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TEMA 1: LOS TIPOS DE TEXTOS. LAS PROPIEDADES TEXTUALES.

Los tipos de textos
yCriterios de clasificación.

Se entiende por textos las emisiones habladas o escritas de cualquier longitud que tengan unidad.
yTEXTOS ORALES Y ESCRITOS.

Todos los textos pueden se orales o escritos en función del canal que los transmite. En cada modalidad se requiere una serie de exigencias como: la situación comunicativa en el que el escritor no comparte elementos de la realidad extralingüística con el destinatario, ni los procedentes de un código verbal. Otro requisito es el grado de planificación donde el texto escrito permite más elaboración y la posibilidad de planificación. Por último, permanencia en donde el texto escrito perdura en el tiempo y el espacio, mientras que los textos orales se caracterizan por su instantaneidad. Textos orales Su síntesis está menos estructurada Abunda la yuxtaposición Predomina la estructura tema/comentario Se suele repetir estructuras sintácticas Es frecuente el uso de comodines léxicos y de muletillas. Textos escritos. Síntesis más elaborada Abundan los conectores entre oraciones, que estructuran mejor los sonidos. Estructura sujeto/predicado Varían con frecuencia de estructura sintáctica Se evitan palabras comodín y no se deben emplear muletillas.

yTIPOS DE TEXTOS Y OBJETIVO COMUNICATIVO

Atiende al objetivo comunicativo que persigue el texto. Nos podemos encontrar distintas clases de textos como: informativos que sirven para dar noticias de cualquier tipo de hecho (periódicos...), prescriptivos que ordenan o determinan algo (jurídicos«), persuasivos introduce con razones a creer o a hacer algo (propagandísticos, publicitarios«), y estéticos crean un mundo de ficción (literarios como líricos, narrativos, dramáticos)
yModalidades textuales.

Los textos pueden combinar las modalidades textuales como:

y

Descripción. Forma acumulativa de presentación de lo individual, donde no interviene la temporalidad, y donde hay una serie de referentes como los objetos y los espacios fijos cuyas cualidades se nombran sin orden. Exposición. Forma acumulativa de referirse a la realidad, aludiendo lo genérico abstracto. Se expresan pensamientos entorno a un objeto, donde puede establecerse conexiones lógicas o temporales. Narración. Los acontecimientos desarrollados con el tiempo y con orden lógico y cronológico. Argumentación. Relaciona datos concretos con abstracciones y generalizaciones, conectando la información de distintas preposiciones o premisas, para formar una nueva información o conclusión. El emisor legitima sus convicciones por medio de la modalización (acentúa la conclusión) o gracias a salvedades (restricciones de las condiciones en las que el razonamiento tiene validez)

y

y y

causa. Cohesión léxica: se produce por medio de la reiteración de palabras. o palabras con el mismo campo asociativo. hiperónomos. MARCO: está constituido por el tipo y la situación comunicativa. dónde«). yMECANISMOS DE COHERENCIA. consecuencia. restricción. yMECANISMOS DE COHESIÓN. REFERENCIA Y DEIXIS. Hay varios tipos: anáfora (sustantivos personales relacionados con elementos anteriores) y la catáfora (sustantivos indefinidos. temporalidad. SUSTITUCIÓN Y ELIPSIS. espera: que el emisor se centre en un tema concreto. ISOTOPÍA. Conectores: son palabras que expresan adición. alternativa o especificación. mientras que la elipsis es la omisión de uno por otro. como el empleo de sinónimos. y temporales señalando cuando con adverbios de tiempo. y que se preste atención a los aspectos mas destacados del contenido. TEMA. CONECTORES Y COHESIÓN LÉXICA. yCohesión Los componentes que integran un texto depende entre sí con: las convecciones y las formalidades gramaticales. Referencia: mecanismos de alusión de algún elemento mencionado. . El texto tiene sentido porque las expresiones que lo componen tienen continuidad del sentido.Propiedades textuales yCoherencia El destinatario de un texto. Descansa sobre la dependencia gramatical. PRESUPOSICIONES E IMPLICACIONES Tema: es de lo que se habla o se escribe. orden. Principio organizador central al que subordinan el resto de preposiciones. que el contenido de articule a una secuencia progresiva de ideas. Presuposiciones: son proposiciones implícitas. referidos a elementos posteriores) Deixis: son mecanismos de señalamiento (quién. el emisor supone que el receptor conoce. La sustitución es el reemplazo de un elemento por otro. Nos encontramos: personal señala quien con sustantivos personales o posesivos. Implicaciones: información adicional que constituyen mencionados. objeción. espacial señala donde con demostrativos adjetivos y de lugar. que da lugar a la coherencia.

