RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRAKTEK LABORATORIUM ( RPP ) / SAP 1.

Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban/jumlah SKS Penempatan Prasyarat Nama Tim Dosen

: ASKEB 1 : BD 301 : 4 SKS : Semester III : :

2.

Tujuan Mata Kuliah : Memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami tentang Pemeriksaan HB sahli Standar Kompetensi Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian dan tujuan pemeriksaan Hb sahli dengan benar 2. Menguraikan alat dan bahan yang digunakan untuk pemeriksaan Hb sahli dengan benar 3. Mempraktekan cara pemeriksaan Hb sahli dengan benar Materi Pokok Pertemuan ke : Pemeriksaan HB Sahli :

3.

4. 5.

Perawat tangan ian dan an ibu . Menjelaskan tujuan pemeriksaan hb sahli dengan benar.Vaccino n alat 2.Kapas tujuan hamil alcohol pemeri cetakan .6.diharapkan mahasiswa mampu : Melakukan pemeriksaan Hb sahli pada ibu hamil kunjungan awal. Menjelaskan pengertian pemeriksaan hb sahli dengan benar. Matrik RPP Materi Pokok Kompetensi Dasar (TIU) Setelah mengikuti praktek ini. pengert 1. 3. Panduan En(jarum) alat asuhan .aquadest an hamil dalam cetakan pemeri ke 1 ksaan tahun Ceramah hb 2009 sahli.Tabung ksaan ke. Menyiapkan alat-dan bahan pemeriksaan hb sahli dengan benar Aspek Waktu Kompeten (menit) si K A √ √ 120 menit Metode Media/ alat Evaluasi Sumber .4 Haemo hb sahli tahun Ceramah eter 2. sebutka 2009 . uraikan cara Demonst kerja rasi pemeri ksaan hb sahli . 3.Sarung 1.Pipet yang kebidan Sahli digunak an ibu . 2. Indikator/Kriteria Penilaian/TIK Pemeriksaan Hb sahli .Setelah mengikuti praktek ini diharapkan mahasiswa mampu 1.

Bed side teaching 7.Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk KEGIATAN MAHASISWA Membalas salam Memperhatikan Menjawab absen 120 menit WAKTU (MENIT) Inti Memperhatikan Memperhatikan Demonstrasi Mempraktekan . Mendemonst rasikan cara pemeriksaan hb sahli. Melakukan pendampingan (bed side teaching) . Jadwal kegiatan pembelajaran LANGKAH DOSEN Pendahuluan Mengucapkan salam Mengatur sikap dan posisi duduk mahasiswa .Mendemonstrasikan cara pemeriksaan Hb sahli .Memberikan kesempatan mahasiswa untuk mendemonstrasikan cara pemeriksaan Hb sahli .Mendokumentasikan hasil pemeriksaan 2.Menjelaskan kembali materi yang akan di praktekan .4.Memeriksa kehadiran mahasiswas 1. Melakukan pre conference .

bersih .Kapas alcohol .tenang 2.Sarung tangan .3. Penutup - mempraktekan pemeriksaan Hb sahli dan mengevaluasi yang dilakukan mahasiswa dengan chek list .aman .nyaman . Bahan Dan Alat 1. Persiapan alat .Menanyakan pendapat mahasiswa setelah mahasiswa melakukan praktek .Member penguatan (reinforcement) Melakukan pre conference .Mereview hasil praktek berdasarkan chek list sebagai bahan hasil evaluasi Memberikan kesimpulan tujuan praktek yang diberikan Melakukan evaluasi Menutup pertemuan dan mengucap salam Menjawab Memperhatikan Memperhatikan Menjawab Membalas salam 7.rapi . persiapan ruangan .Tabung haemometer .

Vaccinopen (jarum) . Bila ibu mengerti apa yang telah disampaikan. Segera darah dikeluarkan atau ditiup dari dalam pipet dengan hati – hati kedalam larutan HCL yang sudah berada didalam tabung haemometer tanpa menimbulkan gelembung udara. Sebelum dikeluarkan pipet dibilas dulu dengan mengisap dan meniup HCL yang ada dalam tabung haemometer bagian luar pipet dibilas dengan tetes aquadest n. Menciptakan suasana dan menyenangkan d. Mengisi tabung hemometer dengan HCL 0. Memerhatikan yang dibaca adalah dasar permukaan larutan bagian tengah. m. Membersihkan ujung jari kiri klien dengan kapas alcohol.Aquadest 3.1 % . Prosedur a. Mengucap salam dan memperkenalkan diri kepada klien b. jangan sampai darah dalam pipet terserap oleh kaoas l. Memberishkan bagian luar pipet menggunakan kapas dengan hati – hati . Mencatat hasil.Pipet sahli . Permukaan larutan dibaca menghadap tempat terang / jendela dan hasinya dinyatakan dalam gram % p.1 N sampai tanda angka 2 i.. Mencuci Tangan g. q. Menusuk jari yang dibersihkan tadi dengan vaccinopen pijat ujung jari hingga darah cukup untuk di hisap j. Mempersilahkan klien untuk duduk c.Larutan HCl 0. Mengisap darah secara teliti dan perlahan kedalam pipet sahli sampai tepat pada tanda 20 mm. f. Menunggu beberapa saat larutan diencerkan dengan aquadest setetes demi setetes sambil diaduk sampai berwarna sama dengan warna standart o. lalu biarkan kering h. meminta persetujuan lisan tentang pemeriksaan yang dilakukan. . Menjelaskan kepada klien tentang prosedur yang akan dilakukan e.perhatikan agar waktu menghisap bdarah ke pipet sahli tidak terdapat udara k.

Menjelaskan secara sistematis tindakan yang dilakukan b. Hj. S.4. Mendokumentasikan pada kartu klien. Mengetahui Koordinator mata kuliah PENGUJI I PENGUJI 2 MAHASISWA Dra.SiT NIP. SUNARTI PATABUGA M. HUMOLUNGO . Menggunakan bahasa yang dapat dimengertMengadakan kontak mata memperhatikan reaksi pasien c. 197909082005012005 RAHMIYATI A. Kes NIP. 195310211973022001 YULI GLADIES CLAUDIA. Teknik a.

¯½ ff°  . °f°ff°½ ° f½f ¯ff¾¾f¾  f ¯ff¾¾f¯ ff° ½f   . °©ff  .   f¾½f   f¾ff°n ¾ ¾ f–f ff°f¾ ff¾ . ¯ f° ¾¯½f° ©f°½f f°–  f° . ff°½ n°€  °n    . ¯ ½ °–ff° % °€n ¯ °% . ff° ff¾ .  9 °½    ¯ ¯½f f°½ ¯ ¾ff°  ¾f f°¯ °– ff¾ f°– ff°¯ff¾¾f °–f°n ¾  . ¯½ ff° . °½½  ¯f° f° ¯ °–nf½¾ff¯      . ¯ ff¾¾ff¯    ff°f°f   ½ ¾f½f°f°–f°  ¾  f¯f°  °f¯f°  f½   °f°–   9 ¾f½f°ff  f°–f°–f°  f½f¾fn  @f °–f ¯¯   . °©ff     .

 Ifnn°½ °%©f¯%  9½ ¾f  ff°.

°nn@f°–f° –  . °–¾f °– ¯¯   °–f°. °© f¾f° ½f f ° °f°–½¾ f°–ff° ff°  f ¯ °– f½ff°– f ¾f¯½ff° ¯ ¯°f½ ¾ ©f°¾f° °f°–½ ¯ ¾ff°f°– ff°  €  . ¯ ¾f°©°–©f ° °–f°f½f¾fn f ff° °–   . ¯½ ¾ff° °°   n  .    f ¾   9¾  f  . °–nf½¾ff¯ f°¯ ¯½  °ff°  ½f f °  . °n½ff°¾f¾f°f f°¯ ° °f°–f°  .

 -¾f¯½ff° ff°–f   . °–¾f½ ff¾ nff  f°½ ff° ff¯½½ ¾f¾f¯½f ½f½f ff° f¯¯ ½ ff°f–ff¯ °–¾f½ ff  ½½ ¾f f  f½f ff   . °¾©ff°–  ¾f°f  °–f°fnn°½ °½©f©°–©f°––f ffn½° ¾f½ ©  . ¯ ¾f° f–f°f½½ ¯ °––°ff°f½f¾ °–f°f f ©f°–f°¾f¯½f ff ff¯½½  ¾ f½ ff¾    – f ff   ff° ff ½ f ff¯ ½½  °–f° f  f  ff¯ ff° .

 f°– ¾ f f f  ff¯ f °– f ¯¯  f°½f¯ °¯ f°–  ¯ °– ff  ¯   ¯  ff° ½½   f¾  °–f° ¯ °–¾f½  f° ¯ °½ .

°nfff¾   . ¯ ff°f°–  fnff ff f¾f½ ¯ff°ff° f–f° °–f    . °°–– f½f ¾ff ff°  °n f° °–f° ff ¾ ¾   ¾ ¯  ¾   ¾ ¾f¯  f  ¾f¯½f f°f ¾f¯f °–f° f°f ¾f° f   9 ¯ff°ff°  fnf¯ °–f f½ ¯½f f°–$© ° f f°f¾°f °fff° ff¯–f¯  ½  .  f°– f f ff¯ f °– f ¯¯   f–f° f ½½   f¾ °–f°  ¾ff ¾ °  .

   @ ° f  . °–f ff°°f¯ff¯ ¯½ ff° f¾½f¾ ° n  . ° ¯ °f¾f°½f ff °      . °© f¾f°¾ nff¾¾ ¯f¾° ff°f°– ff°  .J f © D-@9@ D. °––°ff° ff¾ff°– f½f ¯ °– . °– f  °f¯fff   9-D                 9-D     .  ¾D.

D- .D  @ -9    -9          .@ D.

           .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful