ESCOLA SECUNDÁRIA DR.

ANTÓNIO CARVALHO FIGUEIREDO • 401390

DISCIPLINA: Educação Tecnológica

ANO: 7º ______ LECTIVO: 2008/2009 PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO

ANO

UNIDADE DIDÁCTICA: Processo Tecnológico
COMPETÊNCIAS (O aluno deve ser capaz de:) CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS METODOLOGIAS / SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM RECURSOS DIDÁCTICO S INSTRUMENTOS/ AVALIAÇÃO Nº DE AULAS PREVISTA S

 Distinguir os objectos técnicos dos 
restantes objectos                          Analisar os objectos técnicos,  relativamente às suas funções desenvolvimento e uso da  tecnologia

 O objecto técnico Ciência e técnica Objecto funcional e belo Produção de objectos Produção de objectos em cadeia Estandardização

•  Entender o papel da sociedade no  •  Analisar os efeitos culturais,   Compreender que todos os  • •

sociais, económicos, ecológicos e  • políticos da tecnologia produtos tecnológicos se integram  num dado sistema específico materiais e processos utilizados  no fabrico dos objectos técnicos em sistemas para um melhor 

 Será feita uma abordagem na sala de aula, com exemplos práticos do quotidiano dos alunos, tendo como objectivo despertar o interesse pela envolvente à criação e construção de objectos

 Ilustrações

 Fichas de Avaliação
 Actividades práticas/registos de observação Projectos de Trabalho (Trabalhos de grupo/apresentação à turma) Tarefas de Recuperação Caderno diário

 Compreender a importância dos 

 Predispor­se a criar modificações 

desempenho

ESCOLA SECUNDÁRIA DR. ANTÓNIO CARVALHO FIGUEIREDO • 401390 DISCIPLINA: Educação Tecnológica ANO: 7º _______ PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO UNIDADE DIDÁCTICA: Planeamento e desenvolvimento de Produtos e Sistemas Técnicos
COMPETÊNCIAS (O aluno deve ser capaz de:) CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS METODOLOGIAS / SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM RECURSOS DIDÁCTICO S INSTRUMENTOS/ AVALIAÇÃO Nº DE AULAS PREVISTA S

ANO LECTIVO: 2008/2009

Ler e interpretar documentos  técnicos simples  Exprimir o pensamento e as  propostas técnicas através de  esboços e esquemas gráficos   Elaborar, explorar e seleccionar  ideias que podem conduzir a  uma solução técnica viável,  criativa e esteticamente  agradável  Representar e explorar     graficamente ideias de     objectos ou sistemas, utilizando     diversos método e meios 

 • •

Projecto e produtos Método projectual Ergonomia e antropometria

 Após uma  abordagem em sala,  será solicitado aos  alunos uma pesquisa  sobre um objecto que conduzirá à sua  planificação e  construção

 Ilustrações

 Fichas de avaliação
 Actividades práticas/registos de observação  Projectos de Trabalho (Trabalhos de grupo/apresentação à turma)  Tarefas de recuperação     caderno diário

 Realizar e apresentar diferentes informações orais e escritas, utilizando suportes adequados ao contexto  Estabelecer um plano racional de trabalho que relacione as operações a realizar com os meios técnicos disponíveis e as técnicas a utilizar.

 Todo o trabalho de projecto será analisado e orientado pelo professor durante algumas aulas, 
enquanto abordam temas     se  outros 

DISCIPLINA: Educação Tecnológica

ANO: 7º

ANO LECTIVO: 2008/2009

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO UNIDADE DIDÁCTICA: Medida
COMPETÊNCIAS (O aluno deve ser capaz CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS METODOLOGIAS / RECURSOS DIDÁCTICO INSTRUMENTOS/ AVALIAÇÃO Nº DE AULAS

de:)

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

S

PREVISTA S

 Medir • Origem das medir medições • SI de unidades  Adquirir o conceito de medição • Instrumentos de  Conhecer os diferentes tipos de  medição e verificação medição • Erros de medição  Adequar o tipo de medição a cada  • Noção de tolerância
  Compreender a necessidade de  situação  Conhecer as principais unidades de  medida do   Sistema Internacional Reconhecer os múltiplos e  submúltiplos de unidades de S.I.  Inferir sobre a influência da  medição na qualidade dos produtos

Exposição   exemplos do      quotidiano

com 

 Ilustrações

TRABALHO PRÀTICO

  Fichas de      Avaliação   Actividades      práticas/registos de      observação   Projectos de     Trabalho   (Trabalhos de  grupo/apresentação     à turma)   Tarefas de recuperação Caderno diário

ESCOLA SECUNDÁRIA DR. ANTÓNIO CARVALHO FIGUEIREDO • 401390

DISCIPLINA: Educação Tecnológica

ANO: 7º ________

ANO LECTIVO: 2008/2009

PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO UNIDADE DIDÁCTICA: Materiais
COMPETÊNCIAS (O aluno deve ser capaz de:) CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS METODOLOGIAS / SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM
Será abordado este tema no momento da escolha dos materiais para a concretização do projecto TRABALHO PRÁTICO: reciclagem de papel e realização de marcadores TRABALHO PRÁTICO: realização moldáveis de um objecto em materiais

RECURSOS DIDÁCTICO S

INSTRUMENTOS/ AVALIAÇÃO

Nº DE AULAS PREVIST AS

 Conhecer as principais propriedades dos materiais  Comparar características e aplicações de materiais diferentes   Conhecer as regras de 
segurança na utilização de  materiais nocivos

• • • • •

Escolha dos materiais Matérias-primas Fibras têxteis Argila Papel

Ilustrações e exemplos práticos

 Fichas de avaliação
 Actividades práticas/registos de observação   Projectos de Trabalho (Trabalhos De grupo/apresentação à turma)  Tarefas de recuperação  Caderno diário

DISCIPLINA: Educação Tecnológica

ANO: 7º __________ PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO

ANO LECTIVO: 2008/2009

UNIDADE DIDÁCTICA: Estruturas resistentes
COMPETÊNCIAS (O aluno deve ser capaz de:) CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS METODOLOGIAS / SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM RECURSOS DIDÁCTICO S INSTRUMENTOS/ AVALIAÇÃO Nº DE AULAS PREVISTA S

 Dominar o conceito de estrutura resistente, identificando algumas aplicações  Identificar as características que as estruturas devem ter para o fim a que se destinam  Identificar os perfis e características mecânicas das estruturas resistentes  Distinguir os esforços a que as 
peças estão submetidas •

Conceitos básicos sobre esforços simples: ­ Tracção ­ Compressão ­ Flexão ­ Corte ­ Torção

 Ilustrações e exemplos práticos do quotidiano
 Aplicação nos  objectos a construir  Simulação de  estruturas com  materiais de uso  diário.

Ilustrações e exemplos práticos

 Fichas de avaliação  Actividades práticas/registos de
observação

 Projectos de
grupo/apresentação à turma)  Tarefas de recuperação  Caderno diário

DISCIPLINA: Educação Tecnológica

ANO: 7º ______ PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO

ANO LECTIVO: 2008/2009

UNIDADE DIDÁCTICA: Produção empresarial
COMPETÊNCIAS (O aluno deve ser capaz de:)
 Ler e interpretar um  organograma de uma empresa  Realizar um organograma de  uma empresa simulada na  aula  Analisar o efeito publicitário no  consumo de um produto  Compreender as implicações  económicas e sociais da  produção de bens e serviços. 

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
A empresa Classificação da empresa • • Organograma A comercialização dos produtos

METODOLOGIAS / SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM
 Exposição exemplos do quotidiano   com 

RECURSOS DIDÁCTICO S
 Ilustrações e exemplos práticos

INSTRUMENTOS/ AVALIAÇÃO

Nº DE AULAS PREVISTAS

 •

 Fichas de avaliação
 Actividades práticas/registos de observação  Projectos de Trabalho (Trabalhos De grupo/apresentação à turma) Tarefas de recuperação  Caderno diário

Nota: Os Alunos desenvolverão um projecto conducente à construção de uma ou várias peças, apelando à criatividade, espírito científico, sentido crítico, técnico e social, sendo os conteúdos abordados de forma a dar resposta às necessidades de cada projecto, contribuindo para uma aprendizagem dinâmica e um enriquecimento da cultura tecnológica dos alunos. Os trabalhos a desenvolver serão de carácter individual ou de grupo, de acordo com o grau de dificuldade.

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