RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/I Pertemuan ke : 9,10,11 Mata Pelajaran : Pengetahuan Dasar Teknik Mesin Kode : Standar Kompetensi : Memjelaskan Proses Dasar Perlakuan Logam Kompetensi Dasar : Mengetahui perlakuan panas pada baja Waktu Pertemuan : 6 x 45 menit A. Tujuan Instruksional Umum Setelah mengikuti seluruh pembelajaran, siswa akan dapat : . Mengetahui perlakuan panas pada baja B. Indikator Setelah mengikuti pembelajaran pada pertemuan ini, siswa Kompetensi keahlian Teknik Pemesinan kelas X semester 1 dapat : . Memilih dan menerapkan cara perlakuan panas yang sesuai diberlakukan pada baja. C. Materi . Proses perlakukan pada baja dan peralatanya D. Metode Penyampaian Ceramah, diskusi, tanya jawab, soal, dan penugasan E. Alat dan media pembelajaran Whiteboard, spidol, buku teks dan modul F. Kegiatan Pembelajaran

KOMPONEN Waktu (menit) PBM Media GURU SISWA 1 Membuka : a. berdoa b. Kompetensi yang harus dikuasai f. Sistem penilaian g.NO. Silabus materi h. Salam pembuka. Membangun motivasi belajar 1) Prospek jurusan mesin di dunia kerja 2) Arti penting memahami proses pembentukan logam e. Perkenalan d. Referensi/sumber belajar 2 3 . Mengisi lembar presensi siswa c.

5 3 2 2 3 5 5 Komunikasi dua arah Memperhatikan Buku presensi. 30 .

Pengerasan menyeluruh (full hardening) pada logam. Ceramah b. Proses perlakuan logam : Annealing. . Pengerasan permukaan (surface hardening) pada logam. Proses perlakukan pada baja dan peralatanya . Diskusi .2 Penyampaian Materi : 1. Tempering 30 30 35 15 a.

Mencatat hal-hal yang penting d. Bertanya bila belum/kurang paham Paket materi. Memperhatikan b. Aktif berpendapat/menjawab peranyaan c.a. .

Tanya jawab lisan b. Evaluasi : 1) Tanya Jawab 2) Soal 3) Tugas Rumah c. Mengerjakan soal . Penugasan a. Kesimpulan b.115 3 Menutup : a. Memperhatikan dan menjawab pertanyaan b. Menyampaikan materi selanjutnya 10 5 20 5 5 a. Soal c.

Kisi-kisi Soal No. Mencatat penugasan rumah 45 JUMLAH 180 G. 1 2 3. Indikator ke Nomor Soal 1.c. 1 3 4. 1 4 . 1 1 2.

1. Tanya Jawab Tanya jawab Macam-macam Hardening Anealing Tempering Tugas rumah Referensi & Tugas Rumah : perlakuan panas pada baja. mempelajari materi selanjutnya : memahami perhitungan gaya Umaryadi. a. Pengetahuan Dasar Teknik Mesin. 2. I. (2005).Pengetahuan & Pengolahan Bahan SMK. c. d.5. 1 5 H. Solih. b. Bandung : Humaniora Utama Press . Surakarta : Yudhistira Rohyana. (1999).

Penemperan adalah proses untuk mendapatkan struktur yang stabil dan lebih ule t dengan jalan memanaskan bahan yang telah dikeraskan pada temperature dan waktu yang cocok. Penilaian 1. K.Udara . Apakah yang dimaksud dengan proses perlakuan panas pada baja? Sebutkan bahan pendingin yang digunakan dalam proses perlakuan panas! Apa tujuan dilakukannya annealing? Apakah yang dimaksud dengan tempering? Apakah tujuan dari normalizing? Kunci Jawaban Soal Evaluasi Perlakuan panas adalah proses pada saat bahan dipanaskan hingga suhu tertentu dan selanjutnya didinginkan dengan cara tertentu pula. 2.Air . 5.J. dengan skor masing-masing 2 . 3. Tujuan dilakukannya annealing adalah untuk menghilangkan tegangan sisa. 2. 1. 4. Teknik penilaian : Test tertulis 2. baik secara komposisi maupun sruktur mikro. Soal Evaluasi Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan singkat dan benar ! 1. Tujuan dari normalizing adalah untuk menghasilkan produk bahan yang lebih seragam. Pendingin yang digunakan dalam proses perlakuan panas: . 5. Bentuk soal : Essay 3.Garam 3.Minyak . L. 4. Penskoran : Jumlah soal 5.

Penemperan adalah proses untuk mendapatkan struktur yang stabil dan lebih ulet dengan jalan memanaskan bahan yang telah dikeraskan pada temperature dan waktu yang cocok 2 5. Aspek yang dinilai Skor 1. Tujuan dilakukannya annealing adalah untuk menghilangkan tegangan sisa.No. Pendingin yang digunakan dalam proses perlakuan panas: Air Minyak Udara Garam 1/2 1/2 1/2 1/2 3. Perlakuan panas adalah proses pada saat bahan dipanaskan hingga suhu tertentu dan selanjutnya didinginkan dengan cara tertentu pula. 2 2. Tujuan dari normalizing adalah untuk menghasilkan produk bahan yang lebih seragam. 2 4. baik secara komposisi maupun sruktur mikro .

Nilai : jumlah skor = 5 x 2 =10 .. Mengetahui. ..2 JUMLAH 10 4. Kepala Sekolah.. Guru Mata Pelajaran . .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful