Lengua

castellana
Fichas de refuerzo
Ficha 1 El punto y las mayúsculas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Ficha 2 El enunciado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Ficha 3 Palabras con ca, co, cu, que, qui . . . . . . . . . . . . . . 5
Ficha 4 La palabra y la sílaba. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Ficha 5 Palabras con za, zo, zu, ce, ci . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Ficha 6 El sustantivo: nombres de cosas. . . . . . . . . . . . . . . 8
Ficha 7 Palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi . . . . . 9
Ficha 8 El sustantivo: nombres de personas y animales. . 10
Ficha 9 Palabras con r suave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Ficha 10 El nombre propio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Ficha 11 Palabras con r fuerte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Ficha 12 Los sustantivos masculinos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Ficha 13 Palabras con ja, jo, ju. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Ficha 14 Los sustantivos femeninos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Ficha 15 Palabras con je, ge, ji, gi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Ficha 16 Los sustantivos en singular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Ficha 17 Palabras con mayúscula. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Ficha 18 Los sustantivos en plural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Ficha 19 Los signos de interrogación . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Ficha 20 El adjetivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Ficha 21 Los signos de exclamación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Ficha 22 El verbo: presente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Ficha 23 La coma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Ficha 24 El verbo: pasado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Ficha 25 Palabras con br y bl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Ficha 26 El verbo: futuro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Ficha 27 Palabras con mp y mb. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Ficha 28 El sujeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Ficha 29 Palabras terminadas en y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Ficha 30 El predicado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Fichas de ampliación
Ficha 1 . . . . . . 33
Ficha 2 . . . . . 34
Ficha 3 . . . . . 35
Ficha 4 . . . . . 36
Ficha 5. . . . . . 37
Ficha 6 . . . . . 38
Ficha 7. . . . . . 39
Ficha 8 . . . . . 40
Ficha 9. . . . . . 41
Ficha 10. . . . . 42
Ficha 11 . . . . . 43
Ficha 12. . . . . 44
Ficha 13. . . . . 45
Ficha 14. . . . . 46
Ficha 15 . . . . . 47
REFUERZO Y AMPLIACIÓN 2PRIMARIA
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Refuerzo y ampliación Lengua castellana 2 es una obra colectiva,
concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de JOSÉ LUIS ALZU GOÑI.
Textos: María Elordi y Sagrario Luna
Ilustración: Eduardo Fuentes
Edición: Mar García
El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y su
propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios del
mismo solo les está permitido realizar fotocopias de este material para uso
como material de aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos
permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
© 2007 by Santillana Educación, S. L.
Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en España por
CP: 825510
Depósito legal:
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■ Refuerzo.
1. Rodea las letras mayúsculas.
3. Une y escribe.
No olvides poner el punto y la mayúscula.
2. Completa con tres letras mayúsculas y cinco minúsculas.
El punto y las mayúsculas
Ficha
1
M”^ √±cino
^ √±cino t^e>æ u> ardí> enorµæ.
> u> incó> hå plantado u> πeq¤eño
h¤erto. ^e>æ echugafi, oma†efi
¥ anahoriafi.
El rosal de la terraza está lleno de rosas. Son de un
color rojo precioso. A su lado están las margaritas.
Esas flores pequeñas y delicadas que tanto me gustan.
• Las vacas mugen. • Está en su caseta.
• El perro ladra. • Está en el prado.
• El caballo relincha. • Están en el establo.
Recuerda
• Cuando comenzamos a escribir, utilizamos una letra mayúscula.
• Después de poner un punto, también escribimos mayúscula.
Nombre Fecha
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■ Refuerzo.
El enunciado
Ficha
2
Nombre Fecha
Recuerda
Con las palabras se pueden formar enunciados.
1. Ordena las palabras y escribe enunciados.
2. Copia la oración que tiene cuatro palabras.
Recuerda que las oraciones son enunciados.
• Esta tarde tuve que quedarme en casa.
• Samuel baila muy bien.
• El zorro es un animal muy astuto.
• Mi amiga Salma es muy simpática.
sol brilla. El
casa La vacía. está
gusta paella. Me la

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■ Refuerzo.
Palabras con ca, co, cu, que, qui
Ficha
3
1. Escribe sus nombres.
2. Completa.
3. Escribe palabras.
ca
co
cu
que
qui
• Unå πeq¤eñå efi unå .
• U> πeq¤eño efi u> .
• Unå πeq¤eñå efi unå .
Recuerda
• Se escribe c delante de a, o, u: ca, co, cu.
• Se escribe qu delante de e, i: que, qui.
Nombre Fecha
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■ Refuerzo.
La palabra y la sílaba
Ficha
4
Recuerda
Siempre que hablamos o escribimos utilizamos palabras. Al pronunciar
una palabra damos golpes de voz. Cada golpe de voz es una sílaba.
1. Divide estas palabras en sílabas.
2. Escribe sus nombres separando las sílabas.
3. Escribe cada palabra en un recuadro, separando sus sílabas.
chocola†æ

flo®ero

πescado®

tor®æ

camisó>

taxistå

abanico

doctorå

ardillå

πelotå

br¤ jå
martillo bruja melocotón
regadera copa payaso
ca-ra-co¬
Nombre Fecha
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■ Refuerzo.
Palabras con za, zo, zu, ce, ci
Ficha
5
Recuerda
• Se escribe z delante de a, o, u: za, zo, zu.
• Se escribe c delante de e, i: ce, ci.
2. ¿Qué hay en cada dibujo? Escribe.
1. Escribe sus nombres.
za, zo, zu
ce, ci
H”a¥ on©æ ¥ quin©æ . fi
H”a¥ dofi ¥
.
H”a¥ dofi ¥ cinco
.
Nombre Fecha


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■ Refuerzo.
3. ¿Qué cosas hay en tu casa? Escribe tres sustantivos.
2. ¿Qué son? Escribe el nombre de cada cosa.
1. Escribe cada sustantivo en su lugar.
Recuerda
Las palabras que sirven para nombrar cosas son sustantivos.
El sustantivo: nombres de cosas
Ficha
6
tren maceta palmera tijeras
Nombre Fecha
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■ Refuerzo.
Palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi
Ficha
7
1. Escribe sus nombres.
2. Escribe cada palabra donde corresponda.
3. Completa.
gue, gui
(la u no suena)
güe, güi
(la u sí suena)
• guiñol • piragüista • higuera • paragüero
vergüenza hormiga guisantes
• A Guil¬ermo ¬æ då baila®.
• L”å efi u> inßecto.
• M’æ gusta> lofi co> jamó>.
Recuerda
• Se escribe g delante de a, o, u: ga, go, gu.
• Se escribe gu delante de e, i: gue, gui.
• Se escribe gü ante e, i, cuando la u suena, como en cigüeña.
Nombre Fecha
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■ Refuerzo.
2. Escribe dos sustantivos más en cada caso.
3. ¿Qué hay en el dibujo? Observa y escribe sustantivos que nombren
personas, animales y cosas.
El sustantivo: nombres de personas y animales
Ficha
8
niñå
¬eó>
Recuerda
Las palabras que sirven para nombrar personas y animales
son sustantivos.
Personas
Animales
Nombre Fecha
Personas Animales Cosas
1. Escribe sustantivos.
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■ Refuerzo.
Palabras con r suave
Ficha
9
Recuerda
La r que suena suave, como en pera, se escribe con una sola r.
1. ¿Qué son? Escribe nombres que tengan r suave.
2. Completa con r suave.
3. Adivina y escribe los nombres de tres colores que tienen r suave.
• πe iodistå • >e√± å • —a olinå
• guar∂e íå • πe eji¬ • lavado å
• pi atå • acua io • M”a io
El limón y el Sol
tienen mi color.
En una fruta
pensarás y mi
nombre dirás.
Mi nombre
empieza por
mora, ¿sabes
mi color ahora?
Nombre Fecha
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■ Refuerzo.
2. ¿Cómo te llamas? ¿En qué pueblo o ciudad vives?
Completa con nombres propios.
El nombre propio
Ficha
10
• M’æ llamo .
• Vivo e> .
3. Inventa nombres propios.
Un nombre para
un personaje
Un nombre
para un lugar
1. Escribe nombres propios.
Pedro
Recuerda
Las palabras que nombran a personas y lugares son nombres propios.
Nombre Fecha
Personas Lugares
—á©e®efi
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■ Refuerzo.
Palabras con r fuerte
Ficha
11
Recuerda
La r que suena fuerte se escribe con rr solo cuando va entre
dos vocales.
2. ¿Qué es? Observa y escribe.
3. Cambia la r por rr para formar otras palabras.
E”fi u> mu¥ .
E”fi u> mu¥ .

E”fi u> ∂æ .
††
• pera

• coro

• para

• cero

• jara

• careta

1. Escribe sus nombres.
Nombre Fecha
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■ Refuerzo.
Los sustantivos masculinos
Ficha
12
Recuerda
Los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el son
sustantivos masculinos.
1. Sigue el laberinto y descubre qué sustantivos pueden ir con la palabra el.
Después, cópialos.
2. Escribe sustantivos masculinos.
3. Completa las oraciones con sustantivos masculinos.
• Dan^e¬ hå olvidado e> caså e¬
.
• Pedro ßæ hå comido todo e¬
.

el
barrio
parque
calle
acera
Nombre Fecha
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■ Refuerzo.
Palabras con ja, jo, ju
Ficha
13
1. ¿Qué son? Escribe sus nombres.
Recuerda
El sonido j se escribe siempre con j delante de a, o, u: ja, jo, ju.
2. Observa y completa.
3. Escribe dos palabras en cada caso.
ja jo ju
¥ e> e¬ .
po® lå esca¬erå.
mu¥ b^e>.
fi ¥ lofi p^efi.
Nombre Fecha

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■ Refuerzo.
3. Escribe tres sustantivos en cada caso.
Los sustantivos femeninos
1. Copia solo los sustantivos femeninos.
Ficha
14




el sillón la mesa la mochila
el lápiz la lámpara
e¬ ¬eó> lå ¬eonå
Sustantivos
masculinos
Sustantivos
femeninos
2. Escribe sustantivos femeninos.
Recuerda
Los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la son
sustantivos femeninos.
Nombre Fecha

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■ Refuerzo.
Palabras con je, ge, ji, gi
Ficha
15
Recuerda
El sonido j delante de e o de i se escribe unas veces con g
y otras veces con j: ge, gi, je, ji.
1. Subraya las palabras con j o con g. Después, cópialas.
2. ¿Qué es? Escribe.
Un buen disfraz
Ayer cogí mi traje de jefe indio y me lo puse.
Me pinté las mejillas y salí a la calle.
La gente no me reconoció.
¡Fue genial!
Palabras con j Palabras con g
je
ji
ge
gi
Nombre Fecha
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■ Refuerzo.
Los sustantivos en singular
Ficha
16
Recuerda
Los sustantivos que nombran una sola cosa están en singular.
3. Inventa y completa con sustantivos en singular.
• Dæ ®egalo qu^ero u> .
• E”> e¬ buzó> ha¥ unå .
• M’æ ™æ encontrado u> .
1. Copia los sustantivos que están en singular.
2. Colorea los dibujos que solo aparecen una vez y escribe sus nombres.
árbol naranjas maleta
jardín campos
Nombre Fecha
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■ Refuerzo.
Palabras con mayúscula
Ficha
17
Recuerda
Se escriben con letra mayúscula inicial los nombres de persona
y de lugar.
1. Lee y escribe los nombres propios.
2. Completa.
Los mejores viajes, a su alcance
Usted puede viajar a ciudades
históricas como Toledo o Salamanca
al mejor precio.
Salidas todos los sábados durante
todo el año.
Visítenos. Le atenderá Gonzalo.
Si desea información telefónica,
llámenos y pregunte por Elisa.
Nombres
de personas
Nombres
de lugares
3. Escribe nombres.
Amigos
Ciudades
M’æ llamo
Nacı e>
M”ifi pad®efi ßæ llama>
Nombre Fecha
M”^ car>Æ
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■ Refuerzo.
1. Copia los sustantivos que están en plural.
2. Escribe sustantivos.
3. Completa con sustantivos.
Los sustantivos en plural
Ficha
18
bañera bolsos rosquillas papeles cuerda
u> vaso
Singular Plural
unofi vasofi
Recuerda
Los sustantivos que nombran más de una cosa están en plural.
Nombre Fecha
• unafi
• lafi
• muchafi
• unofi
• lofi
• muchofi
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■ Refuerzo.
Los signos de interrogación
Ficha
19
Recuerda
Los signos de interrogación ¿? se escriben al principio ¿ y al final ?
de las preguntas.
2. Completa estas preguntas para hacer a un amigo.
1. Repasa los signos de interrogación.
3. Copia la pregunta que hay en este anuncio.
• ¿Tæ gusta> lofi c¤entofi ∂æ
• ¿—uᬠefi t¤ colo®
• ¿—uántofi ™ermanofi
¿—ómo †æ llamafi? ¿—uántofi añofi t^e>efi?
¿Dón∂æ vi√±fi?
Nombre Fecha
Excursión a Pico Alto
✓ Salida el sábado.
✓ Regreso el domingo.
✓ Para niños y adultos.
¿Quieres venir con nosotros?
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■ Refuerzo.
El adjetivo
Ficha
20
Recuerda
Los adjetivos son palabras que sirven para decir cómo es
o cómo está alguien o algo.
1. ¿Cómo es cada uno? Escribe adjetivos.
2. ¿Cómo están? Escribe adjetivos.
3. Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario.
feo
guapo
pequeña
sucia limpia contenta triste
grande
U> d¤en∂æ .
U> ogro .
Unå plantå .
Unå hormigå .
Unå camißetå . Unå niñå .
El vaso está lleno.

.
La sopa está caliente.

.
Mi hermano es alto.

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Nombre Fecha

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■ Refuerzo.
Los signos de exclamación
Ficha
21
Recuerda
Los signos de exclamación ¡! se escriben al principio ¡ y al final !
de las exclamaciones.
1. Repasa los signos de exclamación y copia estas exclamaciones.
2. Lee el cartel y rodea las exclamaciones.
• OjalÅ l¬eg¤æ ho¥
• F¤æ di√±rtidísimo
• Q¤Æ brillan†æ estÅ
3. Escribe estas oraciones en forma de exclamación.

