LAPORAN PTK

Kumpulan Laporan PTK Lengkap Untuk Setiap Bidang Studi pada Tingkat SD, SMP, dan SMA

31 Maret 2009
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE PENEMUAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI
BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan pengalaman penulis selama mengajarkan matapelajaran matematika, menemukan bahwa sebagian besar hasil belajar atau pengatahuan yang diperoleh siswa tidak tahan lama untuk diingat atau mereka mudah melupakannya. Salah satu faktor penyebabnya adalah pendekatan yang digunakan oleh guru kurang efektif dalam proses pembelajaran. Pendekatan mengajar guru masih menggunakan pe ndekatan tradisional, yaitu siswa secara langsung diberikan rumus tanpa memberikan konstribusi ide dalam pembelajaran.

C. Batasan dan Rumusan Masalah D. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri ............melalui penggunaan metode penemuan dalam proses pembelajaran

E. Manfaat Hasil Penelitian
BAB II. KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori
1 . Pengertian Belajar 2. Pengertian mengajar

.3. Metode Pembelajaran Melalui Metode Penemuan B. Siswa Kelas V SD Negeri . Gambaran Selintas tentang Setting Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan... Pengertian pembelajaran 4. observasi dan evaluasi analisis dan refleksi. Subjek Penelitian C. yang mengikuti pembelajaran matematika melalui metode penemuan. Pengertian hasil belajar 5. Lingkungan belajar siswa Mengingat kemampuan siswa dalam memahami dan menyeles aikan soal matematika cenderung masih rendah. METODE PENELITIAN A. HASIL PENELITIAN A. Cara Pengambilan Kesimpulan BAB IV... Faktor-faktor yang diteliti dalam penelitian ini adalah : 1. Kajian Hasil Penelitian BAB III. Materi pelajaran yaitu: luas bangun datar c. .. Metode Pengumpulan Data D. Objek Tindakan B. pelaksanaan tindakan. Metode Analisis Data E.. maka akan diamati seberapa besar tingkat kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal matematika dalam pembelajaran dengan menggunakan metode penemuan. meliputi: a. b.. Faktor input.

2. 3. Hasil tes belajar siswa kelas V SDN .. 4.....35 pada siklus II. rata-rata skor siswa 6. Terjadinya peningkatan jumlah siswa siswa kelas V SDN .. Tujuannya adalah untuk mengetahui apakah terjadi atau ada interaksi antara guru dengan siswa serta antara siswa dengan siswa agar kegiatan belajar mengajar berlangsung efektif dan efisien.......... yaitu: hasil belajar yang diper oleh siswa setelah diberikan tes pada akhir siklus. 3. Saran .. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data dan beberapa kesimpulan antara lain: pembahasan maka dapat ditarik 1..... Proses Menganalisis Data E. Penjelasan Per siklus D.... yang tuntas belajar dari 11 siswa untuk siklus I menjadi 17 siswa untuk siklus II. Uraian Penelitian Secara Umum C. Metode penemuan ternyata selain meningkatkan pemahaman matematika juga dapat ditandai dengan meningkatnya kemandirian siswa dan rasa percaya diri untuk menyelesaikan tugas -tugas yang diberikan. mengalami peningkatan. Pada siklus I. B.77 menjadi 7.. Faktor proses... B. DAFTAR PUSTAKA ... Keberanian siswa meningkat untuk tampil kedepan kelas menjawab soal soal latihan maupun soal -soal tugas di papan tulis...... Faktor hasil.. 2. yaitu: proses pembelajaran matematika melalu i metode penemuan.. Pembahasan dan Pengambilan Kesimpulan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING PADA SISWA KELAS VIII 1 SMP NEGERI 1 BEKASI 11 IMPLEMENTASI ASSESMEN PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS XII IPA 1 SMA NEGERI 1 . Judul MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VI SD NEGERI CILANDAK TIMUR 01 MELALUI PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) 2. MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH DENGAN UMPAN BALIK SISWA KELAS I AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 2 DEPOK 4 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN INDUKTIF PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI JATI PADANG 06 JAKARTA SELATAN 5. MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA MELALUI BIMBINGAN KERJA KELOMPOK PADA SISWA KELAS IXA SMP NEGERI 4 BEKASI 9. PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 BARRU MELALUI IMPLEMENTASI ASSESMEN AUTENTIK 7. PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VI SD NEGERI SDN PASAR MINGGU 02 MELALUI METODE BELAJAR KELOMPOK 6. EFEKTIVITAS PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 02 KEBAGUSAN JAKARTA SELATAN 3. PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SEJARAH PADA SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 TANGERANG MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL 10. SMP. PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 4 WATAMPONE 8.LAMPIRAN Dibuat oleh KUMPULAN LAPORAN PTK pada 00:48:00 0 komentar 16 Maret 2009 DAFTAR JUDUL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) TINGKAT SD. SMA/SMK No 1.