Repetición de unidades lingüísticas relacionadas por la forma o por el significado. como la intencionalidad (actitud del emisor del texto por alcanzar una meta específica dentro de un plan). NIVELES FONÉTICO Y MORFOLÓGICO. y el receptor por el mantenimiento de la coherencia mediante inferencias (deducciones extraídas del mensajes o del conocimiento) yGRADO DE INFORMACIÓN Relacionada con la novedad o impresión para los receptores. valor habitual o histórico. TEMA 2: MODALIDADES TEXTUALES (I). y en la narración literaria tiene como objetivo crear un mundo de ficción. sintagmas o construcciones y proposiciones subordinadas adverbiales de tiempo y . y Presente de indicativo con significado actual. semántica (palabras del mismo campo de significados). El emisor y el receptor muestran cierta tolerancia entre las diferencias que pueden tener en cuanto coherencia y cohesión. Transmite información (sucesos. con predominio de la función referencial. Relacionado directamente con la alusión textual (referencia a otros texto). En los textos poéticos se utiliza: gramatical (se repiten de la misma categoría gramatical). Nivel morfológico y y Empleo d pretéritos perfectos simples para enunciar los hechos Uso de pretérito imperfecto de indicativo con la que presentan las acciones que se están desarrollando. ySITUACIÓN Se refiere a los factores que hacen que un texto sea relevante en cierta circunstancia comunicativa en la que se produce. yINTERTEXTUALIDAD Se refiere a los factores que hacen depender la utilización adecuada de un texto del conocimiento que tenga otros textos anteriores. Depende de la situación apropiado o inapropiado. o fonética (repetición de sonidos de una rima o aliteración) yOtras propiedades del texto. Nivel sintáctico y y Predominio de oraciones enunciativas. y la aceptabilidad (actitud del rector: si es aceptable el texto tiene relevancia. procesos históricos. Modalidades textuales (I) yNarración. científico). Relevancia en los complementos circunstanciales de tiempo y lugar expresados por medio de palabras. Se emplea para referir acontecimientos que se desarrollan en el tiempo. yACTITUDES DE LOS USUARIOS. meta discutiva) El emisor debe preocuparse por la transmisión del mensaje.

Se produce por diferencias cualitativas entre el referente y la vivencia que tiene él. Es el punto de vista del personaje. de acción y de lengua y Empleo de adverbios deícticos de lugar y de tiempo yNARRACIÓN LITERARIA Se establecen dos niveles de análisis: NIVEL DE LA HISTORIA. Es la historia que se cuenta en la narración. º) Tiempos subjetivo. y varía según la época. en 1ª como protagonista o testigo. finalidad y consecuencia. y en 2ª persona cuando el narrador se dirige a un ³tú´ que es otro personaje o el mismo. El narrador se distancia del resto del mundo. Nivel semántico y Utilización de verbos de movimiento. Punto de vista externa. y nos muestra una visión parcial y limitada. en el que hay personajes protagonizan acontecimientos que se desarrollan en un lugar y en un tiempo determinado. Se puede tomar una perspectiva múltiple cuando es de varias personas. NIVEL DEL DISCURSO. Coincide con las medidas temporales establecidas con una estructura (·. El orden de la historia puede ser causal o cronológico con presentación. ³. así como coordinadas copulativas. En la relación con el narrador. desarrollo y desenlace. relatándola en 3ª persona. El narrador puede narrar hechos distintos en distintos lugares (narrador omnisciente) y TRATAMIENTO DEL TIEMPO Los hechos pueden estar narrados con un orden lineal. y nos muestra toda la visión. El narrador es la figura elegida para contar la historia. o pueden verse afectados por prolepsis (anticipación). analepsis (evocación a tiempos anteriores) y elipsis (omisión). En el nivel de la historia se distingue: el nudo (hechos que hacen avanzar al relato imprescindibles para los acontecimientos siguientes) y la catálisis. que permiten la organización lógica de acciones. y pueden aportar información importante por medio de índices que caracterizan al personaje y que localizan la historia en un lugar y en un tiempo.lugar. El tratamiento del tiempo puede ser: y y Tiempo objetivo. que es el desarrollo de la narración en los nudos. el estilo y las preferencias del autor. se establece un punto de vista o perspectiva en la cual nos cuenta lo ocurrido: y Punto de vista interno. . El discurso es la manera como se encuentra la historia. y Utilización de proposiciones subordinadas adverbiales de causa. y Presencia de los estilos directos e indirecto.

Hay dos tipos: objetiva (descripción detallada y exhaustiva). También puede realizarse desde distintos puntos de vista: y y Visión estética. enfoca la mirada en posición única fotográfica. y la subjetiva (el emisor puede transmitir no sólo la imagen. Visión cinética. Niveles fonológico y morfológico yNiveles de estudio de la lengua. Abundancia de sufijación (subjetiva) Nivel sintáctico. para caracterizar lo descrito. yDESCRIPCIÓN LITERARIA. Incluye una visión subjetiva del referente. Estudio de las unidades relacionadas con el aspecto vocálico-auditivo de la lengua. y y y y Predominio de oraciones enunciativas Preferencia por las oraciones atributivas Importancia del sustantivo par nominar lo descrito Utilización de categorías adjetivas o equivalentes al adjetivos. sino además emociones y valoraciones de lo descrito) Nivel morfológico. y Uso de pretérito imperfecto y en presente de indicativo y y Predominio de la tercera persona. de donde podemos encontrar distintos niveles de estudio de la lengua. sin excluir presentación objetiva tal y como se presenta. Nivel semántico y y Uso de verbos de estado Importancia de los adjetivos descriptivos y de relación o pertenencia y Presencia de adverbios cualitativos. como: y Nivel fónico. Puede realizarse desde fuera a dentro y al revés. La realidad puede ser estética (fija) o dinámica (referida a objetos o seres en movimiento). . personajes. o procesos.yDescripción. Supone el estudio del código lingüístico. con un predominio de la función referencial. paisajes. general o parcial (o de forma inversa) o desplazarse de un objeto a otro. Modalidad textual por medio de la cual se lleva a cabo representación de objetos.

Los morfemas poseen significado gramatical remitiéndose a la propia lengua. Pueden aparecer libres (aparecen solos y coinciden con la palabra) trabados (se unen para formar palabras). Es el nivel que estudia la forma de las palabras. para dar la función diferenciadora de los significados. Se refiere a las modalidades que producen los llamados morfemas flexivos. ocupándose de unidades que se dan en sucesión (segmentos) y en unidades que producen simultáneamente (supersegmentos). Expresa cantidad. Permiten diferenciar las palabras. la agrupación de fonemas en unidades mayores dan lugar a sílabas o grupos fónicos. yLEXEMAS Y MORFEMAS. constructivas o de oraciones Nivel del sustantivo. y y yNivel fónico. yFLEXIÓN. Número. Los lexemas poseen significado léxico y remite a la realidad extralingüistica.Oposión entre masculino/femenino. Grupo fónico. FLEXIÓN NOMINAL Modificaciones experimentadas por sustantivos y adjetivos para expresar género y número. carentes de significados en sí mismos. y y yNivel morfológico. yUNIDADES SUCESIVAS O SEGMENTALES. Descripción de la forma de la palabra: constituyentes y la manera en que se combinan para formar nuevas palabras. En los casos en que esta distinción no se expresa morfológicamente el género lo determina la palabra que acompaña al sustantivo o al adjetivo. Si el núcleo es compuesto. con significado al contrario que los morfemas. Nivel sintáctico. para formar varios significados morfológicos de la palabra sin que afecten a su categoría gramatical. Las unidades numéricas del nivel fónico de la lengua son los fonemas. Unidades abstractas y pertenecientes a la lengua. Atiende al significado de las palabras unidas o a su organización. Sus constituyentes pueden ser simples o compuestos. No todos los sustantivos y los adjetivos lo poseen. y Género. Es la palabra o secuencia de palabras que se produce entre dos pausas. Relación entre las palabras y la manera de combinación de éstas.y Nivel morfológico. Estudia los aspectos vocálicos-auditivos. Unidades constituidas por varios fonemas agrupados alrededor de un núcleo siempre vocálico. para formar estructuras superiores sintácticas. Son las unidades mínimas del nivel morfológico. Sílabas. y . y Fonemas. y diferencia entre el singular y el plural. se forma diptongos y triptongos.

ACRONOMIA Y SIGLAS: Se forman palabras a partir de iniciales. Se pospone a la base. de cantidad. También las la composición puede ser sintágmaticos. Polirrizos: es un grupo especial formado por los verbos ir y ser. apareciendo sólo en tercera persona. número. y COMPOSICIÓN Unen una o más palabras para formar una nueva. creando palabras que se pueden cambiar la categoría gramatical del lexema. POLIRRIZOS Y DEFECTIVOS Los verbos irregulares son aquellos que el lexema cambia de forma al ser conjugados. teniendo un desarrollo progresiva y la cohesión textual. TEMA 3: MODALIDADES TEXTUALES (II) yExposición Es una modalidad textual con el fin de desarrollar un tema de manera objetiva. verbos y adverbios. Los morfemas derivativos se sitúan delante de la base. y pueden ser compuestos nominales (bocacalle) o adjetivos compuestos (rojiblanco). sin cambiar la categoría gramatical. Hay varios tipos de derivación: y Derivación con prefijos. cambiando la categoría gramatical. Derivación con sufijos. vocal temática (diferencia temas verbales). También son los verbos en -ir (sólo en infinitivo) o los participios en formas -i yPROCEDIMIENTOS DE FORMACIÓN DE PALABRAS. tiempo. una característica (morfema masculino y femenino) y por la desinencia (morfema de persona y número). y para ello tiene que realizarse de forma clara y ordenada. Puede utilizar tanto la lengua oral o la lengua escrita. Las formas verbales se forman por un lexema (aporta significado y base).FLEXIÓN VERBAL Son las modificaciones sufridas por el verbo para expresar accidentes gramaticales de persona. . número. También puede ser no apreciativos. adjetivos. de oposición y privación. sílabas iniciales u otra parte de las palabras. persona) más el participio del verbo principal (núcleo semántico que da lugar al significado léxico) VERBOS IRREGULARES. tiempo y modo. Se puede generar nuevas palabras a partir de otras que funcionan como raíz o base. para ofrecer la información que se le ofrece con la menor dificultad. temporal. que alteran el significado. PARASINTESIS: Añade simultáneamente un sufijo y prefijo. y si se eliminan éstos no constituye una palabra. Los significados que incorporan pueden ser distintos: locativo. creando sustantivos. DERIVACIÓN Se forman palabras añadiendo a la base un morfema derivativo. Las palabras compuestas ortográficas contribuye una entidad en la escritura. Los tiempos compuestos están formados por un verbo auxiliar ³haber´ conjugado (modo. que poseen distintas raíces Defectivos: presentan una conjugación incompleta. para dar lugar a la conjugación. en las que las palabras no está unidas ortográficamente. intensificación o tamaño. pudiéndose apreciativos afectivos o expresivos (valoraciones subjetivas base léxica).

La argumentación puede realizarse por medio de: y y y y y Desarrollo de la argumentación por medio de la explicación de las causas que producen el hecho Utilización de ejemplos para confirmar las afirmaciones Constitución de argumentos recurriendo a la analogía o a la comparación Procedimientos de contraste con diferentes argumentos Recurso al criterio de la autoridad. utilizando citas. Nivel morfológico y Uso de la primera o tercera persona para dar mayor o menor grado de subjetividad Nivel sintáctico y Utilización de períodos oracionales extensos Importancia de las subordinadas adverbiales casuales. yArgumentación. consecutivas. el desarrollo (argumentos que la afirman o refutan) y la conclusión que se deriva de lo anterior. y y Predominio de la tercera persona como marca de objetividad Aveces. El desarrollo puede realizarse siguiendo el método deductivo (parte de afirmaciones generales para llegar a lo particular) o el método inductivo (de lo particular se llega a un enunciado general) Nivel morfológico. Modalidad discursiva con la que se aportan razonamientos para demostrar la validez de las ideas presentadas y convencer al receptor.El texto puede consistir en una presentación de características o un la exposición por medio de argumentos (rasgos argumentativos). Nivel sintáctico y y Uso preferente de las oraciones enunciativas Presencia de subordinadas adverbiales de causa. por medio de: tesis (afirmación que constituye el punto de partida en torno al que se reflexiona). condicionales. y Estructuras de carácter explicativo Nivel semántico y y Selección léxica determinada por el tema y por la finalidad de la exposición Presencia de tecnicismos y adjetivos especificativos que aportan la exposición científica. recurre al nosotros como forma de incluir al receptor. y concesivas . finalidad y de consecuencia.

por simplificar y organizar los acontecimientos que se van a presentar. Los textos históricos se caracterizan por narrar acontecimientos pasados. Pruebas de la competencia cognitiva del autor. La noticia periodística y el texto histórico relatan acontecimientos importantes. yTEXTO HISTÓRICO Y NOTICIA PERIODÍSTICA. No incluye un yo en los enunciados. ni un tú. La historia sirve para relatar unos hechos. sin confundir la veracidad con la verosimilitud. El autor incorpora datos de lo que dice y y yMODALIZACIONES Y TÉCNICAS PERSUASIVAS . Los textos históricos se caracterizan: y Exclusión de toda forma lingüística autobiográfica. excepto un la argumentación científica. un aquí o un ahora. de lengua y de pensamiento Presencia de sustantivos abstractos. y se sirve de la narración. junto al empleo de nombres propios. Se refiere al pretérito perfecto simple. Las formas propias son las de la tercera persona. Cuando el testigo no es ocular de los hechos. Constituyen un tipo dentro de la categoría de los textos humanístico. aunque también se pueden relacionar ambas disciplinas: y y El periodismo es fuente privilegiada de la historia A menudo se recurre a la historia para elaborar reportajes periodísticos. referidos a procesos Uso de adjetivos valorativos. el pretérito pluscuamperfecto y el pretérito imperfecto del modo indicativo. La diferencia primordial entre la narración literaria y la histórica reside en la veracidad de los hechos. Restricción en el curso de los tiempos verbales. TEMA 4: EL DISCURSO HISTÓRICO yTextos históricos. pero la diferencia entre ambos está en la actitud de los hechos narrados. sin intervención directa del emisor en la narración. yNARRACIÓN HISTÓRICA Y LITERARIA. y tratan los distintos aspectos de la vida del ser humano. yRasgos del discurso histórico yCARACTERÍSTICAS GENERALES. Estos textos se escriben en los géneros didácticos-ensayísticos. hasta el tipo del discurso que es el ensayo.Nivel semántico y y y Utilización de verbos de voluntad. recurre a los documentos que constituyen la base de la historia. procurando cualquier marca de subjetividad. constituyen textos de naturaleza de humanidades y de ciencias sociales.

La finalidad de estos textos se determina por el predominio de la función referencial y el empleo del lenguaje denotivo que exprese de forma clara y precisa el mensaje que se desea. enumeraciones. Debido al elevado número de receptores estos textos tienen que ser estables y con un carácter universal. y para ello se utiliza el recurso de la monosemia y la repetición para aclarar un aspecto. Hay también presencia de descripción y narración. Es habitual la exposición (definiciones. pueden ser explicativa. Preferencia de adjetivos especificativos de relación y descriptivos. yCaracterización. Estas modalidades también se encuentran combinadas. y y y Nivel léxico Estructuras sin el agente ejecutor. Tendencia a la nominación. Enunciativas e interrogativas! desarrollo de idea y finalidad didáctica. Los textos científicos tienen el objetivo de informar sobre la actividad y los avances de la ciencia y la tecnología. y y Tecnicismos. Presencia de hipónimos e hiperónimos. yCaracterísticas lingüísticas. El historiador procura la adhesión del destinatario para que acepte su texto. . TEMA 5: EL DISCURSO CIENTÍFICO. y y Uso de la tercera persona del: indicativo y el presente atemporal Formas verbales de obligación (perífrasis o futuro del modo indicativo) Nivel morfológico y Uso de primera persona del plural como: plural de modestia y para implicar al receptor. símbolos o recursos gráficos como cuadros). y para ello su vocabulario tiene que ser consciente y universal. Predominio de o. un texto puede presentar: y y Modalizaciones. prescritiva«) y la argumentación (desarrollo de teorías).A pesar de las pretensiones de objetividad. y Nivel sintáctico y Estructuras adjetivas o con valor adjetivo y aposiciones. yTextos científicos y técnicos. También utilizan códigos no lingüísticos (fórmulas. Señalan la actitud del emisor con respecto a lo anunciado Técnicas persuasivas.

y el modo subjuntivo incluido el futuro (arcaísmo). lo que implica que usen estructuras ya establecidas. Escasez de adjetivos valorativos (fórmula fija) y Verbos con relación de acción. Nivel sintáctico y y Oraciones extensas y complejas con predominio de la yuxtaposición. exposición y la argumentación. Subordinales condicionales. Se manifiesta en el uso de fórmulas fijas y de una fraseología específica. por su intertextualidad (remiten a otros textos). Cada uno de ellos consta de artículos que pueden tener apartados. . Este tipo de textos tienden al conservadurismo!arcaísmos. con predominio de la función apelativa. temporales y finales. Se caracterizan por se especialización (terminología propia). del presente con valor de futuro y atemporal.TEMA 6: EL DISCURSO JURÍDICO-ADMINISTRATIVO. Sus mensajes son claramente prescriptivos. yCaracterística lingüísticas. y y Sustantivos abstractos(sentido amplio y general). textos judiciales y textos administrativos. Textos judiciales o administrativos. Adjetivos de relación (valor especificativo que aportan precisión). y Primera persona del plural con valor genérico (impersonalidad semántica). Abundancia de pasivas perisfrasticas y con se (ausencia del agente ejecutor) Nivel semántico. Uso constante de subordinación con formas no personales del verbo. yCaracterísticas generales. desarrollado a través de títulos o partes en que se componen. yTextos jurídico-administrativos. y Modalidades textuales: narración y descripción. Los textos jurídicos incluyen: textos legales. y Textos legislativos. y Locuciones prepositivas y adverviales. Organizados a partir del nombre de la ley. Nivel morfológico y y Abundancia de perífrasis obligativas de posibilidad Uso del futuro con valor imperativo. La organización: tipología específica. causales. A la estructuración se le añade el empleo de fórmulas fraseológicas. y por el uso de modelos (determinan la forma del texto a elaborar). seguido por enunciado general.

