RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelompok Belajar Alokasi Waktu Tema A. Standar Kompetensi Berbicara : 1.

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, serta pengenalan benda Mendengarkan sekitar yang berkaitan dengan kecakapan hidup. : 1. Memahami teks pendek (satu sampai dengan lima kalimat sederhana) dan pesan yang dilisankan yang berkaitan dengan kecakapan hidup. Menulis Membaca Berhitung : 1. Menulis kalimat sederhana, majemuk, dan vaiasinya dalam Bahasa Indonesia yang berkaitan dengan kecakapan hidup. : 1. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. : 1. Melakukan perhitungan matematis secara lisan dan tulis yang berkaitan dengan kecakapan hidup. B. Kompetensi Dasar Berbicara Mendengarkan : 1. Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana daN bahasa yang santun yang berkaitan dengan kecakapan hidup. : 2. Menyampaikan pesan pendek ( 1 sd 5 kalimat sederhana) yag didengarnya kepada orang lain yang berkaitan dengan kecakapan hidup. Menulis Membaca Berhitung : 3. Menulis kata yang terdiri atas sekurang-kurangnya dua suku kata yang berkaitan dengan kecakapan hidup. : 1. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. : 1. Melakukan penghitungan matematis berupa penambahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang berkaitan dengan kecakapan hidup. 1 : Keaksaraan Dasar : Sekar Wangi : 3 x 60 menit (8 kali pertemuan) : Diri sendiri

3 Mengajukan pertanyaan secara lisan tentang identitas orang lain. 1. 2. 3.1 Membaca lancar vocal dan konsonan dengan lafal yang tepat 1.5 Mampu membaca lancer dengan benar suku kata yang ditentukan oleh tutor 1. 1.2 Menulis suku kata dari kata yang telah ditulis sebelumnya 3.2 Mampu menyebutkan pekerjaan yang sedang di geluti saat ini.4 Mampu mengenal suku kata yang terdiri atas satu huruf.2 Mampu menghitung umur.3 Mampu menghitung anggota keluarga 2 . Membaca : 1. keluarga) dengan bahasa yang sederhana dan santun. 1. dua huruf. Mendengarkan : 2.3 Menulis setiap huruf yang terdapat pada kata tersebut 3.1 Mampu menyebutkan identitas (nama.1 Mampu menulis kata yang terdiri dari beberapa suku kata yang berkaitan tentang identitas diri sendiri. diftong.1 Mampu menulis dan mengenal angka. 1. Menulis : 3.2 Mampu menyampaikan pesan yang didengar tentang topic tertentu yang disampaikan oleh tutor yang berkaitan dengan identitas orang lain. Indikator Berbicara : 1.6 Mampu membaca kata dalam wacana yang ditentukan oleh tutor dengan benar.C. 1. alamat. konsonan dan variasinya dalam bahasa Indonesia dengan benar. pekerjaan. 2.2 Mampu membaca keseluruhan abjad dalam bahasa Indonesia dengan lafal yang tepat. tiga huruf.3 Mampu membaca lancer vocal. 1. empat huruf. 1. Berhitung : 1.1 Mampu mendengarkan pesan yang didengar tentang topik tertentu yang berkaitan dengan identitas orang lain.3 Mampu menanyakan kembali pesan pendek yang telah disampaikan orang lain tentang identitas orang tersebut. dan lima huruf.4 Menyebutkan huruf-huruf yang terdapat pada kata tersebut.

orang yang berada disekitanya wajib untuk mendengarkan dengan baik dan bila ada suatu pertanyaan dapat ditanyakan langsung dengan bahasa yang sopan. 8. Materi/Tematik Ajar : Identitas diri terdiri dari nama. X. S. alamat. Jika seseorang sedang berbicara. M. Metode Pembelajaran F. K. U. pakai.WB memberi salam kepada tutor.WB menyimak informasi yang 3 Memeriksa presensi . D. N. J. 6. 7. 1.4 Mampu menghitung objek dengan benar yang berkaitan dengan kehidupan diri sendiri. jalanjalan dan sebagainnya. 9 E. contohnya hobi main bola. presensi . P. sangau. Angka-angka utama : 0. dan oi. 5. Contohnya: bangau. Setiap orang pasti memiliki hobi masing-masing. R. 2. Identitas yang dimiliki harus benar dan tepat. 4. W.1. G. L. 3. H. I.WB melakukan . dsb. D. Z Variasi huruf vocal yaitu gabungan dua buah huruf vocal yang menghasilkan bunyi rangkap. Persiapan dan Pembuka  Salam dan Perkenalan  WB  Menginformasikan mengenai indikator Alokasi Waktu 30 menit : Diskusi WB . Dari ke 26 huruf tersebut dibagi lagi menjadi huruf vocal dan konsonan. O Konsonan : B. au. E. T. tanggal lahir. suara dapat didengar. Q. seperti bentuk ai. Berbicara yang sopan adalah berbicara dengan nada yang tepat. jenis kelamin dan lain-lain. F. Y. perangai. V. dan intonasi yang tepat. Langkah Pembelajaran  Pertemuan Pertama (3x60 menit)  Sub Tema : Identitas diri sendiri Tahapan • Kegat an Awal Kegiatan Pembelajaran Proses Pembelajaran Tutor 1. C. Vokal : A.

alamat. dan jenis kelamin dan membacanya. WB membaca hasil tulisannya. WB menulis dengan tuntunan dari tutor.Tutor menuliskna di papan kata nama. . WB menyebutkan kesimpulan materi yang telah dipelajari. . WB menghitung jumlah huruf yang mereka tulis. Konfirmasi Tutor mengecek tulisan WB Tutor memberikan penjelasan jika ada kesalahan pada tulisan WB.Tutor menugaskan WB untuk menghitung jumlah huruf yang mereka tulis. Elaborasi . .Masing-masing WB menyebutkan namanya.yang harus dicapai dan • Kegiat an Inti prosedur penilaian. Tutor menugaskan WB untuk menyimpulkan materi 4 WB mendengarkan penjelasan dari tutor.Tutor menuntun WB untuk menulis kata tentang identitasnya. . 120 menit .Tutor menugaskan untuk menyebutkan nama dari masing-masing WB diberikan oleh tutor.Tutor menugaskan WB untuk membaca hasil tulisan setiap WB . Eksplorasi . WB menulis kata yang tertulis di papan WB mendengarkan penjelasan tutor.Tutor menugaskan WB untuk menulis kata yang telah dituliskan dipapan. WB menulis tugas yang diberikan tutor.

Tutor menugaskan WB untuk menulis salah satu tugas mereka dipapan tulis. WB mendengarkan penjelasan tutor dan membaca tugas yang telah dibuat.Tutor menugaskan setiap WB mengomentari 5 . Tutor memberikan tugas rumah untuk mengulang menulis kata yang telah dipelajari • Kegiat an Penutup Menginformasikan mengenai topik selanjutnya . .WB menyimak informasi yang diberikan oleh tutor.WB menulis salah satu tugas di papan tulis presensi . . 10 menit  Pertemuan Kedua (3x60 menit)  Sub Tema : Mengenal Identitas Teman Tahapan • Kegat an Awal Kegiatan Pembelajaran Proses Pembelajaran Tutor 1. Persiapan dan Pembuka .Salam penutup WB mendengarkan tutor.yang telah dipelajari. • Kegiat an Inti Eksplorasi .Menginformasikan mengenai indikator yang harus dicapai dan prosedur penilaian. Elaborasi .Tutor memeriksa dan menugaskan Wb membaca tugas tersebut.WB melakukan 30 menit .Memeriksa presensi WB. Alokasi Waktu WB .

. 30 menit 6 . WB menulis tugas yang diberikan tutor. Tutor memberikan tugas rumah untuk mengulang menulis kata yang telah dipelajari • Kegiat an Penutup Menginformasikan mengenai topik selanjutnya Salam penutup - tugas dari WB lainnya. . .WB mendengarkan tutor.WB untuk mengomentari tentang hasil tulisan WB lainnya. WB menjawab pertanyaan tutor WB mendengarkan tutor WB menghitung jumlah huruf 120 menit WB mendengarkan kesimpulan materi yang telah dipelajari. pekerjaan.Tutor menugaskan WB untuk menghitung banyaknya huruf yang terdapat pada kata tersebut. . WB menuliskan kata yang diberikan tutor.Tutor menuntun WB untuk menulis kata tentang identitasnya. . Konfirmasi Tutor mengecek tulisan WB Tutor menyimpulkan materi yang telah dipelajari.Tutor menyebutkan hurufhuruf yang terdapat pada kata tersebut.Tutor menuliskan kata tanggal lahir.

Eksplorasi .WB menyimak informasi yang diberikan oleh tutor.Tutor menugaskan WB untuk menyebutkan huruf-huruf apa WB menyebutkan huruf-huruf tersebut.WB melakukan 30 menit .Tutor menugaskan WB menghitung banyaknya huruf tersebut . Pertemuan Ketiga (3x60 menit)  Sub Tema : Mengenal huruf penyusun kata yang berkaitan dengan identitas.WB menulis salah satu menulis salah satu tugas mereka dipapan tulis.Tutor nugaskan WB untuk menulis huruf-huruf yang ditunjukkan tutor . Tahapan • Kegat an Awal Kegiatan Pembelajaran Proses Pembelajaran Tutor 1. . WB menyimak tutor tugas di papan tulis Memeriksa presensi presensi . WB menulis hurufhuruf tersebut. WB mendengarkan penjelasan tutor dan mendiskusikannya bersama tutor. 7 WB menghitung banyaknya huruf yang diberikan.Tutor menugaskan WB untuk . Persiapan dan Pembuka  WB  Menginformasikan mengenai indikator yang harus dicapai dan • Kegiat an Inti prosedur penilaian.Tutor memberikan beberapa huruf . Elaborasi . 120 menit Alokasi Waktu WB .Tutor memeriksa dan mendiskusikan tugas tersebut bersama dengan WB lainnya.

Alokasi Waktu WB .WB melakukan 3 menit .WB menyimak informasi yang diberikan oleh tutor.Tutor menuntun WB untuk menyebutkan huruf-huruf tersebut Konfirmasi Tutor menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 30 menit WB mendengarkan kesimpulan tutor.saja yang mereka tulis. Tutor memberikan tugas rumah menulis 5 huruf yang mereka ketahui • Kegiat • Menginformasikan an mengenai topik selanjutnya Penutup • Salam penutup • WB mendengarkan tutor.Tutor menugaskan WB untuk menuliskan dan menyebutkan huruf-huruf . . Kegiatan Pembelajaran Proses Pembelajaran Tutor 1. • Kegiat an Inti Eksplorasi .WB menulis tugas di papan tulis dan menyebutkannya. WB mencatat tugas yang diberikan  Pertemuan Keempat (3x60 menit)  Sub Tema Tahapan • Kegat an Awal : Mengenal vocal dan konsonan dari huruf-huruf. 8 105 menit presensi . Persiapan dan Pembuka  Memeriksa presensi WB  Menginformasikan mengenai indikator yang harus dicapai dan prosedur penilaian.

WB mendengarkan dan menulis penjelasan tutor WB mendengarkan penjelasan tutor dan mendiskusikannya bersama tutor. WB menyebutkan konsonan dan vocal pada huruf yang telah dibuatnya. 9 . WB mencatat tugas yang diberikan WB mendengarkan penjelasan tutor.Tutor menjelaskan tentang huruf vocal dan konsonan .Tutor memeriksa dan mendiskusikan tugas tersebut bersama dengan WB lainnya.apa saja yang mereka buat sehubungan dengan tugas yang diberikan. . Konfirmasi Tutor mengecek tulisan WB Tutor menyimpulkan materi yang telah dipelajari. Elaborasi .Tutor menugaskan WB untuk menunjukkan hurufhuruf mana yang termasuk konsonan dan vocal pada huruf-huruf yang berkaitan dengan identitas WB. Tutor memberikan tugas rumah untuk menulis huruf dari A sampai R • Kegiat • Menginformasikan an mengenai topik selanjutnya Penutup • Salam penutup • WB mendengarkan tutor. 30 menit WB menyerahkan hasil tulisannya WB mendengarkan kesimpulan tutor.

Tutor menuntun WB WB menghitung 10 WB menyebutkan nama masing-masing keluarganya.WB menyimak informasi yang diberikan oleh tutor.Tutor memeriksa dan mendiskusikan tugas tersebut bersama dengan WB lainnya.WB melakukan 30 menit . . . • Kegiat an Inti Eksplorasi .WB menulis salah satu tugas di papan tulis 120menit presensi .Tutor menugaskan WB untuk menulis nama salah satu keluarganya. Alokasi Waktu WB . Pertemuan Kelima (3x60 menit)  Sub Tema : Keluarga Tahapan • Kegat an Awal Kegiatan Pembelajaran Proses Pembelajaran Tutor 1. Elaborasi . WB menulis salah satu nama keluarganya WB mendengarkan penjelasan tutor dan mendiskusikannya bersama tutor.Tutor menugaskan WB untuk menyebutkan nama masing-masing saudaranya . Persiapan dan Pembuka  Memeriksa presensi WB  Menginformasikan mengenai indikator yang harus dicapai dan prosedur penilaian.Tutor menugaskan WB untuk menulis salah satu tugas mereka dipapan tulis. .

Persiapan dan Pembuka  Memeriksa presensi WB  Menginformasikan mengenai indikator yang harus dicapai dan prosedur penilaian. • Kegiat • Menginformasikan an mengenai topik selanjutnya Penutup • Salam penutup • WB mendengarkan tutor. 11 presensi . . WB mendengarkan kesimpulan tutor. WB menyerahkan hasil tulisannya WB memperbaiki kesalahan tulisan setelah mendengarkan penjelasan tutor.WB menyimak informasi yang diberikan oleh tutor. Alokasi Waktu 30 menit WB . 30 menit  Pertemuan Keenam (3x60 menit)  Sub Tema : Teman Tahapan • Kegat an Awal Kegiatan Pembelajaran Proses Pembelajaran Tutor 1.banyak keluarganya.Tutor menugaskan WB untuk menghitung banyaknya keluarga. Konfirmasi Tutor mengecek tulisan WB Tutor memperbaiki kesalahan WB dan memberikan penjelasan sedikit. Tutor menyimpulkan materi yang telah dipelajari.WB melakukan .

WB mendengarkan kesimpulan tutor. Tutor menyimpulkan materi yang telah dipelajari. . WB menyebutkan nama masing-masing teman WB. Elaborasi . .Tutor menuntun WB .Tutor menugaskan WB untuk menyebutkan nama masing-masing teman WB .Tutor menugaskan WB menghitung banyaknya teman yang dimiliki WB. WB menyerahkan hasil tulisannya.Tutor menugaskan WB untuk menulis nama salah satu temannya. WB menulis salah satu nama temannya 120 menit • Kegiat • Menginformasikan 30 menit 12 . WB memperbaiki kesalahan tulisan setelah mendengarkan penjelasan tutor.WB menulis beberapa kata yang telah dipelajari WB mendengarkan penjelasan tutor dan mendiskusikannya bersama tutor. Konfirmasi Tutor mengecek tulisan WB. • WB WB menghitung teman yang dimilikinya.• Kegiat an Inti Eksplorasi .Tutor memeriksa dan mendiskusikannya bersama dengan WB lainnya.Tutor menugaskan WB untuk menulis beberapa kata yang telah dipelajari . Tutor memperbaiki kesalahan WB dan memberikan penjelasan sedikit.

120 menit presensi . Persiap an dan Pembuka Memeriksa presensi WB  Menginformasikan mengenai indikator yang harus dicapai dan prosedur penilaian. Elaborasi .WB bercerita tentang dusun mereka.Tutor menugaskan WB untuk menyebutkan nama kepala dusun dan dusun tempat mereka tinggal .WB menyimak informasi yang diberikan oleh tutor. .an Penutup mengenai topik selanjutnya • Salam penutup mendengarkan tutor.WB melakukan 30 menit . Alokasi Waktu WB .  Pertemuan Ketujuh (3x60 menit)  Sub Tema : lingkungan Dusun Tahapan • Kegat an Awal  Kegiatan Pembelajaran Proses Pembelajaran Tutor 1. WB mendengarkan penjelasan tutor dan mendiskusikannya bersama tutor.Tutor menugaskan WB untuk menulis nama kepala dusun dan dusun tempat mereka tinggal 13 WB menulis nama kepala dusun dan tempat mereka tinggal.Tutor menugaskan WB untuk menceritakan tentang dusun yang mereka tempati .WB menyebutkan nama kepala dusun dan tempat mereka tinggal.Tutor mendiskusikannya bersama dengan WB lainnya. • Kegiat an Inti Eksplorasi . .

WB mendengarkan kesimpulan tutor.WB menyebutkan dan 14 120 menit presensi .. • Kegiat an Inti Eksplorasi . 30 menit WB menyerahkan hasil tulisannya WB memperbaiki kesalahan tulisan setelah mendengarkan penjelasan tutor.Tutor menuntun WB Konfirmasi Tutor mengecek tulisan WB Tutor memperbaiki kesalahan WB dan memberikan penjelasan sedikit.WB melakukan 30 menit .WB menyimak informasi yang diberikan oleh tutor. Tutor menyimpulkan materi yang telah dipelajari.  Pertemuan Kedelapan (3x60 menit)  Sub Tema : Adat Istiadat bermasyarakat Tahapan • Kegat an Awal  Kegiatan Pembelajaran Proses Pembelajaran Tutor 1. Alokasi Waktu WB . Persiapan dan Pembuka Memeriksa presensi WB  Menginformasikan mengenai indikator yang harus dicapai dan prosedur penilaian. • Kegiat • Menginformasikan an mengenai topik selanjutnya Penutup • Salam penutup • WB mendengarkan tutor.Tutor menugaskan WB .

WB menghitung banyaknya kegiatan yang akan dilaksanakan. Tutor menyimpulkan materi yang telah dipelajari.menyebutkan dan menulis agama yang digelutinya. .WB mendengarkan WB lain menyampaikan pesan . WB melaksanakan 15 . . . Konfirmasi Tutor menugaskan WB membacakan hasil tulisannya.WB menulis tanggal yang ditetapkan untuk menghadiri undangan tersebut .Tutor menugaskan WB untuk menulis tanggal undangan.WB menyampaikan pesan tentang undangan adat.WB membacakan hasil tulisannya. menulis agamanya.Tutor menugaskan WB untuk menyampaikan pesan bila ingin mengundang warga jika ada kegiatan keagamaan. WB mendengarkan kesimpulan tutor. . Elaborasi . . Tutor mengecek tulisan WB Tutor memperbaiki kesalahan WB dan memberikan penjelasan sedikit.Tutor menugaskan WB untuk menghitung banyaknya kegiatan yang dilaksanakan. WB menyerahkan hasil tulisannya WB memperbaiki kesalahan tulisan setelah mendengarkan penjelasan tutor.

I. 30 menit : keaktifan WB selama proses belajar mengajar Mengetahui Dosen Pendamping Kecamatan Julah. 196412181994031003 I Wayan Widnyana. M. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR Sumber : Buku pintar membaca. ALAT DAN MEDIA Spidol. PENILAIAN Kognitif Afektif Psikomotor : Tes tertulis. tes kecil • Kegiat • Menginformasikan an mengenai topik selanjutnya Penutup • Salam penutup G.- Tutor memberikan tes kecil.Hum NIP. tugas individu : sikap selama proses pembelajaran • WB mendengarkan tutor. 0813011008 16 . Drs. White Board. 3 Agustus 2011 Tim Tutor. penghapus. poster huruf H. I Gusti Made Aryana.dkk NIM.

3.TES KECIL 1. Nama Alamat Tulislah identitas Anda! : : Pekerjaan : Kelompok belajar : Desa/Dusun Kecamatan Kabupaten 2. 4. : : : Bacalah di depan tulisan yang telah anda buat pada tes nomor 1! Sampaikanlah pesan pendek dari tutor kepada WB lain! Hitunglah jumlah huruf vocal dan konsonan pada tulisan yang telah dibuat pada tes nomor 1! 17 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful