Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle

INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA El concepto de Historia ¿Qué entendemos por Historia? La palabra Historia designa a la vez: •Los acontecimientos que sucedieron y están sucediendo, la historia que construimos y de la que somos protagonistas en nuestra vida cotidiana, •La ciencia histórica, es decir, el estudio del desarrollo de la vida humana. El objeto de estudio de la historia son las sociedades humanas, sus realizaciones y proyectos. Por eso se la ha definido como "ciencia de los hombres en el tiempo". Estudia el pasado de la humanidad y hace posible conocer cómo se organizaron las diferentes sociedades, cómo nacieron y se desarrollaron las instituciones, el lenguaje, el pensamiento, las manifestaciones artísticas y técnicas, las relaciones sociales, afectivas y económicas. Por esta razón se la considera una ciencia social. La historia no se ocupa simplemente del pasado sino que le pregunta al pasado lo que interesa en el presente. Por eso, cada época hizo a la Historia preguntas diferentes. En otros tiempos los historiadores se preocupaban por los acontecimientos políticos y los grandes héroes u hombres de su tiempo. En la actualidad, no se estudian solamente los temas políticos o la vida de grandes personajes, sino también los aspectos económicos, sociales, culturales, religiosos, artísticos, etc. Hoy los historiadores se preocupan por descubrir cómo vivían los sectores que componían las sociedades de la época que estudian, cómo era su vida cotidiana, cuál era la situación de la mujer o las relaciones económicas. ¿Por qué es importante estudiar Historia? El estudio de la historia nos sirve para conocer los problemas que los seres humanos han resuelto en el tiempo. El conocimiento del desarrollo humano puede ser una fuente de reflexión para comprender nuestro presente y buscar soluciones a los problemas actuales. Esto es lo que quiso explicar el filósofo George Collingwood al decir que: "La única clave para indicar qué puede hacer el hombre, es lo que el hombre ha hecho. El valor de la Historia es que nos enseña qué ha hecho el hombre y, por lo tanto, qué es el hombre". Las Fuentes de la historia Para estudiar a los hombres en el tiempo, los historiadores recurren a las fuentes históricas que es todo aquello que proporciona material para la reconstrucción de los acontecimientos ocurridos en el pasado. Las fuentes o testimonios pueden ser de tres clases: a- Las tradiciones: comprenden noticias, ritos, costumbres, trasmitidas de forma oral y de generación en generación, b- Los monumentos: son todas las construcciones levantadas por el hombre (grabados, imágenes, nombres, fechas) con el objeto de conmemorar algún suceso importante, c- Los documentos: son los testimonios escritos, como ser las inscripciones, los manuscritos y los impresos (libros, periódicos, etc.) Técnicas y Ciencias Auxiliares de la Historia La historia necesita recurrir a otras ramas del saber humano, a ciencias que han sido llamadas auxiliares porque ayudan al historiador en su tarea científica. Dentro de éstas se pueden distinguir dos tipos: a- Técnicas históricas: - Cronología: estudia el tiempo en el que ocurrieron los hechos- Arqueología: investiga los monumentos antiguos y sus ruinas- Epigrafía: descifra las inscripciones antiguas sobre piedras- Paleografía: descifra las escrituras antiguas sobre papiro o papel- Numismática: estudia las monedas y las medallas- Sigilografía: estudia los sellos antiguos- Heráldica: estudia los escudos- Iconografía: estudia los retratosb- Ciencias Sociales: - Geografía: estudia los lugares donde se realizaron los hechos históricos y la influencia del medio sobre el hombre- Demografía: estudia todos los aspectos de la población humana- Antropología: estudia la conducta social y cultural de los hombres- Etnología: estudia las características de las distintas etnias humanas-

1

Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle
- Economía: estudia las características y cambios en las formas de subsistencia de los hombresLA PREHISTORIA Manifestaciones culturales prehistóricas: La Periodización de la Historia La historia, como ciencia de los hombres en el tiempo, necesita ubicar los hechos históricos temporalmente, es decir, establecer un determinado orden de los sucesos históricos. Para facilitar su comprensión, los historiadores han dividido la Historia de la Humanidad en grandes periodos, llamados "edades". Cada una de ellas tiene características especiales que la distinguen de las otras. A continuación vamos a estudiar la periodización más conocida, que se rige en base a la "era cristiana" (que toma como punto de partida el nacimiento de Cristo, se designa a los años anteriores como años antes de Cristo -a.C.- y a los años posteriores como años después de Cristo -d.C.-). Características I. Prehistoria: abarca la historia del mundo y el hombre antes de la aparición de los primeros documentos escritos. II. Edad Antigua: a partir del hallazgo de testimonios escritos (3000 a.C.), comprende el estudio de las primeras civilizaciones (Egipto y Mesopotámica) y de pueblos como Grecia y Roma. La edad antigua finalizó en el 476 d.C. cuando invasiones de pueblos bárbaros terminaron con el Imperio Romano de Occidente. III. Edad Media: comprende el periodo de 1.000 años que transcurrió entre los siglos V y XV de nuestra era, en el cual se originó y desarrolló el sistema conocido como feudalismo, finalizó con la caída del Imperio Romano de Oriente en 1453. IV. Edad Moderna: se inicia con la toma de Constantinopla por los turcos en 1453. Su inicio también estuvo acompañado por otros hechos, como la crisis del feudalismo, nuevos inventos, renacimiento artístico y descubrimiento de América- Terminó con la Revolución Francesa en 1789. V. Edad Contemporánea: comenzó con el estallido de la Revolución Francesa en 1789 y se extiende hasta nuestros días. En esta edad se produjo la revolución industrial, las dos guerras mundiales y la guerra fría. Estos límites no son rígidos ni exactos, porque las transformaciones de las civilizaciones humanas no pueden acomodarse a una cronología estricta. Los límites temporales son conceptos que deben ser interpretados con flexibilidad. Por el conocimiento transmitido a través de las generaciones y la habilidad de sus manos, el hombre alcanzó un nivel de progreso que comprende su cultura primitiva. Durante esta primera y larga etapa el hombre desconocía la vida organizada, no cuidaba rebaños ni sembraba, pero debido a su inteligencia superior y a su aptitud para emplear un lenguaje hablado, pudo adaptarse a la naturaleza e iniciar una lenta y difícil marcha hacia una vida mejor. Para estudiar mejor la prehistoria se la divide en dos grandes edades: edad de piedra y edad de los metales. EDAD DE PIEDRA Paleolítico inferior 1.000.000 a 25.000 a.C.-fabrica hachas de mano,-obtiene el fuego,-surge el lenguaje hablado,-vive de la caza, la pesca y la recolección,-no vive en un lugar fijo (nómada), Paleolítico superior 25.000 a 10.000 a.C.-practica la magia y la hechicería,-surge el principio de autoridad: jefe de tribu,-primeras manifestaciones artísticas: pinturas rupestres,-trabaja la piedra, el hueso y el marfil,se refugia en cavernas, Neolítico 10.000 a 5.000 a.C.-construye sus viviendas (vida sedentaria),-inventa la alfarería,-inicia la agricultura y la ganadería,-surgen la primeras ideas religiosas,-se agrupa en clanes, surge la familia, EDAD DE LOS METALES Edad de Bronce-empleo del cobre,-fundición del cobre con el estaño para obtener el bronce,-comienza la organización social y política de los grupos humanos,fabricación de armas y diversos utensilios, Edad de Hierro-sólo fue usado antes de invención de la escritura en algunos pueblos celtas y germanos,fabricación de espada, hachas y puntas de lanzas, TEORÍAS SOBRE EL POBLAMIENTO DE AMÉRICA Desde la época del descubrimiento colombino, se inició el problema sobre el origen y la antigüedad de los primeros pobladores de América. A raíz de esto surgieron muchas teorías para explicar el poblamiento americano. El norteamericano Samuel Morton sostuvo que el hombre apareció simultáneamente en América, Asia, Europa y África. El argentino Florentino Ameghino sostuvo que el hombre surgió en nuestra región pampeana. Estas dos teorías no son aceptadas hoy en día por la ciencia. Los estudios demostraron que el indio americano no es autóctono y que por lo tanto debió llegar de otros continentes a través de migraciones.

2

aunque no por esto descuidaron las artesanías y el comercio. los militares. la antigua babilonia. animales. la cebada. •creían en muchos dioses y cada ciudad tenía un dios principal.C. Historia de la Edad Antigua (3300/3000 a. Aunque las opiniones de los científicos son variables.C. •la población se dividió en sectores de origen común. Estos grandiosos monumentos funerarios tenían un fin religioso y también político. Los sectores sociales fueron: los señores. especialmente matemática y astronomía. los asirios y los caldeos. Características generales de las civilizaciones de la Mesopotamia: •los reyes tenían un poder absoluto sobre el estado y la religión. asiático. los escribas. Periodo del Imperio (antiguo-medionuevo) y Periodo de Decadencia. En el poblamiento de América reconoció cuatro elementos étnicos distintos: australiano (procedente de Australia).. los grandes imperios de los egipcios. Eran considerados divinos. y los persas. con una cultura que puede ubicarse en el paleolítico. Los antiguos habitantes decían que el río Nilo era el rey y el padre del Egipto. quedaba una capa de tierra fértil que permitía el cultivo sobre la tierra mojada del trigo. muy bien organizados. EGIPTO Egipto estaba situado en el ángulo nordeste de África. Su historia se divide en tres grandes periodos históricos: Periodo Arcaico. los caldeos.. los agricultores. Comerciaban con importantes ciudades de la antigüedad.C. LA MESOPOTAMIA La evolución histórica de los pueblos que habitaban esta región comprende los siguientes periodos: los sumerios. los asirios.000 años a. Las ciencias: avanzaron en el conocimiento de diversas ciencias. Organización social: estaban divididos en siete sectores. El francés Pablo Rivet sostuvo la teoría de un origen múltiple y consideró de importancia la emigración acuática del océano pacifico. Estas civilizaciones se caracterizaron por sus gobiernos absolutos y una marcada creencia religiosa sobre todos los aspectos de su cultura. plantas o diversos objetos que tienen un significado (esta forma de escritura la empleaban en las paredes de las tumbas y monumentos). •aplicaban la justicia en base a la "ley del Talión" (ojo por ojo y diente por diente). En esos territorios surgieron entre los años 4000 y 1500 a.Politeísmo: creían en infinidad de diosesb.. y uraliano (de los montes Urales). que fueron signos que representan seres humanos o elementos celestiales.476 d. sin embargo el continente americano se separó en la era secundaria (etapa geológica en la que no existía el hombre). juntos a otros no tan poderosos como los fenicios y hebreos.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle El alemán Alfredo Wegener sostuvo que en épocas remotas los continentes estaban unidos. Al retirarse las aguas. los acadios. el marfil y diversas maderas. Religión: tuvo las siguientes características: a.Astrolatria: adoraban los cuerpos celestesc. 3 . y podían elevarse a una categoría superior en virtud de la capacidad o del trabajo. También se destacaron en ingeniería y química.C. como no conocían la moneda intercambiaban sus productos por otros de diversas regiones.000 a.Panteísmo: rendían culto a los elementos de la naturalezad. La escritura: escribían con caracteres llamados "jeroglíficos" (grabados sagrados).Zoolatría: adoraban a ciertos animalesArquitectura: los faraones ordenaban la construcción de un tipo de tumba nueva para la época: las Pirámides.000 y 14. El norteamericano Alex Hrdlicka afirmó que hombres procedentes del oriente de Siberia emigraron de la región mongólica y penetraron el continente americano por el estrecho de Bering unos 10. malayo-polinésico (de Malasia y la Polinesia). Organización política: el gobierno fue una monarquía teocrática hereditaria.Antropomorfismo: representan a los dioses con forma humanae. Los reyes se llamaban "Faraones" y ejercían un control total sobre la población del imperio. los artesanos y los pastores. Economía: se dedicaron especialmente a la agricultura y al cuidado de los animales. ya que si dicho río no existiera el país se convertiría en un desierto de arena. Con el lino tejían finísimas telas. pues mostraban el poderío y la autoridad del faraón. Fueron muy hábiles en el trabajo de los metales.C. se calculan que las primeras migraciones hacia América se produjeron en los años 25. el mijo y otros productos vegetales.) El Cercano Oriente: Se conoce con el nombre de Cercano Oriente a la amplia región comprendida desde el Mediterráneo oriental hasta la meseta del Irán. salía de su cauce e inundaba toda la región cercana. Cuando el río aumentaba su caudal. los sacerdotes.

Estaban gobernados por reyes. LOS GRIEGOS Grecia se encuentra ubicada en la zona oriental del mar mediterráneo. Las mujeres no recibían ninguna educación. y debido a que abusaban de su poder y gobernaban brutalmente al pueblo comenzaron a surgir diversas revueltas hasta que algunos hombres de autoridad establecieron nuevamente el orden. Esparta: Estaba gobernada por una monarquía integrada por dos reyes. Estos nobles integraban el tribunal supremo de justicia llamado Areópago. pasaban su mayor tiempo junto a los demás soldados del ejército. pero con el tiempo los hombres de mayor prestigio limitaron el poder del rey. La República romana estaba gobernada por tres instituciones importantes: sufrimientos y pruebas. surgió la polis o ciudad-estado. Los hombres. Tuvieron una armada y un ejército muy poderoso. los hijos ilegítimos y los extranjeros.C. económica y las costumbres de los griegos alrededor del año 1200 a. Educación: cuando los niños cumplían 7 años eran retirados de sus padres para ser educados por el estado. Podemos conocer la historia antigua de los griegos gracias a los estudios arqueológicos y al análisis de dos poemas escritos por Homero: la Iliada y la Odisea.C. Atenas: En un primer momento se organizaron en una monarquía absoluta. 4 . astrología y matemática. Grecia continental: cultura micénica Esta región fue ocupada por pueblos llamados helenos. El pueblo se transformó en la máxima autoridad y todos los ciudadanos tenían los mismos derechos.La población estaba dividida en cuatro sectores: 1.La República: en el año 509 a. La antigua Grecia comprendía dos regiones: la continental y la insular. Estos poemas describen la vida social.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle •utilizaron el ladrillo para las construcciones. adoraban diversos dioses y se destacaron en la construcción de grandes palacios de piedra. se implementó en Atenas una nueva forma de gobierno: la Democracia. Su actividad central fue el comercio. Practicaban gimnasia y debían soportar diversos 3. Habitaban en casas sencillas y se dedicaban a la agricultura y a la ganadería. política. la filosofía y los juegos olímpicos. En el siglo VIII a. el Senado puso fin a la Monarquía y entregó el gobierno a dos magistrados llamados Cónsules. pero hubo dos que fueron muy importantes: Esparta y Atenas. eran hombres libres pero no tenían derechos políticos. El gobierno lo ejercía un rey que administraba la justicia y representaba la mayor autoridad.Los Patricios: eran el sector privilegiado. utilizaban cuñas para escribir sobre tablillas de arcilla húmeda. la industria y el comercio. La actividad principal de los atenienses era el comercio.C. Desarrollaron una primitiva escritura jeroglífica. •se destacaron en astronomía. a. los trabajos escultóricos fueron toscos. Desde los 6 años los niños concurrían a la escuela donde aprendían a leer. El rey era el jefe supremo en el orden político y militar y gobernaba con el consentimiento del pueblo. en el extremo de la península de los Balcanes. eran los únicos que tenían derechos políticos pues sólo ellos tenían el título de ciudadanos2.La Plebe: estaba integrada por los clientes desertores. Se crearon muchas polis. •a excepción de los asirios. Se dedicaban a la agricultura. No tenían derechos políticos4. A los 20 años ingresaban al ejército y permanecían en él hasta los 60 años. LOS ROMANOS De acuerdo con la evolución de la forma de gobierno.C. pero la máxima autoridad residía en la Gerusia (grupo de 28 ancianos). la historia de Roma puede dividirse en tres grandes periodos: La Monarquía: época en que gobernaron siete reyes. Con el tiempo se reunieron en clanes y se agruparon varias familias hasta formar grandes tribus. Grecia insular: cultura minoica El primer foco de la civilización griega surgió en la isla de Creta. Educación: la enseñanza era privada. si bien estaban casados. las ciencias. •desarrollaron la escritura cuneiforme. y la Asamblea popular (formada por todos los ciudadanos mayores de 30 años). Tenía un poderoso ejército y la guerra era la principal actividad de los espartanos. A partir del año 500 a. escribir y cantar. A partir de los 14 años comenzaban a practicar gimnasia y juegos atléticos.Los Clientes: eran extranjeros que se sometían a la autoridad de un patricio.Los Esclavos: no tenían ningún derecho y estaban sometidos a un trato brutal e inhumano b.

se distribuyó entre los señores feudales. el evangelio se expandía cada vez más.Los Comicios: eran asambleas integradas por todos los ciudadanos romanos en las cuales expresaban su opinión sobre los asuntos de gobierno.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle 1. Algunos de los acontecimientos más importantes que ocurrieron en la edad media fueron: la conformación del Imperio de Carlomagno.El Senado: estaba integrado por 600 ciudadanos elegidos de por vida. Los emperadores tenían miedo de que la divulgación de esta doctrina repercuta en contra de su poder absoluto y de los privilegios de algunos sectores sociales. cuyos aspectos fundamentales pueden resumirse así: •Se destruye la unidad política del Imperio Romano como consecuencia de la invasión de los bárbaros. Las continuas guerras de conquistas permitieron a Roma incrementar sus riquezas. Lo que más les molestaba de sus principios. surgimiento de la burguesía. consolidación de las ciudades. Fue el emperador Constantino. militares y judiciales2. HISTORIA DE LA EDAD MEDIA (476-1453 D. Entre otras cosas Jesús predicó sobre el amor al prójimo. El imperio y el Cristianismo: Durante el imperio de Augusto (Octavio) nació Jesús en Belén de Judea. La Sociedad Feudal: estaba formada por estamentos sociales completamente diferentes: tres 5 . pero podían ser destituidos por mala conducta. •Los emperadores decidieron entonces cambiar de estrategia.C. quedando obligados cumplir todas las órdenes de sus amos. 3. y a medida que se expandió el imperio adoptaban las creencias y las prácticas de los pueblos conquistados. surgimiento del Islam. Pero a pesar de los asesinatos masivos de cristianos (sobre todo en el circo romano). Aunque simuló respetar la organización republicana. sistema económico y social en el cual el poder está distribuido entre varios señores feudales. Otro aporte muy importante fue la conformación de un Derecho Civil y de un Derecho Penal. Cumplían funciones políticas. quien por temor a la gran cantidad de convertidos. La caída de Roma: El Emperador Teodosio dividió el Imperio Romano en dos: el Imperio Romano de Occidente (Capital en Roma) y el Imperio Romano de Oriente (Capital en Constantinopla). la construcción de las catedrales góticas. Octavio regresó a Roma para celebrar el triunfo sobre sus rivales Antonio y Cleopatra. basílicas. •En un primer momento. la igualdad de todos los hombres y una sana moral. basados en el sentido práctico. ampliar su comercio. realización de las cruzadas. Si no podían aniquilar a los cristianos. circos y anfiteatros.) En la Edad Media nace y se desarrolla una civilización. arcos de triunfos. c. Los Señores eran ricos propietarios que construyeron castillos para defenderse de los ataques enemigos. Se destacaron en la arquitectura. palacios.Los Magistrados: eran elegidos por el pueblo y duraban un año en el poder. Roma logró dominar el mundo antiguo gracias a la disciplina y la fuerza de su ejército. A partir de entonces. el cristianismo se extendió por todo el Imperio Romano. Cultura Romana: la religión de los romanos fue politeísta. El reclutamiento de los hombres se llamaba leva. y los conversos se multiplicaban. sufrir la influencia de la cultura griega y llevó a que los nobles se adueñaran de las tierras públicas. la redacción de las obras teológicas de Tomás de Aquino. Tras su muerte. Ejercía funciones legislativas. El Senado le otorgó el título de Emperador. •La Iglesia Católica adquiere importancia fundamental y deja sentir su influencia en todos los aspectos de la vida. especialmente en la construcción de templos. creación del Sacro Imperio Romano Germano. los emperadores romanos persiguieron a los cristianos con el fin de aniquilarlos. Debido a sus enseñanzas fue condenado a muerte por un tribunal religioso judío con el apoyo del procurador romano Pilato. la adoración a un solo Dios. Los soldados al incorporarse al ejército juraban obedecer las órdenes de su general.El Imperio: en el año 29 a. se consolidó el cristianismo como religión oficial del Imperio. era que predicaban sobre la igualdad de los hombres ante Dios.C. Los campesinos entregaban sus tierras a los señores a cambio de su protección. •Surge el feudalismo. El último emperador romano fue Rómulo Augústulo quien fue derrocado por un pueblo bárbaro en el año 476 d. buscarían la forma de adoptar el cristianismo a los intereses del imperio romano.C. EL FEUDALISMO Fue un sistema económico y social que predominó en Europa entre los siglos XII y XIV. concentró en su persona todo el poder. que antes pertenecía al rey. y el obispo de Roma (luego llamado Papa) se transformó en su principal autoridad religiosa. El poder del estado. decidió proteger a los cristianos dentro del Imperio.