Circo Paulino
Actúan payasos, equilibristas y domadores.
Mañana función especial.
¡No te lo pierdas!
¡Entrada gratuita para todos los niños!
Nombre Fecha
Han nacido los pollitos. Está lloviendo.
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■ Refuerzo.
El verbo: presente
Ficha
22
Recuerda
• Las palabras que dicen lo que hacemos son verbos.
• Los verbos que dicen lo que hacemos ahora están en presente.
3. ¿Qué haces en el colegio? Escribe verbos en presente.
1. Rodea los verbos en presente.
• Ahora no llueve, pero antes llovió mucho.
• Ayer corrí por el campo y hoy corro por el parque.
• Por la mañana voy a la piscina y por la tarde iré al cine.
E”¬ e¬efan†æ . coµæ hojafi
E”¬ ¬eó> .
L”å palomå .
L”å ©ebrå .
Nombre Fecha
2. ¿Qué hace cada animal? Observa y utiliza verbos en presente.
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■ Refuerzo.
La coma
Ficha
23
Recuerda
Se escribe coma , para separar los elementos de las enumeraciones.
La tarta es de fresa, crema y nata.
Allí están Ana, Iván, Eva y Teo.
1. Rodea las comas. Después, copia.
2. ¿Cómo se llaman los dedos de la mano? Escribe.
No olvides escribir coma donde sea necesario.
3. Completa con enumeraciones.
L”ofi ∂edofi ∂æ lå mano ßæ llama>:
• M”ifi µejo®efi amigofi ßæ llama>:

• M”ifi ∂epor†efi favoritofi so>:

• M”ifi comidafi p®æƒeridafi so>:

Nombre Fecha
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■ Refuerzo.
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El verbo: pasado
Ficha
24
Recuerda
Los verbos que dicen lo que hemos hecho antes de ahora están
en pasado.
1. Subraya los verbos en pasado.
2. ¿Qué hizo ayer cada niño? Observa y utiliza verbos en pasado.
3. Copia y escribe los verbos en pasado.
• Ahora voy al cine y antes fui al parque.
• Ayer comí pescado y hoy como carne.
• Por la mañana estuve en el cole y ahora estoy en casa.
Hoy, Clara escribe una carta.
” —
Hoy, Pablo dibuja un paisaje.

A”¥e®, Jua> .
A”¥e®, B<lancå .
A”¥e®, S<andrå .
Nombre Fecha
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■ Refuerzo.
Palabras con br y bl
Ficha
25
Recuerda
Se escribe b delante de r y de l: br, bl.
1. Rodea las palabras con br o bl. Después, cópialas.
2. Observa y escribe los nombres de los dibujos que aparecen dos veces.
Un vecino encantador
Blas es un hombre muy amable.
Le encanta hablar y gastar bromas.
Pero lo que más le gusta es cuidar
de sus cabras y cabritillos.
Ahora está haciendo algunas obras
en el establo, para que sea un lugar
más agradable para sus animales.
Palabras con br
Palabras con bl
Nombre Fecha
br
bl
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■ Refuerzo.
El verbo: futuro
Ficha
26
Recuerda
Los verbos que dicen lo que haremos cuando pase el tiempo
están en futuro.
1. Escribe verbos en futuro.
2. ¿Qué hará mañana Sara? Completa con verbos en futuro.
M”añanå, ’ π
M”añanå,
.

M”añanå,
.
Ayer Hoy Mañana
leí

leo

escribí

escribo

caminé

camino

estudié

estudio

salté

salto

llegué

llego

Nombre Fecha
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■ Refuerzo.
Palabras con mp y mb
Ficha
27
Recuerda
Se escribe m antes de p y antes de b: mp, mb.
1. Observa y completa cada palabra con las letras que faltan.
2. ¿Qué letra falta en estas palabras: m o n? Completa y copia.
3. Escribe palabras.
mb mp mb mp
campanario lámpara tiempo
ca anario lá arå t^e o
gambas hombre también
ga afi ho ®æ ta ^é>
so brillå ca panå
a¬fo brå cha piñó>
Nombre Fecha
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■ Refuerzo.
El sujeto
Ficha
28
Recuerda
El sujeto de una oración es quien hace algo.
1. Rodea el sujeto de cada oración.
2. Escribe cada sujeto en su lugar.
3. Escribe una oración con estos sujetos.
Nombre Fecha
• Inés habla italiano.
• Los chicos se fueron de excursión.
• El fontanero arregló las tuberías.
• La presentadora leyó la noticia.
Paula El campeón Las flores Los caballos
Paulå ganó e¬ concurso ∂æ dibujo.
está> com^endo e> e¬ prado.
estabå mu¥ emocionado.
ßæ marchitaro>.
L”å ranå E”¬ piratå
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■ Refuerzo.
Palabras terminadas en y
Ficha
29
3. Completa.
2. Contesta a las preguntas.
1. Copia las palabras que se dicen dos veces.
Recuerda
Se escriben con y todas las palabras acabadas en ay, ey, oy y uy,
menos fui.
• ¿Qu^é> e®efi?
• .
• ¿Q¤Æ díå efi ho¥?
• fi .
• ¿Dón∂æ estáfi?
• .
¡Ay, Ay!
¡Qué daño!
Eres un
perro muy,
muy bueno.
Nombre Fecha
ı
ı
ı
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■ Refuerzo.
El predicado
Ficha
30
Nombre Fecha
Recuerda
El predicado de una oración es lo que hace alguien.
1. Subraya en rojo el predicado de cada oración.
2. ¿Qué hace cada uno? Inventa y escribe.
• La cigüeña construye su nido en la torre.
• El pez nada en el estanque.
• Los ratones comen queso.
• Las leonas cuidan a sus crías.
L”uifi ¥ L”ucíå .
E”vå .
L”å pintorå .
E”¬ bom∫±ro .
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1. Lee, repasa y completa.
Ficha
1
M’æ llamo ¥ so¥
Vivo

”fi ∂
”fi

fi fi fi

Ahora, completa con tus datos.
Me llamo Simona
y soy de Rumania.
Soy rumana.
Vivo en Soria, en
la calle Jardines,
número 2.
Mis comidas favoritas
son la sopa,
el pescado y la pizza.
Nombre Fecha
■ Ampliación.
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1. ¿Qué tres palabras están en el poema? Colorea.
2. Cuenta las sílabas y escribe cada palabra en su lugar.
montaña
barco
papel
caminos
nacido
niño
andar
navegar
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Ficha
2
Barcos de papel
El niño de la montaña,
lejos, muy lejos del mar,
hizo barcos de papel
y el agua los puso a andar.
Por los caminos del agua
los barcos de papel van.
Salieron de un mismo puerto.
¡Quién sabe hasta dónde irán!
Sopla los barcos el niño
y navegan al azar.
¡El niño de la montaña,
nacido lejos del mar!
MANUEL FELIPE RUGELES
Nombre Fecha
34 ■ Ampliación.
río
montaña
mar
espuma
sal
capitán
barcos
submarino
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1. Copia el texto, cambiando cada palabra destacada por otra que signifique
lo contrario.
2. Dentro de cada palabra hay otras dos escondidas. Encuéntralas.
3. Escribe dos palabras largas y tres palabras cortas.
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Ficha
3
Aurora
Aurora es alta. Tiene el pelo muy
largo y bastante liso. Sus ojos son
grandes y sus labios gruesos.
A”urorå
A”urorå efi
Palabras largas
Palabras cortas
carå
Nombre Fecha
■ Ampliación.
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1. Copia la carta anterior, cambiando los dibujos por las palabras
que correspondan.
Ficha
4
H , ¿cómo estás?
Te escribo esta desde un pueblo llamado
Canta .
Vivo en una rodeada de .
Aquí se come muy bien. Lo que más me gusta es la recién
ordeñada y las con .
Espero que tú lo estés pasando muy bien en la .
Un de tu amiga .
Nombre Fecha
36 ■ Ampliación.
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Ficha
5
■ Ampliación.
ala
pata
cabeza
El buitre
El buitre es un ave que se
alimenta de animales muertos.
Tiene plumas por todo el cuerpo,
menos en la cabeza y el cuello.
Los buitres tienen alas muy
grandes y son capaces de cazar
en pleno vuelo. Miden casi tres
metros desde la punta de un ala
hasta la otra.
El buitre es un ave protegida
porque está en vías de extinción.
1. Completa.
2. Escribe oraciones.
a p c
animal

