UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA, LEON LECCIN INAUGURAL 2011 BRINDADA POR EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA Palabras del Rector

Msc Rger Gurdian Vigil 6 de abril 2011

Abrir las puertas de la Universidad a todas las clases sociales y, en especial, a las clases obreras y campesinas, porque ellas han estado marginadas por siglos y constituyen la reserva ms valiosa en el progreso de cualquier pas.... Mariano Fiallos Gil RECTOR DE LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA

SALUDO

En nombre de la Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua, Len, les damos el ms clido recibimiento y les expresamos que nos complace sobre manera el hecho que nuestro presidente del gobierno de Reconciliacin y Unidad Nacional, Comandante Da niel Ortega Saavedra haya dedicado unas horas de su apretada agenda para compartir el mensaje que dar por inaugurado el ao acadmico 2011.

Para la apertura del presente ciclo acadmico le solicitamos al Comandante Daniel que nos honrara con el mensaje inaugural, ya que ha sido en sus gobiernos que se nos ha garantizado constitucionalmente por medio de la ley de instituciones de Educacin Superior: la autonoma universitaria y el 6%./// Usted Comandante se ha caracterizado por se r un lder poltico consecuente con la Universidad pblica nicaragense, como presidente del gobi erno de Reconciliacin y Unidad Nacional, nos ha tomado en cuenta en el Plan Nacional d e Desarrollo Humano./// Ninguno de los gobiernos neoliberales que lo antecedieron cumpli

con el 6% y no nos consideraron como agentes activos en sus llamados planes nacionales de desarrollo.

Nuestra Universidad, es la ms antigua de Nicaragua, la ltima fundada por los Espaoles en Amrica Latina y el Caribe, en 1812, de tal forma que el 10 de enero de l prximo ao, estaremos conmemorando sus doscientos aos, celebracin a la que esperamos nos puedan acompaar como lo estn haciendo el da de hoy. La conmemoracin del Bicentenario de la Educacin Superior en Nicaragua, es sin duda s, una ocasin propicia, para reflexionar colectivamente en la refundacin de nuestra A lma Mater, como una Universidad: Pblica, Autnoma, Moderna y Popular ./// Invitamos a las universidades pblicas y comunitarias de nuestro pas, tomando en cuenta a los estud iantes, a realizar un anlisis crtico sobre nuestra realidad actual y prospectiva, que cond uzcan a una educacin universitaria ms pertinente e integral, promotora de una mejor calidad de vida para nuestro pueblo.

Es meritorio tener presente en este proceso de anlisis los valores y principios q ue nos legaran sus fundadores Presbteros Rafael Agustn Ayesta y Toms Ruiz, ste ltimo nacido en Chinandega, primer Doctor de raza indgena en Centro Amrica, prcer de la independencia./// Encabez el movimiento subversivo de El Viejo en 1805 contra las autoridades espaolas divulgando doctrinas revolucionarias , nuestro padre Indio aspi raba a una verdadera transformacin social, a travs de la distribucin de la tierra a los ca mpesinos y trabajadores agrcolas./// Su pensamiento integrado por ideas teolgicas, pedaggica s, de justicia y equidad, continan vigentes en el pueblo nicaragense e identifican a nuestra Casa de Estudios con su compromiso social.

Nuestro objetivo fundamental es fortalecer el liderazgo de la UNAN-Len, como formadora y agente activa del desarrollo humano en al mbito nacional y regional, por medio de la implementacin de procesos de calidad integral que nos permitan garantizar la docencia, la investigacin, la proyeccin social y la gestin institucional como un sistema debidamente articulado.

Llegar a la fecha del Bicentenario es un hecho de gran trascendencia en la histo ria de nuestro pas, al igual que otros acontecimientos de singular relevancia, acaecidos en esta ciudad, que han convertido a nuestro Len en la principal forjadora de la concienc ia e identidad Nacional.

Basta mencionar entre otros hechos histricos, la sublevacin de Len en 1810 a favor de la independencia en 1821; ciudad universitaria a partir de 1812; la firma del Pa cto providencial del 12 de septiembre de 1856 para derrotar al filibustero William Wal ker; el retorno triunfal del creador del modernismo Rubn Daro a su patria amada en 1907 y su muerte y honras fnebres en 1916; la gesta heroica del 21 de septiembre de 1956 de l Hroe Nacional Rigoberto Lpez Prez ; la masacre estudiantil del 23 de julio de 1959; la gestacin del Frente Sandinista de Liberacin Nacional, en nuestra Universidad a ini cios de la dcada de los aos 60; el hallazgo de las ruinas de Len Viejo en 1967; primera capital de la revolucin a partir de julio de 1979 y, conducida por su persona, la instalacin de la Junta de Gobierno de Reconstruccin Nacional, el 17 de julio de 19 79, en el Paraninfo de nuestra Alma Mater.

En nuestra Institucin, coincidiendo con el inicio del periodo de su actual gobierno se tom la decisin de salir de la Sede Central en Len, para cumplir con nuestra misin histrica de Universidad nacional, fortaleciendo el liderazgo territorial para contribuir al desarrollo local de las regiones mediante una ofe rta acadmica de calidad y servicios pertinentes, razn por la cual nos proyectamos en la geografa n acional con tres Centros Universitarios Regionales: Somoto, Jinotega y Somotillo y una e xtensin en San Carlos, Ro San Juan, donde a partir de este ao 2011, continuaremos articulados con las universidades pblicas y comunitarias del Consejo Nacional de Universidades, ( CNU).

Conscientes de la presin presupuestaria que generara la apertura de Centros Univer sitarios Regionales (CUR), la que se expresa en la ampliacin de la oferta acadmica, equipam iento, la sostenibilidad de los recursos humanos y la atencin en becas y otros servicios estudiantiles que se brindan en la sede central de Len, se han establecido alianz as y compromisos expresados en convenios con los actores claves de los territorios, principalmente con las Alcaldas Municipales y las Delegaciones del Ministerio de Educacin, los que en algunos casos resultan an insuficientes para el cumplimiento de las me tas y calidad en la formacin./// Reto que continua en proceso de consolidacin, bajo la f ilosofa que queremos hacer ms con los recursos que disponemos.

La riqueza humana de la Institucin, est conformada por 1,304 trabajadores permanen tes, de estos, 664 pertenecen al sector acadmico y 639 al sector administrativo./// De l personal acadmico, 181 tienen el ttulo de Licenciados o Ingenieros, 61 especialistas, 362 ms teres, 60 doctores PhD./// Adicional a este personal, para completar el cumplimiento de nuestras

funciones se contratan anualmente para la ejecucin de proyectos y como profesores horarios, un total de 128 profesionales aproximadamente. Nuestra oferta acadmica se sirve en dos modalidades de estudio, diaria, en la que se ofertan 34 carreras de grado; por encuentro, ofrecemos 18 y 2 de formacin tcnic a, y 28 postgrados, incluyendo 7 especialidades mdicas.

Actualmente la Universidad tiene una matrcula de 19,800 estudiantes, de estos 440 corresponden a profesionales en el postgrado./// En Len, Sede Central, tenemos 17,499 y en los Centros Universitarios Regionales 1,861./// La matricula se ha incrementado en los ltimos cinco aos en un 39% y el primer ingreso de este ao acadmico en un 40%.

Cada ao el ingreso se convierte en un reto mayor, fundamentalmente por el increme nto de bachilleres que demandan su acceso a la Educacin Superior y por otro lado la b aja cobertura de estudiantes que de forma histrica pertenecen a las clases sociales d e menos oportunidades.

Esto se evidencia, al agrupar a los estudiantes segn la procedencia por municipio s dependiendo del tipo de pobreza./// Al realizar un anlisis de los estudiantes matriculados en el 2008, en las cuatro universidades pblicas del pas./// De stos, apenas el 2%, de 50,603 estudiantes matriculados ese ao, provienen de municipios agrupados en la categora de pobreza severa; el 5.4% de pobreza alta; el 11% de pobreza media y el 81% de pobreza menor.

En nuestra Universidad actualmente tenemos 3,997 estudiantes provenientes de los municipios considerados con pobreza severa y alta, lo que representa un incremento del 54% con relacin a los ltimos cinco aos./// Del total de la matricula de este ao, 2011, el 21% de los estudiantes pertenecen a dichos municip ios.

A pesar del aumento experimentando, resulta insuficiente para el cumplimiento de las metas del desarrollo humano del pas, ante esta situacin, actualmente contamos con una poltica de admisin que expresa la filosofa de este Rectorado, como es, una Universidad del pueblo y para el pueblo ./// Pero, al analizar critica y objetivam ente dicha poltica en funcin de nuestras capacidades instaladas, nos damos cuenta que tensiona el servicio de internado y su presupuesto, as como, las capacidades organizativas para atender situaciones de retencin, aprendizaje y acompaamiento acadmico a fin de garantizar la eficiencia terminal./// Ante esta realidad es nec esaria una determinacin poltica al ms alto nivel del estado.

A fin de ir mitigando esta situacin, hemos optado por incorporar en los procesos definidos en la institucin mecanismos que proporcionen mayores oportunidades para el ingreso del sector ms pobre. Por ejemplo: se capacita y profesionaliza profesores de educacin media del norte de occidente, Madriz-Nueva Segovia, de las Regiones Autnomas del Caribe, RAAN, RAAS y Ro San Juan; se imparten cursos de preparacin para la prueba de admisin en 14 municipios de occidente, central y regiones autnom as del pas; se establece un cupo por debajo del corte de la prueba de admisin para estudiantes de municipios de pobreza severa y alta; se otorga beca interna o ext erna a

aquellos estudiantes que evidencian ser el mejor alumno del Instituto Pblico de su municipio./// Nuestro compromiso no se centra nicamente en ampliar el ingreso y establecer mecanismos para que entren estudiantes que no pensaron nunca estar en esta Casa de Estudios, asumiendo con mucha responsabilidad este r eto, en los ltimos aos con un grupo de profesores voluntarios, se cre una instancia de Acompaamiento Acadmico a los Estudiantes provenientes de estos municipios, con el propsito de elevar la calidad de su desempeo acadmico, mediante la atencin a su proceso de aprendizaje.

A pesar de las acciones impulsadas, si esta situacin continua, las metas de desar rollo de la nacin, con mucha dificultad podrn ser alcanzadas, debemos de asumir compromisos juntos, de promover otras polticas de ingreso con mayor equidad, a fin de incidir en el desarrollo de los municipios ms pobres./// Esto debe ir acompaado de programas, que garanticen un apoyo educativo integral (becas, residencias estudiantiles, se rvicios de salud, alimentacin, acompaamiento acadmico, etc.), con calidad para todos y todas

Para el programa de becas la Universidad otorga el 11% del presupuesto que recib e del 6%, cuenta con una poblacin estudiantil beneficiada de 4,792, lo que representa u n 33%, de crecimiento en los ltimos 5 aos. De estos, 3,102 estudiantes, son becarios exte rnos (reciben un apoyo econmico de C$600 crdobas); 1,510 becarios internos (reciben alimentacin, alojamiento, atencin mdica y apoyo en transporte a sus lugares de origen) y 180 becarios por servicio acadmico a los mejores alumnos./// En este marco, nos llena de mucha satisfaccin el anuncio que hiciera durante la reciente Leccin Inaugural de la UNAN-Managua: en el que las universidades pblicas y comunitarias

contamos con 264 millones de crdoba de la cooperacin Alianza Bolivariana para los Pueblos de nuestra Amrica -ALBA- para incrementar y aplicar a las becas./// Tenga la seguridad de que sern muy bien administrados en funcin de beneficiar al sector estudiantil que histricamente ha sido excluido en la form acin universitaria.

Los estudiantes es lo ms valiosos de nuestra Institucin, han sido muy activos en l a historio poltica, econmica y social del pas./// Se manifestaron a favor de la independencia; lucharon contra la anexin del el periodo de los conservadores de los 30 siones; se opusieron a la intervencin no; participaron en la creacin de undacin del FSLN, en los aos 60. imperio de Iturbide; por sus actividades polticas en aos, nuestra Universidad fue cerrada en varias oca norte americana de 1912; apoyaron la gesta de Sandi los movimientos revolucionarios de los aos 50 y la f

Su participacin activa fue fundamental en la lucha de la Autonoma Universitaria en 1958 y la gesta heroica del 23 de Julio de 1959, la que se constituye en un hito en la historia del pas, marc la dinmica poltica y social del Movimiento Estudiantil Universitario a niv el nacional y regional, sobre todo la mstica revolucionaria de los estudiantes de la Universidad de Len y de su pueblo./// Esta actitud patritica coloc a la juventud, en el camino de una lucha que no culminara sino hasta, el 19 de julio de 1979, con el triunfo de la r evolucin que encarnaba los ideales del General de Hombres Libres, Augusto C. Sandino, que era n tambin los ideales del movimiento estudiantil.

En los 80 estuvimos en la defensa de la revolucin y produccin, en los 90 en la lucha del 6% y a partir del 2007, hemos estado participando activamente con los Gabinetes del Poder Ciudadano haciendo sinergia con el Gobierno de Reconciliacin y Unidad Nacional en acciones concretas como: el centro de salud en Shasa en la RAAN; participacin activa en las jornadas de leptospirosis y vacunacin; en l os programas yo si puedo ; todos con vos ; hambre cero ; en la campaa de sanidad animal; en estrecho vnculo con el pueblo y sus instituciones, consolidando la relacin univ ersidad sociedad - estado con las delegaciones del gobierno y Estado; es de esta forma q ue hemos aportado a contrarrestar el mal mundial de la pobreza, fortalecemos la formacin i ntegral de nuestros estudiantes, a travs de la metodologa del aprender haciendo.

Es meritorio mencionar que en el programa Yo Si puedo , nuestra Universidad ha teni do una participacin activa, conformando brigadas, con estudiantes y profesores, que participaron en las mrgenes del Ro Coco./// Esto nos convirti en acreedores de la Orden Pedagoga del Amor , mxima distincin que otorga la Asociacin de Educacin Popular Comandante Carlos Fonseca Amador./// En homenaje al Bicentenario hemos integrado con 200 estudiantes la brigada Presbtero Toms Ruz.

En esta Casa de Estudios, contamos con una riqueza acadmica en la generacin y transferencia de conocimiento./// La investigacin recae fundamentalmente en los C entros de Investigacin y Postgrados, contando con 26 unidades de servicio, entre Centros de investigacin, Laboratorios e Institutos, en los que se desarrollan 28 lneas de inv estigacin, 56 programas y 70 proyectos./// Gracias al arduo trabajo de acadmicos, asistentes de

investigacin y estudiantes, continuamos manteniendo en el mbito nacional el primer lugar de publicaciones, en revistas indexadas y pioneros en el rea de salu d. Estamos abocados con diferentes instancias del gobierno, para instalar el Centro de Desarrollo Rural , l que vendr a dar mayores competencias a mujeres y hombres de dicho sector./// As como, la Oficina de Enlace para el Emprendedurismo Femenino c on Identidad Territorial y Cultural, lo que vendr a fortalecer tcnicamente a los grup os de mujeres emprendedoras./// De igual forma, el observatorio de convivencia y segur idad ciudadana en coordinacin con la Polica Nacional.

Tenemos relacin con la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos de las Naciones Unidas y de la Organizacin Europea de Derecho Pblico EPLO; continuamos desarrollando la temtica de los Pueblos Indgenas y afrodescendientes del centro, n orte, pacfico y regiones autnomas del Caribe de Nicaragua, con el objetivo de crear conc iencia sobres esta problemtica.

Mantenemos vnculos importantes con la Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin (FAO), entidad con la que coordinamos el Foro de Seg uridad y Soberana Alimentaria y Nutricional y la Maestra de Seguridad Alimentaria ./// En aspectos ambientales mantenemos alianza con la Sociedad Mesoamericana para la Bi ologa de la Conservacin, con la que coordinamos y llevamos a cabo el Foro de Medio Ambi ente.

Reconocemos el aval al Fondo de Ayuda para el Desarrollo (FAD), de lo cual ya he mos recibido todos los equipos por el orden de dos millones de EUROS./// Lo que nos permitir fortalecer las capacidades y potencialidades, a fin de mejorar la calidad de la formacin de

nuestros estudiantes y graduados./// Gracias a ello, en este mes estaremos poniendo a disposicin de la poblacin de las zonas rurales de occidente, por medio de prcticas comunitarias un equipo mvil odontolgico.

En ningn momento nos debe atrapar la idea de que lo tenemos todo concluido, somos conscientes que an nos separa una brecha muy grande para alcanzar las exigencias de los estndares de calidad que se han ido construyendo para la Educacin Superior en la r egin y Amrica Latina, ante lo cual nuestra gestin con el apoyo del gobierno de Reconcilia cin y Unidad Nacional y la cooperacin externa, ser continuar en la bsqueda de la calidad.

Hacia el Bicentenario de esta casa de Estudio

Tenemos Historia Construimos Futuro

A LA LIBERTAD POR LA UNIVERSIDAD

Muchas Gracias