Se caracteriza por su condición analógica. Para sugerir ese tiempo se utiliza: y Un plano puede prolongarse brevemente o prolongarse varios minutos (duración del plano). punto de vista del rodaje). yInteracción de códigos. Conjunto de planos que brindan una situación en un espacio y tiempos únicos. Angulación o punto de vista. La imagen en movimiento ofrece un tiempo en continuidad. Los medios de comunicación utilizan el código verbal que cede paso a signos auditivos y visuales. La unidad básica del lenguaje visual es el plano (toma. yCódigos verbales y no verbales. dando lugar al lenguaje audiovisual. Puede ser: de angulación normal. (mirar cuadro pág. El montaje de los distintos planos para producir una ordenación narrativa y expresiva da lugar al unidades visuales superiores: y Escena. por su iconidad. . picado. Para ofrecer continuidad los planos se articulan unos sobre otros (montaje) y yMontaje.y Uso de siglas y acrónimos relacionado con la intertextualidad. y yEl plan en movimiento. Destacan rasgos como la heterognidad de códigos. Cada uno de los planos se define teniendo en cuenta: y Encuadre. La realidad tridimensional que representa se hacen bidimensional en la imagen La imagen tiene un contenido analógico (mensaje denotado) y un mensaje connotado que es el resultado del tratamiento recibido en la reproducción de la realidad. contrapicado o aberrante. yAnálisis de la imagen. Los medios de comunicación se distinguen por se carácter unidireccional y por estar dirigidos a un gran número de receptores. TEMA 7: LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL. La imagen es una representación de la realidad que no está presente. Ésta puede acelerarse o ralentizarse. Espacio que capta en cada toma el objetivo de la toma. Mensajes de contenidos diversos. 73) yCódigo visual: la imagen. El límite rectangular que recorta el plano se denomina marco (o recuadro). y por una semejanza global con el objeto que representa. Ángulo o punto de vista físico desde el que se registra la escena correspondiente.

añadiéndose como fondo o contrapunto. o la elipsis que provocan que el tiempo real sea inferior. Función de complementariedad (o de relevo). Los recursos sonoros que se utilizan en estos medios son: la palabra. Flash o efecto sonoro. Éstos son: la aceleración o el resumen. Distinto orden cronológico: flash-back y flash-forwards (saltos al futuro) En paralelo. Sonido de corta duración muy breve (gong). Al combinarse distintos planos ! secuencia narrativa. introducir información de apoyo en las cartelas. yCódigo verbal. yElementos auditivos. los planos sonoros (que se corresponden a los planos visuales). Nivel de sonido para presentar o despedir un programa. La integración del ambos códigos se produce en el cómic. Se ofrecen dos o mas acciones que ocurren en lugares diferentes. El sonido es una imagen auditiva. Incide en la emotividad humana. También interviene en la información. y representar sonidos (onomatopeyas). Funciones: y Función de anclaje. También utilizan la ralentización o la congelación para distensión del tiempo real. relacionada con la imagen visual en los medios de comunicación. Ráfaga. y La importancia de la palabra varía según en el medio de comunicación.. la música. el silencio (adquiere significado unido a otros elementos). La palabra brinda información fundamental para el mensaje. sin pertenecer a la realidad que se cuenta: y y y Sintonía. Unidad narrativa formada por distintas escenas sobre la misma acción. yFinalidad del texto publicitario. aglutinador de los anteriores. Puede ser: y y y y Lineal. TEMA 8: EL DISCURSO PUBLICITARIO. los efectos sonoros (destaca el ruido). en el que la lengua escrita puede expresar diálogos de los personajes (globos o bocadillos).y Secuencia. y el montaje sonoro. Alterna. Invertida.los hechos se exponen en su orden cronológico. En el montaje se utilizan procedimientos para modificar el tiempo real (lo alargan. . lo condensan«). Dos acciones en el mismo espacio se alterna hasta concluir. Música instrumental de corta duración empleada para la separación de distintas situaciones. Cuando se materializa una escena en una sola se llama plano de secuencia. La palabra pretende seleccionar cuál de todos los significados posibles de la imagen es el que se pretende comunicar. aportando elementos subjetivos a la información y sugiriendo sentimientos. yMúsica.

El producto se ofrece en primer plano. abstracción del fondo y emplazamiento en el centro del recuadro!efecto de plenitud. La estructura de la composición puede mantener una regularidad total o relativa. Por medio de la distribución se puede conseguir que el receptor dirija la mirada hacia las zonas claves del mismo. yManipulación. siendo la última la que predomina: y y Se informa del objeto o del servicio. asociado con valores socioculturales con los que el receptor se identifica. Se pueden encontrar armonía o contraste. la imagen e incluso los sonidos. con inusual densidad cromática. yEstructura del mensaje publicitario. denotativa y connotativa. pero existe una protección a los consumidores de la publicidad engañosa. Se reconocen la empresa productora del producto y la empresa de publicidad. por medio de los siguientes elementos: y y y Presentación de cuerpos y objetos deseables. yAnálisis global. o en la elaboración de un mensaje en el que se mezclan dos tipos de información. Constituido por medios de comunicación de masas. en el que se apoyan mutuamente el lenguaje verbal. Se reflejan pautas de conducta. El texto puede disponerse de manera horizontal o vertical. Los gestos pueden expresar un goce absoluto que se presupone como objeto de deseo. La publicidad se caracteriza como la emisión de información que se dirige a un receptor con la finalidad de modificar sus hábitos de consumo. y A través de la imagen se interpela de manera permanente al destinatario. Se diferencian según los canales de emisión: publicidad radiofónica. inventando o deformando la información.En la comunicación publicitaria se distinguen: y y y Emisor. televisiva. Constituye un lenguaje sincrético. El éxito del mensaje publicitario depende de su capacidad de convencer por medio de signos. La persuasión se refuerza con mecanismos de seducción. Incorporación de colores excitantes. El espacio es para el goce del la mirada del receptor. Receptor. a través de la imagen. yPersuasión y seducción. Consumidor de potencial del producto. . cinematográfica e impresa. Para convencer al receptor se recurre al engaño ocultando. Canal.

Frase primordial. Puede aparecer junto a la marca y acompañada del logotipo. TEMA 9: EL DISCURSO PERIODÍSTICO. El discurso periodístico yMedios de comunicación. pueden aparecer palabras o frases de otras lenguas. yImagen.. Separando la información de la opinión. El periodismo informa y interpreta la realidad. y y yGéneros del periodismo. Caracterizado por su heterogeneidad. Televisión. Relaciones de los personajes con el espacio. . yMensaje verbal. Persiguen efectos emocionales. yInformación y medios de comunicación. Los transmisores de la información son: y Radio. Destacan las funciones: apelativa. Frase publicitaria o eslogan. Para realzar algún elemento del mensaje y llamar la atención sobre él.. Utiliza códigos auditivos y es el medio más rápido. Empleo de color par a que destaquen los diferentes elementos. la percepción de signos. SEMÁNTICA. Su información es resumida y reiterativa. Utiliza como soporte el papel o los medios electrónicos. Las imágenes son más relevantes que los textos. Utiliza un lenguaje sencillo apoyado en la entonación y elementos paralingüísticos. Empleo de arcaísmos como neologísmos. Cinésica. Contribuyen distintos elementos: y y y y El plano. Se tiene en cuenta: el encuadre. Incluye la capacidad expresiva del rostro humano. Proxémica. El uso de los argumentos emocionales y la evitación de la causalidad. referencial y poética. utilizando mecanismos de persuasión y de manipulación. Se busca intensidad en la brevedad utilizando la sentencia (aforismos y la máxima). la angulación.yTopografía. Periodismo escrito. El color. más que el análisis. Estilística del lenguaje. concisa y elocuente. usando figuras estilísticas que atraigan la atención sobre él (errores ortográficos deliverados).

Ensayo. y y y Crónica. Aparecen firmados y responden al estilo y a la personalidad del autor. Los textos informativos transmiten hechos concretos de interés a los lectores. Adjetivos. yGéneros del periodismo de opinión. y y y y Editorial. Entrevista perfil. . adverbios y construcciones valorativos Sustantivos denostradores o ponderativos Verbos declarativos (aventurar) Recursos expresivos.Formas pronominales y primera persona. Reflejan la opinión del periódico y de los articulistas sobre cuestiones de actualidad. Géneros periodísticos que mezclan elementos informativos con valoración personal. Léxico especializado. Determina discurso impersonal (primera persona y alusiones al receptor) Lenguaje culto. 100) Rasgos estilísticos: y y Función referencial del lenguaje. (cuadro pág. Pretensión de la objetividad.yGéneros informativos. Reportaje informativo. Rasgos estilísticos comunes: y y y y y Referencias al emisor. Accesible a los lectores. Artículo. y y yGéneros de interpretación. Crítica.

repiten información. locuciones verbales. contagios de otros discursos. yFuentes informativas. y y y y Emisores. Influyen en él factores como el contacto con novedades o avances técnicos. aposiciones incisos o frases explicativas.periodistas que acuden al lugar o a través de medios técnicos. y Extranjerismos (anglicismos) . yCaracterísticas generales. yLenguaje periodístico. como el redactor jefe. influencia de lenguas extranjeras. Pueden ser: y y y y Fuentes propias del medio. Sujetos colectivos. Mensajes. Tendencia a colocar el sujeto al final Empleo de anglicismos y morfonsintáctico. yCaracterísticas morfosintácticas. Códigos. Abundancia de pasivas. ambigüedad intencional del mensaje y cierto descuido en usos lingüísticos. Combina códigos: lingüísticos. Se trata de una comunicación unilateral. Los mensajes se basan en testimonios (fuentes informativas). Fuentes expontáneos Fuentes confidenciales o anónimas. Vía principal de introducción de neologísmos en la lengua. Intervienen otros emisores además de los distintos periodistas. Mezcla de estilos indirectos y directos. Receptores. Perífrasis. que al pluralizar permiten contrastar y verificarlas. Redundantes. y y y y yCaracterísticas léxicas. tipográficos e iconográficos. y Propensión al alargamiento de las oraciones.yComunicación periodística. Fuentes institucionales.

Raices latinas y griegas transmitidas al castellano por vía escrita!no sufren alteraciones apenas. Neologismos creados por procedimientos ya existentes (cuadro pág. (signum-signo) Dobletes. Palabras de cuya raíz derivó dos palabras. Transmitidas del latín al castellano por vía oral!transformaciones fonéticas y morfológicas significativas. Palabras extranjeras que se mantienen en castellano (pop). personificaciones e hipérfoles. germanismos. Eufemismos. yPalabras patrimoniales y cultismos... Se pueden encontrar todas las figuras estilísticas como: metáforas. Ejemplos: arabismos.y y Calcos semánticos (encuentro-meet) Palabras derivadas por procedimientos habituales de la lengua. Derivación (descodificador). . Tipos: y Estranjerismos. llave) y y yPréstamos léxicos.(hostilidades en vez de guerra) yCaracterísticas retóricas. (filium-hijo) Cultismos. y Palabras patrimoniales o tradicionales. Términos procedentes de otros idiomas incorporado al vocabulario por razones culturales. Palabras incorporadas para nombrar realidades o conceptos nuevos. 108) Préstamos. yNeologísmos. (clavis-clave. Semántica yFormación del léxico. Léxico: conjunto de palabras que los hablantes emplean para comunicarse. Rasgos léxicos: y y Uso de siglas y acrónimos. sociales y económicas. composición (lioposucción) y combinación (homofobia). metonímias.

por cambios en la clase gramatical del lexema o por creación de metáforas (piso piloto). Ortografía de extranjerismos que se pronuncian en español (chalé) y Neologismos semánticos. Existentes en la lenua que adquieren un nuevo significado. culturales o profesionales determinados. yCausas psicológicas y sociales. Cuando un grupo social o una actividad determinada utilizan voces generales adquiriendo significado especializados. y . Extensión de significados. Palabras o expresiones que reemplazan a otras consideradas tabú. que pasan de un campo semántico específico al uso general con valores expresivos. por medio de la composición o la derivación. Traducción de expresiones extranjeras por palabras existentes en castellano. Palabra procedentes de ámbitos sociales. yCambios semánticos yCausas históricas. expresivos. Restricción de significado. y y Eufemismos. Incluyen factores emotivos. que adoptan nuevo significado (baloncesto) Palabras hispanizadas. de las ideas o los concepto científicos y los avances técnicos pueden dar lugar a cambios de significado. Variación en las instituciones. condicionamientos cualturales. razones políticas o ideológicas.y Calcos semánticos.