avión

animal

mueble

animal

alfiler

Nombre Fecha
ala
pata
cabeza
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Ficha
6
38 ■ Ampliación.
1. Marca la respuesta correcta.
2. Completa las rimas.
Caballitos de madera
Pegasos, lindos pegasos,
caballitos de madera…
Yo conocí siendo niño,
la alegría de dar vueltas
sobre un corcel colorado,
en una noche de fiesta.
En el aire polvoriento
chispeaban las candelas,
y la noche azul ardía
toda sembrada de estrellas.
¡Alegrías infantiles
que cuestan una moneda
de cobre, lindos pegasos,
caballitos de madera!
ANTONIO MACHADO
•¿Qué palabra rima con moneda?
amada madera hada
•¿Qué palabra rima con candelas?
estrellas sales pegasos
• A”µenazó co> unå agujå
lå malvadå .
• S<^emp®æ ßæ asustå lå @en†æ
cuando √¶ unå .
Nombre Fecha
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Ficha
7
Cáceres, 15 de abril de 2008
Querida tía Emilia:
¡Feliz cumpleaños! Espero que recibas muchos regalos
y que apagues de un soplido todas las velas del pastel.
¡Que cumplas muchos años más!
Besos.
Iván
1. Contesta.
2. Escribe a un amigo felicitándole por sus buenas notas.
• ¿Quién escribe la felicitación?
• ¿A quién va dirigida?
• ¿Cuál es el motivo de la felicitación?
• ¿Dónde se escribió la felicitación?
• ¿Cuándo se escribió la felicitación?
Nombre Fecha
■ Ampliación.
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Ficha
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40 ■ Ampliación.
Nombre Fecha
1. Escribe tu opinión en cada caso.
bien mal
¿Qué te parece jugar con el agua
de la fuente del parque?
¿Qué te parece ceder
el asiento a las
personas mayores?
A mı µæ pa®e©æ
porq¤æ
A mı µæ pa®e©æ
porq¤æ
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Ficha
9
■ Ampliación.
1. Relaciona y escribe nombres de personas.
2. Forma y escribe palabras.
Mar-
-ea
-ino
-isco mar-
-ítimo
El mar Muerto
El mar Muerto no es un mar, sino un gran lago salado que
se encuentra en Oriente Medio, entre Israel y Jordania.
Se llama así porque sus aguas tienen tanta sal que en ellas
no pueden vivir ni animales ni plantas. Sin embargo, son
excelentes para curar algunas enfermedades de la piel y los
huesos, como la artrosis.
Por cierto, en el mar Muerto, debido a la gran cantidad
de sal que contiene, no podemos hundirnos: ¡todo el
mundo flota!





Nombre Fecha
ce cial ta tín ga
ri li cos ta na
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1. ¿Quiénes son? Fíjate en la fotografía y adivina quién es cada niño.
2. ¿Cómo están? Escribe oraciones con estar.
Ficha
10
Pepe está sorprendido. Carla está cansada.
Enrique está despistado. Juan está sentado.
Miguel está enfadado. Javier está triste.
E”¬ ™elado estÅ .
E”¬ libro estÅ .
Nombre Fecha
42 ■ Ampliación.
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Ficha
11
El detective Cifuentes
Cifuentes era un hombre feo, muy feo, feísimo…
Pero era el mejor detective de la ciudad. Era muy
meticuloso en su trabajo. Lo que mejor hacía era
descubrir a los culpables. Era tan insistente que
perseguía a los sospechosos hasta que estos acababan
confesando su delito.
1. Contesta.
• ¿Quién era Cifuentes?
• ¿Cómo era Cifuentes?
• ¿Qué es lo que mejor hacía Cifuentes?
2. Inventa un personaje y completa. Después, escribe una historia sobre
ese personaje.
• ¿Quién es?
• ¿Cómo es?
• ¿Qué es lo que mejor hace?
Nombre Fecha
■ Ampliación.
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Ficha
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44 ■ Ampliación.
Nombre Fecha
1. Une las palabras que suenan de forma parecida.
2. Observa los dibujos y completa.
E”¬
∂escanså a¬ .
B<ajo u> gra>
viæ do>
—uando sa¬æ e¬
co@æ e¬
Y a¬ sali® lå
ßæ µe†æ e> lå
L”afi
®evolo†ea> ent®æ lafi .
caracol
cristal
sol
mariposas
rosas
plantas

Completa con esas palabras.
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Ficha
13
■ Ampliación.
Nombre Fecha
1. Copia los verbos destacados donde corresponde.
2. ¿Qué hace el pastor? Marca.

Escribe nombres de profesiones relacionadas con los animales
y explica en qué consisten.
Cuidar los bosques. Cuidar el campo.
Cuidar las ovejas. Cuidar los jardines.
Verbos en pasado
Verbos en futuro
Verbos en presente
Dos buenos amigos
Ayer estuve en el campo y conocí a un pastor.
Se llama Carlos. Nos hicimos muy amigos.
El sábado próximo iré a su casa. Me enseñará
el corral donde viven sus ovejas. ¡Seguro que
aprenderé muchas cosas!
¡Estoy contentísima!
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Ficha
14
46 ■ Ampliación.
Nombre Fecha
Alicia en el País de las Maravillas
Una tarde, Alicia estaba en el jardín cuando pasó por allí
un conejo blanco, vestido con chaleco, que parecía tener
mucha prisa. Alicia le siguió y así llegó al País de las
Maravillas, un lugar sorprendente donde le ocurrieron
cosas extraordinarias. Por ejemplo, bebiendo ciertos
líquidos se hacía grande y al beber otros se hacía pequeña.
A veces, su cuello se estiraba tanto que no podía verse los
pies y otras se encogía y su barbilla se hundía en la tierra.
Allí conoció a personajes como la Falsa Tortuga,
el Gato que se hacía invisible, el Sombrerero
y la Reina de Corazones.
1. Contesta.
• ¿Quién es la protagonista de esta historia?
• ¿Cómo llegó al País de las Maravillas?
• ¿Cómo era ese país?
• ¿A qué personajes conoció?
2. Escribe nombres propios que empiecen por A.
Personas
Lugares
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Ficha
15
Un pez encantado
Como siempre que hacía buen tiempo, Julio se fue de
pesca. Esa mañana, muy temprano, pescó un pez enorme.
El pez, que era capaz de hablar, suplicó a Julio que
lo soltara. Pero Julio le contestó que, si le hacía caso,
él se quedaría sin comer. Entonces el pez le contó
que en realidad era un hombre muy importante
al que un mago había transformado en pez y que,
si le salvaba la vida, lo convertiría en el pescador
más rico del mundo. Julio…
1. ¿Qué crees que hizo Julio? Contesta.
2. Ahora, continúa la historia de Un pez encantado y escribe un final.
Nombre Fecha
■ Ampliación.
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Refuerzo y ampliación Lengua castellana 2 es una obra colectiva, concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de JOSÉ LUIS ALZU GOÑI. Textos: María Elordi y Sagrario Luna Ilustración: Eduardo Fuentes Edición: Mar García

© 2007 by Santillana Educación, S. L. Torrelaguna, 60. 28043 Madrid PRINTED IN SPAIN Impreso en España por

CP: 825510 Depósito legal:

El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y su propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios del mismo solo les está permitido realizar fotocopias de este material para uso como material de aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.