e. Los fundamentos del islamismo son: a. c. A partir del siglo VII el islam comenzó a expandirse por toda la península arábiga. •La Guerra de los Cien Años que originó caos general en Europa. HISTORIA DE LA EDAD MODERNA (1453-1789 D. y aunque el régimen se prolongó por más tiempo en Alemania e Inglaterra. Una de las instituciones más importante de la época fue el Papado (la autoridad máxima del cristianismo romano. 3. Los historiadores han elegido dos acontecimientos de tipo político para indicar los límites temporales de esta época: -Impulso de las ciencias. -Resurgimiento de las ciudades. Armenia y la India. las ventanas. con el fin de mejorar las actividades económicas. podemos mencionar: •El desarrollo económico europeo que permitió a muchos siervos comprar su libertad. al trabajo y la riqueza.Practican los siguientes ritos: oración 5 veces al día. •La transformación de la mentalidad medieval a partir del siglo XIII. las bóvedas. •La creación de ejércitos profesionales que debilitaron el poder de los señores y los caballeros. Persia. apoyó a los reyes para logra la unidad política y territorial. Esta doctrina está contenida en el libro sagrado llamado el Corán. -Renacimiento del comercio. d. debido al surgimiento de nuevos valores que exaltan al hombre. al conocimiento. 6 . epidemia que provocó la muerte de casi un 50% de la población.El Clero: formado por los miembros de la iglesia. fueron detenidos en territorio francés por el ejército de Carlos Martel (batalla de Poittiers. física y astronomía. lo que le permitió dejar de trabajar y dedicarse a la meditación. ayuno.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle 1. A los 25 años se casó con una viuda muy rica.Guerra santa: es la guerra justificada contra todos los que no creen en Alá. b. de los cuales Mahoma es el más importante. hacia el año 1500 se extinguió totalmente en Europa Occidental.El hombre es bueno o malo. los ornamentos y las decoraciones. cada persona recibe recompensas o castigos de acuerdo a sus acciones. que eran los dueños de la tierra. La burguesía enfrentada con la nobleza. -Divulgación de los poemas épicos. “La decadencia del feudalismo y el surgimiento de la burguesía favorecieron la consolidación del poder de los reyes y el surgimiento de los estados nacionales. lo que le permitió conocer los pueblos de religión judía y cristiana. no por su voluntad.Alá es el único creador y se comunica con los hombres por medio de profetas. sino porque Alá lo dispone. -Consolidación de los burgueses (habitantes de las ciudades). también conquistaron el norte de África y España. -Desarrollo de la enseñanza en monasterios. Egipto. Un día en la sima de un monte oyó una voz que le ordenó difundir una nueva religión: el islam. limosna y peregrinación a la Meca. •La búsqueda de nuevas tierras para la agricultura.” Entre las causas que provocaron la decadencia del feudalismo. los vitrales. catedrales y parroquias. las pinturas.Existe la vida después de la muerte. -Surgimiento del arte gótico: caracterizado por el uso del arco quebrado. especialmente matemática. -Surgimiento de asociaciones comerciales. •La peste negra. De joven realizaba largos viajes con las caravanas. Islam quiere decir abandono a la voluntad de Alá y sus adeptos se llaman musulmanes (resignados). SURGIMIENTO Y EXPANSIÓN DEL ISLAM: Mahoma nació en la Meca en el año 570. por Siria y Palestina. 732). 2. que trabajaban en las tierras y por los siervos que carecían de libertad.C) -Surgimiento de las universidades. y a causa de esto se revalorizó la mano de obra. llevada a cabo por los campesinos a cambio de su libertad. Transición de la Edad Media a la Edad Moderna A fines del siglo XIII el feudalismo comenzó a declinar en Francia e Italia. Legado cultural de la Edad Media: -Desarrollo de la teología y filosofía.La Nobleza: formada por los señores feudales.Los Campesinos: formado por las personas libres. que fue creada para mantener la unidad de la iglesia).

En el plano social se consolidaron la burguesía y la vida en las ciudades. artística. y se dio un adelanto importante en la ciencia y la técnica. la consolidación del Estado Nacional (Francia. Inglaterra y España). la China y Japón.En el plano cultural se desarrollaron el Humanismo y el Renacimiento artístico. que les dio ayuda financiera. en varios países de Europa. con el estallido de la Revolución Francesa. Portugal se expandió principalmente por las costas africanas hasta llegar a la India. Existían diferentes sectores dentro de la burguesía. -En 1789. -Crecieron las manufacturas gracias a las mejoras técnicas. mejoraron las técnicas de cultivo y aumentó la población y la inversión de dinero en el campo. la navegación por el mar mediterráneo y el océano atlántico. Los monarcas encontraron apoyo en la burguesía urbana. especialmente en la pintura. Los humanistas crearon una cultura laica contraria a la cultura medieval. El más importante reformador fue Martín Lutero. -El humanismo fue un movimiento de renovación literaria. -Aumentó el comercio gracias a la utilización de la moneda. Para ello debieron terminar con las comunidades autónomas y con el poder de la nobleza. -A fines del siglo V Europa Occidental comenzó a expandirse por el océano Atlántico. Otro reformista importante fue Juan Calvino. España se expandió principalmente en América (continente descubierto por Cristóbal Colón en 1492). La base de la sociedad eran los clanes familiares. la compra de cargos. Surgió en las ciudades italianas y sus ideas estaban vinculadas a los intereses de la burguesía. a. Se agruparon en diversas ciudades estados. la venta de indulgencia. el dinero de los mercaderes. cuestionaban las autoridades tradicionales. quien criticó duramente a la iglesia: su ritual. consideraban al ser humano como centro y medida de todas las cosas. d. La base de su economía era la agricultura. b. filosófica y científica. Las causas fueron: problemas internos de la iglesia. LAS CIVILIZACIONES AMERICANAS Los Mayas: un pueblo de sabios y agricultores El pueblo Maya habitó los actuales territorios de Guatemala. cuando cayó el Imperio Romano de Oriente como consecuencia de que los musulmanes tomaron Constantinopla. artistas y humanistas. la demanda de metales preciosos (oro y plata) y la necesidad de nuevas tierras para el cultivo. donde se destacaron Leonardo Da Vinci. nuevas ideas religiosas. Era más fácil para los burgueses poderosos ascender a la nobleza. Honduras y el sur de México. En el plano geográfico. el uso del latín. Llegó a la conclusión de que el hombre está corrompido por el pecado original y que sólo puede encontrar la salvación por la fe en Cristo. Su religión era politeísta y desarrollaron una notable arquitectura. nuevas innovaciones científicas. el aumento de la producción de mercaderías. Desarrollaron un sistema de escritura jeroglífica y elaboraron un calendario. -Los burgueses eran las personas que desarrollaban su vida en las ciudades. Los Aztecas: poderosos guerreros de México Se asentaron en el valle de México. El calificativo de "moderno" fue elegido por los historiadores para caracterizar una época que presentaba una serie de transformaciones en comparación con la época anterior. La base de su 7 . la agricultura y las manufacturas. -El siglo XVI presenció la consolidación de varios Estados unificados en torno a la persona de los reyes absolutistas. intereses políticos y económicos. el lujo del clero. su final. su inicio. los métodos de enseñanza y los dogmas de la iglesia católica. Rafael Sanzio y Miguel Angel. luego de atravesar la crisis del siglo XIV se recuperaron el comercio. 1-Los más ricos eran los grandes mercaderes y banqueros. También se dio un Renacimiento del arte griego y romano. establecieron una confederación de reinos autónomos. c. que para un hombre pobre ascender a la burguesía. 3-Los artesanos y los empleados públicos. el surgimiento de bancos y organizaciones comerciales.En el plano económico.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle -En 1453. las absoluciones. se ampliaron los horizontes con el descubrimiento de América y la expansión europea en África y Asia. e. Las causas de esta expansión fueron: la búsqueda de nuevas rutas comerciales que comunicaran Oriente y Occidente. críticas de los humanistas. -Se recuperó la agricultura gracias a que aumentaron las tierras cultivables. nuevas fuentes de energía.En el plano político se fortaleció el poder de los reyes y se organizaron los Estados Nacionales europeos. -Se denomina reforma protestante a la profunda crisis producida dentro del cristianismo a principios del siglo XVI. Así se pudo concretar. 2-Los pequeños comerciantes.En el plano religioso se produjo una renovación espiritual con la Reforma protestante y la expansión del catolicismo. que procuraron centralizar todo el poder en sus manos. valoraban la vida en la tierra. médicos y abogados.

Superioridad de la Ley. y la monarquía parlamentaria (implementada en Inglaterra luego de la Gloriosa Revolución de 1688). Las tierras pertenecían al estado. existiendo un puerto único en España y cuatro puertos autorizados en América. cazadores. El poder del rey hereditaria. El traslado de las mercancías se realizaba según el sistema de flotas y galeones: las flotas eran los barcos que llevaban las mercaderías y los galeones eran barcos de defensa. No existe una Constitución escrita que establezca los derechos de los habitantes. La colonización: la toma de posesión tierras. cuyo principio básico era que la abundancia de oro y plata constituía la riqueza de un país. que practicaban la pesca. Toda el área de la Pampa y la Patagonia estaba poblada por tribus de cazadores (Ranqueles. Formosa y parte de Santa Fe ( Mocovies. 8 .España se convirtió en una metrópoli madre) y América en su colonia. la oposición al gobierno.E.El establecimiento de instituciones de gobierno en España y en América (virrey. La soberanía es de origen ciudadano. •Estimulo a la expansión colonial. militar y religioso residía en el Inca. La soberanía (poder de gobierno) es de origen divino. 4.La explotación económica: la extracción de metales preciosos. Creían en diversos dioses y en los presagios (adivinación). Los denominados agricultores incipientes también eran sedentarios como los Guaranies de la región mesopotámica y las tribus del Chaco. un territorio control. derechos políticos. El poder del rey está limitado por el no tiene límites. la plantación de azúcar y algodón. La población indígena de nuestro país: se clasifica en: agricultores. Su principal actividad era la agricultura y la ganadería. 1.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle economía era la agricultura y el comercio. Existen los partidos políticos. Los habitantes son Todos los habitantes están ciudadanos que tienen obligados a obedecer al rey. Las bases del mercantilismo fueron: •Desarrollo del comercio exterior para obtener ganancias.La sujeción de los aborígenes a sistema de trabajos obligatorios. •Incentivo a las manufacturas (productos elaborados) nacionales. No existen cargos públicos electivos. la cría de ganado vacuno. El poder político. La sociedad estaba rígidamente dividida. MONARQUÍA ABSOLUTA M. 3. aunque entre los últimos predominaban los cazadores.La fundación de ciudades. El poder se concentra únicamente en el rey. No está permitida la crítica y Existe libertad de expresión. Parlamento. Tobas y Matacos). Los cargos públicos son electivos. que era considerado hijo del sol. La colonización se basó en cuatro fundamentales: de las (ciudad bajo su puntos La doctrina económica más importante de este período fue el Mercantilismo.L. extracción de los metales preciosos y las materias primas de las colonias. Formas políticas de gobierno: Durante el siglo XVII se consolidaron en Europa Occidental dos formas políticas de gobierno antagónicas: la monarquía absoluta (aplicada en Francia durante el reinado de Luis XIV). PARLAMENTARIA La monarquía es vitalicia y La monarquía es vitalicia y hereditaria. pescadores y recolectores. P. Creían en varios dioses y practicaban la adivinación. Existe una Constitución escrita que establece la división de poderes (P. cabildos. Puelches. P. aumentando las exportaciones y disminuyendo las importaciones. entre los que se destacan los Diaguitas. a excepción de los Patagones y los Onas en el sur. Tehuelches y Querandíes). Abipones. No existen partidos políticos. La economía colonial durante los siglos XVI y XVII: Las relaciones comerciales entre España y América se establecieron según el sistema del "Monopolio Comercial": América solo podía comerciar con España. El mayor grado de desarrollo lo lograron los agricultores intensivos que practicaban la agricultura con sistema de riego (habitaban el noroeste y el área andina). entre otras). Los Incas: un gran Imperio Se establecieron en el sur del Perú y llegaron a dominar un extenso territorio desde Ecuador hasta el noroeste Argentino. 2. Superioridad del Rey.J) y los derechos de los ciudadanos.

minería) a la de bienes manufacturados (elaborados con máquinas) y servicios (luz. ganadería. •El número de productos industriales creció de forma espectacular gracias a las mejoras técnicas. y defendía la libertad económica. Su expresión básica era "dejar hacer. la Revolución Industrial tuvo como consecuencia una mayor urbanización y generó además que grandes cantidades de personas emigren desde las zonas rurales a las zonas urbanas. ejecutivo. Destacados pensadores propusieron formas de gobierno diferentes: •Montesquieu. •El trabajo se trasladó de la fabricación de productos primarios (cultivo. la humanidad encontraría la felicidad guiándose por el pensamiento de hombres libres y autónomos.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle El siglo XVIII La Ilustración: El siglo XVIII es conocido como el siglo de las luces. Los cambios más inmediatos que se produjeron con la revolución industrial afectaron a los "procesos de producción": qué. dejar pasar. quienes aplicaron los principios del Despotismo ilustrado. 2. Las reformas ilustradas en América: En el siglo XVIII comenzó una nueva dinastía en España: la de los Borbones. caracterizada por el uso de máquinas para fabricar bienes en cantidad. •Rousseau. Sus representantes querían imponer la luz de la razón frente a la oscuridad del pensamiento religioso. Llevaron a cabo numerosas reformas a favor del progreso de la sociedad española y sus colonias.El Liberalismo: se oponía a la intervención del estado en la economía. judicial. Para ello crearon nuevos Virreinatos. que impulsaba la existencia de una monarquía que gobierna al servicio del pueblo. Las ideas de la ilustración estaban en contra de la monarquía absoluta y el origen divino del poder de los reyes. •Esto se dio gracias a la aplicación de nuevos conocimientos tecnológicos. división de poderes: LA PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Se denomina Revolución Industrial. la ilustración estimuló el nacimiento de una nueva forma de gobierno: el Despotismo Ilustrado. pues ésta se hallaba regulada por un orden natural. transporte y comunicación). Surgieron entonces dos grandes teorías económicas: 1. •Así. En esta situación. circulación y venta. 9 . Consideraba de suma importancia el derecho de propiedad individual y la producción industrial. El estado no debía intervenir en la economía. propuso una monarquía que actúe en beneficio de a comunidad. agua. Para los pensadores de la ilustración. una mayor experiencia productiva y la creación de grandes empresas. y defendíala libertad de producción. que el mundo anda por si mismo". propuso el contrato social: un compromiso entre el pueblo y sus gobernantes.La Fisiocracia (dominio de la naturaleza): consideraba que la tierra era la única fuente de riqueza. Este proceso de transformación comenzó en Inglaterra a finales del siglo XVIII y luego se expandió hacia otros países. El desarrollo de la agricultura era fundamental. a un proceso de transformación que condujo a la sociedad occidental desde una economía agrícola tradicional hasta una economía industrial. HISTORIA DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA SXIX •Voltaire. permitieron el libre comercio con otras naciones y expulsaron a los Jesuitas (que iban en contra de su autoidad). Entre los principios que conformaban este nuevo pensamiento se destacaban: la Razón y el Progreso. Desde el punto de vista político. En ésta época surgió un movimiento intelectual europeo: la ilustración o iluminismo. Las reformas que aplicaron los Borbones en sus territorios americanos buscaban mejorar la explotación económica de las regiones y protegerlas de las demás potencias europeas. los pensadores de la ilustración se preocuparon por encontrar la base de la riqueza de los estados. propuso la legislativo. pero sin la participación de éste ("todo para el pueblo pero sin el pueblo"). La población aumentó gracias a las mejores condiciones de vida. cómo y dónde se producía. Sostenían que el hombre sólo podía llegar a la verdad a través de la razón y creían que la humanidad podría llegar a una etapa de plenitud y felicidad. La Fisiocracia y el Liberalismo: Durante el siglo VIII hubo un crecimiento económico general en Europa Occidental.

cada trabajador es asignado a una actividad diferente. Diversas razones llevaron al Tercer Estado (principalmente a la burguesía) a movilizarse en contra del Rey. •Otra consecuencia importante de la Revolución Industrial fue la "división del trabajo". la producción empezó a realizarse en grandes empresas o fábricas en vez de pequeños talleres domésticos y artesanales.El progreso de la agricultura: se dio gracias al uso de nuevas herramientas y forma de explotación de la tierra. y como resultado. •La aparición de nuevas máquinas y herramientas de trabajo permitió que los trabajadores produjeran más bienes que antes y que la experiencia adquirida utilizando una máquina o herramienta aumentara la producción. Los campesinos. caracterizada por el surgimiento de dos grandes clases sociales: •Burguesía: es la clase social integrada por los empresarios. Las transformaciones de la primera revolución industrial La revolución industrial produjo un conjunto de transformaciones en la agricultura. o fase. y aumentó la especialización laboral (cada obrero se especializaba en una determinada actividad). •La monarquía absoluta: era la forma de gobierno que existía en Francia en la cual el rey tenía todo el poder.El adelanto de la técnica: se dio gracias al surgimiento de nuevas máquinas (como el telar mecánico y la máquina de vapor) mediante el uso del hierro y la energía del vapor. 2. por eso se los denomina: capitalistas. querían suprimir los trabajos obligatorios que debían realizar a los señores. en el proceso de fabricación. Existían tres estamentos: la Nobleza (ocupaban los cargos de gobierno y no pagaban impuestos). 3. que solo poseen su fuerza de trabajo y que dependen de su salario. •Proletariado: es la clase integrada por los obreros de las fabricas. 1.Cambios en la estructura económica: la industria se transformó en la principal actividad económica Consecuencias sociales de la revolución industrial Los cambios producidos por la industrialización crearon una nueva sociedad. Industrialización en Francia A medida que la Revolución Industrial se extendió en Francia durante la primera mitad del siglo XIX. 1. y reclamaba la igualdad civil. En 1850 la producción de hierro era ya la principal industria pesada francesa. la Nobleza y el Clero. •La Revolución Industrial creó nuevas clases sociales en función de quienes eran los empresarios (dueños de las fábricas) que contrataban a los obreros (trabajadores asalariados). •Como la Revolución Industrial se produjo por primera vez en Gran Bretaña. En la división del trabajo. •La sociedad estamental: la sociedad europea se dividía en estamentos. por su parte. las manufacturas. 4. Los individuos propietarios de las empresas y las máquinas (medios de producción) son los que invierten capital (dinero o bienes). los transportes. Con la revolución francesa se alteraron los rasgos sociales y políticos del Antiguo Régimen.Cambios en la organización económica: aparecieron las fábricas en donde se concentraban las máquinas y una alta cantidad de obreros. la ciudad de Londres se transformó en el centro comercial internacional. el Clero (integrado por los representantes de la iglesia católica) y el Tercer Estado (integrado por burgueses. el comercio y las comunicaciones. LA REVOLUCIÓN FRANCESA DE 1789 En 1789 se inició en Francia una revolución que provocó la ruptura del sistema político-tradicional y tuvo consecuencia de largo alcance. •En general. que eran grupos sociales que tenían un estatuto jurídico que les otorgaba privilegios. gracias al proceso de industrialización. dueños de maquinarias. y las fundiciones como la que aparece en la imagen eran cada vez más comunes. las fábricas y demás instalaciones manufactureras se multiplicaron por todo el país. las fábricas aumentaron en tamaño y modificaron su forma de organización. inversionistas. Se formó un mercado interno para el abastecimiento del país y un mercado externo para el comercio internacional.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle •Con la Revolución Industrial. caracterizado por la sociedad estamental y la monarquía absoluta. campesinos y obreros). este país se convirtió durante mucho tiempo en el primer productor de bienes industriales del mundo. Durante gran parte del siglo XVIII. la producción total aumenta.Descontento social: la burguesía quería terminar con los privilegios de los nobles y el clero. 10 . bancarios y profesionales.

el aumento de precios y la desocupación. Además Francia aumentó sus gastos por participar en la guerra de independencia de EE. -Lograr la independencia de las regiones sometidas a poderes extranjeros. Primera etapa: creación de una Monarquía Constitucional y predominio de la alta burguesía (17891791). sin embargo. debido a que protegió la industria.Aspiraciones políticas: la burguesía quería limitar el poder del rey. Napoleón llegó a conquistar gran parte de Europa Occidental Continental. evitar el aumento de impuestos y obtener derechos para elaborar leyes. En 1799 Napoleón dirigió un golpe de estado que terminó con el Directorio y estableció el Consulado: un poder ejecutivo integrado por tres autoridades. y restablecer la situación anterior a la revolución francesa. La Convención decidió crear el Directorio: un poder ejecutivo integrado por cinco miembros. con carácter hereditario. 3. Se creó una Asamblea Legislativa. Sus medidas económicas favorecieran en gran parte a estos sectores. la península ibérica (donde querían derrotar a los reyes absolutos) y la península balcánica (donde pretendían derrotar a los turcos). 4. El movimiento revolucionario exigió al rey que se estableciera la división de poderes. Napoleón logró el apoyo de la burguesía comercial e industrial y de las clases populares urbanas y campesinas. La etapa de Napoleón Bonaparte (1799-1815) Entre los militares franceses.Influencia de la ilustración: los pensadores de la ilustración cuestionaron la monarquía absoluta y propusieron la división de poderes. se reunió una Convención Nacional elegida por sufragio universal. Su imperio duro diez años.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle 2. Segunda etapa: creación de la República y el ascenso al poder de la pequeña burguesía (1792-1794): como consecuencia de una rebelión popular en París.Crisis económica: en 1789 se generalizó una profunda crisis: las malas cosechas provocaron la falta de alimentos. -Conseguir mejoras en las condiciones económicas de campesinos y obreros. se destacó un general victorioso en diversas guerras: Napoleón. Los revolucionarios se organizaban en sociedades secretas y sus objetivos principales fueron: -Obtener mayor participación política y defender las libertades individuales. entregó la propiedad de la tierra a los campesinos y estableció salarios elevados. Las primeras revoluciones tuvieron lugar en la década de 1820 y se dieron en la península itálica (donde buscaban la independencia de Austria). Grecia logró que se reconociese su autonomía. Napoleón regresó a París pero su gobierno duró solo cien días hasta ser derrotado definitivamente por los ingleses en la batalla de Waterloo. igualdad (todos los seres humanos son iguales ante la ley) y fraternidad (todos los franceses eran como hermanos).UU (1776). -Se expandieron nuevas ideas democráticas. pero fue derrotado por una coalición europea en 1814. La revolución francesa puede dividirse en tres etapas. -Se manifestaron los sentimientos nacionales de cada país. Estas revoluciones fueron derrotadas. Las Revoluciones Liberales del siglo XIX (1820-18301848) Durante la primera mitad del siglo XIX estallaron en Europa una serie de movimientos revolucionarios contrarios a la Restauración. que determinó el fin de la monarquía y estableció un régimen republicano de gobierno. -Las transformaciones económicas y sociales de la industrialización exigían la libertad económica y política. Además se crearon dos cámaras legislativas y se estableció un sufragio no universal. Tercera etapa: creación del Directorio y el retorno de la alta burguesía al poder (1794-1799). Tribunales de justicia y se estableció el voto censitario (votan los que pagan impuestos). En 1815. Los revolucionarios defendían tres ideas centrales: libertad (frente a las arbitrariedades de la monarquía). La Restauración: el regreso de las monarquías (18151830) Tras la derrota d Napoleón los reyes europeos decidieron recuperar la autoridad de las monarquías en Europa. -Poner fin a la monarquía absolutista. Buscaba además poder acceder a los altos cargos de gobierno. En 1804 Napoleón recibió del Senado el título de "Emperador de los Franceses". Sin embargo. este intento fracasó por diversos motivos: -La burguesía tenía un fuerte poder económico y político. que tiene derecho de elegir y cambiar sus gobernantes. 11 . Surgió el concepto de soberanía popular: el poder reside en la voluntad del pueblo.

del telégrafo y el teléfono. •La defensa de la libertada económica. la industrialización adquirió un impulso nuevo. En lo que hace a la defensa de las libertades individuales. que defiende un grupo o un individuo. Se entiende por Ideología. las estructuras tradicionales mantuvieron su firmeza. la libertad de producción. El marxismo sostenía que el capitalismo era el resultado de un lucha de clases sociales opuestas (burguesía-proletariado). 12 . Inglaterra perdió la superioridad exclusiva. y. EL CAPITALISMO Es un sistema económico que surgió en las sociedades occidentales y que atravesó diversas etapas. En los siglos XV y XVI surgió el capitalismo comercial. Suiza y la Confederación Germana.Socialismo: gracias a Karl Marx. Con la primera revolución industrial surgió el capitalismo industrial. acabaría siendo sustituido por una sociedad comunista (sin propiedad privada). En el siglo XIX. El liberalismo económico (desarrollado por Adam Smith) consideraba necesario para el crecimiento económico. se consolidaron tres ideologías fuertes. las ideas democráticas no se detenían. los Estados Unidos y el Japón). El derecho de voto seguía estando restringido a las clases propietarias. a pesar del fracaso. 2. muchas veces de naturaleza política. porque otros países comenzaron a industrializarse. •El trabajo asalariado •La formación de Cárteles (grupos de empresas que firman acuerdos para establecer precios comunes) y Trusts (grupos de empresas que confían la administración a un grupo financiero propietario de la mayoría de las acciones). Las luchas políticas provocarían un progresivo retroceso del absolutismo y la instauración definitiva de los regímenes democráticos en Europa Occidental. medias y superiores. En 1848 estalló nuevamente en Francia una revolución. los revolucionarios de 1848 no lograron concretar sus objetivos. Desde el punto de vista de las aspiraciones nacionales. El liberalismo filosófico sostiene el desarrollo de la libertad personal individual. y países no industrializados que exportaban alimentos y materias primas e importaban los productos industriales. Socialismo y Doctrina Social de la Iglesia Católica. un amplio sistema de conceptos y creencias. Marx pretendía establecer la unión de todos los obreros del mundo y tenía como último fin la conquista del poder político por el proletariado. circulación y venta.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle En 1830 estalló en Francia la revolución contra el absolutismo monárquico.Adelantos científicos y técnicos: se desarrollaron nuevas fuentes de energía como la electricidad (para la iluminación y como fuerza motriz) y el petróleo (utilizado en el motor de combustión interna y para la elaboración de ácidos. el socialismo adquirió un soporte teórico y práctico. Sin embargo. con el establecimiento de monarquías constitucionales. aumentó la población y se aplicó nueva tecnología agrícola (máquinas para cosechar y trillar). La industrialización avanzó por Europa Occidental (especialmente en Alemania. Hubo también un desarrollo importante en el transporte y las comunicaciones. El capitalismo se caracteriza por: •La búsqueda de la ganancia y la producción en masa. El segundo impulso de la industrialización se caracterizó por: 1. el capitalismo estaba sembrando las semillas de su propia muerte. 3. 2. política y filosófica. •La integración de la economía mundial a través del comercio y la inversión de capitales. la invención del automóvil.Liberalismo: es una doctrina económica. que derrocó al rey Luis Felipe e instauró la Segunda República. Y con la segunda revolución industrial se consolidó el capitalismo financiero. El liberalismo político (desarrollado por Jhon Locke) defendía el derecho de los ciudadanos de elegir y quitar a sus representantes. 1. con el tiempo. La revolución de 1830 marcó el inicio del predominio de la burguesía en Europa Occidental. cada una de las cuales aseguraba poseer la verdad sobre los problemas del mundo (especialmente económicos y sociales) y la forma de resolverlos. el proletariado. con la extensión de los ferrocarriles. 2DA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (DESDE 1870) Durante la segunda mitad del siglo XIX. productos farmacéuticos y plástico). Las Ideologías del Siglo XIX: Liberalismo. •La propiedad privada de los medios de producción. El mercado mundial se basaba en la División Internacional del Trabajo (DIT): existían países industrializados que importaban alimentos y materias primas y exportaban sus artículos industriales.El progreso agrícola y la mano de obra disponible: aumentó el éxodo de la población rural a las ciudades.Cambios en la organización económica: se consolidaron los mercados nacionales y el mercado mundial se vio favorecido por los adelantos en los medios de trasportes y comunicación. El movimiento se extendió a Bélgica. Al crear una gran clase de trabajadores sin propiedades. •El desarrollo constante de la tecnología.

Prácticamente. La causa inmediata del inicio de la guerra fue el asesinato del archiduque Francisco Fernando de Habsburgo. En procura de estos objetivos. El área de expansión económica fue África. y que luego se transformó en un enfrentamiento europeo cuando la declaración de guerra austro-húngara se extendió a Rusia. El imperialismo La industrialización fue uno de los factores principales que impulsó una nueva expansión colonialista a partir de 1870. La Paz Armada (1870-1914) Entre los años 1870 y 1914. denominados "Aliados" o "potencias asociadas" (entre las que se encontraban Gran Bretaña. Rusia. Los estados europeos establecieron alianzas con otras potencias para no quedar aisladas en el caso de que estallara una guerra. Francia. denominada Imperialismo. los estados comenzaron una carrera armamentista. muchos de los pueblos que deseaban su autonomía quedaron sometidos a dinastías locales o a otras naciones. Alemania. Diversas metas eran el objetivo de esta nueva búsqueda de colonias: •la búsqueda de mercados. Holanda y China). El imperialismo ocasionó la muerte y esclavización de miles de africanos y asiáticos. En su Encíclica Rerum novarum (1891) proponía. Japón. heredero del trono austro-húngaro. Historia de la Edad Contemporánea SIGLO XX LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918) La Primera Guerra Mundial fue un conflicto militar que comenzó en 1914 como un enfrentamiento localizado entre el Imperio Austro-Húngaro y Serbia. entonces parte del Imperio AustroHúngaro).Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle 3. establecieron alianzas defensivas y ofensivas y se lanzaron a la conquista de nuevos territorios: África y Asia. donde los intereses económicos de Francia. Fue en muchos aspectos. lucharon contra la coalición de los llamados "Imperios Centrales". la Iglesia Católica decidió crear un programa para fomentar la actuación de los católicos en la evolución de la sociedad. •la emigración de población. se puede decir que las potencias occidentales saquearon estos territorios para satisfacer sus propios intereses. firmaron diversos tratados. y la idea de que las poblaciones que compartían un origen étnico. Si bien en esta etapa no hubo conflictos generales en Europa. llevó a los países industrializados a buscar materias primas y nuevos mercados en el exterior. frente al socialismo y al liberalismo capitalista. Sin embargo. Sin embargo. una solución de la cuestión obrera que adoptara el principio de colaboración entre las clases sociales y el reconocimiento del justo salario.Doctrina Social de la Iglesia Católica: ante el surgimiento del liberalismo y el socialismo. una lengua y unos mismos ideales políticos tenían derecho a formar estados independientes. la destrucción de las culturas nativas y la imposición de sistemas políticos y económicos ajenos a las poblaciones autóctonas. Francia. Rusia. Francia. las naciones europeas expandieron sus conquistas en África (principalmente Inglaterra. concretamente en los cambios económicos y políticos que se dieron en Europa desde 1871. una época de desarrollo científico y técnico. Austria-Hungría. el Imperio otomano y Bulgaria. Rerum novarum favoreció la creación de grupos. integrado por Alemania. apenas alterada por algunos conflictos localizados en los Balcanes o en las colonias. Bélgica. La civilización europea adquirió valor y sirvió de modelo en todo el mundo. Los Factores de la Guerra: Entre los diferentes factores que desencadenaron la I Guerra Mundial. Duró cuatro años. Italia y Estados Unidos). en la que participaron 32 naciones. una época de gran progreso material en la que se difundieron el liberalismo y la enseñanza gratuita. 2. No obstante. Alemania e Italia) y en Asia (Inglaterra. 3. y finalmente pasó a ser un enfrentamiento mundial. se desarrollaron rápidamente los Estados Unidos y el Japón. Alemania y Gran Bretaña entraron en conflicto. •la inversión de capitales. Veintiocho de lios países beligerantes. podemos mencionar: 1. De esta manera se formaron dos bloques: la Triple Alianza (formada por Alemania. año en el que fue fundado el II Imperio Alemán.El imperialismo: la Revolución Industrial.El nacionalismo: en la mayor parte del continente europeo ya se había difundido el concepto de democracia. las causas profundas del conflicto se encuentran en la historia europea del siglo XIX. Europa vivió una etapa de paz general. pues finalizó recién en 1918. cometido en Sarajevo (Bosnia. Fuera de Europa. •la obtención de materias primas. Austria-Hungría e 13 . La primera intervención en la cuestión social correspondió a León XIII. asociaciones y sindicatos católicos y se convirtió en un punto de referencia constante para los sucesivos pronunciamientos papales. en este mismo período se crearon tensiones internacionales que llevaron a la llamada Paz Armada y condujeron a la formación de bloques rivales entre las grandes potencias.La expansión militar: las naciones europeas mantuvieron numerosos ejércitos permanentes y construyeron diversas armas de guerra.

En la segunda batalla de Ypres (mayo de 1915).Guerra Submarina: los submarinos alemanes llegaron a hundir cientos de embarcaciones aliadas en el Atlántico norte. Características y Estrategias de la guerra.000 millones de dólares para los países en conflicto.198 civiles. •A pesar de que todas las naciones confiaban en que los acuerdos alcanzados después del conflicto restablecerían la paz mundial sobre unas bases estables. El área que se encontraba entre las trincheras de ambos combatientes era tierra de nadie. El hundimiento de las naves aliadas causó un gran número de bajas. tanto Gran Bretaña como EEUU construyeron rápidamente nuevas embarcaciones. los paises victoriosos firmaron diversos tratados para repartirse los territorios y sacar provecho de la debilidad de los países vencidos. quemaduras cutáneas y lesiones pulmonares. Francia y Rusia). que aumentaron las tensiones entre estos países. los alemanes comenzaron a utilizar gas tóxico contra el enemigo. aunque estaban seguros de conseguir la victoria en breve. ese crecimiento económico condujo a la crisis mas grave que debió enfrentar el capitalismo hasta la actualidad: es por eso que se la conoce como la Gran Depresión. 14 . las condiciones impuestas promovieron un conflicto aún más destructivo (que se inició en 1939 y que. entre los que se encontraban 128 estadounidenses. con lo cual fracasó el intento alemán. durante la I Guerra Mundial.Las crisis anteriores a la guerra: desde 1905 hasta 1914 tuvieron lugar varias crisis internacionales y guerras locales (principalmente en el norte de África y la región de los Balcanes). Inglaterra. que se produjo en 1917. intentar cruzar este terreno solía acarrear la muerte.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle Italia) y la Triple Entente (integrada por Gran Bretaña. EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS (1918-1939) Esta etapa se caracterizó por un crecimiento económico sin precedentes en EEUU y Japón. . nazismo y comunismo). Las bajas en los combates terrestres ascendieron a 37 millones. Francia y España. globos y aviones. los combatientes incorporaron a su equipaje máscaras antigás como las que se pueden ver en la imagen. condujo a un resurgimiento de los sectores militares y al nacimiento de un movimiento político autoritario extremo: el totalitarismo (con tres tipos distintos de ideologías: fascismo. El incidente estuvo a punto de anticipar la intervención de Estados Unidos en el conflicto mundial. entre Alemania. los contendientes de ambos bandos hicieron uso bélico de este tipo de sustancias. Para protegerse. lo que provocó el resurgimiento del militarismo y de un nacionalismo agresivo en Alemania y desórdenes sociales en gran parte de Europa. . En mayo. Se construyeron dirigibles. Sin embargo. 4. puesto que estaba cubierto de alambradas y los soldados pasaban a ser un blanco fácil para el enemigo. Esta crisis económica (que afectó muy profundamente a Italia y Alemania). al abandonarse el principio por el cual se permitía la evacuación de las naves civiles antes de su hundimiento. mientras que los países europeos que habían participado en la Primera Guerra Mundial. que causaban ceguera.Guerra Aérea: la I Guerra Mundial estimuló enormemente la fabricación de aeronaves. un submarino alemán torpedeó al Lusitania. El conflicto representó un coste de 186. y casi diez millones de personas pertenecientes a la población civil fallecieron indirectamente a causa de la contienda. Consecuencias de la guerra: •Tras la victoria de los Aliados y la derrota definitiva de Alemania. sin embargo. debieron afrontar una grave situación económica y recurrir a préstamos internacionales (otorgados principalmente por EEUU). fue denominado II Guerra Mundial). Los submarinos alemanes iniciaron un bloqueo sobre las islas Británicas en febrero de 1915. •La I Guerra Mundial duró cuatro años aproximadamente. •Las potencias vencedoras permitieron que se incumplieran ciertos términos establecidos en los tratados de paz. no en vano. Éste se hundió en menos de 20 minutos frente a la costa meridional de Irlanda.Guerra de Trincheras: en la I Guerra Mundial se cavaron trincheras a lo largo del frente del campo de batalla para proteger a las tropas del fuego de la artillería y las ametralladoras. y fallecieron 1. un vapor de pasajeros británico. . •La mayor parte de las potencias aliadas acudieron a la Conferencia de Paz de París (celebrada en Versalles) con el fin de obtener indemnizaciones en concepto de reparaciones de guerra equivalentes al coste total de la misma y de repartirse los territorios y posesiones de las naciones derrotadas según acuerdos secretos. Se utilizaban principalmente para dos tipos de misiones: la observación y el bombardeo. su uso con fines militares y el desarrollo de la guerra aérea. A partir de ese momento.

Para lograrlo. querían detener al comunismo. Como procedimiento de legitimación. las dificultades económicas dieron lugar a la aparición del nazismo y la llegada al poder de Adolf Hitler. Sin embargo. El primer país que instauró un sistema comunista fue Rusia. no pudiendo pagar las enormes reparaciones de guerra impuestas tras la I Guerra Mundial. la Revolución Rusa puso fin al gobierno zarista (al rey en Rusia se lo denominaba Zar. Mussolini (fundador del Partido Nacional Fascista italiano). fueron prohibidos y Mussolini se convirtió en el 2. Todos los partidos políticos. para lograr la abolición de la propiedad privada. en virtud del personaje que lo implementó. el régimen totalitario alemán presidido entre 1933 y 1945 por Adolf Hitler. excepto el Partido Fascista. la hiperinflación se apoderó de la economía alemana. la agricultura entraba en recesión. Durante la década de 1920. tras un periodo de inestabilidad política. a la democracia y al comunismo. se impuso una fuerte dictadura que controló todas las actividades de los ciudadanos y suprimió toda oposición. Roosevelt y el establecimiento del New Deal (un plan económico) en 1932 permitió recuperar la confianza en Estados Unidos y marcó el principio del fin de la Depresión. Los Totalitarismos Es una doctrina política que concibe el Estado como valor absoluto. Su apogeo culminó con la proclamación del III Reich. Sin embargo. tarea que debe realizarse desde el Estado de manera autoritaria. el líder que controló y diseñó el gobierno de la URSS durante más de un cuarto de siglo tras la muerte de Lenin. el comunismo debe luchar. extendiéndose geográficamente desde Estados Unidos al resto del mundo capitalista. los bancos estadounidenses empezaron a exigir el pago de los préstamos que habían concedido a otros países. Ante la falta de estos pagos. sin defectos). El totalitarismo se caracteriza por no acatar las normas básicas del Estado de Derecho y no contemplar la división de poderes. gitanos. El objetivo fue transformar a Rusia en una nación industrial y en una primera potencia militar. la oposición al liberalismo. cultural y moralmente superiores a otras razas. Duce (el líder del partido). y que se prolongó durante los primeros años de 1930. seis en Alemania y tres en el Reino Unido.El Fascismo: El término fascismo fue utilizado por Benito Mussolini en 1919 y hacía referencia al antiguo símbolo romano del poder. La II Guerra Mundial requirió la utilización de todos los recursos humanos y económicos de cada Estado y fue un conflicto único en los tiempos modernos por la violencia de los ataques lanzados contra la población civil y por el genocidio (el exterminio de judíos. Mussolini se hizo con el control del gobierno italiano e implantó una dictadura. responsable del inicio de la II Guerra Mundial y causante del Holocausto. gobernaba de manera absoluta) y. 3. Este sistema de control total fue denominado "estalinismo". 15 . homosexuales y otros grupos) llevado a cabo por la Alemania nacionalsocialista (nazi) como un objetivo específico de la guerra.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle En estas circunstancias se encuentran los orígenes de la Segunda Guerra Mundial. los fasces. Mientras tanto. El Estado totalitario ejerce un control total de la población y de todas las instituciones mediante la propaganda y la policía. adopta diversos elementos: liderazgo único. La Gran Depresión (1929) Fue una crisis económica mundial iniciada en octubre de 1929. Se abolieron los sindicatos. Pretenden eliminar el Estado y toda forma de gobierno. puso su movimiento al servicio de los empresarios conservadores y de los intereses de los propietarios de las tierras que. La crisis provocó grandes tasas de desempleo y desocupación: catorce millones de personas en Estados Unidos. en Alemania. Sus ideales eran: el autoritarismo. muchos bancos empezaron a quebrar. junto con la Iglesia católica de Roma y el Ejército. y su fin en 1945 supuso el nacimiento de un nuevo orden mundial dominado por Estados Unidos y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). dirigido por Lenin. hasta alcanzar este último estadio. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945) Este conflicto militar comenzó en 1939 como un enfrentamiento bélico europeo entre Alemania y la coalición franco-británica. tras la primera guerra mundial. por medio de la revolución. Cuando los precios de las acciones se desmoronaron en Wall Street en 1929. La elección para presidente de Franklin D. En 1922. mesianismo (el líder aparece como salvador) y utopismo (construir una nación ideal. llamado habitualmente partido nazi. pero luego se extendió hasta afectar a la mayoría de las naciones del planeta. cuando los negocios prosperaban en Estados Unidos. centralizado y absoluto. ritualismo (ceremonias y actos públicos).El Comunismo: es una ideología política que busca imponer una sociedad en la que los medios de producción pertenezcan a la comunidad y no a los individuos. el racismo según el cual los pueblos llamados arios eran física. convirtió a la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) en el primer Estado regido por un partido comunista. En 1917. cuando diversas huelgas en las ciudades y en el campo estallaron en toda Italia. Podemos distinguir tres tipos de totalitarismos: 1. las huelgas fueron prohibidas y los opositores políticos silenciados. Stalin.El Nazismo o Nacionalsocialismo: fue un movimiento político alemán que se constituyó en 1920 con la creación del "Partido Nacionalsocialista Alemán del Trabajo".

Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle Los principales factores que determinaron su desenlace fueron la capacidad industrial y la cantidad de tropas. No obstante. Bélgica. Birmania. En 1945 invadieron Alemania. En primer lugar. e invadió el resto de Checoslovaquia en marzo de 1939. parte de China. la Filipinas e Indonesia. Las principales innovaciones se aplicaron a las aeronaves y a los carros de combate. cuando los dos primeros países acordaron el primero de ellos. "anexión" o "unión") de Austria en marzo de 1938. que prometía satisfacer las necesidades del pueblo con más eficacia que la democracia y se presentaba como una defensa segura frente al comunismo. fascismo.El ascenso de los militares japoneses: Japón no adoptó un régimen fascista de forma oficial. el nacionalsocialismo.La invasión alemana en Europa: Hitler inició su propia campaña expansionista con la Anschluss (en alemán. aviones alemanes y japoneses bombardeaban lugares estratégicos de los aliados. luego de suicidarse Hitler. 6. Operaciones militares y tratados de paz 1. 2. En 1944 realizaron el desembarco más grande en Normandía que permitió la liberación de Francia. En los últimos momentos de la lucha se emplearon dos armas radicalmente nuevas: los cohetes de largo alcance y la bomba atómica. Japón fue derrotado luego de que EE. Indochina. los aliados derrocaron el régimen de Mussolini y liberaron Italia. En 1938. los británicos y franceses no se opusieron. Holanda y Francia cayeron bajo el control alemán.Una segunda estrategia fue la guerra marítima. 3. el tipo de armamento empleado durante casi todo el enfrentamiento fue similar al de la I Guerra Mundial. mas la resistencia de los pueblos ante los alemanes. Los Factores desencadenantes de la guerra.El ascenso del fascismo: en la década de 1920 surgieron movimientos que propugnaban un régimen basado en el totalitarismo nacionalista y militarista. en 1920 se constituyó la Sociedad de Naciones (un organismo internacional de arbitraje. Hitler fue nombrado canciller de Alemania en 1933 y de inmediato se erigió en dictador tras una serie de maniobras políticas e instituyó el llamado III Reich. y en Oriente.La formación del Eje: los tratados firmados por Alemania. con el fin de destruir sus provisiones y armamentos. en el que los diferentes países podían solucionar sus problemas). 2. Esto permitió una conquista rápida de los territorios: Polonia. 1-El fracaso de los esfuerzos de paz: durante la década de 1920 se llevaron a cabo varios intentos para lograr el establecimiento de una paz duradera.En un primer momento la estrategia de Alemania fue la guerra relámpago.UU.Una tercera estrategia fue la guerra aérea. lanzara dos bombas atómicas sobre Hiroshima y Nagasaki. Italia y Japón (además de otros estados como Hungría. intentaron evitar la guerra. provocando la rendición de los nazis. pero todos fracasaron. El Holocausto 16 . pero fracasó en sus objetivos. La Conferencia de Washington (1921-1922). 3. El mundo de posguerra fue organizado tras las reuniones de Yalta y Postdam. iniciando así la batalla del Atlántico. 5. pero la influyente posición de las Fuerzas Armadas en el gobierno les permitió imponer un totalitarismo de características similares. Noruega. aunque con ciertas mejoras. los Tratados de Locarno (1925) y el Pacto de París (1928). un derecho que éste merecía por pertenecer a una raza superior. Hitler anexó la zona de la frontera occidental de Checoslovaquia. Rumania y Bulgaria por ejemplo) desde 1936. y un gran número de ciudadanos depositó su confianza especialmente en los nazis. Prometió cancelar el Tratado de Versalles y conseguir un mayor "espacio vital" para el pueblo alemán. 4. mientras que los japoneses hacían lo mismo en el Pacífico.UU. condujo a la victoria final de los aliados. La Gran Depresión que se produjo a finales de 1929 afectó profundamente a Alemania. La causa inmediata del estallido de la guerra fue el ataque alemán a Polonia. el 1º de septiembre de 1939. En 1942 las potencias del Eje habían alcanzado su apogeo y dominaban la mayor parte de Europa y gran parte del norte de África en occidente. En 1943. y Estados Unidos había aprobado una ley de neutralidad que prohibía el envío de ayuda material a cualquiera de las partes implicadas en un conflicto internacional. Diversos factores condujeron a este enfrentamiento militar. Pero a partir de ese año sufrieron una serie de derrotas: ante los rusos en Stalingrado. llevada a cabo por los tanques blindados y los aviones. impregnó de racismo su propio movimiento fascista. Como consecuencia se produjo la reacción de Francia y Gran Bretaña que le declararon la guerra. Dinamarca. La superioridad material de los aliados y el poderío industrial de EE.El ascenso del nazismo: Adolf Hitler. hasta 1941 (cuando Bulgaria se incorporó a los mismos) dieron como resultado la formación del Eje Roma-Berlín-Tokio. basándose en la cultura milenaria del pueblo japonés.. conocido por su nombre italiano. los Sudetes. los submarinos y buques alemanes intentaron cortar las rutas de navegación enemigas. Italia lo apoyó. ante los ingleses en África y ante los norteamericanos en el Pacifico.

