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ESTUDANTE:
DATA: 28 /Junho/2011
ESCOLA SECUNDRIA DE SEVERIM DE FARIA / ORIENTADOR ESCOLA: Mestre Antnio Joaquim Caeiro Ramalho
Nveis de classificao a atribuir por item: 1 (Insatisfatrio) No manifesta as competncias identificadas ou manifesta-as de forma insatisfatria e com dificuldades (mobilizando-as de forma avulsa, inconsistente, acrtica, no justificada e/ou no contextualizada). 2 (Pouco satisfatrio) Manifesta por vezes e de forma inconsistente as competncias identificadas ou manifesta-as de forma insatisfatria. 3 (Suficiente) Demonstra um domnio satisfatrio das competncias identificadas, mobilizando-as regularmente de uma forma suficientemente crtica, justificada e contextualizada.
4 (Bom) Demonstra um domnio elevado das competncias identificadas, mobilizando-as sempre de forma crtica, justificada, contextualizada e reveladora de uma atitude de elevado profissionalismo. 5 (Muito Bom) Evidencia um nvel elevado de originalidade tcnica e pedaggica, mobilizando de forma inovadora e verstil as competncias
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identificadas. Demonstra elevada competncia profissional, reflectida na facilidade de diagnstico, anlise e resoluo das questes crticas com recurso a fundamentos cientficos.
Planeia em grupo, cooperando num clima de respeito, cordialidade e interajuda com os outros colegas da PES e do grupo de Fsica e Qumica . Concebe planos a longo, mdio e curto prazo tomando decises pedagogicamente justificadas, de acordo com as orientaes normativas gerais e os respectivos currculos. Adequa com originalidade, as estratgias de ensino e as actividades em funo das caractersticas do grupo-turma Conhece com clareza as competncias gerais e especficas a desenvolver no mbito da disciplina e sequencia de forma adequada os contedos curriculares. Organiza e sistematiza adequadamente os contedos, destacando o essencial de acessrio. Planifica as actividades lectivas com base nas orientaes curriculares da disciplina, respeitando o desenvolvimento de competncias, finalidades, objectivos e contedos, sugestes metodolgicas e planeamento didctico.
Avalia o
Demonstra domnio da Lngua Portuguesa a nvel oral e escrito. Domina, com segurana, os contedos cientficos do currculo da disciplina. Estabelece frequentes exemplos de interaces entre a Cincia, a Tecnologia, a Sociedade e o Ambiente promovendo a transferncia das aprendizagens para os problemas do quotidiano.
Faz uma gesto correcta da aula e conclui correctamente a mesma.
Demonstra capacidade de aplicao na sua prtica diria dos processos metodolgicos da construo do conhecimento cientfico. Usa adequadamente a linguagem cientfica. Usa adequadamente os recursos disponveis.
Competncias de avaliao (15 %) Concebe e / ou utiliza procedimentos de observao e anlise de forma a conhecer melhor os seus alunos.
Avalia o
Revela capacidade para analisar as suas aulas e as dos outros elementos do ncleo de estgio.
Operacionaliza a avaliao formativa, de forma a garantir um diagnstico sistemtico do processo de ensino e aprendizagem. Concebe e operacionaliza a avaliao sumativa, de acordo com os critrios de avaliao estabelecidos.
Apresenta uma atitude de reflexo construtiva perante as sugestes/ avaliaes que lhe so feitas, integrando-as no desenvolvimento da sua prtica. Revela uma atitude de pesquisa procurando melhorar a sua prtica e encontrar solues criativas, inovadoras e adequadas perante os desafios que lhe surgem.
Em funo da natureza e dimenso das actividades desenvolvidas nesta dimenso, o ncleo de estgio poder decidir atribuir ponderaes distintas s vrias actividades 2 Indicar se a actividade de complemento curricular ou uma aco socioeducativa com participao da comunidade.
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Revela actualizao cientfica, pedaggica e cultural. Revela progressos no desempenho das suas funes
ASSINATURA: __________________________________________________________________________