ver. Socializacin en clases y aplicacin de lo investigado en el cuaderno. Talleres prcticos de ejercicios propuestos en el computador con Internet. Evaluacin de los talleres prcticos realizados en clases y compromisos (tareas). Evaluacin escrita tipo pruebas saber. RECURSOS (CON QUE) Talleres prcticos en el computador con el Internet, Microsoft Word, Power Point, Internet Explorer, Google. Talleres escritos en el cuaderno. Mapas conceptuales. Evaluaciones. Compromisos (tareas) de investigacin. Socializacin y puesta en comn.

NOMBRE DE LA UNIDAD:

Julio 11, 12, 15, 18, 19, 22, 25, 26, 29. Agosto 1, 2, 5, 8, 9, 12, 16, 19, 22, 23, 26, 29, 30. Septiembre 2, 5, 6, 9, 12, 13, 16.

OBSERVACIONES: __________________________________________________________________________________________________________________________

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INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA PRESENTACION PLAN DE UNIDAD 2011 ASIGNATURA:


FECHA (CUANDO) Julio 13, 14, 15, 21, 22, 27, 28, 29. Agosto 3, 4, 5, 10, 11, 12, 17, 18, 19, 24, 25, 26, 31. Septiembre 1, 2, 7, 8, 9, 14, 15, 16.

Informtica
PROPOSITOS (PARA QUE) AFECTIVO: Valorar la importancia de utilizar con eficiencia y eficacia el Internet como medio de informacin y comunicacin. COGNITIVO: Identificar y Comprender los elementos bsicos para el manejo eficaz del Internet. EXPRESIVO: Utilizar el Internet como medio de investigacin y comunicacin en la presentacin de proyectos interdisciplinarios y colaborativos.

GRADO: Dcimo (10) Internet (Informacin y Comunicacin)


CONTENIDO (QUE ENSEAR) Conceptos tericos de Internet: historia, servicios que presta, conexin, Motor de Bsqueda, Multimedia Subdominios de una organizacin. Consultas en Internet. Conceptos tericos bsicos y avanzados de seguridad. Configuracin avanzada del entorno de un navegador web. Transferencia de Archivos (FTP). Servicios de Comercio Electrnico. Servicios de Streaming. Conceptos tericos bsicos del Correo Electrnico (Email). Entorno de trabajo, funciones bsicas y especiales del Correo Electrnico. Normas bsicas de etiqueta y respeto.

DOCENTE: Jairo Pimentel V. PERIODO: Tercero (3)


METODOLOGIA (COMO ENSEAR) Motivacin sobre la importancia de la efectividad y eficiencia en el uso del Internet. Investigacin en clases o fuera de ella, sobre los contenidos a ver. Socializacin en clases y aplicacin de lo investigado en el cuaderno. Talleres prcticos de ejercicios propuestos en el computador con Internet. Evaluacin de los talleres prcticos realizados en clases y compromisos (tareas). Evaluacin escrita. RECURSOS (CON QUE) Talleres prcticos en el computador con el Internet, Microsoft Word, Power Point, Internet Explorer, Google, Hotmail. Talleres escritos en el cuaderno. Mapas conceptuales. Evaluaciones. Compromisos (tareas) de investigacin. Socializacin y puesta en comn.

NOMBRE DE LA UNIDAD:

INDICADOR DE LOGRO (COMO EVALUAR) Asume una posicin correcta del cuerpo frente al computador. Utiliza y cuida el computador y accesorios que lo conforman. Identifica y reconoce las opciones bsicas de los elementos que conforman el Internet. Utiliza el Internet como medio de informacin y comunicacin. Aplica lo aprendido para integrarlo a otras reas del conocimiento. Transcribe datos en el computador con precisin y rapidez.

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________

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INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA PRESENTACION PLAN DE UNIDAD 2011 ASIGNATURA:


FECHA (CUANDO) Julio 11, 12, 14, 18, 19, 21, 25, 26, 28. Agosto 1, 2, 4, 8, 9, 11, 16, 18, 22, 23, 25, 29, 30. Septiembre 1, 5, 6, 8, 12, 13, 15.

Informtica
PROPOSITOS (PARA QUE) AFECTIVO: Valorar la importancia de utilizar con eficiencia y eficacia el Internet como medio de informacin y comunicacin. COGNITIVO: Identificar y Comprender los elementos bsicos para el manejo eficaz del Internet. EXPRESIVO: Utilizar el Internet como medio de investigacin y comunicacin en la presentacin de proyectos interdisciplinarios y colaborativos.

GRADO: Undcimo (11)


CONTENIDO (QUE ENSEAR) Conceptos tericos de Internet: historia, servicios que presta, conexin, Motor de Bsqueda, Multimedia Subdominios de una organizacin. Consultas en Internet. Conceptos tericos bsicos y avanzados de seguridad. Configuracin avanzada del entorno de un navegador web. Transferencia de Archivos (FTP). Servicios de Comercio Electrnico. Servicios de Streaming. Conceptos tericos bsicos del Correo Electrnico (Email). Entorno de trabajo, funciones bsicas y especiales del Correo Electrnico. Normas bsicas de etiqueta y respeto. INDICADOR DE LOGRO (COMO EVALUAR) Asume una posicin correcta del cuerpo frente al computador. Utiliza y cuida el computador y accesorios que lo conforman. Identifica y reconoce las opciones bsicas de los elementos que conforman el Internet. Utiliza el Internet como medio de informacin y comunicacin. Aplica lo aprendido para integrarlo a otras reas del conocimiento. Transcribe datos en el computador con precisin y rapidez.

DOCENTE: Jairo Pimentel V. PERIODO: Tercero (3)


METODOLOGIA (COMO ENSEAR) Motivacin sobre la importancia de la efectividad y eficiencia en el uso del Internet. Investigacin en clases o fuera de ella, sobre los contenidos a ver. Socializacin en clases y aplicacin de lo investigado en el cuaderno. Talleres prcticos de ejercicios propuestos en el computador con Internet. Evaluacin de los talleres prcticos realizados en clases y compromisos (tareas). Evaluacin escrita. RECURSOS (CON QUE) Talleres prcticos en el computador con el Internet, Microsoft Word, Power Point, Internet Explorer, Google, Hotmail. Talleres escritos en el cuaderno. Mapas conceptuales. Evaluaciones. Compromisos (tareas) de investigacin. Socializacin y puesta en comn.

NOMBRE DE LA UNIDAD:

Internet (Informacin y Comunicacin)

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________

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