Ficha

1
Nombre
Recuerda

El punto y las mayúsculas
Fecha

• Cuando comenzamos a escribir, utilizamos una letra mayúscula. • Después de poner un punto, también escribimos mayúscula.

1. Rodea las letras mayúsculas.

El rosal de la terraza está lleno de rosas. Son de un color rojo precioso. A su lado están las margaritas. Esas flores pequeñas y delicadas que tanto me gustan.
2. Completa con tres letras mayúsculas y cinco minúsculas.
© 2007 Santillana Educación, S. L.

M”^ √±cino ^ √±cino t^e>æ u> ardí> enorµæ. > u> incó> hå plantado u> πeq¤eño h¤erto. ^e>æ echugafi, oma†efi ¥ anahoriafi.
3. Une y escribe. No olvides poner el punto y la mayúscula.

• Las vacas mugen. • El perro ladra. • El caballo relincha.

• Está en su caseta. • Está en el prado. • Están en el establo.

■ Refuerzo.

3

Ficha

2
Nombre
Recuerda

El enunciado
Fecha

Con las palabras se pueden formar enunciados.

1. Ordena las palabras y escribe enunciados.

sol

brilla.

El

E”¬ so¬ brillå.
© 2007 Santillana Educación, S. L.

casa

La

vacía.

está

gusta

paella.

Me

la

2. Copia la oración que tiene cuatro palabras. Recuerda que las oraciones son enunciados.

• Esta tarde tuve que quedarme en casa. • Samuel baila muy bien. • El zorro es un animal muy astuto. • Mi amiga Salma es muy simpática.

4

■ Refuerzo.

U> barco πeq¤eño efi u> Unå mu~ecå πeq¤eñå efi unå ca co cu que qui . que. 3. Escribe sus nombres. Escribe palabras. i: que. S. u: ca. 2.Ficha 3 Nombre Recuerda Palabras con ca. 5 . • • • Unå vacå πeq¤eñå efi unå vaquitå. cu. co. qui. © 2007 Santillana Educación. o. co. qui Fecha • Se escribe c delante de a. ■ Refuerzo. L. Completa. cu. • Se escribe qu delante de e. 1. .

ca-ra-co¬ 3. S. 2. 1. Escribe sus nombres separando las sílabas. L. Cada golpe de voz es una sílaba. Divide estas palabras en sílabas. Al pronunciar una palabra damos golpes de voz. Escribe cada palabra en un recuadro.Ficha 4 Nombre Recuerda La palabra y la sílaba Fecha Siempre que hablamos o escribimos utilizamos palabras. separando sus sílabas. © 2007 Santillana Educación. chocola†æ πescado® camisó> abanico ardillå flo®ero tor®æ taxistå doctorå πelotå . martillo regadera bruja copa melocotón payaso br¤ jå 6 ■ Refuerzo.

zu. • Se escribe c delante de e. S. H”a¥ dofi . zo. ce. ¥ 7 . u: za. L. ci. ■ Refuerzo. Escribe sus nombres. zu. o. H”a¥ dofi ©ebollafi ¥ cinco zanahoriafi . zu © 2007 Santillana Educación. i: ce. ce.Ficha 5 Nombre Recuerda Palabras con za. 1. ci Fecha • Se escribe z delante de a. ci 2. ¿Qué hay en cada dibujo? Escribe. zo. za. zo. H”a¥ on©æ cir¤elafi ¥ quin©æ .

Escribe cada sustantivo en su lugar. ¿Qué cosas hay en tu casa? Escribe tres sustantivos. 8 ■ Refuerzo. L. c s s a m 3. tren maceta palmera tijeras 2. ¿Qué son? Escribe el nombre de cada cosa. .Ficha 6 Nombre Recuerda El sustantivo: nombres de cosas Fecha Las palabras que sirven para nombrar cosas son sustantivos. 1. © 2007 Santillana Educación. S.

vergüenza • hormiga guisantes A Guil¬ermo ¬æ då baila®. como en cigüeña. i. güi Fecha • Se escribe g delante de a. o. gui. güe. S. go. Completa. © 2007 Santillana Educación. Escribe cada palabra donde corresponda. • Se escribe gü ante e. 1. go. • L”å efi u> inßecto. 9 . L. i: gue.Ficha 7 Nombre Recuerda Palabras con ga. ■ Refuerzo. gu. gu. gui. • guiñol • piragüista • higuera • paragüero gue. 2. u: ga. • Se escribe gu delante de e. gui (la u no suena) güe. güi (la u sí suena) 3. • M’æ gusta> lofi co> jamó>. gue. Escribe sus nombres. cuando la u suena.

Escribe sustantivos. Personas Animales niñå ¬eó> 3. Personas Animales Cosas 10 ■ Refuerzo. ¿Qué hay en el dibujo? Observa y escribe sustantivos que nombren personas. L. . 2. S. 1. Escribe dos sustantivos más en cada caso. animales y cosas. © 2007 Santillana Educación.Ficha 8 Nombre Recuerda El sustantivo: nombres de personas y animales Fecha Las palabras que sirven para nombrar personas y animales son sustantivos.

como en pera. En una fruta pensarás y mi nombre dirás. S. ■ Refuerzo. ¿Qué son? Escribe nombres que tengan r suave. El limón y el Sol tienen mi color. © 2007 Santillana Educación. Adivina y escribe los nombres de tres colores que tienen r suave.Ficha 9 Nombre Recuerda Palabras con r suave Fecha La r que suena suave. 1. πe iodistå • guar∂e íå • pi atå • >e√± å • πe eji¬ • acua io • —a olinå • lavado å • M”a io • Mi nombre empieza por mora. se escribe con una sola r. ¿sabes mi color ahora? 3. 11 . 2. L. Completa con r suave.

M’æ llamo • Vivo e> • 3. S.Ficha 10 Nombre Recuerda El nombre propio Fecha Las palabras que nombran a personas y lugares son nombres propios. . Inventa nombres propios. ¿Cómo te llamas? ¿En qué pueblo o ciudad vives? Completa con nombres propios. Un nombre para un lugar Un nombre para un personaje 12 ■ Refuerzo. 2. Escribe nombres propios. . Personas Lugares Pedro —á©e®efi © 2007 Santillana Educación. . L. 1.

Cambia la r por rr para formar otras palabras. S. © 2007 Santillana Educación. 2. L.Ficha 11 Nombre Recuerda Palabras con r fuerte Fecha La r que suena fuerte se escribe con rr solo cuando va entre dos vocales. ¿Qué es? Observa y escribe. E”fi u> rató> mu¥ rápido . 1. E”fi u> ramo ∂æ E”fi u> • pera • para • jara ■ Refuerzo. Escribe sus nombres. mu¥ ®esis†en†æ . • coro • cero • careta 13 3. . .

S. barrio acera calle © 2007 Santillana Educación. Después. . Completa las oraciones con sustantivos masculinos. 1. e¬ 3. . cópialos. Sigue el laberinto y descubre qué sustantivos pueden ir con la palabra el. Escribe sustantivos masculinos.Ficha 12 Nombre Recuerda Los sustantivos masculinos Fecha Los sustantivos que pueden llevar delante la palabra el son sustantivos masculinos. Dan^e¬ hå olvidado e> caså e¬ • Pedro ßæ hå comido todo e¬ • 14 ■ Refuerzo. . el parque 2. L.

Jua> ¥ Juliå ∆ Juliá> b Jesúfi ¥ Janå ßæ m JoßÆ d 3. ¿Qué son? Escribe sus nombres. ju Fecha El sonido j se escribe siempre con j delante de a. 15 . po® lå esca¬erå. Escribe dos palabras en cada caso. 2. Observa y completa.Ficha 13 Nombre Recuerda Palabras con ja. ju. jo ju ja ■ Refuerzo. mu¥ b^e>. 1. © 2007 Santillana Educación. S. jo. L. jo. lofi p^efi. o. u: ja. e> e¬ jardí>.

1. © 2007 Santillana Educación. Escribe sustantivos femeninos.Ficha 14 Nombre Recuerda Los sustantivos femeninos Fecha Los sustantivos que pueden llevar delante la palabra la son sustantivos femeninos. Escribe tres sustantivos en cada caso. S. L. lå 3. . la mesa el lápiz el sillón la lámpara la mochila 2. Sustantivos masculinos Sustantivos femeninos e¬ ¬eó> lå ¬eonå 16 ■ Refuerzo. Copia solo los sustantivos femeninos.

L. je. Un buen disfraz Ayer cogí mi traje de jefe indio y me lo puse. gi Fecha El sonido j delante de e o de i se escribe unas veces con g y otras veces con j: ge. cópialas. S. Subraya las palabras con j o con g. ji. Después. 1.Ficha 15 Nombre Recuerda Palabras con je. 17 . Me pinté las mejillas y salí a la calle. gi. ¡Fue genial! © 2007 Santillana Educación. Palabras con j Palabras con g 2. La gente no me reconoció. ¿Qué es? Escribe. je ji ge gi ■ Refuerzo. ge. ji.

Inventa y completa con sustantivos en singular. . . naranjas jardín árbol maleta campos 3. . Colorea los dibujos que solo aparecen una vez y escribe sus nombres. 1.Ficha 16 Nombre Recuerda Los sustantivos en singular Fecha Los sustantivos que nombran una sola cosa están en singular. L. © 2007 Santillana Educación. Copia los sustantivos que están en singular. Dæ ®egalo qu^ero u> • E”> e¬ buzó> ha¥ unå • M’æ ™æ encontrado u> • 18 ■ Refuerzo. . S. 2.

© 2007 Santillana Educación.Ficha 17 Nombre Recuerda Palabras con mayúscula Fecha Se escriben con letra mayúscula inicial los nombres de persona y de lugar. a su alcance Usted puede viajar a ciudades históricas como Toledo o Salamanca al mejor precio. S. Nombres de lugares 2. 19 . Si desea información telefónica. Amigos Ciudades ■ Refuerzo. M”^ car>Æ M’æ llamo Nacı e> M”ifi pad®efi ßæ llama> 3. Salidas todos los sábados durante todo el año. Le atenderá Gonzalo. Completa. Nombres de personas Los mejores viajes. L. 1. Visítenos. Lee y escribe los nombres propios. Escribe nombres. llámenos y pregunte por Elisa.

S. .Ficha 18 Nombre Recuerda Los sustantivos en plural Fecha Los sustantivos que nombran más de una cosa están en plural. unafi • lafi • muchafi • 20 ■ Refuerzo. Copia los sustantivos que están en plural. papeles bolsos bañera rosquillas cuerda 2. Singular Plural u> vaso unofi vasofi 3. unofi • lofi • muchofi • © 2007 Santillana Educación. 1. L. Completa con sustantivos. Escribe sustantivos.

✓ Regreso el domingo. 2. L. 21 . Copia la pregunta que hay en este anuncio. S. ¿—ómo †æ llamafi? ¿—uántofi añofi t^e>efi? ¿Dón∂æ vi√±fi? © 2007 Santillana Educación. Excursión a Pico Alto ✓ Salida el sábado. ¿Quieres venir con nosotros? ■ Refuerzo. Completa estas preguntas para hacer a un amigo. 1. Repasa los signos de interrogación. ✓ Para niños y adultos.Ficha 19 Nombre Recuerda Los signos de interrogación Fecha Los signos de interrogación ¿? se escriben al principio ¿ y al final ? de las preguntas. ¿Tæ gusta> lofi c¤entofi ∂æ • ¿—uᬠefi t¤ colo® • ¿—uántofi ™ermanofi • 3.

Unå niñå E”¬ vaso estÅ vacío . 22 ■ Refuerzo. Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario. 1. L. © 2007 Santillana Educación. pequeña grande . . . . ¿Cómo es cada uno? Escribe adjetivos. Mi hermano es alto. La sopa está caliente. ¿Cómo están? Escribe adjetivos. . . 2. feo guapo U> d¤en∂æ U> ogro Unå plantå Unå hormigå contenta triste .Ficha 20 Nombre Recuerda El adjetivo Fecha Los adjetivos son palabras que sirven para decir cómo es o cómo está alguien o algo. 3. . sucia limpia Unå camißetå El vaso está lleno. S. .

S. 1. Mañana función especial. Lee el cartel y rodea las exclamaciones. ¡No te lo pierdas! ¡Entrada gratuita para todos los niños! 3. Repasa los signos de exclamación y copia estas exclamaciones. 23 . Está lloviendo.Ficha 21 Nombre Recuerda Los signos de exclamación Fecha Los signos de exclamación ¡! se escriben al principio ¡ y al final ! de las exclamaciones. ¡Ha> nacido ■ Refuerzo. Escribe estas oraciones en forma de exclamación. equilibristas y domadores. L. Han nacido los pollitos. ¡OjalÅ l¬eg¤æ ho¥! ¡F¤æ di√±rtidísimo! ¡Q¤Æ brillan†æ estÅ! 2. Circo Paulino Actúan payasos. • • • © 2007 Santillana Educación.

• Por la mañana voy a la piscina y por la tarde iré al cine. 1. • Ahora no llueve. Rodea los verbos en presente. E”¬ e¬efan†æ coµæ hojafi E”¬ ¬eó> L”å ©ebrå L”å palomå 3. . S. . 24 ■ Refuerzo. L. • Ayer corrí por el campo y hoy corro por el parque. pero antes llovió mucho. © 2007 Santillana Educación. 2. ¿Qué haces en el colegio? Escribe verbos en presente. . . . • Los verbos que dicen lo que hacemos ahora están en presente. ¿Qué hace cada animal? Observa y utiliza verbos en presente.Ficha 22 Nombre Recuerda El verbo: presente Fecha • Las palabras que dicen lo que hacemos son verbos.

