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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

Aspectos a considerar en la enseanza de las matemticas


Competencias a desarrollar en el rea de matemticas en cada programa educativo Preescolar y primaria
Orlando Rosales Rodrguez 6 lepepmi90 11/09/2011

En el presente escrito se llevaran a cabo ciertas comparaciones acerca de las competencias que se pretende desarrollar en el rea de matemticas de acuerdo con cada programa educativo tanto en preescolar as como en el nivel primaria.

ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS PROGRAMA DE ESTUDIO PRIMARIA PARA 6 2009 a) a) Que los alumnos se interesen en buscar la manera de resolver los problemas que se les plantean Convencerlos de leer cuidadosament e la informacin que hay en los problemas PROGRAMA DE ESTUDIO PREESCOLAR 2004 1) Los alumnos llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para seguir aprendiendo 2) La funcin de la educadora es fomentar y mantener el deseo de conocer, el inters y la motivacin por aprender 3) Los alumnos aprenden en interaccin con sus pares DIFERENCIAS SEMEJANZAS

En preescolar el trabajo no est distribuido por grados como en la primaria, es generalizado En preescolar el trabajo es ms directo con los nios En primaria el trabajo es menos directo y est enfocado a la orientacin y el trabajo autodidacta. En primaria se manejan tiempos especficos para realizar cada actividad El tiempo de las actividades en preescolar esta menos regulado

Ambos parten de las necesidades educativas de los alumnos

b) b)

El trabajo colaborativo y en equipo La asignacin de espacios adecuados para construir el conocimiento Fomentar el desarrollo de sus capacidades para lograr el aprendizaje significativo Designan a la escuela como un medio de socializacin del aprendizaje Buscan el desarrollo de competencias

c) c) Que muestren una actitud adecuada para trabajar en equipo

4) El juego potencia d) d) El manejo el desarrollo y el adecuado del aprendizaje en las tiempo para nias y nios concluir las 5) La escuela debe actividades ofrecer e) e) La bsqueda de oportunidades espacio para formativas de compartir calidad equivalente experiencias 6)La escuela debe propiciar la igualdad de derechos entre nios y nias

7) El ambiente ulico Las tcnicas y y la escuela deben mtodos de fomentar y enseanza son promover la distintos capacidad de aprender

Competencias a desarrollar en los programas de preescolar y primaria PEP 2004 Capacidades de aprendizaje Aprendizaje por medio de la interaccin Promover la integracin social El desarrollo de actitudes y aptitudes El fomento de valores institucionales (en la escuela, casa y sociedad) El trabajo colaborativo Fomentar la construccin del conocimiento Programa de primaria 2009 Fomentar el trabajo autodidacta Bsqueda e interpretacin de informacin Desarrollo de actitudes para la interpretacin y solucin de problemas Mostrar actitud ante el trabajo colaborativo Que el alumno sea propositivo y emprendedor El trabajo autocritico y analtico Desarrollo de habilidades y destrezas Desarrollo de la capacidad interpretativa Desarrolle su capacidad argumentativa Que sea crtico, analtico y reflexivo de su haber cotidiano, tanto en la escuela como en la sociedad.