No SUKAMAJU 12 Judul PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA KREATIF MELALUI POLA LATIHAN BERJENJANG PADA SISWA KELAS VII 7 SMP NEGERI 03 DEPOK 13 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN TEKNIK MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS III 1 SMK NEGERI 2 BEKASI 14 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI BIMBINGAN KERJA KELOMPOK PADA SISWA KELAS XII IPA3 SMA NEGERI 1 SUKAMAJU 15 PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SDN PEJATEN BARAT 06 16 PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA SISWA KELAS I MO SMKN 1 BARRU 17 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE RESITASI PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI PEJATEN TIMUR 01 18 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VI SD NEGERI RAGUNAN 10 MELALUI METODE BELAJAR KELOMPOK 19 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL-SOAL PERKALIAN DAN PEMBAGIAN MELALUI PENDEKATAN PAKEM PADA SISWA KELAS VI SDN KALIBATA 01 JAKARTA SELATAN 20 IMPLEMENTASI ASSESMEN AUTENTIK(JURNAL DAN PR) PADA MODEL PENGAJARAN LANGSUNG DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS VIII1 SMP NEGERI 1 BALOCCI 21 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI TUGAS PEKERJAAN RUMAH DENGAN UMPAN BALIK SISWA KELAS IV SD INPRES 10/73 BULU BULU KABUPATEN BONE SULAWESI SELATAN 22 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE PENEMUAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KALIBATA 03 JAKARTA SELATAN 23 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGARANG SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 KAHU MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING 24 IMPLEMENTASI METODE DISCOVERY LEARNING SEBAGAI UPAYA .

No Judul PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS IX 3 SMP NEGERI 2 BOGOR 25 PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 03 BAJENG 26 DAN LAIN-LAIN « Dibuat oleh KUMPULAN LAPORAN PTK pada 23:14:00 1 komentar 29 Januari 2009 Contoh Laporan PTK Matematika SD Judul : PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SDN NEGERI 07 TEGAL PARANG JAKARTA SELATAN BAB I PENDAHULUAN A. Untuk itu. Ada kecenderungan dewasa ini untuk kembali pada pemikiran bahwa anak akan belajar lebih baik jika lingkungan belajar diciptakan alamiah. selain beriman. Kelas masih berfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan. Hal ini terkandung dalam tujuan pendidikan nasional. Belajar akan lebih bermakna jika anak mengalami apa yang dipelajarinya. Manusia yang berkualitas dapat dilihat dari segi pendidikan. juga memiliki kemampuan dan keterampilan. kemudian ceramah menjadi pilihan utama strategi belajar. bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia seutuhnya. Pandangan mengenai konsep pengajaran terus-menerus mengalami perkembangan sesuai dengan kemajauan ilmu dan teknologi. Sejauh ini pendidikan masih didominasi oleh pandangan bahwa pengetahuan sebagai perangkat fakta-fakta yang harus dihafal. Pembelajaran yang berorientasi . tetapi sebuah strategi yang mendorong siswa mengkonstruksikan pengetahuan di benak mereka sendiri. Kemajuan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi memberikan dampak tertentu terhadap sistem pengajaran. Pembangunan diarahkan dan bertujuan untuk mengembangkan sumber daya yang berkualitas. Sebuah strategi belajar yang tidak mengharuskan siswa menghafal fakta-fakta. bukan mengetahuinya. bertakwa pada Tuhan Yang Maha Esa serta sehat jasmani dan rohani. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan bagian integral dalam pembangunan. Proses pendidikan tak dapat dipisahkan dari proses pembangunan itu sendiri. diperlukan sebuah strategi belajar µbaru¶ yang lebih memberdayakan siswa. Dengan penegasan di atas berarti peningkatan kualitas sumber daya manusia haruslah dilakukan dalam konteks peningkatan pengetahuan dan keterampilan melalui model pengajaran yang efektif dan efisien serta mengikuti perkembangan zaman.