1.Ficha 23 Nombre Recuerda La coma Fecha Se escribe coma . Completa con enumeraciones. . L. crema y nata. Allí están Ana. para separar los elementos de las enumeraciones. La tarta es de fresa. Después. copia. • • • • • • M”ifi µejo®efi amigofi ßæ llama>: M”ifi ∂epor†efi favoritofi so>: M”ifi comidafi p®æƒeridafi so>: 25 ■ Refuerzo. Rodea las comas. © 2007 Santillana Educación. C A P M I L”ofi ∂edofi ∂æ lå mano ßæ llama>: 3. ¿Cómo se llaman los dedos de la mano? Escribe. S. No olvides escribir coma donde sea necesario. Eva y Teo. 2. Iván.

. L. Pablo 26 ■ Refuerzo. Hoy. A”¥e®. . . © 2007 Santillana Educación. A”¥e®. • Por la mañana estuve en el cole y ahora estoy en casa. B<lancå A”¥e®. —larå Hoy. 1. ¿Qué hizo ayer cada niño? Observa y utiliza verbos en pasado. S<andrå 3. Subraya los verbos en pasado. .Ficha 24 Nombre Recuerda El verbo: pasado Fecha Los verbos que dicen lo que hemos hecho antes de ahora están en pasado. Pablo dibuja un paisaje. S. Copia y escribe los verbos en pasado. A”¥e®. • Ahora voy al cine y antes fui al parque. 2. . Clara escribe una carta. Jua> bailØ . • Ayer comí pescado y hoy como carne. A”¥e®.

br bl ■ Refuerzo. Le encanta hablar y gastar bromas. Rodea las palabras con br o bl. 1. 27 . Observa y escribe los nombres de los dibujos que aparecen dos veces. bl. Un vecino encantador Blas es un hombre muy amable. para que sea un lugar más agradable para sus animales. S. Pero lo que más le gusta es cuidar de sus cabras y cabritillos. © 2007 Santillana Educación. cópialas. Después. L.Ficha 25 Nombre Recuerda Palabras con br y bl Fecha Se escribe b delante de r y de l: br. Ahora está haciendo algunas obras en el establo. Palabras con br Palabras con bl 2.

camino estudio salto llego 2. Escribe verbos en futuro. M”añanå. 28 ■ Refuerzo. M”añanå. S’<arå . L. M”añanå. S’<arå paßearÅ å s¤ πerro .Ficha 26 Nombre Recuerda El verbo: futuro Fecha Los verbos que dicen lo que haremos cuando pase el tiempo están en futuro. 1. ¿Qué hará mañana Sara? Completa con verbos en futuro. . Ayer leí escribí caminé estudié salté llegué Hoy leo escribo Mañana ¬æe®Æ © 2007 Santillana Educación. . S.

mb. 3. S. L. mb mp ■ Refuerzo.Ficha 27 Nombre Recuerda Palabras con mp y mb Fecha Se escribe m antes de p y antes de b: mp. 29 . 1. campanario lámpara tiempo ca anario gambas © 2007 Santillana Educación. Escribe palabras. lá arå hombre t^e o también ga afi ho ®æ so brillå a¬fo brå ta ^é> ca panå cha piñó> 2. ¿Qué letra falta en estas palabras: m o n? Completa y copia. Observa y completa cada palabra con las letras que faltan.

• La presentadora leyó la noticia. Paula El campeón Las flores Los caballos Paulå ganó e¬ concurso ∂æ dibujo. E”¬ piratå . © 2007 Santillana Educación. 3. S. Escribe cada sujeto en su lugar. • Los chicos se fueron de excursión. 2. 1. Escribe una oración con estos sujetos. está> com^endo e> e¬ prado. L. L”å ranå 30 ■ Refuerzo. estabå mu¥ emocionado. ßæ marchitaro>. Rodea el sujeto de cada oración. • El fontanero arregló las tuberías.Ficha 28 Nombre Recuerda El sujeto Fecha El sujeto de una oración es quien hace algo. • Inés habla italiano.

¡Ay. © 2007 Santillana Educación. Completa. oy y uy. . . Contesta a las preguntas. ¿Qu^é> e®efi? • Yo so¥ • ¿Q¤Æ díå efi ho¥? • Ho¥ efi • ¿Dón∂æ estáfi? • Yo • 3. . . Ay! ¡Qué daño! Eres un perro muy. 31 Aquı ha¥ unå vacå ¥ u> b¤e¥ Aquı Aquı ■ Refuerzo. Copia las palabras que se dicen dos veces. . menos fui. S. . ey. 2.Ficha 29 Nombre Recuerda Palabras terminadas en y Fecha Se escriben con y todas las palabras acabadas en ay. L. 1. . muy bueno.

L”uifi ¥ L”ucíå E”vå E”¬ bom∫±ro L”å pintorå 32 ■ Refuerzo. L. © 2007 Santillana Educación. • Las leonas cuidan a sus crías.Ficha 30 Nombre Recuerda El predicado Fecha El predicado de una oración es lo que hace alguien. • Los ratones comen queso. 2. . . . . S. ¿Qué hace cada uno? Inventa y escribe. • La cigüeña construye su nido en la torre. . • El pez nada en el estanque. Subraya en rojo el predicado de cada oración. 1.

S. 33 . Mis comidas favoritas son la sopa.Ficha 1 Nombre 1. Lee. en la calle Jardines. S<ufi comidafi favoritafi so> ■ Ahora. Me llamo Simona y soy de Rumania. © 2007 Santillana Educación. L. completa con tus datos. número 2. el pescado y la pizza. Soy rumana. M’æ llamo Vivo ¥ so¥ ■ Ampliación. Fecha S’æ llamå E”fi ∂æ E”fi Vi√¶ Vivo en Soria. repasa y completa.

¡Quién sabe hasta dónde irán! Sopla los barcos el niño y navegan al azar. Por los caminos del agua los barcos de papel van. Salieron de un mismo puerto. nacido lejos del mar! MANUEL FELIPE RUGELES 1. hizo barcos de papel y el agua los puso a andar. Cuenta las sílabas y escribe cada palabra en su lugar. muy lejos del mar. ¿Qué tres palabras están en el poema? Colorea. lejos. nacido niño andar navegar © 2007 Santillana Educación. ¡El niño de la montaña. río montaña mar espuma sal capitán barcos submarino 2. . S. montaña barco papel caminos 34 ■ Ampliación.Ficha 2 Nombre Fecha Barcos de papel El niño de la montaña. L.

35 . Encuéntralas. Tiene el pelo muy largo y bastante liso. S. Escribe dos palabras largas y tres palabras cortas. A”urorå © 2007 Santillana Educación. Copia el texto. 1. Palabras largas Palabras cortas ■ Ampliación. Sus ojos son grandes y sus labios gruesos. A”urorå efi 2. carå 3. cambiando cada palabra destacada por otra que signifique lo contrario. L. Dentro de cada palabra hay otras dos escondidas.Ficha 3 Nombre Fecha Aurora Aurora es alta.

36 ■ Ampliación. recién . cambiando los dibujos por las palabras que correspondan. 1. Lo que más me gusta es la Espero que tú lo estés pasando muy bien en la Un de tu amiga . S. ¿cómo estás? desde un pueblo llamado Te escribo esta Canta . . Aquí se come muy bien.Ficha 4 Nombre Fecha H . Vivo en una ordeñada y las rodeada de con . © 2007 Santillana Educación. Copia la carta anterior. L. .

El buitre El buitre es un ave que se alimenta de animales muertos. Miden casi tres metros desde la punta de un ala hasta la otra. Tiene plumas por todo el cuerpo. animal alfiler 37 . © 2007 Santillana Educación. p animal ala avión animal c pata mueble cabeza ■ Ampliación. a 2.Ficha 5 Nombre Fecha cabeza pata ala 1. L. Los buitres tienen alas muy grandes y son capaces de cazar en pleno vuelo. Escribe oraciones. El buitre es un ave protegida porque está en vías de extinción. Completa. S. menos en la cabeza y el cuello.

© 2007 Santillana Educación. la alegría de dar vueltas sobre un corcel colorado. lindos pegasos. ¡Alegrías infantiles que cuestan una moneda de cobre. . caballitos de madera… Yo conocí siendo niño. L. sales pegasos A”µenazó co> unå agujå lå malvadå . • 38 ■ Ampliación. caballitos de madera! ANTONIO MACHADO 1. en una noche de fiesta. Marca la respuesta correcta. S.Ficha 6 Nombre Fecha Caballitos de madera Pegasos. Completa las rimas. y la noche azul ardía toda sembrada de estrellas. • S<^emp®æ ßæ asustå lå @en†æ cuando √¶ unå . lindos pegasos. •¿Qué palabra rima con moneda? amada madera hada •¿Qué palabra rima con candelas? estrellas 2. En el aire polvoriento chispeaban las candelas.

15 de abril de 2008 Querida tía Emilia: ¡Feliz cumpleaños! Espero que recibas muchos regalos y que apagues de un soplido todas las velas del pastel. S. 39 . Iván 1. L. Contesta. ■ Ampliación. Escribe a un amigo felicitándole por sus buenas notas. • ¿A quién va dirigida? • ¿Cuál es el motivo de la felicitación? • ¿Dónde se escribió la felicitación? • ¿Cuándo se escribió la felicitación? 2. • ¿Quién escribe la felicitación? © 2007 Santillana Educación.Ficha 7 Nombre Fecha Cáceres. ¡Que cumplas muchos años más! Besos.

Escribe tu opinión en cada caso. © 2007 Santillana Educación. Fecha bien mal ¿Qué te parece jugar con el agua de la fuente del parque? ¿Qué te parece ceder el asiento a las personas mayores? A mı µæ pa®e©æ porq¤æ 40 ■ Ampliación. L. S. A mı µæ pa®e©æ porq¤æ .Ficha 8 Nombre 1.

entre Israel y Jordania. como la artrosis. debido a la gran cantidad de sal que contiene. Relaciona y escribe nombres de personas. 41 . en el mar Muerto. 1. Se llama así porque sus aguas tienen tanta sal que en ellas no pueden vivir ni animales ni plantas. -ea -ino mar-isco -ítimo ■ Ampliación.Ficha 9 Nombre Fecha El mar Muerto El mar Muerto no es un mar. sino un gran lago salado que se encuentra en Oriente Medio. no podemos hundirnos: ¡todo el mundo flota! © 2007 Santillana Educación. Forma y escribe palabras. Por cierto. son excelentes para curar algunas enfermedades de la piel y los huesos. Sin embargo. S. L. ce Marri cial li ta cos tín ta ga na Mar©elinå 2.

S. E”¬ ™elado estÅ E”¬ libro estÅ 42 ■ Ampliación. Pepe está sorprendido. Miguel está enfadado. © 2007 Santillana Educación. Carla está cansada. ¿Cómo están? Escribe oraciones con estar.Ficha 10 Nombre Fecha 1. 2. ¿Quiénes son? Fíjate en la fotografía y adivina quién es cada niño. . L. Enrique está despistado. . . Juan está sentado. Javier está triste.

Era muy meticuloso en su trabajo. L. • ¿Quién es? • ¿Cómo es? • ¿Qué es lo que mejor hace? ■ Ampliación. Contesta. feísimo… Pero era el mejor detective de la ciudad.Ficha 11 Nombre Fecha El detective Cifuentes Cifuentes era un hombre feo. • ¿Quién era Cifuentes? • ¿Cómo era Cifuentes? © 2007 Santillana Educación. 1. • ¿Qué es lo que mejor hacía Cifuentes? 2. Era tan insistente que perseguía a los sospechosos hasta que estos acababan confesando su delito. Lo que mejor hacía era descubrir a los culpables. muy feo. S. escribe una historia sobre ese personaje. Después. 43 . Inventa un personaje y completa.

B<ajo u> gra> vi√¶ do> —uando sa¬æ e¬ co@æ e¬ Y a¬ sali® lå ßæ µe†æ e> lå 44 ■ Ampliación. © 2007 Santillana Educación. L”afi ®evolo†ea> ent®æ lafi 2. Observa los dibujos y completa. Une las palabras que suenan de forma parecida. . rosas mariposas plantas E”¬ ∂escanså a¬ . L. . Fecha cristal caracol sol ■ Completa con esas palabras. S.Ficha 12 Nombre 1.

Cuidar los jardines. ¿Qué hace el pastor? Marca. Me enseñará el corral donde viven sus ovejas. Cuidar las ovejas. S. Verbos en presente Verbos en futuro 2. ■ Escribe nombres de profesiones relacionadas con los animales y explica en qué consisten. ■ Ampliación.Ficha 13 Nombre 1. Se llama Carlos. L. ¡Seguro que aprenderé muchas cosas! ¡Estoy contentísima! Verbos en pasado © 2007 Santillana Educación. Nos hicimos muy amigos. Copia los verbos destacados donde corresponde. Cuidar el campo. 45 . El sábado próximo iré a su casa. Fecha Dos buenos amigos Ayer estuve en el campo y conocí a un pastor. Cuidar los bosques.

Contesta. el Gato que se hacía invisible. su cuello se estiraba tanto que no podía verse los pies y otras se encogía y su barbilla se hundía en la tierra. Alicia en el País de las Maravillas Una tarde. © 2007 Santillana Educación. Por ejemplo. • ¿Quién es la protagonista de esta historia? • ¿Cómo llegó al País de las Maravillas? • ¿Cómo era ese país? • ¿A qué personajes conoció? 2. Alicia estaba en el jardín cuando pasó por allí un conejo blanco. Allí conoció a personajes como la Falsa Tortuga. bebiendo ciertos líquidos se hacía grande y al beber otros se hacía pequeña. el Sombrerero y la Reina de Corazones.Ficha 14 Nombre Fecha 1. que parecía tener mucha prisa. vestido con chaleco. Escribe nombres propios que empiecen por A. Alicia le siguió y así llegó al País de las Maravillas. L. S. Personas Lugares 46 ■ Ampliación. . un lugar sorprendente donde le ocurrieron cosas extraordinarias. A veces.

Esa mañana. 2. ■ Ampliación.Ficha 15 Nombre Fecha Un pez encantado Como siempre que hacía buen tiempo. Julio… © 2007 Santillana Educación. que era capaz de hablar. suplicó a Julio que lo soltara. ¿Qué crees que hizo Julio? Contesta. 47 . Ahora. si le hacía caso. continúa la historia de Un pez encantado y escribe un final. S. pescó un pez enorme. Julio se fue de pesca. Entonces el pez le contó que en realidad era un hombre muy importante al que un mago había transformado en pez y que. Pero Julio le contestó que. él se quedaría sin comer. El pez. 1. si le salvaba la vida. lo convertiría en el pescador más rico del mundo. L. muy temprano.

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