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DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLOGICA INDUSTRIAL

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 65. JOSEFA ORTZ DE DOMNGUEZ PRACTICA DE MATEMATICAS (ALGEBRA)
PERIODO : SEPTIEMBRE 2011 - ENERO 2012

FECHA:
NOMBRE DEL ALUMNO:

PROFESOR TITULAR: TOTAL

PRACTICA No. 1

LENGUAJE ALGEBRAICO

OBJETIVO: Desarrollar la capacidad del razonamiento matemtico a partir de la observacin del entorno y traducir del lenguaje verbal (comn) al lenguaje matemtico (algebraico) para la solucin de problemas de la vida cotidiana. ALGEBRA: Es la rama de la matemtica que estudia la cantidad considerada del modo ms general posible. Es un recurso que se utiliza para resolver problemas en diversas situaciones concretas, mediante la generalizacin. El concepto de la cantidad en algebra es mucho ms amplio que en aritmtica, para lograr la generalizacin en algebra, las cantidades se representan por nmeros y letras, que pueden significar todos los valores. As, x representa el valor que se le asigne. Lenguaje Algebraico En diversos problemas de ndole matemtica es necesario expresar en lenguaje algebraico lo que se expresa en lenguaje comn. En realidad no es complicado efectuar la traduccin de un lenguaje a al otro, si se logra compararlo inicialmente con algo que nos rodea. Ejemplo: El doble de algo, tal vez se tiene el doble de dinero que Carlos, 2d puede representar el doble de dinero. 3x2. El triple de un nmero cualquiera elevado al cuadrado

Lenguaje comn Subsistema de lenguaje dentro de un lenguaje natural usado por el conjunto de una comunidad para la comunicacin cotidiana, es decir lo que hablamos para expresarnos y sustituimos los nmeros por letras que van unidas para formar un enunciado.

Ejemplo: El doble de un numero mas el triple de otro numero La raz cuadrada de la suma de dos nmeros

2a
9 a2

3b
16a
2

DESARROLLO: 1.- Observa el entorno y expresa en lenguaje comn cinco objetos o situaciones y tradcelos al lenguaje algebraico. 2.- Traduce del lenguaje comn al lenguaje algebraico los siguientes enunciados. El rea de cualquier triangulo es igual a su base por su altura entre dos

El permetro de un rectngulo es igual a dos veces su largo ms dos. veces su ancho o dos veces su base mas dos veces su altura. El rea de un cuadrado es igual a lado por lado

El rea del rombo es igual a su diagonal mayor por su diagonal menor entre dos

La maestra midi veinticuatro grados Celsius de temperatura La raz cuadrada de nueve 3. Traduce del lenguaje algebraico al lenguaje comn lo siguiente.

P= Xd

A= h (B + b) / 2

P=L+L+L

3c 2b

(a + b)2 CIERRE. 4. Investiga otros conceptos de Algebra, lenguaje comn y lenguaje algebraico, incgnita, constante y variable por cualquier medio (impreso o electrnico) y escrbelos (citando la fuente consultada si es electrnico anotar la pgina).

5. Escribe cinco ejemplos de lenguaje comn y cinco de lenguaje algebraico. 6. Escribe tus observaciones y conclusiones de la prctica realizada