apa manfaatnya. Berdasarkan uraian tersebut di atas. bukan transfer pengetahuan dari guru ke siswa. maka penulis melakukan penelitian tentang Implementasi Pembelajaran Matematika Berbasis Kontekstual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD Negeri 07 Tegal Parang Jakarta Selatan. B. Di sisi lain. Dan pada umumnya siswa belajar dengan menghafal konsep-konsep matematika bukan belajar untuk mengerti konsep-konsep matematika. Selain itu.target penguasaan materi terbukti berhasil dalam kompetensi jangka pendek. diperoleh gambaran bahwa ternyata kesulitan yang dihadapi oleh para siswa adalah mereka kurang mampu mengaitkan konsep -konsep matematika yang dipelajarinya dengan kegiatan kehidupan sehari-hari. dalam status apa mereka. tetapi gagal dalam membekali anak memecahkan persoalan dalam jangka panjang. menemukan bahwa ternyata kesulitan yang dihadapi oleh para siswa adalah mereka kurang mampu mengaitkan konsep-konsep matematika yang dipelajarinya dengan kegiatan kehidupan sehari-hari. dan bagaimana mencapainya. siswa kesulitan dalam memecahkan soal-soal matematika yang berbentuk aplikasi. Dalam konteks tersebut. Dengan demikian mereka memposisikan diri sebagai dirinya sendiri yang memerlukan suatu bekal untuk masa depannya. Mereka sadar bahwa apa yang mereka pelajari berguna bagi kehidupannya. Proses pembelajaran berlangsung alamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalami. Selain itu. Identifikasi Masalah Berdasarkan pengalaman penulis selama mengajarkan matapelajaran matematika. bahkan lebih jauh dari itu ada kesan siswa menganggap pelajaran matematika hanya merupakan suatu beban. Strategi pembelajaran lebih dipentingkan daripada hasil. siswa perlu mengerti apa makna belajar. sehingga tidak heran jika banyak siswa yang tidak menyenangi pelajaran matematika. siswa kesulitan dalam memecahkan soal-soal matematika yang berbentuk aplikasi. Dengan pembelajaran berbasis kontekstual diharapkan akan mempermudah dalam memahami dan memperdalam matematika untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga dapat meningkatkan hasil belajar. Oleh karena itu pendekatan pembelajaran kontekstual merupakan strategi yang cocok diterapkan dalam mengatasi masalah-masalah yang dihadapi siswa SD Negeri 07 Tegal Parang dalam proses belajar matematika. Berdasarkan wawancara dengan guru SD Negeri 07 Tegal Parang dan berdasarkan pengamatan penulis secara langsung. bahkan lebih jauh dari itu ada kesan siswa menganggap pelajaran matematika hanya merupakan suatu beban. Dan pada umumnya siswa belajar dengan menghafal konsep-konsep matematika bukan belajar untuk mengerti konsep-konsep matematika. Di sisi lain. Pembatasan dan Rumusan Masalah Pada penelitian ini dibatasi pada siswa kelas V SD Negeri 07 Tegal Parang dan masalah yang akan diteliti dibatasi pada peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui penerapan pembelajaran berbasis kontekstual. sehingga tidak heran jika banyak siswa yang tidak menyenangi pelajaran matematika. C. metode dan pendekatan yang diterapkan oleh guru umumnya masih menerapkan metode ceramah atau ekspositori . metode dan pendekatan yang diterapkan oleh guru umumnya masih menerapkan metode ceramah atau ekspositori . Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah ³Bagaimana mengimplementasikan pembelajaran matematika berbasis kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 07 Tegal Parang?´ .

dan (2) artikel yang dimuat dalam media jurnal/majalah atau buletin yang tidak terakreditasi. ...... sekarang ini banyak guru yang tidak dapat naik pangkat ke jenjang yang lebih tinggi karena terkendala pada karya tulis ilmiah ini (PTK).. Mengimplementasikan pembelajaran matematika berbasis kontekst al pada siswa Kelas V SD Negeri 07 Tegal Parang. Bagi sekolah: sebagai masukan dalam upaya perbaikan pembelajaran sehingga dapat menunjang tercapainya target kurikulum dan daya serap siswa seperti yang diharapkan..com Thanks.PTK@gmail... silahkan email: Contoh.. Komponen yang dianggap perlu dipersiapkan dan diadakan oleh guru dalam menghadapi uji sertifikasi adalah karya pengembangan profesi..... Uji kompetensi tersebut dilakukan melalui penilaian portofolio untuk memperoleh sertifikat pendidik..Lanjutan dari laporan PTK ini. Dibuat oleh KUMPULAN LAPORAN PTK pada 23:53:00 6 komentar Beranda Langgan: Entri (Atom) Mengenai Saya KUMPULAN LAPORAN PTK Blog ini dibuat dalam rangka membantu guru dalam persiapan pelaksanaan uji kompetensi guru... 2. . Di samping permasalahan tersebut.... terakreditasi.. dan internasional. Bagi siswa: dapat mempermudah dalam memahami konsep -konsep matematika yang terlihat pada peningkatan hasil belajar siswa . E....PTK Lihat profil lengkapku Pengi t Arsi Bl g . maka t j an penelitian ini yakn i: 1. 2007 dan 2008 yang lalu. Komponen ini diantaranya (1) laporan penelitian tindakan kelas (PTK).. Setelah diadakan uji sertifikasi pada tahun 2006. T j Peneli i n B permasalahan di atas. Komponen karya pengembangan profesi yang dimaksud disini adalah karya yang menunjukkan adanya upaya dan hasil pengembangan profesi yang dilakukan oleh guru. Manfaat Hasil Penelitian Manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Bagi guru: sebagai acuan dalam mendapatkan cara yang efektif dalam penyajian pelajaran. Blog ini juga ditujukan bagi guru yang ingin naik pangkat ke-IV/b atau IV/c..D.. Meningkatkan hasil belajar matematika siswa Kelas V SD Negeri 07 Tegal Parang melal i pembelajaran berbasis kontekst al.. 2. kebanyakan guru mengeluh karena tidak terisi portofio mereka pada kompenen tersebut. 3. salam..

y 2009 (3) o 03/29 .04/05 (1)  PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METOD.03/22 (1)  DAFTAR JUDUL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) TINGK..02/01 (1)  Contoh Laporan PTK Matematika SD . o 03/15 ... o 01/25 ..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful