PESQUISAS E ESTUDOS PRELIMINARES INDIVIDUAIS Ii

INTRODUÇÃO AOS EXERCÍCIOS DE IMPROVISAÇÃO MODO JÔNIO E EÓLIO http://www.4shared.com/document/w7VEHxr2/BEATLES_GREATEST_HITS_8__Part.htm ESTUDAR E EXEMPLIFICAR FORMANDO REPERTÓRIO MODO DÓRICO

EXEMPLO-D dórico
http://www.4shared.com/audio/0x8S1L1r/EXEMPLO_-drico_em_Dm.html?

GRUPO B-INICIANTE LEITURA DA APOSTILA ATÉ A PAG. 20 http://pt.wikipedia.org/wiki/Som http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica http://pt.wikipedia.org/wiki/Nota%C3%A7%C3%A3o_musical

GRUPO A-AVANÇADO ESTE GRUPO ESTUDA TODOS OS TÓPICOS http://www.geac.ufrj.br/index.php?option=com_content&task=view&id=45&Itemid=68 LEITURA DA APOSTILA ATÉ A PAG 49 http://pt.wikipedia.org/wiki/D%C3%B3 http://www.4shared.com/audio/2QAurLLs/Sa_Grama_-_O_Pulo_da_Gaita.htm

FERRAMENTAS DIGITAIS E ANALÓGICAS Ferramentas que podem auxiliar o aluno no processo de aprendizagem

Objetivo:gerar subsídios para facilitar o processo de aprendizagem, desafogando as ansiedades na aula presencial,acrescentando elementos ao conteúdo prático e teórico. 1-Softwares; -gravação: Nero, Vegas, Cakewak, -edição de partituras: Finale, Encore, Cakewalk -edição de MIDI:Cakewalk, Band in a box 2-metrônomo analógico e digital 3-diapasão (afinador) 4-sites de compartilhamento e redes sociais: Scribd , 4shared,orkut 5-jogos digitais para aprender música, games de dança e movimento. 6-ferramentas analógicas -jogos e tabelas feitas em cartolina, sucatas, etc. 7- pesquise sobre o assunto e SUGIRA OUTRAS...

MÚSICA MODAL Textos preliminares:

http://www.htforum.com/vb/showthread.php/722-A-SENS%C3%8DVELDIFEREN%C3%87A-ENTRE-ESCUTAR-M%C3%9ASICA-X-OUVIR-M %C3%9ASICA http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_modal Este trabalho é um roteiro de apreciação musical, com propósito de ser pedagógico, no sentido que, as músicas são escolhidas em função do modo preponderante (maior tempo em um mesmo modo). Contudo, pela dificuldade de se encontrar músicas puramente modais na estética contemporânea, são escolhidos músicas ou trechos pelo seu modo inicial,e não por critério ou ordem de dificuldade. Os tons também nem sempre estão adequados a gaita no tom de do maior. Deve funcionar como um roteiro para melhora a percepção auditiva dos modos por meio da escuta continuada. O ideal é que os alunos ouçam cada exemplo,k várias vezes ,a fim de internalizar o espírito ou configuração perceptiva do modo em questão. Pretendo disponibilizar outro trabalho já com os modelos a serem utilizados na gaita diatônica ou cromática, considerando os tons mais adequados de gaita a ser utilizados. Recomendo que o aluno ouça músicas de Elomar, Vital Farias, Geraldo Azevedo, Saulo Laranjeira Xangai, Zé Ramalho...e que busque outros exemplos dos mesmos autores sugeridos. MODO DÓRICO -RITA LEE – MANIA DE VOCÊ http://www.4shared.com/audio/VytCh4A9/Rita_Lee_-_Mania_de_Voc.htm -ESTRADA DO SOL-TOM JOBIM http://www.4shared.com/audio/nHdIJriy/9-Estrada_do_Sol-Fernanda_Taka.htm - O PEDIDO-ELOMAR http://www.youtube.com/watch?v=1m_233GsseM O Violeiro -Elomar http://www.youtube.com/watch?v=vnF-OPxkw8A&NR=1 -MARACATU ATÔNICO-GILBERTO GIL http://www.youtube.com/watch?v=kYH82BdpRfw LAMENTO SERTANEJO http://www.4shared.com/audio/-CLeQwJN/Saulo_Laranjeira_-_Lamento_Ser.htm Luiz Gonzaga –pisa na fulô http://search.4shared.com/q/10/LUIS%20GONZAGA

MODO FRIGIO -Zé Ramalho –Frevo mulher

http://www.4shared.com/audio/8GbvpTrt/Ze_Ramalho_-_Frevo_Mulher.htm Chick Corea- "La Fiesta" http://www.youtube.com/watch?v=SEjymPd9SUM

MODO LÍDIO b7

- Circuladô de Fulô-Caetano Veloso http://www.youtube.com/watch?v=QfHxnX-G2N8 LUIZ GONZAGA-QUI NEN JILÓ http://www.4shared.com/audio/gZY9nxWY/Luis_Gonzaga_-_Qui_Nem_Jilo.htm MODO MIXOLÍDIO -A LUA GIROU-M. NASCIMENTO. http://www.youtube.com/watch?v=ZMHoel8FIv0&feature=player_embedded O pulo da gaita http://www.youtube.com/watch?v=xMiXecqrClE ASA BRANCA – O OVO http://www.youtube.com/watch?v=pTeXxMGK1xc