UNIVERSIDAD IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO PLANTEL POZA RICA

LIC. EN PEDAGOGÌA NO ESCOLARIZADO

DISEÑO CURRICULAR I ´MODELO CURRICULAR DE HILDA TABAµ

LIC. PAOLINA BIBIANA CRUZ PÈREZ ISAAC JUÀREZ GÒMEZ

mejorar nuestras condiciones de vida como ocurre con los avances médicos y biotecnológicos. y sus aportaciones nos explican los efectos de la actividad humana. Una parte esencial de la biología vinculada con nosotros es la que estudia procesos metabólicos como la respiración y la circulación sanguínea. Queremos que aprecies esta cercanía y por ello te ofrecemos este libro. de dónde venimos y cuál es nuestra posición entre las diversas formas de vida que existen en nuestro planeta.. en fin. Valorará la importancia de la biodiversidad en la dinámica de los ecosistemas y en la atención de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. tú mismo la practicas. un saber vinculado directamente contigo. Reconocerá las implicaciones de la ciencia y la tecnología en el conocimiento y la conservación de la biodiversidad. En la medida que estudia la vida y su evolución. y que los hijos tienden a parecerse a sus padres. en muchos casos. la biología se vincula con nosotros en muy diversos aspectos. por ejemplo. La biología es. se forma un arco iris. así como las medidas necesarias para garantizar la conservación de la biodiversidad. Todos estos hechos tienen una explicación científica y justamente el trabajo de quienes se dedican a la ciencia es encontrar las respuestas que permitan entender el mundo y. sin duda. A veces. Tú sabes. Asimismo. ya que nos permite entender quiénes somos. sin saberlo. una de las ramas de la ciencia más cercana a nuestra experiencia. útiles para que tengas una vida mejor. Esperamos que lo disfrutes y te acerques un poco más a un mundo donde encontrarás que los procesos vivientes no sólo son interesantes sino._ FORMULACIÓN DE OBJETIVOS: Identificará las principales características que distinguen a los seres vivos. Identificará las semejanzas y diferencias entre ciencia y tecnología. por ejemplo cuando haces una observación y luego te preguntas qué pasaría si. en muchos casos. . la biología estudia los sistemas vivientes. que si lanzas un objeto hacia arriba regresará a la superficie de la Tierra o que cuando llueve y hay sol. La biología es._DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES: Si miras alrededor encontrarás que la ciencia se encuentra en prácticamente cualquier aspecto de tu vida. 2. . Sabes también que con el agua las plantas crecen.MODELO CURRICULAR DE HILDA TABA LIBRO: CIENCIAS BIOLOGÍA 1 INTEGRAL NIVEL: SECUNDARIA GRADO: PRIMERO 1.. Comprender el funcionamiento de nuestro cuerpo y la forma de cuidarlo es una parte fundamental de nuestro propósito. Reconocerá que la teoría de la evolución por selección natural permite la diversidad de los seres vivos en el mundo.

TE CNOLOGÍA Y SOCIEDAD.1 Comparación de las características comunesde los seres vivos.4 Importancia de la conservación de los ecosistemas.3 Relación entre adaptación y selección natural. 2.2 Análisis de algunas adaptaciones en la nutriciónde los seres vivos: la interacción depredador-presa. 1. 1._ LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN.2 Importancia de la clasificación . . LECCIÓN 3. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD. DIVERSAS EXPLICACIONES DE L MUNDO VIVO. 3. 2.3. LECCIÓN 3._ LA NUTRICIÓN.3 Análisis de la abundancia y distribución delos seres vivos. 1.1 Comparación de organismos heterótrofos y autótrofos . TE CNOLOGÍA Y SOCIED AD. LE CCIÓN 1. 1. 2. 3. Alimentos básicos y no convencionales.1 Implicaciones de la tecnología en la producción y consumo de alimentos . México como país mega diverso. completa e higiénica. 1. UNIDAD 2.1 Relación entre la nutrición y el funcionamientode órganos y sistemas del cuerpo humano.El conocimiento indígena._ SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS: UNIDAD 1. 1.1 Relación entre la ciencia y la tecnologíaen la interacción ser humano-Naturaleza. LECCIÓN 1._IMPORTANCIA DE LA NUT RICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.4 Prevención de enfermedades relacionadas con la nutrición. 2.5 Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos: el desarrollo sustentable.1 Valoración de distintas formas de construir el saber. LECCIÓN 2. 1.2 Reconocimiento de la evolución:las aportaciones de Darwin. 2.3 Reconocimiento de la diversidad alimentaria y cultural en México. 1. 3. LECCIÓN 2.2 Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico y de la célula como unidad de los seres vivos. 1. LA NUT RICIÓN DE LOS SERES V IVOS: DIVERSIDAD Y ADAPTACIÓN.2 Importancia de la alimentación correcta en la salud: dieta balanceada.

 Registrará los datos derivados de las observaciones y actividades prácticas o experimentales._ SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES:  Planeará preguntas para aplicar e integrar los conceptos de biodiversidad y desarrollo así como el resto de los contenidos. lata y papel para llevarlo a centros de reciclaje. .  Realizará un proyecto y describirá los resultado utilizando diferentes medios (textos.  Se organizará en la escuela para separar la basura. y el alumno cumplirá con las que le correspondan. de Oriente o africanas. las compartirá con el grupo.  Analizará y seleccionará la información relevante obtenida de diversos medios para lograr los propósitos. Indagará algún método para el tratamiento de aguas negras. por ejemplo prehispánicas. y recopilar cartón. averiguará también hacia dónde va.  Participará en las actividades de equipo manifestando solidaridad. gráficos. leyenda o cuento.  Investigará diferentes formas de ver el mundo con respecto a su forma y origen defendidas por otras culturas.  Investigará de dónde proviene el agua que consume en casa. vidrio. A veces están escritas en forma de mito.4. responsabilidad y equidad en la definición de las tareas.  Señalará 10 acciones para evitar el desperdicio de agua. modelos) para sustentar las ideas o conclusiones.

.  Producciones de los alumnos. cuestionarios.  Realizará una investigación acerca de la pérdida de la biodiversidad y como afectan los hábitats de las especies. orales o escritas. trabajos monográficos. abiertas o cerradas. para la evaluación de determinados contenidos. entrevistas. Mediante equipos se organizarán para elaborar un periódico mural con noticias ambientales y colocarlo en el muro de la escuela.5. presentaciones.  Retroalimentación continúa de contenidos. individual o de grupo.  Pruebas específicas.  Observación sistemática del proceso de aprendizaje a través del seguimiento directo de las actividades.  Una de las contribuciones más importantes que puede hacerse es informar y crear conciencia al resto de la comunidad o escuela sobre el cuidado del ambiente. etc. a través de cuadernos de trabajo._DETERMINACIÓN DE LO QUE SE VA A EVALUAR .

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