Los dos países lucharon contra Alemania durante la II Guerra Mundial. La mayoría de los supervivientes padecía enfermedades o desnutrición. El coste humano de la guerra recayó principalmente sobre la URSS. Origen y Características. buscando la seguridad soviética. Stalin no respetó el compromiso de realizar elecciones libres en Europa Oriental. Gran Bretaña. dotado de 13. Italia y Japón. Gran Bretaña. Ese mismo año. La mayoría murió en las cámaras de gas. Enfrentamientos Los funcionarios estadounidenses. posición que fue ocupada por Estados Unidos y la URSS. interpretaron un discurso de 1946 realizado por Stalin como la declaración de la guerra ideológica a Occidente. como consecuencia de una fuerte rivalidad ideológica. y 2. mientras que el coste humano —sin incluir a los más de 5 millones de judíos asesinados en el Holocausto. No se produjo un conflicto militar directo entre ambas superpotencias. Los distintos intereses condujeron a una sospecha y hostilidad mutuas. los nazis hicieron prisioneros a más de 7 millones de personas (en su mayoría judíos europeos) y los confinaron en 22 campos de concentración. En 1948 los Estados Unidos lanzaron el Plan Marshall (Programa de Recuperación Europea). esto es. El presidente estadounidense Harry S. En 1947 el presidente propuso la denominada Doctrina Truman. El número de muertos de ambos bandos en Europa ascendió a 19 millones y las víctimas de la guerra contra Japón llegaron a los 6 millones. Truman se negó a respetar sus promesas de envío de indemnizaciones desde la Alemania derrotada para ayudar a la reconstrucción de la Unión Soviética.700 millones de personas. Como consecuencia de estas enormes pérdidas humanas y económicas. Truman ayudó a crear una alianza militar —la Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN)— y a establecer una Alemania Occidental independiente. creando la Unión Soviética. Estados Unidos. cuando los revolucionarios tomaron el poder.000 ciudadanos. cuyas bajas entre personal militar y población civil se cree que superaron los 27 millones. al exterminio masivo de judios por parte de los nazis. En total.crear un consenso público por el cual los estadounidenses estarían dispuestos a combatir en un supuesto conflicto. encontraron miles de cadáveres sin enterrar. que apenas sufrió bajas entre la población civil. Estados Unidos fue el país que destinó más dinero a la guerra. tres cuartas partes de la población mundial. cuando el líder ruso Stalin. del otro. pero surgieron intensas luchas económicas y diplomáticas. Alcanzó ambos objetivos. Cuando Stalin respondió aumentando su control sobre Europa Oriental y amenazando la posición de Occidente en Alemania. devastada por la guerra. en tanto que las de las potencias del Eje fue de 11 millones. Durante la II Guerra Mundial. que fueron víctimas indirectas de la contienda— se estima en 55 millones de muertos. cuando las fuerzas aliadas liberaron los campos. Alemania (17 millones) y Estados Unidos (16 millones). Francia y Alemania dejaron de ser grandes potencias desde el punto de vista militar. otros murieron de inanición o como resultado de experimentos llevados a cabo por doctores y científicos alemanes. Estados Unidos intervino en la Guerra Civil rusa y después se negó a reconocer el nuevo Estado hasta 1933. La desconfianza aumentó cuando ambas partes rompieron los acuerdos obtenidos durante la Guerra Mundial. Las víctimas militares y civiles de los aliados fueron de 44 millones. 25 millones de los cuales eran militares y el resto civiles. Estados Unidos y Rusia iniciaron sus enfrentamientos en 1917.enviar ayuda estadounidense a las fuerzas anticomunistas de Grecia y Turquía. y declararon la guerra ideológica a las naciones capitalistas de Occidente. pero esta alianza comenzó a disolverse en los años 1944 y 1945. perdió a unos 400. Truman se opuso a la política de Stalin y trató de unificar Europa Occidental bajo el liderazgo estadounidense. Se reclutó a 110 millones de ciudadanos. Algunos fueron asesinados por pelotones de fusilamiento. Las consecuencias de la guerra: Las estadísticas fundamentales de la II Guerra Mundial la convierten en el mayor conflicto de la historia en cuanto a los recursos humanos y materiales empleados. la segunda nación fue Alemania. más de la mitad de los cuales procedían de tres países: la URSS (22-30 millones).000 millones de dólares para reconstruir Europa Central y Occidental. utilizó al Ejército Rojo para controlar gran parte de la Europa Oriental. En 1945. el periodista Walter Lippmann popularizó el término Guerra fría en un libro así titulado. Se estima que el gasto económico superó el billón de dólares estadounidenses. le sigue la URSS. y al grupo de naciones lideradas por la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). tomaron parte en esta contienda 61 países con una población de 1. que tenía dos objetivos: 1. a la disputa que enfrentó después de 1945 a Estados Unidos y sus aliados. de un lado. POSGUERRA Y LA GUERRA FRÍA (1945-1989) 17 .Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle Se denomina así. se alteró el equilibrio político. Se denomina Guerra fría.

el Caribe y en América Central tanto los movimientos revolucionarios. pero Estados Unidos se negó a reconocer al nuevo régimen. EL PROCESO DE DESCOLONIZACIÓN Después de la Segunda Guerra Mundial. los soviéticos también se debilitaron cuando los dirigentes chinos se separaron de Moscú y los europeos del Este comenzaron a mostrar su descontento. se aceleró el desarrollo económico para luchar contra el comunismo asiático. dirigida por Mao-Tse-Tung. produciendo permanentes violaciones de los derechos humanos. Cuba cayó en poder de los comunistas liderados por Fidel Castro. En América del Sur. tras un período de guerra civil. que condujo a la independencia de la India y Pakistán en 1947. La URSS intentó proteger a la Alemania Oriental comunista de una importante pérdida de población construyendo el que pasaría a ser denominado Muro de Berlín en 1961. El presidente John F. militar y económica en el Tercer Mundo. En 1953 murió Stalin. El recién elegido presidente estadounidense Ronald Reagan inició una gran concentración de armas y nuevos retos para los grupos apoyados por los soviéticos en las nuevas naciones. En China los comunistas conquistaron el poder en 1949 y proclamaron la República Popular China. En 1962. Kennedy amenazó con represalias nucleares y los soviéticos retiraron los misiles a cambio de la promesa de aquél de no invadir Cuba. Éstos firmaron una alianza con Stalin. En 1962 Estados Unidos inició una guerra con Vietnam del Norte que duró diez años y ocasionó la muerte de cientos de soldados norteamericanos. En 1952 Egipto obtuvo su independencia y se organizó como República. comunista. En al Indochina francesa. Cuando Corea del Norte. África. En Japón. por aquellos años su nuevo aliado. continuaron dependiendo económicamente de ellas. pues les compraban sus materias primas y les venían los productos industriales. conocido como guerra de Corea. la distensión duró hasta 1980. FRÍA: EL MURO DE BERLÍN 18 . y Truman abandonó su cargo. Hacia 1973 las dos superpotencias enfrentadas acordaron una política de distensión. En 1959. que fue respondida por los israelíes con enérgicas represalias. En 1948 se creó el Estado de Israel.UU. cuando tropas soviéticas invadieron Afganistán para salvar el régimen marxista gobernante.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle La Guerra fría aumentó en los años 1949 y 1950. la URSS retiró los mísiles a cambio del compromiso estadounidense de no atacar a Cuba. En la India. Truman envió al ejército estadounidense a la acción. la superioridad económica de posguerra de Estados Unidos fue retada por Japón y Alemania Occidental (República Federal de Alemania). La Doctrina de la Seguridad Nacional (doctrina estadounidense que permite al gobierno realizar cualquier acción militar para defender a sus ciudadanos) surgida en la década de 1960 influyó en toda Sudamérica. Por su parte el Cercano Oriente se convirtió en una de las zonas de mayor valor estratégico mundial (por la abundancia de petróleo). Tras negociaciones diplomáticas. Oriente Próximo y Latinoamérica. Mientras tanto. EL SÍMBOLO DE LA G. El conflicto. sangrienta acción militar en un fallido esfuerzo por conservar Vietnam del Sur. Vietnam se proclamó independiente. El nacionalismo demostraba ser más fuerte que el comunismo. Estados Unidos estaba luchando en la guerra de Vietnam. lo cual permitió la independencia progresiva de los países africanos y asiáticos. Además. invadió Corea del Sur en 1950. si bien se independizaron políticamente de las potencias coloniales. Sin embargo. Calmados por esta crisis. Gran cantidad de estados que estaban bajo el dominio inglés. estuvieron. Los Palestinos. enmarcados en este conflicto. Surgió entonces una división interna: el norte quedó controlado por los comunistas y el sur por Estados Unidos. como los permanentes golpes de Estado. entonces bajo control estadounidense. y tras una guerra breve Francia debió retirarse del país. muchas veces. Ghandi inició un movimiento de "resistencia pacífica" contra el dominio británico. desataron una cruel guerra de guerrillas y terrorismo. las potencias coloniales quedaron debilitadas. fue un intento de detener la costosa carrera armamentista y frenar su competencia política. la URSS colocó mísiles en la isla para un futro ataque contra EE. con apoyo Árabe. concluyó tres años después con una tregua que dejó la frontera anterior a la guerra. pero ambas partes siguieron su lucha por Europa. Cada superpotencia también intentó influir en las nacientes naciones de Asia. La crisis de los misiles produjo desencuentros en el seno de la Organización de Estados Americanos (OEA). El enfrentamiento entre Israel y los países árabes continúa hasta el día de hoy. Castro proclamó la República Socialista de Cuba y se alió a la Unión Soviética. En 1962 surgió una grave crisis cuando la URSS instaló misiles en Cuba. La idea de descolanización se hizo general y las dos grandes potencias (Estados Unidos y la URSS) apoyaron este proceso. Los nuevos estados. lograron su autonomía aunque quedaron en relación de dependencia económica con Gran Bretaña. cuando los soviéticos llevaron a cabo su primera explosión de una bomba atómica y los comunistas de China conquistaron todo el país.

Se estima que. Este proceso. de longitud y 4 m de altura alrededor del Berlín Occidental. La Guerra fría terminó en Europa cuando: •las recién liberadas naciones de Europa Oriental eligieron gobiernos democráticos. Aunque el régimen anunció que era una medida antifascista tomada para evitar una invasión por parte de la República Federal de Alemania.7 millones de personas abandonaron el país. La revolución de las comunicaciones hace posible presenciar. efectuada tanto por personal oficial como por ciudadanos entusiastas. •y cesó la competencia ideológica. 3. al menos 70 personas murieron al intentar cruzar el límite. que estaba completamente rodeado por la RDA. Los resultados de la investigación científica y tecnológica se han convertido en elementos normales en la vida diaria. un ritmo espectacular. en 1945. Él y Reagan acordaron reducir la presencia de las superpotencias en Europa y moderar la competencia ideológica en el mundo entero. se mantienen restos de sus secciones y existen un museo y una tienda de propiedad privada cerca del emplazamiento de uno de los puntos de paso. hasta el punto de que la mitad de los productos utilizados habitualmente por la humanidad eran desconocidos al finalizar la II Guerra Mundial. suponía que dicho organismo y dicho Estado dejaban de considerarse adversarios. y por ende. que permitía la ampliación de este organismo a los países del antiguo bloque soviético sin que aquel Estado lo considerase un acto hostil. Como en estos dos acontecimientos. acontecimientos deportivos y culturales.la mundialización de las relaciones entre los pueblos. En la actualidad. representante de una nueva generación de líderes soviéticos. EL FIN DE LA GUERRA FRÍA En 1985 Mijaíl Gorbachov. tuvo lugar la firma de un acuerdo histórico entre Rusia. El presidente estadounidense George Bush declaró la necesidad de un "nuevo orden mundial" para sustituir la rivalidad de las superpotencias que había dividido el mundo y alimentado la Guerra fría. 2. con conflictos internos y con un crecimiento industrial que puede poner en peligro el medio ambiente. Millones de personas. al ponerse en duda el comunismo. El progreso de la ciencia y de la tecnología ha mantenido. llegó al poder en la URSS. encontramos un mundo con profundas desigualdades. Los aspectos más destacados son: 1. En ese año cayó el régimen de la RDA y la demolición del Muro comenzó el 9 de noviembre. •se detuvo la carrera armamentista. En mayo de 1997. al menos 2. El extraordinario progreso en las técnicas de comunicación e información puede ser comparado al nacimiento de la escritura o de la imprenta. y todo tipo de eventos.la revolución de las comunicaciones. Entre el establecimiento de la RDA en 1949 y mediados de 1961. desde 1961 hasta 1989. recogido en el Acta fundacional sobre las relaciones mutuas de cooperación y seguridad entre la OTAN y la Federación Rusa (ratificado el 28 de mayo en París). presidida por Borís Yeltsin. ETAPA DE LA GLOBALIZACIÓN (1989 . •se unificó Alemania. que viven en lugares muy alejados entre sí. razón por la cual numerosos analistas lo consideraron el fin definitivo de la Guerra fría. guerras. lo cierto era que éste se había construido para mantener aislados a los ciudadanos de la RDA.los progresos en la técnica y la ciencia y. pero ocupado por fuerzas inglesas. del tercer milenio. entre 1961 y 1989. mantenido por la antigua República Democrática de Alemania. además de tapiar varios edificios. Dicho acuerdo. A principios de la década de 1990 Gorbachov cooperó en gran medida con los esfuerzos militares estadounidenses para derrotar la agresión de Irak en Oriente Próximo. la mayoría de ellos a través de Berlín Occidental. bajo dominio soviético (RDA). la revolución de las comunicaciones lleva a la formación de una particular cultura que tiene un carácter universal. en tiempo real. ha tenido lugar en un mundo que ya vive una acelerada transformación en todos los ámbitos. colocando en el lado oriental minas antitanque y construyéndose zanjas que rodeaban todo el Muro. En agosto de 1961 los soldados de la RDA construyeron fortificaciones temporales que fueron rápidamente sustituidas por un muro de hormigón de 47 Km. 19 . manteniendo sólo dos puntos de paso entre las dos partes de la ciudad muy custodiados. desde el final de la II Guerra Mundial.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle Fue un muro fortificado que rodeaba Berlín Occidental. desde la segunda mitad del siglo XX. es una de las características de la civilización del nuevo milenio. francesas y estadounidenses. Su eliminación fue el símbolo del fin de los regímenes comunistas en Europa Oriental. y la OTAN. Junto a esto.¿?) Reflexiones en torno al nuevo milenio: El comienzo del siglo XXI. Las tensiones se redujeron cuando se retiraron las tropas soviéticas de Afganistán. y está amenazado por importantes retos y graves problemas.

Paradójicamente. Los medios de comunicación han reducido las distancias físicas y han hecho que tiempos diferentes sean vividos al unísono ante las pantallas de televisión o ante un determinado producto de consumo. ante este nuevo mundo tecnológicamente desarrollado y con más capacidad de producción por habitante de la que haya existido en cualquier otro momento histórico. más de 800 millones de personas pasan hambre y 500 millones se alimentan de modo insuficiente. la humanidad ha de enfrentarse a graves problemas. gustos y valores son compartidos en la actualidad por millones de personas que pertenecen a culturas muy diferentes. En las sociedades desarrolladas. a través de Internet. que sumen en la miseria a gran parte de sus habitantes.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle pueden escuchar una canción y una conferencia al mismo tiempo. la globalización afecta a la estructura de los gobiernos y de las decisiones políticas. Las enfermedades degenerativas. La información no tiene un único origen local y se difunde de un modo muy veloz a todo el mundo. al tiempo que el mercado financiero se halla descentralizado. Ello supone que la mayoría de los seres humanos se ve privada de instrucción. como es el caso del síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA). Sin embargo. un elevado número de emigrantes se agolpa en las fronteras de los países ricos. tiene un carácter instantáneo y escapa a la influencia de los gobiernos. En el ámbito de la política. Las sociedades de los países ricos ven surgir en su seno un conjunto de graves problemas entre los que destaca la marginación social. como Internet (uno de los más importantes fenómenos del final del siglo XX). la pobreza afecta fundamentalmente a los parados de larga duración. la producción de mercancías sólo se encuentra limitada por ventajas físicas o geográficas. Un conjunto de comportamientos. El hambre. pero otros viven sumidos en la pobreza. donde funciona ya de un modo eficaz. hasta hace no muchos años. Hay una forma más trágica de pobreza. La creación de grandes símbolos tiene un carácter mundial. que afecta de forma brutal a los países pobres. en grupos marginados y perseguidos. El acceso a la información hace que. La globalización económica supone una absoluta libertad de intercambio. Junto a éstos. Con ella. Esta transformación comporta graves problemas sociales. No obstante. Los antiguos países comunistas han visto caer sus sistemas económicos y se enfrentan a difíciles transiciones hacia formas distintas de economía y de gestión política. En los países más pobres de la Tierra. sea posible obtener rápidamente más información de cualquier ámbito de la ciencia o la cultura de la que. hubiese sido imposible imaginar. por otro. Los instrumentos de universalización y conexión cultural. Estos países se encuentran en Sudamérica. se crean múltiples centros de poder y las organizaciones internacionales ven incrementada de forma notable su importancia. en busca de mejores condiciones de vida. Junto a ello. el analfabetismo alcanza. la desigualdad de riqueza en el seno de las sociedades de los países ricos. que consiguen entrar procedentes de países pobres. El ocio y el turismo crecen hasta niveles insospechados. La globalización es un fenómeno nuevo y aún resulta difícil calcular sus consecuencias para el siglo XXI. como media. existe el temor a enfermedades nuevas. Entre ellos hay grandes diferencias: algunos se encuentran en vías de desarrollo. la política y la cultura. siguen haciendo estragos. La globalización tiene su ámbito más preciso en el mundo de la economía. los más destacados de los cuales son los que siguen. financiero y organizativo. En los últimos años del siglo XX ha tenido lugar una serie de fenómenos de carácter "global" que habrían sido impensables unos decenios antes. Actualmente. ha supuesto un nuevo reto para el siglo XXI. El aumento de la intolerancia y del racismo en los países desarrollados convierte a muchos extranjeros. a un 60% de la población. sobre todo en los niveles comercial. se multiplican y obligan a idear nuevas formas de aprendizaje. los marginados por la droga y muchos de los inmigrantes extranjeros. así como el de los gobiernos de los países de la órbita soviética. las ciudades del mundo industrial ven aumentar sin cesar el número de estas personas. En un mundo global. la diferencia entre países ricos y pobres. los inmigrantes (sobre todo los procedentes de los países del Tercer Mundo) y las mujeres son los principales protagonistas de la pobreza. Asia y África. La existencia de un mundo dual: por un lado. Más de las 3/4 partes de la humanidad vive en países que no han alcanzado un grado de desarrollo suficiente y la mayoría de sus habitantes apenas puede sobrevivir. El grave problema del consumo y el tráfico de drogas están alcanzando cifras inimaginables entre los sectores jóvenes de muchos países desarrollados. Hay una tendencia a la diversidad cultural y al triunfo de un cosmopolitismo que va más allá de los propios estados. El derrumbamiento desde 1991 de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). que ya no cobran el seguro de desempleo. la soberanía de los estados parece debilitarse. hay tres campos en los que su influencia se acentúa notablemente: la economía. la enfermedad y el analfabetismo son graves carencias sociales que afectan a buena parte de los habitantes de estos países. provocadas por la malnutrición. la de los más pobres de entre los pobres: las personas "sin techo". las empresas se encuentran organizadas de un modo muy flexible para que tengan mejor acceso a los mercados globales. La cultura se ve afectada de múltiples formas por el proceso de globalización. pero no sólo 20 .

Bibliografía •Gonzalo de Amézola y otros. de la gestión de los asuntos del Estado y de la construcción de sociedades más justas. Buenos Aires. 2003. d.E. Kapelusz. que ya ha provocado graves problemas ecológicos. 2000. 21 . Los conflictos bélicos son todavía una experiencia habitual en determinados lugares del mundo. As. Kapelusz. Aique. El peligro de un desarrollo industrial desenfrenado. Por último. Estas nuevas epidemias vienen a sumarse a otras tradicionales. los problemas de la democracia. y otros. "Sociedad. sigue siendo en este nuevo siglo un riesgo que amenaza con una degradación irreparable del medio ambiente. •Silvia Vázquez de Fernández. como la malaria. As. 2003. realizadas en gran medida por destacados representantes de la política y por muchos de los militantes en los nuevos movimientos sociales. Entre las zonas de permanente conflicto se encuentran Oriente Próximo. La Historia que estudiarán las siguientes generaciones. "Historia: el mundo contemporáneo".. "Ciencias Sociales EGB 3". Espacio y Cultura". Ed. 2003. "Desde fines de la modernidad hasta los tiempos contemporáneos". Bs As.Compendio de Historia Universal Colegio Privado Lasalle a éstos. •Lucas Luchilo y otros. b. 2002. e.. M. Buenos Aires. "Desde la Antigüedad hasta fines del medioevo". "Ciencias Sociales EGB 3". 2000. "Ciencias sociales: Historia 9". Cada uno de estos aspectos marcará y construirá la Historia Futura de nuestro mundo. •Juan Rodriguez y otros. Santillana. Buenos Aires. Las críticas que este hecho suscita. Kapelusz. asiáticas y sudamericanas. que produce todavía casi tres millones de muertos cada año en las poblaciones africanas. se basan en el deseo de redefinir los principios de la participación política. Bs. •Silvia Vázquez de Fernández. Bs. •Lucas Luchilo y otros. 2005. Buenos Aires. •Alonso. Las guerras entre países o las que pueden considerarse guerras civiles ocasionan el sufrimiento y la muerte de muchos miles de personas. la península de los Balcanes y muchos países africanos. Santillana.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful