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Universidad Autnoma de Chile, Carrera de Arquitectura

Taller de Ejercitacin Ciclo Segundo Semestre 2011

Las Escalas del Agua En busca de un restablecimiento regional de la arquitectura.

Profesor Titular Marcelo Carrasco Santos Profesor Adjunto Nils Duarte Oyarzun Asistente Patricio Jara Tomckowiack

TALLER DE INVESTIGACION 2 SEMESTRE 2011 Las Escalas del Agua: En busca de un restablecimiento regional de la arquitectura Profesores: Sigla: Horario: Sala : Marcelo Carrasco/ Nils Duarte /Patricio Jara AQA 0704 Seccin. Lunes - Jueves desde las 15.00 a las 18.20 Hrs H-4

1. INTRODUCCION En nuestra cultura global interconectada hemos puesto gran cantidad de esfuerzos en lo virtual y en lo visual, la mente, el cuerpo se ha desasociado y finalmente desconectado de lo fsico/real. Las apariencias fsicas se lleva a niveles de idolatra debido a su atractivo fsico y su aceptacin social como fin ltimo. El rol del cuerpo para poder tener un entendimiento cabal del mundo fsico y la condicin humana ha sido olvidado. El potencial del cuerpo humano como una posibilidad real de adquirir conocimiento nuevo depende del grado en el cual sea posible interactuar con el medio ambiente. Es solo mediante la unidad de mente y cuerpo que el artesano y el trabajo artstico puede ser realizado en plenitud. La disciplina de la Arquitectura cada da se jela ms de la utilizacin de los Sentidos, creando "artilugios" asociado a ejercicios visuales cuestionables. En si mismo los sentido encierran una serie de relaciones escalares. Al mismo tiempo la arquitectura busca redescubrir formas y nuevos Territorios, ocupndolos e interactuar con ellos. La palabra territorio es definido en el diccionario como un rea definida, que incluye tierra y agua, usualmente considerado posedo por un animal, persona u/o organizacin. Los territorios no son definidos por una reja o una lnea sino que son espacios dinmicos y cambiantes constantemente interactuando con sus lmites entre lo natural y lo artificial. El hecho de que cuando dibujamos algo podemos intercambiar informacin con el fenmeno natural, las capacidades de la arquitectura de poder generar conocimiento y comunicacin puede ser ms profundo y ms extenso de lo que podemos imaginar. Al mismo tiempo puede modificar los lmites de nuestra propia individualidad, separndonos del medio construido. Finalmente la relevancia del Agua a lo largo de la historia es evidente, sin embargo la apropiada domesticacin de las aguas constituye, adems de una necesidad, tambin un arte. Conducir las aguas, deshacerse de ellas, encauzarlas con fines de riego o consumo, acopiarlas, disponerlas para el juego, son temas recurrentes en este paso las aguas por las escalas. El taller buscar por medio del agua como elemento y el programa establecer un primer cuestionamiento a una nueva forma de hacer arquitectura a partir de la utilizacin de distintos sentidos en la generacin de una propuesta arquitectnica innovadora, capaz de recoger una postura local vinculndose a varias reas temticas como: materia, programa, estrategia, territorio, paisaje, naturaleza, sociedad, escala, ocio, cuerpo, regional, local, memoria.

2. OBJETIVOS Este taller busca generar en el alumno una mirada crtica promoviendo el desarrollo de un espritu de anlisis, a partir del reconocimiento del agua como elemento de construccin social y cultural, su relacin directa con la naturaleza y el territorio especifico estableciendo una nueva regionalizacin de la arquitectura propia del sur de Chile. Los objetivos Generales para este taller son:

Investigar y procesar los diferentes aspectos que influyen en la conformacin de


una imagen arquitectnica y/o urbana y su relacin con el agua Entregar al alumno un entendimiento nuevo respecto de la importancia de los sentidos como forma de representacin arquitectnica-urbana como as tambin otras disciplinas como arte, teora y cultura a lo largo de la historia que ayuden a definir una identidad cultural. Entender la importancia de incorporar otros sentidos ms all de los meramente visuales en la construccin y entendimiento del objeto arquitectnico. Entender el proceso de diseo arquitectnico no como un proceso lineal, sino ms bien como un sistema interconectado de variables en constante retroalimentacin.

Establecer una problemtica arquitectnica a resolver definida por un territorio


especfico con leyes y condicionantes propias que informen al proyecto de arquitectura.

Definir una estrategia espacial / programtica capaz de generar "efectos" que escapen el mbito arquitectnico. Tener una mirada crtica e Interpretativa del territorio

Nota: Estos objetivos deben ser rigurosamente analizados y priorizados a lo largo del proceso de diseo. Sin estos objetivos cualquier intencin para desarrollar un desarrollo arquitectnico armnico puede ser fcilmente erosionada por las mltiples restricciones y presiones que todos los proyectos sufren. Es mucho ms difcil implementar una agenda sustentable en la mitad del proceso de diseo que introducirlo desde un comienzo. Sustentabilidad es tan importante como lo son: costos, tiempo y calidad y no debera estar relegado al final del proceso.

3. MODALIDAD El curso estar organizado a partir del trabajo de los alumnos ms algunas clases lectivas y charlas temticas, que ayudaran a introducir parte de los conceptos y herramientas pertinentes al desarrollo de cada etapa del proceso de diseo. Se trabajar simultneamente en actividades de taller donde el alumno tendr la oportunidad de investigar diversos temas adquiriendo nuevos conocimientos que debern conformar el trabajo final. El taller podr contar con la participacin de profesionales invitados, quienes contribuirn con una mirada distinta enriqueciendo la propuesta final, dotndolo de un carcter multidisciplinario. El curso tendr un carcter semestral. Las actividades se desarrollarn los das Lunes y Jueves, de asistencia obligatoria es ambos das sin embargo el dia Lunes ser la oportunidad en que se les asignarn los encargos y el trabajo a ejecutar, y ser la instancia de exposicin y evaluacin de los trabajos individuales y colectivos. Adems se dispondr de la tarde del da jueves para poder desarrollar y profundizar alguno de los temas propuestos. 4. ENCARGOS Los encargos tienen por finalidad construir un proceso de trabajo, cuyo resultado integrado encierra las claves del proyecto final. Cada encargo, est en relacin a alcanzar objetivos especficos, si bien diferentes, permiten un anlisis integrador, al ser modificados y retroalimentados constantemente, en perspectiva de los objetivos del curso. Los encargos de trabajo individual, se expondrn y corregirn en grupo, y entregados para calificacin la segunda semana de Diciembre del 2011. El proyecto final, trabajo individual de cada alumno, deber adjuntar el anteproyecto y una agenda resumida de las correcciones realizadas, cuya evaluacin ser considerada en la nota del proyecto. Por considerar dos cursos con distintos niveles se trabajara a distintas escalas pertinentes para ambas exigencias, los alumnos de niveles inferiores desarrollaran en ambos temas una menor complejidad programtica. Encargo 01: Desarrollo de Infraestructura de Playa (15%) Encargo 02: Desarrollo de un Equipamiento de Borde (85%) 5. EVALUACION La evaluacin de los encargos desarrollados en el semestre tendr calificaciones parciales que se entregaran al inicio de cada etapa con su respectiva programacin. La correccin final del taller se realizara entre los primeros das del mes de Diciembre.

Encargo 01 En todas las playas de nuestro pas principalmente en los meses estivales se desarrollan una serie de infraestructuras que dan solucin a una serie de necesidades de distinta ndole, como puesto salvavidas, baos pblico, quioscos; renta de hamacas y sombrillas; zonas de renta de embarcaciones nuticas y puestos de artesana y venta ambulante. Se trabajara en distintas areas geogrficas vinculadas a cursos de agua de distinta escala siendo estas mar, lago y rio. Los lugares propuestos para desarrollara el ejercicio son Puerto Saavedra, Playa Lago Budi; Villarrica Playa de la ciudad y Rio Chol-chol en la ciudad del mismo nombre. CALENDARIO: 01 AGOSTO Clase inicial y formulacin del encargo. 08 AGOSTO Entrega Anlisis (calificacin grupal 10%) 15 AGOSTO Entrega Partido General (calificacin individual 0%) 22 AGOSTO Entrega final (calificacin 90%) Total Semestre 10% CONTENIDOS DE ENTREGA FINAL: 1. Lmina explicativa 2. Plano de emplazamiento y ubicacin Escala 1:500 y 1:200 3. Plano de Planta Escala 1:50 3. Maqueta Electrnica Encargo 02 Taller VI CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO DE REMO El RioChol-Chol por su condicin nica de rio navegable en la regin, ha sido escenario natural para el desarrollo de deportes nuticos de Alta Competencia. Actualmente existen 4 clubes privados en Nueva Imperial, ciudad donde se desarrollara nuestra investigacin, que

tienen infraestructura bsica para el entrenamiento de los deportistas del Remo. Cabe sealar que este deporte Chile ha sido campen mundial, panamericano y Sudamericano. Se plantea desarrollar un Centro de Alto Rendimiento de Deportes Nuticos, tendr como misin el fortalecer el trabajo especializado y la preparacin de seleccionados nacionales para torneos y competencias debiendo albergar los programas de entrenamientos en todas sus etapas del ao. El programa general contempla, un sector de naves (bodegas), para albergue de embarcaciones, rampas, un sector administrativo con oficinas CAR, capacitacin, comedores, cocina, cafetera, un sector de entrenamiento especifico con gimnasio, clnica, baos y camarines, baos generales, y un sector de hospedera con capacidad para alojar a unos 15 deportistas. Taller VI CENTRO COMUNITARIO-OCIO La ciudad de Nueva Imperial cuenta con 30.000.- habitantes aproximadamente, como la mayora de las ciudades de la regin y el pas de tamaos similares no tienen gran cantidad de edificios pblicos destinados al ocio Se plantea disponer de nuevos espacios pblicos donde realizar actividades sociales, de ocio y deportes. El centro comunitario propone el desarrollo de programas para la recreacin, piscina, restaurantes y espacios de encuentro para los habitantes de la zona. Como edifico pblico se deber desarrollar un edificio abierto a la comunidad adems deber recuperar y ser un detonante para el borde costero de la ciudad, recuperar el borde rio el cual en los meses estivales es ocupado para el ocio y deporte por la ciudadana. Este edifico deber ser un espacio integrador entre el rio y la ciudad.

CALENDARIO: 25 AGOSTO

Clase inicial y formulacin del encargo. 05 SEPTIEMBRE Entrega Anlisis (calificacin grupal 5 %) 22 SEPTIEMBRE Entrega IDEA-CONCEPTO (calificacin individual 5%) 03 OCTUBRE Entrega Partido General (calificacin individual 10%) 17 OCTUBRE Entrega Primer Anteproyecto (calificacin individual 15%) 31 OCTUBRE Entrega Segundo Anteproyecto (calificacin individual 20%) 14 NOVIEMBRE Estructura y Materialidad (calificacin individual 5%) 21 NOVIEMBRE Entrega Final (calificacin individual 25%) 01 DICIEMBRE Promedio Lecturas Final (calificacin individual 5%)

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