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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS


Universidad del Per, DECANA DE AMERICA

Ciclo 2010-II

CENTRO PREUNIVERSITARIO

Habilidad Lgico Matemtica


EJERCICIOS DE CLASE N 18 1. En el siguiente algoritmo, cul es la suma de los seis primeros nmeros escritos?
No
Empiece escribiendo el nmero Multiplique por al ltimo nmero

Inicio

Escriba el nuevo nmero obtenido

Divida por

2
al ltimo nmero

El ltimo nmero es entero?

Si

El ltimo nmero es par?

No

Si
Ha anotado

.c om

Reste

0,5

Si

al ltimo nmero

seis
Nmeros?

Fin

ot

No

1)

Haciendo el proceso, resulta


157

2)

Por tanto, suma = 157. Clave: B

2.

El siguiente arreglo de letras est formado por 100 filas. Cuntas veces las letras R aparece en el arreglo?
A

A) 1300 B) 1225 C) 1250 D) 1275 E) 975

.R

Semana N 18

Suma

4 4 3 6 3 9 3 13 3 19 3

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

A M A M O A M O R A M O R A A M O R A M A M O R A M O A M O R A M O R A M O R A M O R A

IN

Solucin:

SS

.b

A) 156

B) 157

C) 158

lo gs p

D) 154

E) 153

Pg.1

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin: 1. Ley de formacin:


4 5 6 7 8 9 10 11 : 96 97 98 99 100 24 24 24 25 1 1 1 1 2 2 2 2

Ciclo 2010-II

Veces que aparece la letra R

2.

Resultado del proceso:


Cantidad(R) 4 1 2 3 4 ... 24

25 1225 .

.b

lo gs p

ot

.c om
Clave: B (a + b + c + d) / 2 = 12 Clave: A

24

3.

C) 13 D) 7 E) 8 Solucin:

a 16 d 14

B) 6

16 b 14 c

A) 12

.R

En los crculos de la figura mostrada, escriba los nmeros naturales del 1 al 8, sin repetir ninguno de ellos, de manera que en cada uno de los dos de los lados consecutivos de la figura, la suma de los nmeros sea 14 y en cada uno de los otros dos lados consecutivos sea 16. Cul es la semisuma de los nmeros que estn en los vrtices de la figura?

IN

SS
36 + (a + b + c + d) = 2(14 + 16) Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.2

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 4.

Ciclo 2010-II

En la figura se indican tres cuadrados que descansan sobre una misma recta y comparten parte de un lado. Para determinar el rea del cuadrado B, es suficiente: I. El rea del cuadrado A mide 16 cm2. II. El rea del cuadrado C mide 4 cm2 III. Los puntos P, Q y R son colineales. A) Slo I B) Slo II C) I y II D) I y III E) Juntos I, II y III Solucin:
P Q R

5.

En la figura mostrada halle el nmero total de tringulos. A) 100 B) 120 C) 140 D) 150 E) 180

Semana N 18

Luego es suficiente: I, II y III.

Lado del cuadrado B: x Por (I): Lado del cuadrado A: 4 cm. Por (II): Lado del cuadrado C: 2 cm. Por (III): QTR 1) Usando III: PSQ Entonces: 4 x 2 x 2 2 x x 2 Por lo tanto: El rea del cuadrado B = 8cm2

lo gs p

Para determinar el rea del cuadrado B, es suficiente calcular la longitud de uno de sus lados. Para ello los datos I, II y III por separado o en combinacin dos a dos no son suficientes. Pero si usamos I, II y III tenemos que:

.b

ot
4-X

.c om
P X

SS

Q X-2 T R 2

IN

.R

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Solucin: Nmero de Tringulos horizontales: 28 Nmero Total de tringulos: 28 x 5 = 140

Clave: C 6. Cul es la longitud mnima que debe tener una tira de papel de 5 cm de ancho, para que plegada convenientemente se obtenga un cubo de 5 cm de arista? A) 30 cm Solucin: B) 35 cm C) 40 cm D) 45 cm E) 37 cm

5cm 5cm 5cm 5cm 5cm 5cm 5cm

5cm

Longitud mnima = 7x5 cm = 35 cm. 7.

SS

.b

lo gs p

Como el papel no se puede cortar, slo plegar, entonces la banda tiene que tener una longitud mayor que 30 cm. Si se pliega el papel como se indica en la figura, se obtendr la menor longitud.

ot

.c om
5 3 1

A) 4 0 B) 1 0 C) 3 1 D) 4 2 E) 4 1 Solucin: 1) 2)

En un campeonato interno del Centro Pre San Marcos, quedaron como finalistas los tres equipos que se muestran en la tabla; estos disputaron un torneo de todos contra todos, al final aparece una tabla de posiciones con slo algunos de los datos de partidos jugados, ganados, perdidos, etc. Cul fue el resultado del partido entre Lgico Matemtica y Literatura?

.R

IN

Clave: B

Jugado

Ganado

Perdido Empatado

Goles a Favor

Goles en contra

Lgico Matemtica Literatura

Denotemos con M N el nmero de goles anotados por el equipo M al equipo N. De la tabla obtenemos: ML

MB 5 .
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Desde que Lgico Matemtica gano los dos partidos y sin goles en contra, resulta LB BL 3 , LM BM 0 , MB 1 y ML 4 . Por lo tanto, los resultados son:

4)

LM vs L :4 0 LM vs B :1 0 L vs B :3 3
Clave: A 8. Dados 9 rectngulos como muestra la figura, cul es el mnimo nmero de colores a emplear de modo que no se tengan dos rectngulos pintados del mismo color juntos?
A) 2

C) 4 D) 5 E) 6

.R

IN

B C B C

C A B

A 3 colores como mnimo.

SS

.b

Solucin:

lo gs p

ot

.c om w w
Clave: B B) 5 C) 7 D) 10 E) 8

B) 3

9.

Un ama de casa va al mercado y compra: manzanas, naranjas, peras, papayas y mangos. Cuntos jugos de diferentes sabores se podr hacer, si la naranja solamente lo prepara junto con la pera y viceversa sin mezclarla con ms frutas? A) 12 Solucin: Jugo preferido: naranja pera Quedan: manzanas, papayas, mangos # Maneras:

3 1

3 2

3 3

1 3 3 1 1 8
Clave: E

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10. En una tienda de ropa hay 30 pantalones de los cuales hay 8 pantalones defectuosos. De cuntas maneras diferentes se pueden escoger 4 pantalones de tal modo que entre ellos existan al menos dos defectuosos? A) 7895 Solucin: Hay 8 defectuosos y 22 buenos. # Maneras: B) 7680 C) 7770 D) 6778 E) 6777

7770.
Clave: C

11. De 2 hombres y 3 mujeres, de cuntas maneras diferentes se podrn sentar en fila las cinco personas si las mujeres deben estar siempre juntas? A) 72 Solucin:
3!

B) 36

C) 24

D) 48

E). 120

Las mujeres siempre juntas 3! x3! 36

lo gs p
5! 3!

ot

H*H*[M*M*M]

.c om
Clave: B E) 150

IN

12. Se tienen 6 nmeros positivos y 5 nmeros negativos, se escogen 4 nmeros arbitrariamente y se multiplican. De cuntas formas el producto es un nmero positivo?

O
C5 4

SS

.b
A) 190 Solucin: #s positivos: 6 #s negativos: 5
4 positivos

B) 170

C) 160

D) 140

C6 4

2 positivos; 2 negativos 6 C2 C5 2

w
4 negativos

.R

U
170
Rpta: B SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

13. Halle el volumen de agua que se puede llenar en la siguiente vasija de forma peculiar, donde la parte de la base est cerrado y la parte superior est abierta. Adems es una figura simtrica respecto de la seccin transversal que proviene de la interseccin de 2 conos en sentidos opuestos, donde el radio R es 4cm y de altura 20 cm. R 560 420 o cm3 cm3 B) A) 3 3 250 580 cm3 cm3 C) D) 3 3 E) 200 cm3

Semana N 18

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Solucin:
1) Aplicamos semejanza de triangulos. 4 r 20 10 2 3 r=2 20R 2 10r 2 560 3 cm3

B 10 r 10 A

2) Vvolumen

Clave: A 14. En el siguiente cntaro de forma de una esfera de dimetro d cm, se llena agua con una velocidad de a mililitros por segundo. Halle el tiempo que se demorar para llenar completamente. d3 A) segundos 6a d3 B) segundos 3a d3 C) segundos 4a d3 D) segundos 8a d3 E) segundos 5a

.R

Solucin:

IN

1. 1m3

SS
3

.b

lo gs p

ot

.c om

1000litros

100cm

1000(1000mililitros) d3 mililitros 6

1cm3

1mililitro)

2. VESFERA

4 3

d cm 2

4 d3 cm3 3 3 2

3.

VESFERA tiempo= velocidad de llenado

d3 mililitro 6 a mililitro / segundo

d3 segundos 6a
Clave: A

Semana N 18

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO EVALUACION DE CLASE N 18 1.

Ciclo 2010-II

El siguiente arreglo numrico est formado por 64 filas. Halle la suma de todos los nmeros 3 que aparece en el arreglo. A) 1530 B) 1533 C) 1542 D) 1536
1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 2 3 4 1 3 4 1 2 4 1 2 3 1 2 3 4

E) 1539 Solucin: 1) Ley de formacin:

1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1

1 1 2 3 4 5 7 8 9 6 1 1 1 1

SS O
2 2 2 1 2 2 2 2 2 3

.b
1 1

IN

64 2) Resultado del proceso:


Cantidad 1 Cantidad 3 Suma 3

.R

16 16 16 16
544 .

4 1 2 3 4 ... 16 Cantidad 1 3 Cantidad 3

2 16 512 . 3 512 1536 .

lo gs p
3 4 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 2

ot

.c om
Clave: D B) Slo II C) Slo III D) I y II E) II y III Pg.8 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

2.

Sea N abc0 , (0 es cero). Para determinar N es suficiente saber que: I. N es mltiplo de 3. II. N es mltiplo de 11. III. N es el producto de nmeros primos consecutivos. A) Slo I

Semana N 18

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin: 1) I y II no son suficientes. 2) Si N es el producto de nmeros primos consecutivos, entonces:

Ciclo 2010-II

N 2 5 abc

abc 3 7 11 231

N 2310

Luego (III) es suficiente para determinar el valor de N. Clave: C 3. En cierto planeta hay tantos das en una semana como semanas en un mes, como meses en un ao. Si un ao tiene 1331 das, cuntos das tiene cada semana? A) 10 B) 13 C) 12 D) 11 E) 9

SS

4) 5)

Entonces: x x x 1331 x 3 1331 Por lo tanto, la semana tiene 11 das

.b

lo gs p

3)

Como en total hay 1331 das, y sabemos # de dias de la semana# de meses en el ao# de semanas=Total de dias
x 11

ot

Solucin: 1) Por el enunciado: x dias de la semana , x 2)

semanas , x

meses en el ao , 1

.c om

ao

que:

Clave: D

Solucin: 1)

Tenemos la distribucin de las alumnos en la formacin:


1 alumno 9 alumno 1 alumno 9 alumno 1 alumno

2)

Por tanto, en menor nmero de alumnos en formacin: 21. Clave: B

5.

En la figura se muestran 3 relojes. Uno tiene 1 hora y 20 minutos de atraso; otro tiene 50 minutos de adelanto, y el otro est malogrado. Qu hora es realmente?

A) 3h25min

B) 2h10min

.R

A) 40

B) 21

IN

4.

Haban 20 alumnos delante de un alumno, 20 alumnos detrs de un alumno, y uno en medio. Si los alumnos estn en formacin en lnea recta, cul es el menor nmero de alumnos que existen? C) 22 D) 23 E) 41

4:00 1:50 2:10


C) 3h10min D) 3h20min E) 3h15min

Semana N 18

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Solucin: 1) Supongamos que : El reloj de la 1:50, este atrasado y que el reloj de las 4:00 este adelantado 2) Veamos: 1:50 +1:20=3: 10 3) Segundo reloj: 4:00 0:50= 3:10 4) Por tanto la hora real seria 3: 10 Clave: C 6. Se tiene seis nmeros positivos y ocho nmeros negativos. Se eligen 4 nmeros arbitrariamente sin sustitucin y se multiplican. De cuantas formas el producto es un nmero positivo? A) 420 Solucin: B) 435 C) 505 D) 490 E) 85

1) 4 positivos:

6 4

6 .5 .4 .3 1 .2 .3 .4
6

15
8 2

2) 2 positivos, 2 negativos:

C C
4

Total de maneras es 15+420+70=505

IN

SS

3) 4 negativos:

8.7.6.5 1.2.3.4

70

.b

lo gs p

6. 5 1 .2

8 .7 1. 2

ot
420

.c om
Clave: C E) 420 Clave: D

El producto es positivo en cada uno de estos casos:

7.

Solucin: Por permutacin con repeticin:

A) 105

Cuntas seales diferentes pueden emitirse con 2 focos rojos, 2 amarillos y 3 azules en una serie navidea lineal que contiene 7 portafocos? B) 120 C) 240 D) 210

7 2, 2,3

7! 2!.2!.3!

.R

U
5040 2.2.6 210
Total 210 seales Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.10

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Se tiene un asiento rustico en forma de tronco de pirmide de bases paralelas, que tiene por base mayor un cuadrado de lado 4m. Si su volumen es 56m3 y su altura es 6m, halle el lado de la base menor. A) 3m Solucin: Sabemos V
56
28

B) 2m

C) 1m

D) 2,5m

E) 1,5m

h A B 3

AB
6

6 2 x 42 x 2 42 3 x 2 16 4x x = 2

4 4

9.

A) 576 cm3 Solucin:

B) 672 cm3

C) 96 cm3

lo gs p

Se tiene un recipiente cermico hecho de arcilla, que tiene la forma de un recipiente con hendidura cnica, de la misma forma del slido que se obtiene haciendo girar 360 un tringulo issceles de base 12cm y altura 8cm, alrededor de una perpendicular a la base trazada en uno de sus extremos. Halle el volumen de dicha cermica. D) 450 cm3

ot

.R

Vgenerado

Vtronco cono

Vcono

IN

Vgenerado
Vgenerado

.8 2 6 122 3
576 cm3

6.12

Semana N 18

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SS

.62.8 3

.b

.c om

E) 550 cm3

Pg.11

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Habilidad Verbal
SEPARATA ESPECIAL SOBRE MARIO VARGAS LLOSA Mario Vargas Llosa naci el 28 de marzo de 1936 en Arequipa, Per, hijo de Ernesto Vargas Maldonado y Dora Llosa Ureta. Despus del divorcio de sus padres, se crio con su madre y su abuelo en la ciudad de Cochabamba en Bolivia. En 1946 la familia se mud a la ciudad de Piura cuando su abuelo recibi un cargo all. En 1947, ya en Lima, sus padres restablecieron su relacin. En Lima Mario Vargas Llosa asisti a una escuela catlica. Ms tarde fue enviado por su padre al Colegio Militar Leoncio Prado. Tras terminar sus estudios en el Colegio Nacional San Miguel, en Piura, estudi Literatura en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. En 1955 se cas con Julia Urquidi y en 1959 se mud a Pars donde trabaj como profesor de lenguas, como periodista en la agencia France-Presse y en la televisin francesa. Como escritor se dio a conocer internacionalmente con la novela La ciudad y los perros (1963). En 1964 Mario Vargas Llosa y Julia Urquidi se divorciaron. Un ao ms tarde se cas con su prima Patricia Llosa. Despus de haber vivido por etapas en Pars, Lima, Londres y Barcelona, volvi a Lima en 1974. En 1975 fue nombrado miembro de la Academia Peruana de la Lengua. Ha dado conferencias y clases en una larga lista de universidades en Estados Unidos, Sudamrica, Europa, etc. En 1990 fue candidato a la presidencia del Per, pero perdi las elecciones. En 1994 fue nombrado miembro de la Real Academia Espaola. En los aos siguientes vivi en, entre otras ciudades, Barcelona, Madrid, Lima, Pars y Londres. Algunas de sus obras ms conocidas son Conversacin en la catedral (1969), La guerra del fin del mundo (1981) y La fiesta del chivo (2000). Ha obtenido tambin reconocimiento como periodista y ensayista. El premio Nobel de literatura 2010 le fue otorgado por su cartografa de las estructuras del poder y sus afiladas imgenes de la resistencia, rebelin y derrota del individuo.

NO CONOZCO A ESA SEORA, pero su extico nombre, Fataumata Touray, su pas de origen, Gambia, y su residencia actual, la catalana ciudad de Banyoles, me bastan para reconstituir su historia. No necesito ir al hospital Josep Trueta, de Girona, donde ahora estn soldndole las costillas, las muecas, los huesos y los dientes que se rompi al saltar por una ventana del segundo piso del edificio donde viva, para divisar su piel color bano oscuro, su pelo pasa, su nariz chata, sus gruesos labios, esos dientes que fueron blanqusimos antes de quebrarse, sus ojos sin edad y sus grandes pies nudosos, hinchadsimos de tanto caminar. Son esos enormes pies agrietados, de callos geolgicos y uas violceas, de empeines con costras y dedos petrificados, lo que yo encuentro ms digno de admiracin y reverencia en la seora Fataumata Touray. Estn andando desde que ella naci, all, en la remotsima Gambia, un pas que muy poca gente sabe dnde est, porque a quin en el mundo le interesa y para qu puede servir saber dnde est Gambia? A esos pies incansables debe el estar todava viva Fataumata Touray, aunque es dificilsimo averiguar de qu le ha servido hasta ahora semejante proeza. All en el frica brbara, echando a correr a tiempo, esos pies no la salvaron sin duda de la castracin femenina que practican Semana N 18

.R

TEXTOS DE MARIO VARGAS LLOSA LOS PIES DE FATAUMATA

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Para saber ms sobre este peruano universal, se puede acceder a: http://www.mvargasllosa.com

IN

SS

.b

lo gs p

ot

.c om

Pg.12

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en las nias pberes muchas familias musulmanas, pero s de alguna fiera, o de plagas, o de esos semidesnudos y tatuados enemigos que, por tener otro dios, hablar en otra lengua, o haber heredado otras costumbres, estaban empeados en desaparecerla a ella, sus parientes y toda su tribu. Metiendo mis manos al fuego para que me crean, afirmo que el viaje protagonizado por esos pies formidables desde Gambia hasta Banyoles representan una odisea tan inusitada y temeraria como la de Ulises de Troya a taca (y acaso ms humana), Y, tambin, que lo que dio fuerzas a la mujer encaramada sobre esos peripatticos pies mientras cruzaba selvas, ros, montaas, se apretujaba en canoas, sentinas de barcos, en calabozos y pestilentes albergues infestados de ratas, era su voluntad de escapar, no de las flechas, las balas o las enfermedades, sino del hambre. Del hambre vienen huyendo esos pies llagados desde que Fataumata vio la luz (en una hamaca, en un claro del bosque o a orillas de un arroyo), del estmago vaco y los vrtigos y calambres que da, de la angustia y la rabia que produce no comer y no poder dar de comer a esos esqueletitos con ojos que en maldita hora pari. Hace apenas cuarenta aos otra oleada de miles de miles de espaoles no es excesivo suponer que entre ellos figuraban algunos tos, abuelos y hasta padres de los incendiarios de Banyoles se esparci por media Europa, ilusionada con la idea de encontrar un trabajo, unos niveles de vida, unos ingresos, que la Espaa pobretona de entonces (como la Gambia de hoy a Fataumata) era incapaz de ofrecerles. En Alemania, en Suiza, en Francia, en Inglaterra, trabajaron duro, sudando la gota gorda y aguantando humillaciones, discriminaciones y desprecios sin cuento, porque eran distintos, los negros de la Europa blanca. Esa es vieja historia ya. Los espaoles ahora no necesitan ir a romperse los lomos en las fbricas de la Europa prspera, para que las familias murcianas o andaluzas puedan parar la olla. Ahora cruzan los Pirineos para hacer turismo, negocios, aprender idiomas, seguir cursos y sentirse europeos y modernos. No hay duda que lo son. Espaa ha prosperado muchsimo desde aquellos aos en que exportaba seres humanos, como hace Gambia. Y la memoria es tan corta, o tan vil, que un buen nmero de espaoles ya han olvidado lo atroz que es tener hambre, y lo respetable y admirable que es querer escapar de l, cruzando las fronteras, emigrando a otras tierras, donde sea posible trabajar y comer. Y se dan el lujo de despreciar, discriminar (y hasta querer carbonizar) a esos negros inmigrantes que afean el paisaje urbano. Lo que Fataumata Touray haca en Banyoles lo s perfectamente, sin el ms mnimo esfuerzo de imaginacin. No estaba all veraneando, disfrutando de las suaves brisas mediterrneas, saboreando los recios manjares de la cocina catalana, ni practicando deportes estivales. Estaba repito que es la ms digna y justa aspiracin humana tratando de llenarse el estmago con el sudor de su frente. Es decir: fregando pisos, recogiendo basuras, cuidando perros, lavando paales, o vendiendo horquillas, alfileres y colguijes multicolores en las esquinas, ofrecindose de casa en casa para lo que hubiera menester, a veces ni siquiera por un salario sino por la simple comida. Eso es lo que hacen los inmigrantes cuando carecen de educacin e ignoran la lengua: los trabajos embrutecedores y malparados que los nativos se niegan a hacer. No deba de irle tan mal a Fataumata en Banyoles, cuando, al igual que un buen nmero de cambios, se qued en esa bonita localidad, y puso a sus grandes pies a descansar. Pensaba que haba llegado por fin la hora de la tranquilidad, de estarse quieta? Vaya ilusin. Fataumata lo supo en la madrugada del 19 de julio, cuando, en la vivienda de inmigrantes de la calle donde vive, la despertaron las llamas y la sofocacin, y sus rpidos pies la hicieron saltar de la tarima y, luego de descubrir que las lenguas de fuego ya se haban comido la escalera los incendiarios saban lo que hacan, la lanzaron por una ventana hacia el vaco. Esos pies le evitaron una muerte atroz. Qu importan esos estropicios que acaso le inutilicen las manos, las piernas e impidan a su Semana N 18

.R

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

IN

SS

.b

lo gs p

ot

.c om

Pg.13

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Ciclo 2010-II

boca masticar, si la alternativa era la pira? En cierto sentido, hasta cabra decir que Fataumata es una mujer con suerte. Esta es una historia banal, en la Europa de finales del segundo milenio, donde intentar quemar vivos a los inmigrantes de pieles o culturas o religiones exticas turcos, negros, gitanos, rabes se va volviendo un deporte de riesgo cada vez ms extendido. Se ha practicado en Alemania, en Francia, en Inglaterra, en Italia, en los pases nrdicos, y ahora tambin en Espaa. Alarmarse por ello parece que es de psimo gusto, una manifestacin de paranoia o de siniestras intenciones polticas. Hay que guardar la serenidad e imitar el ejemplo del alcalde de Banyoles, seor Pere Bosch, y del consejero de Gobernacin de la Generalitat, seor Xavier Poms. Ambos, con la envidiable calma, han negado enfticamente que lo ocurrido fuera un atentado racista. El seor Poms ha aadido, con nfasis y poco menos que ofendido: No se puede hablar de xenofobia en la capital del Pla de lEstany. Bien, el prestigio de esa civilizada localidad queda inmaculado. Pero cmo explicamos entonces que, con toda premeditacin y alevosa, unas manos prendieran fuego a la vivienda donde dorman Fataumata y sus compatriotas? A una gamberrada (en otras palabras: una travesura, una mataperrada). Ah, menos mal. Los jvenes que quisieron convertir en brasas a Fataumata Touray no son racistas ni xenfobos. Son gamberros. Es decir, muchachos dscolos, traviesos, malcriados. Se aburran en las noches apacibles de la capital del Pla de lEstany y quisieron divertirse un poco, intentar algo novedoso y excitante. No es tpico de la juventud transgredir la regla, insubordinarse contra las prohibiciones? Se excedieron, desde luego, nadie va a justificar lo que hicieron. Pero tampoco hay que magnificar un episodio en el que ni siquiera hubo muertos. Esta explicacin inspirada en el noble patriotismo, sin duda tiene un taln de Aquiles. Por qu estos jvenes enfermos de tedio, nada racistas, no quemaron la casa del alcalde, el seor Pere Bosch? Por qu esos muchachos nada xenfobos no hicieron un raid con sus galones de gasolina hacia la vivienda del consejero seor Poms? Por qu eligieron el cuchitril de Fataumata? S muy bien la respuesta: por pura casualidad. O, tal vez: porque las casas de los inmigrantes no son de piedra sino de materiales innobles y arden y chisporrotean muchsimo mejor. Se sentir aliviada la seora Fataumata Touray con estas explicaciones? Sobrellevar con ms nimo su probable cojera y cicatrices ahora que sabe que sus quemadores no son racistas ni xenfobos, sino unos chiquilines majaderos? Todo es posible en este mundo, hasta eso, Pero, de lo que estoy totalmente seguro es que ella no se quedar a convivir con sus desconocidos incendiarios en la capital de Pla de lEstany. Que, apenas salga del hospital, sus sabios pies se echarn una vez ms a andar, a correr a toda prisa, sin rumbo conocido, por los peligrosos caminos llenos de fogatas de Europa, cuna y modelo de la civilizacin occidental. 1. En el ltimo prrafo, la expresin CUNA Y MODELO DE LA CIVILIZACIN OCCIDENTAL connota A) antigedad. D) desarrollo. B) apologa. E) asercin. C) irona.*

SOLUCIN: Esta expresin es utilizada para describir a la Europa intolerante y racista de la que tiene que huir Fataumata. Esta descripcin de Europa contrasta con la imagen de continente moderno y civilizado.

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Si Gambia fuese un pas con oportunidades de desarrollo para sus habitantes, A) la xenofobia sera extirpada de la mente de las personas. B) Fataumata se convertira en la racista ms recalcitrante. C) el autor tendra que abandonar sus convicciones solidarias. D) Fataumata no se habra visto en la necesidad de huir de l. * E) los espaoles seran discriminados en el continente africano. SOLUCIN: Fataumata llega a Europa huyendo del hambre y la miseria que campeaban en su pas de origen.

3.

Se infiere del texto que, en Europa, los agresores xenfobos de los inmigrantes gozan de cierta A) distincin. D) lealtad. B) reverencia. E) impunidad. * C) preferencia.

A) solo queran enviar un mensaje intimidatorio a los extranjeros. B) tenan la proterva intencin de exterminar a los inmigrantes. * C) se compadecieron de las vctimas y las ayudaron a escapar. D) actuaron inducidos por autoridades racistas e intolerantes. E) utilizaron las instalaciones de gas de la calle de Pere Alsis. SOLUCIN: El atentado que sufrieron los inmigrantes gambianos buscaba su exterminio pues se incendi estratgicamente las escaleras para impedir su huida. Por esta razn, Fataumata tuvo que arrojarse por la ventana. 6. Si los racistas de Catalua hubieran incendiado la casa del alcalde o la del consejero de gobernacin, A) el estado habra protegido anticipadamente a los inmigrantes. B) los inmigrantes gambianos habran mostrado su satisfaccin. C) la opinin pblica estara a favor de los jvenes agresores. D) las autoridades habran actuado con excesiva rigurosidad. * E) los jvenes habran sido acusados de prcticas xenfobas. Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.15

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5.

Es posible colegir que en el atentado que sufri Fataumata, los incendiarios catalanes

SOLUCIN: El autor usa de manera simblica los pies de Fataumata para mostrar cmo los hombres huimos de la miseria, la violencia y todo aquello que amenace nuestra supervivencia.

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A) el instinto de supervivencia que poseen los seres humanos. * B) la podredumbre moral de los pases occidentales modernos. C) la conmiseracin del autor con respecto al sufrimiento ajeno. D) el inevitable camino a la destruccin que sigue la humanidad. E) la magnanimidad de Fataumata para perdonar los agravios.

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Se desprende del texto que los pies de Fataumata simbolizan

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SOLUCIN: Alarmarse por los ataques xenfobos en Europa es de psimo gusto, una manifestacin de paranoia o de siniestras intenciones polticas. Esto blinda a los agresores xenfobos e impide que sean justamente castigados.

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SOLUCIN: Las autoridades en cuestin fueron sumamente indulgentes con lo que a todas luces era un atentado racista. Esta tendencia a disimular semejante atrocidad solo es posible porque los agraviados eran inmigrantes. 7. Se deduce del texto que, para el autor, la segregacin racial evidenciada en Espaa A) tiene sus races en la ms profunda ignorancia acerca de la riqueza cultural de los rabes, gambianos y dems trashumantes de frica. B) ha sido posteriormente abatida por la concientizacin de miles de personas acerca de los aspectos funestos que acarrean los actos crueles. C) deviene del resentimiento de los espaoles por la profunda crisis econmica de hace cuarenta aos, y que signific para ellos algo humillante. D) es producto de las muestras de racismo desatadas en Alemania y que se han propalado a lo largo de todo el territorio europeo. E) demuestra una profunda ignorancia acerca de la extrema pobreza, el maltrato y la condicin de parias europeos que alguna vez vivieron los espaoles.* Respuesta: El autor resea la historia de humillaciones que pasaron los espaoles, humillaciones olvidadas por estos que, en palabras de Vargas Llosa, se dan el lujo de despreciar a esos negros inmigrantes que afean el paisaje. 8. En el penltimo prrafo el autor tilda a los atacantes de Fataumata de gamberros con la finalidad de A) desestimar la opinin de quienes piensan que en Espaa hay personas racistas. B) apaciguar la injusta acusacin de que fueron vctimas los jvenes incendiarios. C) congraciarse con quienes desestimaban el atentado contra Fataumata Touray. D) refrendar la opinin acerca de la imposibilidad de la prctica xenofbica en Espaa. E) sancionar la displicente explicacin del alcalde de Banyoles y el consejero Poms.* Respuesta: El autor de forma sarcstica recusa la peregrina explicacin que dieron las autoridades de Banyotes respecto del ataque que sufri Fataumata. A saber, se trat de una travesura segn estos. 9. Se infiere que los que perpetraron el incendio de la vivienda de Fataumata A) son miembros de grupos neonazis que creen en la pureza racial.* B) pertenecen a pandillas de jvenes que defienden la anarqua. C) violentan a miembros de pandillas rivales en la Pennsula Ibrica. D) reflejan la frustracin de muchos jvenes pobres de Espaa. E) queran saquear la casa para quedarse con objetos de valor. Respuesta: El racismo, la alusin a la pureza racial, da pie para pensar que son neonazis. 10. Seale la alternativa que contenga una asercin incompatible con el texto. A) El autor cuestiona la indiferencia de la gente ante el racismo. B) Fataumata escap de su tierra originaria debido al hambre. C) Fataumata se quedar en Catalua despus de salir del hospital.* D) Los agresores de Fataumata aborrecen a la gente negra. E) Fataumata padeci desgracias antes de llegar a Espaa. Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.16

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Respuesta: El autor propone como posibilidad el escape de Espaa por parte de Fataumata. EL DIABLO PREDICADOR GEORGE SOROS SE HIZO FAMOSO en septiembre de 1992, cuando quebr al Banco de Inglaterra, en una audaz especulacin contra la libra esterlina, que sac a esta de la serpiente monetaria europea y le hizo ganar a l, en una noche, dos mil millones de dlares. Hay una razn, sin embargo, adems de sus cuantiosos ganancias en los mercados financieros del planeta, por las que el seor Soros merece ser conocido: la fundacin que lleva su nombre ha gastado y gasta buena parte de los inmensos beneficios de sus empresas promoviendo la democratizacin y los derechos humanos en los pases sometidos a dictaduras o recin salidos de ellas, como los de Europa Central. Ahora, este prncipe del capitalismo acaba de aadir otro galn a su fama: un largo ensayo en el Atlantic Monthly atacando con gran dureza al sistema capitalista y afirmando que el libre mercado y la filosofa del laissez-faire son las ms grave amenaza que existe hoy contra la sociedad abierta, la paz mundial y la cultura democrtica. Me apresuro a aadir que, aunque el seor Soros no es propiamente un pensador original ni un gran estilista de la lengua inglesa, est lejos de ser como ocurre con frecuencia a exitosos empresarios una aburrida mediocridad cuando no habla de lo que sabe, que es ganar dinero. Tiene lecturas, ideas y, por ejemplo, es capaz de citar de memoria a Popper, de quien se considera discpulo. Su largo ensayo, sin embargo, vale mucho ms por quien lo dice que por lo que dice, pues sus tesis no hacen ms que refrendar, con algunos matices propios y sin aportar argumentos novedosos, la crtica al libre mercado o capitalismo salvaje que hacen los socialdemcratas y socialcristianos, argumentando que sin una cauta regulacin por parte del Estado y unas polticas avanzadas de redistribucin de la riqueza, el mercado polariza brbaramente la sociedad entre pocos ricos y muchsimos pobres. Yo he hecho una fortuna en los mercados financieros internacionales, explica el seor Soros, y sin embargo ahora temo que la intensificacin incontrolada del capitalismo del laissez-faire y la difusin de los valores mercantiles en todos los aspectos de la vida estn socavando nuestra sociedad abierta y democrtica. Este peligro se manifiesta de mltiples maneras. Un nuevo dogmatismo intransigente ha sustituido a los dogmas marxistas de la lucha de clases y la plusvala: el del mercado como panacea, asignador inteligente de recursos y herramientas insustituible de la prosperidad de las naciones. La nueva ortodoxia, sin embargo, es falaz, pues la libertad del mercado, el libre juego de la oferta y la demanda, suele ser una ilusin. En los mercados financieros, por ejemplo, donde no son factores objetivos los que siempre determinan la subida o cada de los precios, sino, muchas veces, los psicolgicos de la expectativa o la confianza las que los disparan a las nubes o desploman. Y, de otro lado, en la sociedad posmoderna de nuestros das, antes que la libre competencia, los que imponen a un producto en el gusto pblico y desplaza a otros son la publicidad y el marketing, desnaturalizando un supuesto central de la teora del mercado: la eleccin responsable del consumidor. En vez de ese planeta regado de sociedades abiertas que preveamos a consecuencia de la desaparicin del imperio sovitico, asistimos a un horrible espectculo: la instalacin, en nombre de laissez-faire, de un capitalismo ladrn o ladrones (robber capitalism) en las antiguas sociedades comunistas, cuya expresin ms esperpntica y atroz se da en Rusia.

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Soros recuerda que, cuando Adam Smith desarroll su teora de la mano invisible, estaba totalmente convencido de que ella se apoyaba en una filosofa moral muy firme, y que, hasta Popper incluido, todos los grandes pensadores liberales creyeron siempre que el mercado y el xito econmico por l determinado eran un medio, un camino, hacia la realizacin de elevados ideales ticos de solidaridad social, progreso cultural y perfeccionamiento individual. En la versin del capitalismo triunfante de hoy, dice, ello ha variado de manera radical. El xito econmico se ha convertido en el valor supremo. Slo en esta ltima parte de su crtica me parece que el seor Soros pone el dedo en la llaga de una lacerante problemtica, para la que nadie ha encontrado todava un remedio eficaz (l tampoco). Es verdad que el mercado, mientras ms libre es y ms riqueza produce en una sociedad, deshumaniza ms las relaciones personales y las decolora, porque enfra considerablemente la vida espiritual y religiosa de las personas, enflaquece a la familia y vuelve la vida una rutina agobiante dictada por la competitividad. Pero esto lo vieron siempre los grandes pensadores liberales y es la razn por la que, de Smith a Von Mises, hicieron siempre hincapi en que una vida cultural y religiosa intensa era el complemento indispensable del mercado libre para cimentar la civilizacin. Ninguno de ellos pudo prever que el desarrollo de la tecnologa, la ciencia y la economa provocara un descalabro de la cultura religiosa y una transformacin tan radical de la cultura como la que ha ocurrido. Este es un desafo que tienen las sociedades abiertas y para el que todava ninguna de ellas ha encontrado una respuesta creativa, que sirva de modelo a las dems. En todo caso, yendo al meollo de la crtica del seor Soros, yo me pregunto dnde est aquella sociedad, aquel pas, a los que l fulmina de ese modo por practicar un capitalismo salvaje que impide a los Estados intervenir en la economa y practicar aquella redistribucin de la riqueza que dara al capitalismo un rostro humano. No en Estados Unidos, desde luego, donde el Estado redistribuye el 35 por ciento de la renta nacional en programas sociales, ni mucho menos en Europa, donde el pas menos redistribuidor, Gran Bretaa, dedica el 40 por ciento de la riqueza nacional al Estado benefactor. Lo curioso es que, exactamente en los antpodas de su tesis, son los pases capitalistas desarrollados, aquellos que gozan de una economa ms libre (o, para ser ms exactos, menos intervenida, pues, probablemente con la excepcin de Hong Kong, y por desgracia no por mucho tiempo ms, no ha habido ninguna sociedad contempornea de economa totalmente librada al laissez-faire), los que ms avanzados sistemas de seguridad social tienen y los que ms invierten en corregir las desigualdades. El mercado no consiste slo en la libre competencia; consiste, sobre todo, en la existencia de un sistema legal claro y equitativo, que garantice el respeto de los contratos y defienda a los ciudadanos y a las empresas contra los abusos e injusticias. Eso es lo que no existe en Rusia y en muchas sociedades de la antigua Unin Sovitica y esa es la razn por la que, en ellas, como en buena parte del mundo subdesarrollado, se ha instalado una versin deformada y gangsteril de produccin y distribucin de la riqueza que est tan distante del capitalismo liberal el de las sociedades de instituciones democrticas como lo estaba antes el comunismo. No es el exceso de mercado lo que estimula la proliferacin de las mafias en Rusia, sino la falta de una legalidad, de un Estado digno de ese nombre y de jueces honestos y eficientes. La receta de George Soros contra los excesos del capitalismo es el intervencionismo estatal: impuestos elevados, regulaciones y reglamentaciones y, aunque no lo dice, supongo que tambin un sector pblico considerable, paralelo al privado. Se me ponen los pelos de punta al imaginar que, con todas las calamidades apocalpticas que estas prcticas han trado en el Tercer Mundo, ellas pueden ser promovidas, nada menos que desde el corazn de Wall Street y por uno de sus ms exitosos megamillonarios, como la mejor manera de proteger a la sociedad abierta y a la cultura democrtica. El seor Soros Semana N 18

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No se condice con el texto sostener que George Soros A) suscribe las crticas al libre mercado efectuada por los socialdemcratas. B) seal acertadamente que las sociedades modernas muestran una crisis. C) es un magnate del que se conocen algunos emprendimientos filantrpicos. D) solo muestra suficiencia cuando se expresa acerca de cmo ganar dinero. * E) es un formidable financista que cobr celebridad por ganar mucho dinero. SOLUCIN: Soros est lejos de ser una mediocridad cuando habla de temas que no tienen que ver con lo que sabe, que es ganar dinero. Tiene ideas interesantes y hasta se considera discpulo de Popper.

A) conciliar con la posicin que el financista G. Soros propugna en un ensayo del Atlantic Monthly. B) silenciar a todos los pensadores liberales asumiendo la perspectiva de la ideologa marxista. C) impugnar la tesis del intervencionismo estatal como solucin a la crisis contempornea. * D) inducir a la conformacin de una sociedad rigurosamente regida por la libertad de mercado. E) discrepar de los clsicos como Adam Smith al sostener que la vida espiritual es insustancial. SOLUCIN: El autor afirma que el intervencionismo estatal se ha venido aplicando en el Tercer Mundo y solo ha ocasionado calamidades apocalpticas: corrupcin, pobreza y gobiernos autoritarios.

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En definitiva, el autor se propone

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ignora, por lo visto, que la historia de Amrica Latina es una ilustracin poco menos que matemtica de lo que les ocurre a los pases cuyos gobiernos, a fin de corregir los desafueros del capitalismo salvaje, empiezan a intervenir y a regular toda la vida econmica como l recomienda. El resultado de ello no es ay! la justicia social maridada con el bienestar, sino una corrupcin catapultada estratosfricamente por las alianzas mafiosas entre los gobiernos y los capitalistas influyentes, que sustituyen la libre competencia por los monopolios y mercados cautivos, que matan la generacin de la riqueza, reparten masivamente la pobreza y acaban siempre, tarde o temprano, por instalar sistemas autoritarios, a veces explcitos, a veces encubiertos. En el campo poltico o en el econmico, para que una teora sea tomada en cuenta a diferencia de lo que ocurre en la esfera de lo artstico, donde las teoras pueden justificarse por su belleza intrnseca hay que cotejarla con la realidad viva y actuante. Sometida a este examen, la de George Soros no aprueba. El capitalismo desaforado, de mercados incontrolados y gobiernos omisos por el tab sagrado del laissez-faire contra el que arremete, es una ficcin potica, que no ha existido nunca ni existir sin duda jams. El divorcio que a su juicio ha nacido entre la sociedad abierta y los sistemas capitalistas es indemostrable: basta una ojeada en torno para comprobar que las sociedades ms abiertas, en el sentido que dio Popper a esta expresin, son aquellas donde funciona ms y mejor el mercado libre y la ms autoritarias y opresivas aquellas donde la economa depende ms del control estatal. En otras palabras: el seor George Soros lo hace muchsimo mejor ejerciendo la capitalista que reflexionando y predicando sobre el sistema al que debe el ser millonario.

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Si en Rusia existiera un autntico sistema legal que ponga en prctica la equidad, A) el intervencionismo se vera refrendado por los hechos. B) la nacin rusa colapsara en virtud de fuerzas exgenas. C) esta no se convertira en una sociedad de libre mercado. D) no proliferaran las mafias y se distribuira mejor la riqueza. * E) los pases latinoamericanos imitaran el modelo comunista. SOLUCIN: El problema de corrupcin y el surgimiento de mafias en Rusia no es el libre mercado, sino la ausencia de un sistema legal claro que proteja a sus ciudadanos y haga respetar los contratos.

4.

En el texto, la palabra MATEMTICA connota A) repeticin. D) dificultad. B) orden. E) severidad. C) precisin. *

SOLUCIN: La historia de Amrica Latina ilustra con precisin o exactitud lo que les ocurre a los pases que optan por el intervencionismo estatal. 5. Se colige del texto que el autor concibe el mercado

6.

Se deduce del texto que los postulados de la teora de Adam Smith A) predecan que el liberalismo econmico sera un fracaso. B) ponderaban el xito econmico como nico valor posible. C) seran implausibles en un gobierno dictatorial y opresor.* D) fueron practicados por el gobierno socialista de Rusia. E) se disearon con la finalidad de replegar a la cultura. Repuesta: La teora de Adam Smith asuma que sus postulados tenan bases en una filosofa moral slida que ponderaban, entre otros, el perfeccionamiento individual. En un gobierno opresor, las individualidades no existen. Clave: C

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SOLUCIN: El autor defiende la libre competencia bajo el amparo de un estado que sea equitativo y garante del respeto de los contratos pero que no llegue a regular toda la vida econmica de la sociedad.

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A) cual instancia enteramente autnoma en la que los hombres no tienen ningn poder de accin. B) en presencia de un estado eficiente que garantice la legalidad sin incurrir en intervencionismo. * C) como el remedio general para todos los males y como un eficiente asignador de recursos. D) como una gran corporacin en la que solo pueden participar los funcionarios de sector pblico. E) asociado nicamente a los grupos que controlan el poder econmico de una sociedad cualquiera.

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Si se aplicara en nuestro pas la propuesta de Soros para frenar el capitalismo desmedido, A) nuestro pas retomara el camino perdido de las prcticas que la teora de Adam Smith haba predicho. B) volveramos a ser vctimas de una poltica de estado omnmoda que sesgara las libertades individuales.* C) la aplicacin de impuestos abusivos y la mordaza que sufren los medios de prensa seran abolidas. D) la concretizacin de un estado tico que promueve un progreso cultural sostenido sera una realidad patente. E) sera considerado un verdadero precursor de las causas dignas en el continente sudamericano. Respuesta: El autor del texto sostiene que, de aplicarse tal medida, la corrupcin tarde o temprano, instalara un sistema autoritario.

A) Soros critica acremente al laissez-faire. B) vivimos en un mundo con crisis axiolgicas. C) el liberalismo a ultranza posterga la cultura. D) Rusia es un pas en el que proliferan las mafias. E) el libre mercado fue recusado por Adam Smith.* Respuesta: Adam Smith y su doctrina de la mano invisible forman parte del pensamiento liberal. Asumir que rechaz el libre mercado es incompatible. 10. Para el autor del texto, las hiptesis polticas y econmicas A) devienen en un oscuro y violento panorama que puede desaparecer con la aplicacin del pensamiento de Soros. B) deben encontrar asidero en el campo fctico, esto es, en las realidades socioculturales a las que se aplica.* C) deben plantearse entendidas como especulaciones que son pasibles de reformulacin y mejora. D) son formulaciones ortodoxas incapaces de destinar a las masas populares los beneficios que estas merecen.

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Es incompatible con el desarrollo textual afirmar que

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Respuesta: Al final del texto el autor considera que Soros es mucho mejor ejerciendo su papel de capitalista que criticando el modelo econmico que lo ha hecho rico.

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A) Soros ataque de forma tan pugnaz el liberalismo capitalista que le ha permitido obtener una riqueza cuantiosa.* B) la teora de Asam Smith haya dado un giro positivo en el Tercer Mundo gracias a la inversin privada. C) el sector pblico se permita contratar gente que forma alianzas mafiosas y corruptas en desmedro de los pobres. D) Estados Unidos se precie de ser una de los estados que ms redistribuye sus riquezas cuando promueve guerras. E) los gobiernos autoritarios como el ruso apliquen actualmente el libre comercio en beneficio de los ms pobres.

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8.

El autor, al final del texto, advierte que es completamente contradictorio que

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E) polarizan siempre la estructura social a la que se aplican, ya que las brechas entre pobre y ricos crecen en exceso. Respuesta: Para el autor, las teoras polticas o econmicas serias son aquellas que pueden cotejarse con la realidad viva y actuante. MUESTRARIO DE PREGUNTAS SOBRE LOS TEXTOS SELECCIONADOS LA LITERATURA Y LA VIDA 1. La argumentacin central del autor establece que la literatura es una actividad A) placentera. D) especializada. B) ldica. E) imprescindible.* C) sesgada.

2.

La filosofa no puede ocupar el espacio literario porque ella ha devenido en un saber

4.

Bill Gates predice la muerte del libro impreso. Mario Vargas Llosa est en desacuerdo por A) una razn cientfica. C) un prejuicio sentimental.* E) una causa social. B) una consideracin ecolgica. D) un axioma ideolgico.

Solucin: Vargas Llosa muestra su desacuerdo, pero no puede hacerlo desde el conocimiento. Solamente dice que su oposicin es, tal vez, un prejuicio resultante de la falta de prctica, de la ya larga identificacin en mi experiencia de la literatura con los libros de papel.

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Solucin: Al extrapolar la encuesta espaola a nuestra realidad, ese sera el resultado.

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3.

Si en el Per se hiciera una encuesta sobre la lectura, probablemente se demostrara que A) solamente leen las personas provectas. B) las mujeres leen ms que los varones.* C) ms de la mitad ha ledo un libro. D) todos leen libros electrnicos. E) el mundo editorial est muy bien.

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Solucin: La filosofa se ha especializado mucho y, por ello, ya no puede llegar al hombre medio.

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A) superfluo. D) hermtico.*

B) retrico. E) polmico.

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Solucin: El autor busca ir ms all de quienes ven en la literatura un pasatiempo de lujo. La literatura es algo ms esencial y, por ello, imprescindible.

C) prctico.

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO LA VERDAD DE LAS MENTIRAS 1.

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Del texto se puede colegir que tanto los oficiales del Leoncio Prado como la primera mujer del autor A) aseguraron ser vctimas de un escritor chantajista. B) no comprendieron bien que toda literatura es ficcin. * C) se sintieron reivindicados en la prosa de este. D) creen que toda ficcin tiende a ser literatura. E) pensaron que Vargas Llosa mereca el Nobel. Solucin: No se escriben novelas para contar la vida sino para transformarla, aadindole algo.

2.

De lo comentado por el autor sobre el Tirant lo Blanc, se infiere que leer una novela implica A) siempre un exceso. C) un acuerdo implcito.* E) un acto heroico. B) una actitud rebelde. D) solamente tiempo libre.

A) moral.*

4.

Al prohibir la lectura de las novelas, los inquisidores se apoyaban en un argumento de ndole B) esttica. C) filosfica. D) religiosa. E) literaria.

Solucin: Para los inquisidores, una lectura falaz sera perniciosa para la salud espiritual de los indios. EL INTELECTUAL BARATO 1. En la valoracin de un intelectual, Mario Vargas Llosa pondra de relieve A) el sentido del humor. C) la capacidad ficcional. E) la actitud beligerante. B) la slida formacin terica. D) la honestidad intelectual.*

Solucin: El intelectual debe ser honesto, no transigir en sus ideales. Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.23

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Solucin: Documentar los errores histricos de una novela sera una prdida de tiempo.

A) se aproxima constantemente a lo histrico. B) se corrige siempre para evitar acusaciones. C) implica siempre la confluencia de vidas paralelas. D) nunca puede recurrir a construcciones hiperblicas. E) no debera ser sometida a cotejo historiogrfico.*

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3.

Segn el autor, la trama de una novela

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Solucin: No hay engao porque, cuando abrimos un libro de ficcin, acomodamos nuestro nimo para asistir a nuestra representacin.

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Se entiende que los intelectuales convocados por el gobierno militar deban A) rendir pleitesa a toda la casta poltica militar. B) comportarse con actitud crtica e irreverente. C) destruir el prestigio de los enemigos polticos.* D) mandar y ejercer influencia sobre los dems. E) elaborar una coartada perfecta para el rgimen. Solucin: En efecto, se fue el rol a que el rgimen los redujo: actuar desde los peridicos, radios, canales de televisin, ministerios y dependencias oficiales.

3.

Para el autor, la higiene moral y cultural consiste en A) desmitificar a los intelectuales que sirven a regmenes dictatoriales.* B) descalificar a todos los periodistas y escritores considerados comunistas. C) depurar a los intelectuales menos valiosos por la obra realizada. D) participar en ese mecanismo que ordena y desenvuelve la historia. E) alejar al intelectual valioso del poder y confinarlo a la esfera cvica. Solucin: As como es bueno que haya mitos, es indispensable que se destruyan y renueven. LA LGICA DEL TERROR

1.

Para el autor, la lgica del terrorista entraa un razonamiento A) apodctico. D) ecunime. B) especioso.* E) valedero.

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A) La violencia estructural se puede aplacar por medios pacficos. B) En la lgica terrorista, un gobierno democrtico es una mera ilusin. C) Los atentados terroristas abundan ms en poca de dictaduras.* D) Ravachol es un anarquista que aplica la infausta lgica del terror. E) Para el terrorista, la democracia representativa es una pantomima. Solucin: Los ataques terroristas se dan ms en gobiernos democrticos. SEPARATA 18 C TEXTO 1 De que llueva o est lloviendo no se sigue necesariamente que haya un yo o un t o un l que llueva. Solo se sigue que hay lluvia. Para expresar que hay actividad consciente, por ejemplo pensamiento consciente, se usa una forma verbal personal: yo pienso. Pero quizs fuese ms prudente decir algo as como: se piensa, o se est pensando. El atribuir ese pensamiento a un sujeto y el delimitar de algn modo ese sujeto es algo posterior y ms sometido a dudas y debates. Segn la filosofa budista sin duda, una de las ms sutiles en sus anlisis psicolgicos, el presunto yo al que atribuimos nuestros pensamientos y deseos es una Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.24

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2.

Determine la asercin incompatible con el texto.

Solucin: Mario Vargas Losa derruye la falacia del razonamiento terrorista.

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C) axiomtico.

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mera ilusin. Lo que no es una ilusin, sino una realidad indudable, son esos pensamientos y deseos mismos. Lo dado en la experiencia es el flujo de las sensaciones, pensamientos, deseos y emociones. Lo ilusorio y puesto por nosotros es el yo (en snscrito, el atman) que presuntamente le servira de soporte. Hay dolor, pero no hay doliente. El flujo aparente de los estados conscientes es todo lo que hay. Y estos estados conscientes son fugaces, pasajeros, inconexos y discontinuos. Al igual que Buda dos mil cuatrocientos aos antes, Hume en el siglo XVIII segua encontrando solo distintas y fugaces percepciones y ningn yo permanente: En lo que a m respecta, siempre que penetro del modo ms ntimo en lo que llamo m mismo (myself), tropiezo en todo momento con una u otra percepcin particular, sea de calor o de fro, de luz o de sombra, de amor o de odio, de dolor o de placer. Nunca puedo atraparme a m mismo sin una percepcin, y nunca puedo observar otra cosa que la percepcin. Cuando mis percepciones desaparecen durante algn tiempo, como cuando duermo profundamente, durante todo ese tiempo no me doy cuenta de m mismo, y puede decirse con verdad que no existo. De ah concluye Hume que, dejando de lado a ciertos metafsicos que pretenden percibir algo simple y continuo a lo que llaman yo, todos los dems seres humanos no son sino un haz o coleccin de percepciones diferentes, que se suceden entre s con rapidez inconcebible y estn en perpetuo flujo y movimiento. Si por yo entiendo mi conciencia, mi actividad consciente o mental, es obvio que Buda y Hume tenan razn. Mi actividad consciente no suele durar ms de veinte horas, pues se ve peridicamente interrumpida por el acto de dormir. Otras veces perdemos el sentido como consecuencia de una cada o de la anestesia. Las interrupciones pueden ser ms largas. Algunos seres humanos permanecen semanas enteras en coma. En cualquier caso, hay que reconocer que la actividad consciente es discontinua en el tiempo. Por otro lado, yo se puede entender no como mi consciencia, sino como el organismo que soy, el sistema organizado de clulas en que consisto y que unas veces tiene actividad consciente y otras veces carece de ella. En ese caso s parece haber algo permanente y subyacente a mis diversos estados conscientes e inconscientes, a saber, el organismo. De todos modos, la actividad consciente no es una funcin difusa del organismo entero, sino una funcin especfica del sistema nervioso y, en particular, del cerebro. Mientras la actividad consciente o mental es discontinua y sufre frecuentes interrupciones, la actividad cerebral es continua. El cerebro nunca deja de funcionar, pero solo una parte de su actividad es consciente. Yo, conscientemente, recuerdo algo ahora, que luego olvido, para volver a recordarlo ms adelante. Si me duermo, o pierdo el conocimiento, o soy anestesiado, al despertar me encuentro con que sigo sabiendo lo que saba. Obviamente, no es la consciencia, sino el cerebro, el archivo permanente de la informacin de que dispongo. En definitiva, solo mi cerebro permanente da algn sentido de continuidad temporal a mis discontinuos y fugaces episodios de conciencia. Como tantas veces ocurre en filosofa, la solucin que demos al problema de la existencia del yo depende del sentido que demos a las palabras que usamos para plantearlo. Si por yo entendemos el organismo o el cerebro, el yo permanente existe. Si por yo entendemos la conciencia, no hay uno, sino muchos yoes fugaces y distintos, separados entre s por perodos inconscientes del no-yo. As, pues la sucesin discontinua de estados de conciencia se integra en una unidad por referencia a un organismo y al encfalo de ese organismo.

Semana N 18

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SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

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Pg.25

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 1. La palabra SIGUE se puede reemplazar plausiblemente por A) contina. 2. B) procesa. D) infiere.* D) observa.

Ciclo 2010-II

E) inquiere.

El sentido contextual de SUTIL es A) aguda.* B) delicada. C) integral. D) emprica. E) delineada.

3.

Cul es el mejor resumen del texto? A) El yo personal no equivale a la conciencia fugaz y psicolgica, sino obedece a un conjunto heterclito de clulas que definen la existencia de la persona. B) En un profundo anlisis psicolgico, solamente se puede encontrar distintas y efmeras percepciones; en conclusin, no hay ningn yo permanente. C) Dentro de la estructura ntima de la personalidad, el flujo aparente de los estados conscientes es todo lo que existe, ms all de toda duda razonable. D) El presunto yo al que atribuimos nuestros estados internos puede ser considerado como una mera ilusin porque carece de estabilidad y fijeza. E) Si por yo se entiende la conciencia, el yo es fugaz y mltiple; si por yo se entiende el cerebro, se caracteriza por una cierta estabilidad y permanencia.*

6.

Se infiere que la actividad mental es A) intermitente.* D) uniforme. B) duradera. E) imperceptible. C) onrica.

7.

Se colige del texto que, con respecto a la mente, el autor se adhiere a una posicin A) idealista. D) solipsista. B) metafsica. E) materialista.* C) escptica.

8.

Resulta incompatible con el texto aseverar que A) el estado comatoso implica un largo estado de inconciencia. B) las posiciones sobre el yo de Buda y Hume son antitticas.* C) la actividad llamada consciente es una funcin del cerebro. D) Solamente, una parte de la actividad cerebral es consciente. E) Las soluciones filosficas dependen del sentido de las palabras.

Semana N 18

A) la sensacin de dolor contine a la de placer. B) haya una secuencia de sentimientos diferentes. C) las percepciones desaparezcan en el sueo. D) una sola sensacin dure sempiternamente.* E) haya un flujo continuo de diversas percepciones.

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5.

Segn la visin de Hume, es imposible que

SS

A) sostendra que la tesis es producto de un anlisis sesgado. B) concordara plenamente con el filosofema de Berkeley.* C) estara de acuerdo, pero con muchos matices importantes. D) dira que esta tesis no podra explicar el amor o el odio. E) interpretara la tesis como una negacin de las sensaciones.

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4.

Berkeley deca que ser es ser percibido o percibir. Hume

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Pg.26

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 9. Segn el anlisis de Hume, el yo no existe cuando


A) se duerme.*

Ciclo 2010-II

D) hay displacer.

B) hay temor. E) hay duda.

C) se re.

10. Si alguien sostuviera firmemente que el yo radica en el organismo, A) reafirmara la postura filosfica de Hume. B) sostendra que la consciencia es permanente. C) estara en los antpodas del anlisis budista.* D) debera sostener que el yo carece de existencia. E) definira al humano como un haz de sensaciones. TEXTO 2 En el ao 1821, el relativamente joven intelectual Arthur Schopenhauer regresa a su patria, Alemania, tras una estancia de diez meses en tierras italianas, y se dispone a intentar una carrera docente como profesor universitario. Anteriormente, a sus treinta aos, haba publicado ya, entre otros trabajos, una obra de honda densidad filosfica que era una concepcin sistemtica, en prosa meridiana, de toda la filosofa. Pero su gran libro El mundo como voluntad y representacin apenas haba logrado eco entre los lectores. Y en los crculos especializados del mundo intelectual y universitario no haba cosechado ms que silencio: ni reseas, ni crticas, ni comentarios. Despus de ponderar diversas opciones para sus proyectadas tareas acadmicas, se haba decidido por la Universidad de Berln. Vena cargado de talento, pero vaco de xito o de reconocimiento a su labor. En esa misma universidad, en el apogeo de su gloria, el profesor Georg Wilhelm Friedrich Hegel expona sus famosas lecciones sobre la Idea de lo Absoluto, sobre el Desarrollo del Espritu Universal. Schopenhauer siempre consider la filosofa de Hegel poco ms que pura palabrera sin sentido. Lo llamaba charlatn de estrechas miras. Para sus clases, el nuevo docente la modestia nunca fue una de sus virtudes escogi ostentosamente un aula frente a la de Hegel, haciendo que coincidieran los horarios de sus clases. Un error de clculo, seguido de fracaso. Los oyentes seguan llenando el aula del eminente profesor Hegel, prestigiosa figura en el mundo universitario alemn, dejando casi vaca el aula de Schopenhauer. Pero al margen de esto que es anecdtico y, en la perspectiva del tiempo, irrelevante, lo que aqu nos interesa destacar es que ambos docentes, entre otras materias que exponan en sus lecciones, se interesaban por aparentemente lo mismo: la dialctica. Sin embargo, los significados que daban a este trmino eran muy diferentes, como si hablasen de dos temas completamente distintos. Para Schopenhauer, en su mirada dirigida al mundo de lo cotidiano, la dialctica era una tcnica para tener razn en las disputas, para persuadir y convencer a un interlocutor, un arte para oponer, gracias a silogismos artificiosamente dispuestos, el adversario a s mismo y as obligarlo o bien a decir lo que uno quiere que diga, con lo cual nos da la razn, o a callarse. Un instrumento al servicio de la arrogancia y vanidad humanas. Para Hegel, elevndose a planos filosficos ms altos, la dialctica ha de entenderse como una estructura no solo del pensamiento sino de la realidad misma, y refleja el desarrollo y despliegue del espritu. Eran dos concepciones que no tenan nada en comn, aunque vlidas en sus respectivas esferas. En 1831, la naturaleza con su mano implacable y silenciosa puso punto final a las actividades docentes de los dos filsofos en la forma de una epidemia que ese ao asol Berln. Hegel, el gran maestro en el cenit de su gloria, sucumbi al clera. La muerte sell sus labios para siempre, pero sus concepciones de la dialctica no se perderan en el Semana N 18

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Olimpo del mundo intelectual. Su filosofa sigui resonando con despliegues y turbulencias en el mundo poltico y social, hasta en direcciones a veces opuestas (derecha e izquierda hegelianas), y su eco todava llega hasta nuestros das. Por su parte, Schopenhauer decidi abandonar precipitadamente el Berln plagado por la epidemia y trasladar su residencia a Francfort. En su maleta llevara el manuscrito del pequeo tratado, donde haba ido anotando, en sus aos de docencia en Berln, una serie de estratagemas dialcticas para tener razn en las discusiones. Esta obra, ya casi en fase final, qued as interrumpida. La gloria, tan deseada por l y que hasta entonces no haba conseguido, vendra ms tarde a iluminar, con el esplendor dorado de un atardecer, sus aos otoales en el retiro de Francfort. 1. En el texto la palabra MERIDIANA connota A) densidad. D) simpleza. 2. La palabra OTOAL connota A) decrepitud. D) senectud.* 3. B) vigor. E) muerte. B) verosimilitud. E) fatuidad. C) claridad.*

Con respecto a Arthur Schopenhauer, resulta incompatible sostener que A) era un filsofo caracterizado por su arrogancia. B) fue ignorado en sus inicios por sus coetneos. C) rivaliz con Hegel en una universidad alemana. D) concibi la dialctica como una doctrina metafsica.* E) desde la profundidad del sistema hegeliano.

A) concibi la dialctica como estructura del pensamiento y la realidad. B) gozaba de una gran aceptacin por parte del pblico estudiantil. C) muri vctima de una epidemia que asol la ciudad de Berln. D) desarroll una filosofa sin connotaciones sociales ni polticas. * E) dej una huella indeleble en la historia de la filosofa de occidente. 6. Si El mundo como voluntad y representacin hubiese suscitado, desde el principio, una admiracin ecumnica, A) Schopenhauer no habra sido derrotado tan contundentemente por Hegel en su bsqueda de audiencia. * B) el gran Hegel habra abandonado su sistema filosfico sobre el desarrollo de la Idea absoluta. C) Hegel habra previsto la epidemia de clera, y habra evitado la muerte por el mal del clera.

Semana N 18

5.

Es incompatible con el texto afirmar que Hegel

A) desconfiaba de la idea de progreso sugerida por la modernidad. B) se mostr muy hostil ante la magna obra Schopenhauer. C) prefera que la filosofa tuviera gran nivel de abstraccin.* D) us la dialctica contra los filosofemas de Hegel. E) seguan a Hegel por su gran capacidad oratoria.

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4.

Con relacin al pblico estudiantil alemn del tiempo de estos dos notables filsofos, es posible inferir que

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C) esplendor.

Pg.28

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D) su concepcin de la dialctica habra sido defendida por los hegelianos de izquierda y de derecha. E) Schopenhauer habra sentido una profunda y verdadera admiracin por el sistema de Hegel. 7. Se colige que el autor del texto A) propugna que las estratagemas de Schopenhauer son inconducentes. B) admira la filosofa de Hegel y desprecia la obra de Arthur Schopenhauer. C) est en contra del pugnaz juicio de Schopenhauer sobre Georg W. Hegel.* D) considera que la historia de la filosofa carece de profundidad y seriedad. E) desprecia radicalmente los productos del Olimpo del mundo intelectual. 8. Si para Schopenhauer la dialctica es , para Hegel es .. A) retrica ontolgica.* C) lgica materialista. E) dinmica inerte. 9. B) inteligible abstrusa. D) racional irracional.

Se infiere que, respecto de la filosofa de Schopenhauer, Hegel A) mantuvo una gran admiracin. B) guard un silencio sepulcral.* C) hizo comentarios agresivos. D) plante una interpretacin. E) formul serias interrogantes.

10. Si Schopenhauer hubiese conocido la gloria en su juventud, A) habra desarrollado una filosofa sobre el Absoluto. B) su estancia en Berln habra sido ms halagea.* C) su obra fundamental habra sido duramente criticada. D) habra eclipsado el valor filosfico de G. F. Hegel. E) habra logrado vencer los estragos del clera.

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IN

Aunque he dedicado al Per buena parte de lo que he escrito, hasta donde puedo juzgar la literatura peruana ha tenido escasa influencia en mi vocacin. Entre mis autores favoritos, esos que uno lee y relee y llegan a constituir su familia espiritual, casi no figuran peruanos, ni siquiera los ms grandes, como el Inca Garcilaso de la Vega o el poeta Csar Vallejo. Con una excepcin: Jos Mara Arguedas. Entre los escritores nacidos en el Per es el nico con el que he llegado a tener una relacin entraable, como la tengo con Flaubert o Faulkner o la tuve de joven con Sartre. No creo que Arguedas fuera tan importante como ellos, sino un buen escritor que escribi por lo menos una hermosa novela, Los ros profundos, y cuyas otras obras, aunque xitos parciales o fracasos, son siempre interesantes y a veces turbadoras. Mi inters por Arguedas no se debe slo a sus libros; tambin a su caso, privilegiado y pattico. Privilegiado porque en un pas escindido en dos mundos, dos lenguas, dos culturas, dos tradiciones histricas, a l le fue dado conocer ambas realidades ntimamente, en sus miserias y grandezas, y, por lo tanto, tuvo una perspectiva mucho ms amplia que la ma y que la de la mayor parte de escritores peruanos sobre nuestro pas. Pattico porque el arraigo en esos mundos antagnicos hizo de l un desarraigado. Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.29

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TEXTO 3

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Su vida fue triste, y traumas de infancia, que nunca lleg a superar y que dejan un reguero de motivos en toda su obra, sumados a crisis de adulto, lo condujeron al suicidio. En su caso y en su obra repercute de manera constante la problemtica histrica y cultural de los Andes y la del escritor latinoamericano: su escasa articulacin y su difcil acomodo con el medio; sus aciertos y yerros polticos; sus responsabilidades morales, sociales y culturales; las presiones a que debe hacer frente y cmo ellas inciden en su vocacin, estimulndola o destruyndola. En Jos Mara Arguedas se puede estudiar de manera muy vvida lo que los existencialistas llamaban la situacin del escritor en Amrica Latina, por lo menos hasta los aos sesenta, y ste es uno de los propsitos de La utopa arcaica. Otro, analizar, a partir de la obra de Arguedas, en sus mritos y demritos, lo que hay de realidad y de ficcin en la literatura y la ideologa indigenistas. 1. Cul es la intencin del autor? A) Explicar los propsitos que lo llevaron a escribir La utopa arcaica. B) Resear Los ros profundos, pues marca un hito en las letras peruanas. C) Ensalzar la figura de uno de los escritores ms conspicuos del Per. D) Dar a conocer una relacin entraable con Jos Mara Arguedas.* E) Exponer su fanatismo por las obras del ilustre Jos Mara Arguedas.

2.

En el texto, el trmino ESCINDIDO adquiere el sentido de

3.

Es incompatible con el contenido del texto aseverar que La utopa arcaica A) exhibe la ideologa indigenista de Jos Mara Arguedas. B) refleja solamente un inters por las obras de Arguedas.* C) permite conocer la atormentada personalidad de Arguedas. D) expone la situacin de Jos Mara Arguedas en Amrica Latina. E) analiza lo que hay de realidad y de ficcin en la literatura. Solucin: Mi inters por Arguedas no se debe slo a sus libros; tambin a su caso, privilegiado y pattico.

4.

Del texto se infiere que el autor A) es un prestigioso imitador de Jos Mara Arguedas. B) considera que la obra se explica por la vida del escritor.* C) soslaya la dualidad trgica de lo indio y lo occidental. D) Considera que Arguedas es superior a Faulkner. E) es portavoz legtimo de las clases sociales oprimidas.

Semana N 18

.R

Solucin: El Per es un pas escindido en dos mundos, dos lenguas, dos culturas, dos tradiciones histricas; es decir, un pas bifurcado.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

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A) dividido.* D) inconcuso.

B) refundido. E) concluido.

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Solucin: En Jos Mara Arguedas se puede estudiar de manera muy vvida la situacin del escritor en Amrica Latina, y ste es uno de los propsitos de La utopa arcaica. Otro, analizar sus mritos y demritos, lo que hay de realidad y de ficcin en la literatura y la ideologa indigenistas.

ot

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C) conciliado.

Pg.30

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Ciclo 2010-II

Solucin: En Jos Mara Arguedas se puede estudiar de manera muy vvida lo que los existencialistas llamaban la situacin del escritor en Amrica Latina. 5. Si el autor hubiese tenido entre sus poetas favoritos a Vallejo, A) habra escrito un ensayo ensalzando la personalidad de ste. B) recordara con fervor alguna madrugada parisina en su prosa. C) el autor de Heraldos negros ser D) al igual que Flaubert, Vallejo formara parte de su familia espiritual.* E) no le habra dedicado La utopa arcaica a Jos Mara Arguedas. Solucin: Entre mis autores favoritos, esos que uno lee y relee y llegan a constituir su familia espiritual, casi no figuran peruanos, ni siquiera los ms grandes, como el Inca Garcilaso de la Vega o el poeta Csar Vallejo. SERIES VERBALES 1. Brevilocuente, lacnico, escueto, A) perseverante D) parco* 2. B) violento E) contumaz

Qu palabra no corresponde a la serie verbal?

4.

Seale el trmino holnimo para la siguiente serie: A) vestbulo C) mansin*

.R

A) llovizna. D) tsunami.

IN

3.

Ruido, estruendo; viento, cicln; lluvia, B) esto. E) huaico.

SS

A) Tullido D) Lisiado

B) Baldado E) Estlido*

.b

lo gs p
C) Amputado C) aguacero.* C) jardn C) jaspe C) vehemencia. C) amilanamiento.

5.

Seale el hipernimo para la siguiente serie: A) rub D) amatista B) gema* E) topacio

6.

ENCONO, SIMPATA, ANIMADVERSIN, AFINIDAD, A) afabilidad. D) perspicacia. B) censura. E) ojeriza.*

7.

PEREZA, OCIOSIDAD, POLTRONERA, A) reverencia. D) pigricia.* B) chabacanera. E) condescendencia.

Semana N 18

B) alcoba D) ventanal

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

ot

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C) consistente

Pg.31

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 8. Analice la serie verbal y seleccione el vocablo que no pertenece a ella. A) sardnico. B) mordaz. C) custico.

Ciclo 2010-II

D) hilarante. * E) zahiriente.

ELIMINACIN DE ORACIONES 1. I) La msica popular surge en Europa con la llegada de la Revolucin industrial en el siglo XVIII. II) La mejora tecnolgica hizo posible que los fabricantes pudieran comenzar a producir instrumentos musicales en serie y a venderlos a un precio razonable, llegando as a la clase media. III) Otro avance importante en el desarrollo de este tipo de msica se produjo en el siglo XIX gracias al fongrafo de Edison y al gramfono de Berliner. IV) La msica popular se opone a la msica folclrica porque es un conjunto de gneros y estilos musicales que no se identifican con etnias especficas. V) Estos adelantos tecnolgicos permitieron que la msica popular sea disfrutada por todo tipo de pblico. A) III B) IV* C) V D) I E) II

Criterio: impertinencia. 2.

Criterio: impertinencia. 3.

I) La escolstica es el movimiento teolgico y filosfico que intent utilizar bsicamente la filosofa grecolatina clsica para fundamentar la revelacin religiosa del cristianismo. II) Domin en las escuelas catedralicias y en los estudios generales que dieron lugar a las universidades medievales europeas entre los siglos XI y XV. III) Su formacin fue heterognea, pues acogi en su seno no solo corrientes grecolatinas sino tambin rabes y judaicas. IV) La escolstica fue la corriente teolgico-filosfica predominante del pensamiento medieval europeo. V) La heterogeneidad escolstica caus una preocupacin por consolidar y crear grandes sistemas sin contradiccin interna que asimilasen toda la tradicin filosfica antigua. A) II

B) III

.R

IN

A) II*

B) III

C) I

SS

I) El piano es un instrumento musical clasificado como instrumento de teclado de cuerdas percutidas. II) El msico que toca el piano recibe el nombre de pianista. III) Est compuesto por una caja de resonancia, a la que se ha agregado un teclado, mediante el cual se percuten las cuerdas de acero con macillos forrados de fieltro. IV) Las vibraciones se transmiten a travs de los puentes a la tabla armnica, que los amplifica. V) Est formado por un arpa cromtica de cuerdas mltiples, accionada por un mecanismo de percusin indirecta, a la que se le han aadido apagadores.

.b

lo gs p
D) V D) I D) V

ot

C) IV *

Criterio: redundancia. 4. I) El perro y el hueso refieren a una fbula que advierte contra la ambicin. II) El relato del pastor mentiroso ilustra el origen campesino de muchas fbulas. III) El zorro y las uvas corresponden a una fbula que ironiza en torno a las excusas hipcritas. IV) La fbula de la cigarra y la hormiga ensea acerca de la importancia de la previsin. V) La moraleja de la fbula de la liebre y la tortuga tiene que ver con el exceso de confianza. A) II * B) I C) III E) IV

Criterio: impertinencia. Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.32

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E) IV

E) V

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 5.

Ciclo 2010-II

I) A partir de Pucusana, las playas se encuentran muy contaminadas. II) La temporada veraniega pone en primer plano el tema de la contaminacin de las playas. III) Los altos ndices de contaminacin alejan a los baistas de las playas del sur. IV) Los desechos industriales constituyen el principal agente de contaminacin en las playas sureas. V) Normalmente, las playas del sur atraen a una considerable cantidad de personas durante el verano. A) I B) IV C) II D) V* E) III

Criterio: impertinencia. 6. I) Son rganos respiratorios formados por un tejido almacenador de aire y de color rosado denominado parnquima respiratorio. II) Existen dos pulmones ubicados en ambos lados del trax, ocupando la mayor parte de la caja torcica. III) En el pulmn derecho existen dos surcos que lo dividen en 3 lbulos (superior, medio e inferior). IV) El pulmn izquierdo presenta un surco que lo divide en dos lbulos (superior e inferior). V) El pulmn derecho tiene ms lbulos que el pulmn izquierdo. A) I B) II C) III D) IV

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E) V*

EJERCICIOS DE CLASE

y y

f x f x

Solucin:

x 2 ,x x 2 ,x , x 2 2, x 2

.R

A) 3

B) 5

IN

1.

Si m es el mayor valor para que la funcin f : f x x x 2 sea creciente , hallar m2 +1. C) 1 D) 2

SS

.b

lgebra

lo gs p

Criterio: redundancia.

ot

,m

R dada por

E) 0

2 2

x 2 2x

f x es creciente m m2
2.

,2

2 1 22 1 5
Clave: B
5 3 x 3 resulta inyectiva es:

Un intervalo sobre el cual la funcin f x A) 0 , 4 B) 1, 5

C) R

Semana N 18

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Pg.33

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,0 D) Solucin:

Ciclo 2010-II
0

E) 3 ,

y y

f x f x

5 5 5

x 3 x 3 , x x 3 , x x 8 , x 3 x 2 ,x 3 3 3

.c om
1 ,1 2

Del grfico se tiene que f x es inyectiva

,0

Clave: D

3.

Sea f :

1, 0

M , tal que f x

suryectiva. A)

y y

f x 1

.R

f x

x 1 1 x 0 2 x 1 1 1 2 x 1 1 M 1, 2

x 1 x2 1 x 1 , x x 1 x 1

1 1

IN

Solucin:

SS

.b

1,

1 2

B)

2 ,0

C) 1,

3 4

lo gs p
D)

x2

, hallar el conjunto M para que f sea

ot

x 1

E) 0 , 2

Clave: A 4. Dada la funcin Dom(f ) : a , 3 biyectiva, hallar el valor de ab. A) 8 Semana N 18 B) 7 C) 6 D) 0 E) 6 Pg.34

4 ,b tal que f(x) =

x2 ; x ; 0

2 x

x 3

es

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Solucin:

Dom( f )

2 ,0

0 ,3 2 ,0

2 ,3 Ran( f ) Ran( f ) Ran( f ) Ran( f ) 0 ,3

a ,3 f

a 2 ,f 0

Del grfico se tiene que : f es creciente en 4 ,0 f 0 ,f 3 0 ,3 4 ,3 4 ,b b 3


Clave: C 5. Si f es la funcin inversa de f x
f (2 ) . 3 x ; x

f es creciente en 0 , 3 Luego Ran( f ) : ab 2 3 4 ,0 6

.c om
,0
f 0 .

, hallar el valor de

A) 7 Solucin:

B) 1

C) 6

lo gs p
D) 0

ot
E) 4
3 3, Ran( f )

3 x y

ii)

y y2 3 y2

3 x x 3 x2 3 2
2

fx x f 2

3 x

.R

3,

U
1
Clave: B
3x 2 , hallar

i) Rango de f(x) x 0 x 0 3 x 3

Si f:R A)
1 2

R tal que f x B) 1

IN
f

O
2

C) 2

SS

Grficamente se observa que f(x) es inyectiva

.b

D) 2

E) 3

Semana N 18

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Pg.35

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Solucin:

f es inyectiva Ran( f ) R Existe la funcin inversa f : R y 3x 2 x f 4 3 2 3 f 0 4 3 2 3 2 x x 2 3 y 2 3 f 2 f f 2 0 R

.c om lo gs p ot

Clave: D
2

7.

Si el punto (m , 1) pertenece a la funcin f, tal que f x hallar el valor de Q A) ln3 Solucin:


ln m 1 .

ex

1 e

ln e2

B) ln2

C) 5

SS

.b
D) 4

E) 1

m ,1

En (1)

f x

ex

e 1

.R

ex

e 1

U
...... .......... .......... .. (1) f(m) em
2

B
1 e 1 1 e em 2 1 m 2 1 m 1 ln2
Clave: B

f x

ex

1 e

ln m

ln

IN

8.

Si f es una funcin definida por f x de los elementos enteros del Dom (f ) . A) 5 B) 3 C) 1

ln log

10 x 1 x 2

, hallar la suma

D) 2

E) 4 Pg.36

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Solucin:
log 10 x 1 x 2 10 x 1 x 2 10 x 1 x 2 10 1 1 0 0 10 x 1 x 2 10 x 1 x 2 0 0

x 1 x 2 x 1 x 2

lo gs p

x2 x x x x 4 P.C x
Dom( f )

x 12 0 1 x 2 4 x 3 0 , x 1, 2 1 x 2 x 3 x 1 x 2 0 4 , 3 , 1, 2
4, 2 1, 3

ot
+ +

.c om

4
1

Suma de los elementos enteros : 3 2

SS

.b

EVALUACIN DE CLASE

.R

1.

Si n es el menor valor para que la funcin f : n, 7 f x 4x 2 4x 1 x sea creciente , hallar 3n . 2

IN

Clave: C

R dada por:

Solucin:

Semana N 18

A) 3

B) 2

C) 2

D)

11 2

E) 4

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.37

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

f x f x f x

4x 2

4x 1
2

2x 1 2x 1

x x , x

f x

f x

1 2 1 2x 1 x , x 2 1 x 1 , x 2 1 3x 1 , x 2 2x 1

f x es creciente en 1 2 7 3n 2 n

1 2

7 2

lo gs p

ot

.c om
Clave: C y su rango es E) 4

1 ,n 2

2.

A) 9 Solucin:

B) 7

IN

Si el dominio de la funcin lineal es creciente hallar el valor de 3a b. C) 7 D) 5

SS

.b

1, 3

7, 13 ,

f 3 ( 2 ) ( 1) a b 7 3a b 2a a 6 3

13

f 1

w
a b 4

f es creciente en 1, 3 Ran( f ) f 1 , f 3

.R
7 , 13 .......... ........ ( 1) 13 .......... ........ ( 2 ) 7 4
Clave: D

ax b

3a b

13

En ( 1) reemplazam os b 3a b
3.

3 3

5
x 5 x , hallar el conjunto M para que f sea

Si f: R M tal que f x suryectiva.

Semana N 18

U
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.38

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO A) 5 , Solucin:


y y y f x f x f x 5 5 10 5 5 Ran( f2 ) : x Ran(f 2 ) 5, 5 5, 5, x 5 x x 5 x , x 5 x 5 x , x 5 5 2x R an( f1 ) , x 5 , x 5 5 5

Ciclo 2010-II
5,

B) 0 , 5

C)

D)

5, 5

E)

5 ,0

Si x Si x 2x 2x

Entonces : Ran( (f ) Ran( f1 )

.c om
a ,a b

4.

Si la funcin f tal que: f : biyectiva, hallar a b . A) 23 Solucin:


y y y f x f x f x y y 5 y x2 x2 x 2 x 2 2, 5
2 2

1, 2

a, a b definida por f x

Clave: C 4 x 9 ; es

4x 4x
2

9 4 5 4 9

f creciente en

.R

1, 2

IN

x 2

Ran f Ran f

SS

14 23

a b 5 b 9 a b 14 9

.b

lo gs p
1 ,f 2 14 , 5

B) 13

C) 17

D) 23

ot

E) 13

Clave: A 5. Si f A) 3 Solucin:
f tal que f x

ax

1 2a ;x x 2

, hallar a. E) 2

B) 2

C) 1

D) 3

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.39

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

ax 1 2a x 2 y x 2 ax 1 2a y a x 1 2a 2y f x x 1 2a 2y y a

1 2a 2x x a f f

1 2a 2x ax 1 2a x a x 2 x 2 1 2a 2x ax 1 2a 2x a
6.
2

x a a2 2a 1 x 2a 2 a
Clave: E

Sea f : Dom f ) ( A) f es inyectiva

, 1

0,

tal que , f x

B) f es suryectiva E) Ninguna.

lo gs p

ot

D) f no es subyectiva Solucin: f es inyectiva

x 1 y 1 x 3 y 3 x 1 y 3 3x 4x x y y 4y

y 1

x 3y f es inyectiva

f suryectiva
Ran( f ) 0 0 ,1 0,

El Ran (f )

No es suryectiva slo es inyectiva

.R

x 1 x 3

y 1 , x y y 3

f x

f y

x 3

IN

, 1

SS

.b

.c om
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

3 2a x 2

2 4a

ax

x 1 se afirma : x 3

C) f es biyectiva

Clave: A

Semana N 18

Pg.40

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 7. Si f* es la funcin inversa de f x A) 3 ln3 Solucin: Se cumple que f f En particular f f
0 y 0 y y Dom( f )

Ciclo 2010-II

3 ln 3 x
D) 2

, hallar f* 0 . E) 3

B) 0

C) 1

f b 0 , b f 3 ln 3 b 0 b 2 f 0 0

Clave: D

A) u + 1 Solucin: Sea =

B)

1 3x x 3 arc tg 9 1 3x 2 1 = arc tg(tg3u) 9 3u u = = 9 3

.R

IN

u 2

SS
u2 3

.b

1.

Si u = arctgx y x2

1 1 3x x 3 , calcule arctg . 3 1 3x 2 9

lo gs p
u 5

EJERCICIOS DE LA SEMANA N 18

ot

Trigonometra

.c om
E)

C)

D)

u 3

1 3tg u tg 3 u arc tg 9 1 3tg 2 u

u = arctgx x = tg u

Clave: E 2. Halle el dominio de la funcin real f definida por f(x) = arcsen A) [ 4, 2] D) R [2, 4] Solucin: x Domf 4 x 1 2 2
x 3 x 3 .

[2, 4]

B) [2, 4] E) R [ 4, 2]

C) [ 4, 2]

1 x

4 [2, 4]

[ 4, 2]

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.41

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Luego, Domf = [ 4, 2] [2, 4]

Ciclo 2010-II

Clave: A 3. Sea g la funcin real definida por g(x) = arc cos


2 4 2x

. Si ( 3 , a)

( 6 1, b) pertenecen a g, calcule a b.
A)

3 2

B)

12

C)

7 12

D)

5 12

E)

5 2

Solucin:

( 3 , a)
arc cos

9( 3 ) = a

arc cos
5 =a 12

2( 4
7 ; 12

3)

=a

=a

a=

( 6 1, b) g
b=
6

g( 6 1) = b
5 12

arc cos

ot

. Luego, a b =

lo gs p

2 ( 6 1) =b 4

.c om
arc cos

3 =b 2

SS

.b

Clave: D

E)

2 1 , 2 2

Solucin: x Domf
1 2

4x2 1

C)

2 1 , 2 2

.R

1 2 , 2 2

A)

2 , 2

1 2

IN

4.

Determine el dominio de la funcin real f definida por f(x) =

3 arc sen 4 x 2 1 + . 7 2

B)

1 2 , 2 2
1 2 , 2 2

D)

0
2 2

4x 2

4x2 1
1 2 , 2 2

4x 2

2 1 , 2 2 1 2 , 2 2

Luego, Domf =

2 1 , 2 2

Clave: C

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.42

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 5. Halle el rango de la funcin real f definida por f(x) =

Ciclo 2010-II

1 2 arc sen2x

A) D)

B) E)

C)
, 1

1 1 ,

Solucin: x Domf 1
1 2 1 2 1 2

2x x

1
1 2

arc sen2x 1 x
1

2x

x<

lo gs p

0<

arc sen2x

arc sen2x

SS

Luego, Ranf =

.b

ot
1

arc sen2x <

< arc sen2x f(x)

.c om
2

1 1 , 2 2

IN

6.

Calcule 2 5 cos arc sen

Clave: B

tg arc sen

1 5

.R

Solucin: Sea tg = = arc sen


1 , cos = 2

D) 4 +

A) 4 +

10

B) 4

10

C) 4

E) 2 5 + 1

1 5 2 5 2 5
+

sen =

1 5

0,

cos + tg =

1 4 5 = 2 2 5

2 5 (cos + tg ) = 4 +

5
Clave: D

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.43

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 7. Sea f la funcin real definida por f(x) =

Ciclo 2010-II

arctg

2x 1 4

3 y x

5 3 , . Si 2 2

[a, b] es el rango de f, calcule el valor de a + b.


A)

11 2

B) 8

C) 6

D) 4

E)

13 2

Solucin: 5 3 x 2 2
arctg

2x

2x + 1

2x 1 4

11 13 2x 1 f(x) 4 4 4 4 4 11 13 11 13 , , Ranf = . Luego [a, b] = 4 4 4 4

a=

11 13 , b= 4 4

a+b=6

.c om
.

Clave: C

8.

Halle el valor de ctg 3 arc cos

5
A)

u = arc cos

1 5

cosu =

IN

Solucin:

SS

2 11

B)

14 13

.b

C)

11 2

lo gs p
13 4

ot
D) E)

2 11

2 3( 2) ( 2)3 3tgu tg3u tg3u = = = 2 2 1 3( 2) 1 3tg u 11

.R

<u<

tgu = 2

ctg3u =

11 2
Clave: C

9.

Determine el dominio de la funcin real f definida por f(x) =

1 arc cos x
B) E)
1,

arc sen

3x 1 . 2
C)
1 ,1 3

A) [1, 1] D)

1 3

1,

1 3

1 , 1]

Solucin: x Domf arc cosx 0 1 x 1 1


3x 1 2

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.44

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO x x 1 1 x


1 ,1 3

Ciclo 2010-II 1 2 3x 1 2

1 , 1 . Luego Domf = 3

Clave: C 10. Si = arc sen = arc cos , calcule arc tg

2
B)

sen

A)

3 4

C)

D)

3 4

E)

Solucin: = arc sen = sen cos cos

= arc cos

sen = 2sen = 2sen 1=


2

sen

IN

Luego arc tg

2 2

sen

= arc tg1 =

SS
4

.b

lo gs p

ot

.c om
Clave: B

U .R

B
EVALUACIN N 18

1.

Si el rango de la funcin real f definida por f( ) = arctg(ctg ) +

[a, b , calcule a + b.
A) Solucin: 0< B)

0,

3 4

es

2 3

C)

5 8

D)

E)

3 4

3 4

ctg

1
4

arc tg(ctg )
8

arctg( 1) =

arc tg(ctg ) <

5 arc tg(ctg ) + < 8 8


5 8 8 ,

5 f( ) < 8
8

Ranf = a , b] =

a=

, b=

5 8

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.45

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO a+b=

Ciclo 2010-II

2
Clave: D
1 5 4 3

2.

Halle el valor de cos arc cos


5 10

arc tg
5 15

A)

B)

4 5

C)

D)

5 8

E)

5 5

Solucin: u = arc cos

5
4 3

cosu = tgv =

5
4 3

0<u<
4 3

Sea

= arc cos cos cos cos

1 5

arctg

= cos u cos v + sen u sen v

cos

5 5

.R

= cos u cos( v) sen u sen( v) 1 3 2 4 = 5 5 5 5

IN

SS

.b

lo gs p

v = arc tg

<v<0

ot

.c om
Clave: E

3.

Determine el dominio de la funcin real f definida por f(x) = arc sen , 1] , 0]

x 1 x 1
1, 1

5.

A) D) 1,

B)

C)

E) [ 1, 1

Solucin: x Domf 1 1 x
x 1 x 1 x 1 x 1

1
x 1 x 1

2x x 1

2 x 1

0. Luego Domf =

, 0] Pg.46

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II Clave: B

4.

Si tg =

1 y 2

5tg 1 arc tg 2 2 3

con

, calcule arc tg(

+ 1).

A)

12

B)

C)

D)

E) 0

Solucin: = 2 = arc tg
2 3

1 1 1 4

arc tg(

+ 1) =

IN

4 5 4 = tg + 3 3 2 3

tg

=0

SS
=0

.b

5 4 tg + 3 2 3

lo gs p

tg2 =

5 4 tg + 3 2 3 5 4 2tg = tg + 2 3 2 3 1 tg

ot

.c om
Clave: D
arc cos x ,
,

5tg 1 arc tg 2 2 3

5tg

5.

Determine el rango de la funcin real f definida por f(x) = arc cos x

A) [0, ] Solucin: x

w
B) [ , 0]

[ 1, 0 .

.R

C) 0 , 0. Entonces

D)

E)

0, ]

[ 1, 0

arc cosx

f(x) = arc cosx arc cos x Ahora veamos que arc cos( x) = Si u = arc cos( x) . . .(I) cos = cosu cos = x = arc cosx arc cos( x) arc cos( x) = arc cosx arc cosx. En efecto: = u . . . (II)

cosu = x. Sea

De (I) y (II): arc cosx = Ahora: Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.47

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 1 x<0 f(x) = arc cosx arc cos( x) f(x) = arc cosx f(x) = 2arc cosx Pero 1 x<0
2

Ciclo 2010-II

+ arc cosx

< arc cosx 0 < f(x)

< 2arc cosx

0 < 2arc cosx Luego Ranf =


0, ]

Clave: E

Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 18 1. Estudios sobre la depresin muestran que la aplicacin de un determinado tratamiento mejora el estado del 72% de aquellas personas sobre las que se aplica, no produce efecto alguno en un 10%, y empeora el estado del resto. Se trata a un paciente que sufre de depresin, por estos medios, cul es la probabilidad de que el tratamiento no vaya en detrimento de su estado?

SOLUCIN

P A

0,72 P B

0,10

IN

P A

SS

A) 0,15

B) 0,82

C) 0,72

.b

lo gs p

ot
D) 0,62

.c om

E) 0,18

0,82

A) 0,5 SOLUCION: P(A) = 0,10

2.

Un empleado llega tarde al trabajo el 10% de las veces, se marcha antes de finalizar el horario el 20% de las veces adems llega tarde y se marcha antes de finalizar el horario el 5% de las veces. Cul es la probabilidad de que un da cualquiera, llegue tarde o se marche antes? B) 0,15 C) 0,05 D) 0,35 E) 0,25

.R

Clave: B

P( B ) = 0,20

P A
0,25

0,05

P A

0,10 0,20 0,05

Clave: E 3. La probabilidad de que la persona R mire el noticiero de las 7: 00 am. es que mire el noticiero de las 10:00 p.m. es
2 , de 3

1 y la probabilidad de que mire 2

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.48

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO ambos noticieros es

Ciclo 2010-II

1 . Si se selecciona un da al azar, cul es la probabilidad 3 de que no mire ningn noticiero?

A)

1 3

B)

1 6

C)

1 2

D)

5 6

E)

2 3

SOLUCION: 2 P B P(A) = 3
P A B 1 6

1 2

P A

1 3

P A

2 3

1 1 2 3

P A

5 6

4.

A= {HHM, HMH, MHH} luego P( A ) =

lo gs p
3 8

SOLUCIN

ot

.c om

Clave: B Una mujer tiene tres hijos. Cul es la probabilidad de que exactamente dos sean varones? 7 1 1 3 5 A) B) C) D) E) 8 8 8 2 4

5.

A) 0,80 SOLUCIN

B) 0,70

IN

Un qumico tiene 10 muestras de agua tomadas de las aguas residuales de una fbrica de papel. Sin saberlo el qumico, cuatro de las muestras son excesivamente cidas. En una seleccin aleatoria de tres muestras, cul es la probabilidad de que exactamente dos sean en exceso cidas?

C) 0,30

SS

.b

Clave: D

D) 0,60

E) 0,40

A: 2 son en exceso cidas 4 C2 XC16 6 X 6 3 P A 10 C3 120 10

.R

Clave: C 6. Si las letras de la palabra GRAU se arreglan al azar, cul es la probabilidad de que aparezca el arreglo GRUA? A)
1 8

B)

3 4

C)

1 12

D)

1 6

E)

1 24

SOLUCIN A: sale el arreglo GRUA


P A 1 4! 1 24

Clave: E

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.49

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 7.

Ciclo 2010-II

En un estudio de aguas localizadas en las proximidades de centrales elctricas y de otras plantas industriales que vierten sus desages en el hidrosistema, se ha llegado a la conclusin de que el 5% muestra signos de contaminacin qumica y trmica y el 35% de contaminacin trmica. Cul es la probabilidad de que un arroyo que muestra cierta contaminacin trmica presente tambin signos de contaminacin qumica? A)
1 7

B)

5 7

C)

6 7

D)

2 7

E)

4 7

SOLUCIN
1 P T 7 Clave: A La prospeccin geobotnica se basa en el estudio de las plantas que aparecen en depsitos de minerales. Una pequea planta de menta con una flor de color malva es un indicador del cobre. En una regin dada, existe un 30% de probabilidad de que el suelo tenga un alto contenido de cobre. Si el contenido de cobre es alto, existe un 70% de probabilidad de que la menta est presente. Cul es la probabilidad de que el contenido de cobre sea alto y de que est presente la menta?

P(T)=0,35

P Q

0, 05

P Q/T

P Q

0,05 0,35

5 35

8.

SOLUCIN
P A B 0,30X0,70 0,21

IN

SS

.b

A) 0,08

B) 0,24

C) 0,36

lo gs p

D) 0,21

ot

.c om

E) 0,40

.R

9.

El 3% de una poblacin de adultos ha intentado suicidarse, el 20% de esa poblacin vive en condiciones de extrema pobreza. Si estos dos eventos son independientes, cul es la probabilidad de que un individuo elegido aleatoriamente haya intentado suicidarse y adems viva en condiciones de extrema pobreza. A)
1 125

Clave: D

B)

3 500

C)

23 1000

D)

17 1000

E)

1 250

SOLUCIN

P A

0,03

P B

0,20

P A

P A XP B

0,006

6 1000

3 500
Clave: B

10. En tres cajas se coloca canicas rojas, blancas y azules, distribuidas de la siguiente forma:
CAJAS ROJAS CANICAS BLANCAS

AZULES

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.50

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO


1 2 3 5 1 3 3 8 1

Ciclo 2010-II
2 1 6

Si se selecciona una caja al azar, se saca una canica al azar y resulta roja, cul es la probabilidad de que la caja usada haya sido la nmero 3? A)
3 5

B)

1 10

C)

2 5

D)

1 3

E)

1 5

SS

.b

lo gs p

P R

1 5 1 1 1 3 X X X 3 10 3 10 3 10 1 3 1 X 3 10 10 1 P T /R 9 3 3 30 10

9 30

ot

.c om
Clave: D E)
9 50

SOLUCIN R: la canica seleccionada es roja T: la canica seleccionada procede de la urna tres.

A)

5 11

w
20 77

11. En un hospital ingresan un promedio de 50% de enfermos con la afeccin k, 30% con la afeccin L y 20% con la afeccin M. La probabilidad de curacin completa de la afeccin K es 0,7; para las afecciones L y M estas probabilidades son, respectivamente, 0,8 y 0,9. Un enfermo internado en el hospital fue dado de alta sano. Halle la probabilidad de que este enfermo haya sufrido de la afeccin K.

.R

IN

O
24 87

B)

C)

D)

2 7

SOLUCIN E: el paciente fue dado de alta sano K: el paciente sufra la afeccin k 50 7 3 8 2 9 77 P E X X X 100 10 10 10 10 10 100 5 7 X 10 10 5 P K /E 77 11 100 Clave: A

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.51

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

12. Se dispara un rifle hasta acertar en el blanco. La probabilidad de que se acierte es de 0,9 para cada tiro y los tiros son independientes. Calcule la probabilidad de que el nmero de tiros requeridos sea mayor que dos. A)
1 10

B)

1 100

C)

99 100

D)

9 10

E)

19 100

SOLUCIN A, FA, FFA, FFFA, .... donde A : acierta F: no acierta R: nmero de tiros requeridos sea mayor que 2 9 1 9 R FFA, FFFA, FFFFA,... X R ={A, FA} P R 10 10 10 99 1 P R 1 P R P R 1 100 100 EVALUACIN DE CLASE N 18 1.
99 100

Clave: B

A)

SOLUCION:
A CCS , CSC , SCC

SS

.b

5 8

B)

1 2

C)

3 8

lo gs p
1 4

ot
P A

Si se lanza tres monedas equilibradas simultneamente, cul es la probabilidad de que aparezcan exactamente dos caras?
1 8

D)

IN

P exactamente 2 caras

.c om
3 8

E)

2.

La diabetes constituye un problema delicado durante el embarazo, tanto para la salud de la madre como para la del hijo. Entre las embarazadas diabticas se presentan preeclampsia en un 25% de los casos, polihidramnios en un 21% y deterioro fetal en un 15%. En un 6% se dan otras complicaciones. Si dos de estas complicaciones no pueden presentarse simultneamente en un mismo embarazo, cul es la probabilidad de que, seleccionando aleatoriamente a una embarazada diabtica, demos con un embarazo normal? A) 0,53 SOLUCIN A: La embarazada seleccionada no tiene un embarazo normal P ( A ) = 0,25 + 0,21 + 0,15 + 0,06 = 0,67 luego P (A) = 0,33 Clave: E B) 0,47 C) 0,39 D) 0,67 E) 0,33

3.

Unos estudios muestran que los ejemplares de cierta raza de liebres mueren antes de lo normal, aun en ausencia de depredadores o de alguna enfermedad conocida. Dos de las causas de muerte identificadas son: baja cantidad de SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.52

Semana N 18

.R

Clave: C

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

azcar en sangre y convulsiones. Se estima que el 7% de los animales presenta ambos sntomas y el 40% tiene bajo nivel de azcar en sangre. Si se elige un animal al azar y tiene baja cantidad de azcar en sangre, cul es la probabilidad de que sufra tambin convulsiones? A)
2 7

B)

1 5

C)

5 8

D)

7 25

E)

7 40

SOLUCIN P(B)=0,40
P C B 0, 07 P C / B

P C B P B

0, 07 0, 40

7 40

Clave: E

A)

2 3

B)

3 4

C)

4 11

lo gs p
3 11

ot
H

.c om

4.

Se estima que entre la poblacin total de un pas, el 55% padece obesidad, el 20% es hipertenso y el 60% es obeso o hipertenso. Si se selecciona una persona al azar de esa poblacin y resulta hipertensa, cul es la probabilidad de que sea obesa?
1 4

D)

E)

P(O) =0,55
P O H

P(H)=0,20
0,55 0, 20 0, 60

P O

O
H

SS
0, 60 P O

SOLUCIN

.b

P (O ) P ( H ) P O

IN
15 20

.R

P(O/H)=

P(O H ) 0,15 = P( H ) O, 20

P O

0,15

3 4
Clave: B

5.

El 2% de la poblacin en general padece diabetes. De ellos, solamente la mitad lo sabe. Si se selecciona aleatoriamente a un individuo, cul es la probabilidad de que padezca diabetes pero no sea consciente de padecerla? A) 0,01 SOLUCIN
P D Sc 2 50 X 100 100 1 100 0, 01

w
B) 0,20

C) 0,10

D) 0,30

E) 0,001

Clave: A 6. Un banco de sangre dispone de 10 unidades de sangre de tipo A. De ellas cuatro estn contaminadas con suero de hepatitis. Se selecciona aleatoriamente tres unidades de entre las 10 para utilizarlas con tres pacientes diferentes. Cul es la probabilidad de que un solo paciente est expuesto a contraer hepatitis por esta causa? SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.53

Semana N 18

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

A) 0,20 SOLUCIN

B) 0,50

C) 0,22

D) 0,35

E) 0,60

A: un solo paciente est expuesto a contraer hepatitis por utilizar unidades de sangre contaminadas.

P A

6 C14 XC2 10 C3

1 2
Clave: B

7.

A)

3 4

B)

3 20

C)

1 2

lo gs p
3 5

ot

Un cientfico tiene seis jaulas diferentes de ratas blancas. De ellas, dos contienen algunas ratas enfermas. Cul es la probabilidad de que, en una seleccin aleatoria de tres jaulas, exactamente 1 con animales enfermos sea seleccionada? D) E)
1 5

P A

2 4 C1 XC2 6 C3

3 5

IN

A: exactamente un animal enfermo sea seleccionado

SS

SOLUCIN

.b

.c om

A)

1 5

8.

Se selecciona dos semillas aleatoriamente de una bolsa que contiene 10 semillas de flores rojas y 5 de flores blancas. Cul es la probabilidad que ambas resulten de flores blancas? B)
5 7

.R

Clave: D

C)

8 15

D)

20 101

E)

2 21

SOLUCIN A: las dos semillas resultan de flores blancas

P A

C5 2 C15 2

2 21
Clave: E

9.

Dos personas digitaron el mismo texto en diferentes computadoras y luego los imprimieron. La probabilidad de que la primera cometa un error es de 0,05; SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.54

Semana N 18

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

para la segunda esta probabilidad es de 0,1. Si para evaluar los textos impresos se extrajo uno de ellos al azar y se descubri un error, halle la probabilidad de que se haya equivocado la primera persona. A)
2 3

B)

3 40

C)

1 3

D)

1 40

E)

1 20

SOLUCIN A: se selecciona el trabajo que digit la primera persona E: se descubre un error en el trabajo seleccionado 1 5 1 X P A E 2 100 40 1 P A/ E 1 5 1 1 3 3 P E X X 2 100 2 10 40

SOLUCIN S: sale 4 al lanzar el dado 3 veces


P S P A1 A2 S

IN

5 5 1 X X 6 6 6

SS

Ai : no sale 4 al lanzar el dado la i-sima vez

.b

lo gs p
25 216

A)

25 216

B)

25 36

C)

1 216

ot
125 216

.c om

Clave: C 10. Se lanza un dado hasta que ocurra un 4. Calcule la probabilidad de lanzar el dado 3 veces. D) E)
5 36

.R

1.

Uno de los rasgos que caracteriza a la narrativa de la Generacin del 50 es la A) representacin de la aristocracia. B) visin crtica sobre la ciudad de Lima. C) descripcin de las costumbres populares. D) frustracin de los personajes cotidianos. E) lucha entre la oficialidad y la marginalidad. Solucin: La caracterstica ms significativa de la narrativa de la Generacin del 50 es la presentacin de la ciudad como un espacio que somete y destruye las esperanzas de los personajes. Clave: B

2.

Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: Los narradores de la Generacin del 50 se interesaron por la temtica ________________, prefiriendo la visin de ________________. SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.55

Semana N 18

Clave: A

Literatura

EJERCICIOS DE CLASE

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO A) fantstica las lites C) poltica las clases medias E) rural los provincianos

Ciclo 2010-II B) realista los marginados D) urbana las barriadas

Solucin: Los narradores de la Generacin del 50 se interesaron por la temtica urbana. Debido a los cambios socioeconmicos de la poca esta generacin describe el surgimiento de las barriadas. Clave: D 3. Marque la alternativa que contiene una caracterstica de la obra de Julio Ramn Ribeyro.
<

.c om

A) Propone una imagen idlica de la urbe. B) Prefiere la linealidad en el relato. C) Evidencia la dicotoma campo y ciudad. D) Incorpora el realismo mgico. E) Se centra en el mbito rural y provinciano. Solucin: Una de las caractersticas de la obra de Ribeyro es la linealidad en el relato.

Don Santos, un anciano invidente, y sus pequeos nietos, Efran y Enrique, habitan el mismo corraln junto al cerdo Pedro, al cual los nios tienen que conseguirle alimentos a como d lugar. Todo el cario de don Santos est dirigido a Pascual; es por ello que obliga a los nios a trabajar aun estando enfermos. A) FVFFV

B) VFVFV

.R

5.

Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de las palabras subrayadas en el siguiente prrafo sobre Los gallinazos sin plumas, de Julio Ramn Ribeyro, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.

IN

Solucin: La narrativa de Ribeyro nos acerca al universo de las clases medias y bajas de las ciudades. Clave: E

C) FVFVF

SS

.b

A) la aristocracia. D) los adolescentes.

B) la clase alta. E) la clase media.

lo gs p

4.

Los cuentos de Julio Ramn Ribeyro se caracterizan por acercarnos al mbito urbano y por tratar las peripecias de C) los burcratas.

D) FVFVV

ot

Clave: B

E) VVFFV

Solucin: Don Santos es un anciano cojo (F). Los nietos del anciano son Efran y Enrique (V), habitan en el mismo corraln junto al cerdo Pascual (F). Todo el cario de don Santos est dirigido al cerdo Pascual (V), es por ello que obliga a los nios a trabajar aun estando enfermos (V). Clave: D 6. Marque la alternativa que contiene una caracterstica de la obra de Mario Vargas Llosa. A) Tiende ha incorporar elementos mgicos. B) Emplea las ms modernas tcnicas narrativas. Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.56

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO C) Explica la ficcin literaria como inspiracin. D) Prefiere el gnero lrico para la creacin. E) Utiliza el narrador omnisciente en sus relatos.

Ciclo 2010-II

Solucin: La obra de Mario Vargas Llosa recurre a las ms modernas tcnicas narrativas, tomadas en muchos casos del montaje cinematogrfico. Clave: B 7. Con respecto a los personajes y sus actuaciones en la novela La ciudad y los perros, marque la alternativa correcta. I. II. III. IV. El Esclavo El Poeta Alberto El Jaguar El Serrano Cava a) Es expulsado del colegio Leoncio Prado. b) Delata al que rob el examen de qumica. c) Denuncia al asesino del Esclavo. d) Es el lder del Crculo.

8.

Solucin: El hurto es una forma de rebelda frente al sistema autoritario y aparece como tema en La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa. Clave: D 9. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta. I. II. III. IV. V. El cadete Cava roba las preguntas del examen de qumica. El robo es denunciado por el Jaguar, lder de la pandilla. El cadete Arana, apodado el Esclavo, muere durante unas maniobras. Luego de una acuciosa investigacin se sancionan a los culpables. Al final, los cadetes se reintegran a la sociedad de donde provinieron. B) VFVFV C) FVVFF D) FVFVF E) FFVVF

A) VFFVF Solucin: Semana N 18

.R

A) La convivencia como medio de subsistencia. B) La tolerancia de los sistemas autoritarios. C) La ciudad que oprime a los marginales. D) El hurto como violacin de la norma. E) El sistema de enseanza religiosa.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

IN

Seale la alternativa que contiene un tema de La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa.

SS

.b

lo gs p

A) Ic, IId, IIIa, IVb. B) Ia, IIb, IIIc, IVd. C) Ia, IId, IIIc, IVb. D) Id, IIc, IIIb, IVa. E) Ib, IIc, IIId, IVa. Solucin: Ib. El Esclavo delata a Porfirio Cava, apodado el Serrano, quien haba robado las preguntas del examen de qumica. IIc. Alberto Fernndez, el Poeta, denuncia al Jaguar como el asesino del Esclavo. IIId. El Jaguar lidera a la pandilla llamada El crculo. IV. Luego de que se descubri que Porfirio Cava haba robado el examen de qumica fue expulsado del colegio militar Leoncio Prado. Clave: E

ot

.c om

Pg.57

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

I. El cadete Cava es instigado por el Jaguar a robar las preguntas del examen de qumica. (V) II. El robo es denunciado por el cadete Arana, apodado Esclavo. (F) III. El cadete Arana muere durante unas maniobras militares. (V) IV A pesar de lo descubierto las autoridades militares deciden hacer de cuentas que no ha sucedido nada. (F) V. Al final, luego de haber aprendido su leccin de sobrevivencia los cadetes se reintegran a la sociedad de donde provinieron (V). Clave: B 10. En la novela La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa, el colegio militar Leoncio Prado se convierte en A) un mbito de confraternidad entre las distintas razas que pueblan el Per. B) el smbolo de la lucha por la tierra entre los comuneros y los gamonales. C) una alegora que exalta a los sistemas autoritarios de enseanza militar. D) un espacio urbano donde aparecen individuos de distintas clases sociales. E) una muestra de la actitud escptica del autor a partir de la revisin de la sociedad. Solucin: La relacin conflictiva entre los alumnos del colegio simboliza la realidad inarmnica de las diversas clases sociales que conforman el Per. Clave: D

Biologa

Rpta: D. Cuando consideramos a lo que proviene de la naturaleza, no referimos a aquello no modificado por el hombre, es decir a los recursos naturales, que ofrecen un sinnmero de posibilidades de uso y estudio para beneficio del hombre. 2. Se denominan recursos inagotables a A) los que pueden ser sustituidos por otros. B) aquellos cuya fuente permanece constante. C) los que continuamente son reciclados. D) los que se usan slo una vez. E) los que generalmente se reproducen. Rpta: B. Son llamados recursos inagotables, aquellos que no se extinguen y siempre permanecen brindndonos su energa. 3. Es un recurso renovable aparente. A) El suelo D) La bacteria Semana N 18 B) La iguana E) El cobre SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) C) El petrleo

.R

A) productos manufacturados. C) recursos biotecnolgicos. E) campos de agricultura.

IN

1.

Todo aquello que proviene de la naturaleza y que el hombre puede aprovechar en su propio beneficio corresponde a

SS

EJERCICIOS DE CLASE N18

.b

lo gs p

B) insumos industriales. D) recursos naturales.

ot

.c om

Pg.58

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

Rpta: A. Los recursos renovables, son de dos clases, los primeros, llamados tambin renovables aparentes, porque son capaces de formarse, reciclarse o autodepurarse, pero no de reproducirse, son el suelo, el agua y el aire. Los segundos son llamados recursos renovables verdaderos porque se reproducen, y son la flora y la fauna. 4. La preservacin y conservacin de los recursos naturales no contempla A) la conservacin de suelos B) la creacin de reas naturales protegidas C) el control de la superpoblacin D) el control de las enfermedades E) la conservacin de las especies y los ecosistemas Rpta: D. Cuando hablamos de la preservacin y conservacin de los recursos naturales, estamos refirindonos a la conservacin de todo aquello que conduzca a la conservacin de seres vivos, suelos, agua, aire, etc. porque de ellos depende nuestra subsistencia, no as al control de enfermedades. Segn el SINANPE, para preservar una especie se necesita _______________ A) conservar la comunidad o ecosistema donde ella vive. B) conservar el clima de su hbitat. C) preservar el rea geogrfica de la ciudad. D) darle todos los alimentos cocidos. E) evitar que esta especie envejezca Rpta: A. SINANPE, es el Sistema nacional de reas naturales protegidas por el estado, el cual fomenta el desarrollo nacional sostenible y la proteccin de nuestra riqueza natural. S se necesita, preservar una especie es necesario conservar toda el rea, comunidad o ecosistema donde ella se encuentra pues su preservacin depende del equilibrio del ecosistema donde vive.

5.

.R

6.

De la siguiente relacin marque la alternativa que corresponde a un parque nacional. A) Pampa galeras. C) Salinas y aguada Blanca. E) Alto Purus.

IN

SS

.b

Rpta: E. Pampa galeras, Salinas y aguada Blanca son reservas nacionales, Yanesha es una reserva comunal, Tabaconas Namballe es un santuario nacional, el nico que es parque nacional es el de Alto Purus, conservando su rea con varios ecosistemas y su carcter de intangible. 7. Es la reserva nacional costera ms visitada por los turistas, y donde el Gral. San Martn se inspir para hacer el modelo de la bandera del Per (segn Abraham Valdelomar). A) El Angolo D) Paracas B) Tumbes C) Albufera de Medio Mundo E) Cerros de Amotape

Rpta: D. La Reserva Nacional de Paracas es un rea muy extensa que se encuentra en la zona de Pisco, donde el Gral. San Martn se inspir en las Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.59

lo gs p

B) Yanesha. D) Tabaconas Namballe.

ot

.c om

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

parihuanas para determinar los colores de la bandera nacional (versin de Abraham Valdelomar, 1917). 8. Determine las categoras dadas por el SINANPE, para las siguientes reas naturales protegidas: 1. Yanachaga Chemilln 2. Lagunas de Meja 3. Chacamarca 4. Pacaya Samiria A) 1-2-3-4 B) 2-3-4-1 ( ( ( ( ) Santuario histrico ) Reserva Nacional ) Parque Nacional ) Santuario Nacional D) 2-3-1-4 E) 3-4-1-2

C) 1-2-4-3

9.

A) Bosque de Pomac D) Chacamarca

B) Pampa de Ayacucho E) Manglares de Tumbes

lo gs p

ot

Rpta: E. 1. Yanachaga Chemilln ( 3 ) Santuario histrico 2. Lagunas de ( 4 ) Reserva Nacional 3. Chacamarca ( 1 ) Parque Nacional 4. Pacaya Samiria ( 2 ) Santuario Nacional Es una de las maravillas del mundo y patrimonio de la humanidad, y est categorizado como un Santuario Histrico.

Rpta: C. Los camlidos sudamericanos estn siendo protegidos, especialmente la vicua en Pampa Galeras (Ayacucho) donde el recurso es tambin administrado por el estado. 11. Es un contaminante gaseoso que produce la lluvia cida. A) CO2 D) SO2 B) NH3 E) Ozono C) Clorofluorcarbonados

Rpta: D. Los gases provenientes de la combustin de motores e industrias como los xidos sulfurosos, como el SO2, son los causantes de la lluvia cida pues, reaccionan con el agua de la atmsfera formando cidos fuertes, como el cido sulfrico. 12. En la actualidad constituyen la principal causa de contaminacin. 1. El inadecuado abastecimiento de agua 2. La elaboracin de productos alimenticios Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.60

A) Cordillera del Cndor. C) Pampa Galeras E) Cordillera Azul

10. Qu Reserva Nacional tiene como objetivo ms importantes preservar y administrar adecuadamente a la vicua (Vicugna vicugna).

IN

Rpta: C. El Bosque de Pomac, las Pampas de Ayacucho, Machupicchu y Chacamarca son santuarios histricos, el Manglar de Tumbes es un Santuario Nacional. Una de las diez (nuevas) maravillas del mundo y patrimonio de la humanidad es el Santuario de Machupicchu.

SS

.b

.R

B) Salinas y Aguada Blanca D) Pampa de Junn

.c om

C) Machupicchu

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 3. La aplicacin de plaguicidas en los cultivos 4. Los residuos domsticos e industriales 5. Los cambios en la distribucin de energa A) 1, 3 B) 2, 4 C) 1, 5 D) 4, 5 E) 3, 4

Ciclo 2010-II

Rpta: E. Los contaminantes son subproductos normales del hombre, pero el mayor problema es deshacerse de ellos. Los residuos domsticos e industriales constituyen en la actualidad un serio problema para la supervivencia de la humanidad y de todos los seres vivos. 13. Relacione ambas columnas y marque la secuencia correcta. 1. Smog fotoqumico 2. Relave minero 3. Eutrofizacin A) 3, 1, 2 B) 2, 1, 3 ( ) contaminacin por mercurio ( ) uso indiscriminado de detergentes ( ) formacin de ozono en la tropsfera.

SS

.b

14.

El exceso de dixido de carbono atmosfrico est vinculado con A) el efecto invernadero. C) la desertizacin. E) el envenenamiento de la cadena trfica. B) la eutrofizacin de las aguas. D) la erosin de los suelos.

A) la piel D) el tejido muscular

15. Los pesticidas organoclorados se acumulan en ________, envenenando la cadena trfica. B) el hgado E) el tejido seo C) el tejido adiposo

Rpta: C. En todo tejido adiposo, se van a acumular los pesticidas que ingerimos casualmente a travs de plantas y animales que a su vez han acumulado estas sustancias produciendo una alta concentracin a lo largo de la cadena trfica, que originar diversas y hasta muy graves consecuencias.

.R

Rpta: A. En el efecto invernadero, el calor queda atrapado en la atmsfera debido principalmente a la acumulacin de CO2, con el consiguiente aumento de la temperatura.

1.

El programa de Cooperacin Popular promovido en el primer gobierno de Fernando Belande Terry se caracteriz por SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.61

Semana N 18

IN

EVALUACIN N 18

Historia

lo gs p

Rpta: D. 1. Smog fotoqumico 2. Relave minero 3. Eutrofizacin

( 2 ) contaminacin por mercurio ( 3 ) uso indiscriminado de detergentes ( 1 ) formacin de ozono en la tropsfera.

ot

.c om

C) 3, 2, 1

D) 2, 3, 1

E) 1, 2, 3

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO A) desarrollar el trabajo informal en la clase media. B) incorporar poblacin inmigrante de Argentina. C) fomentar el trabajo slo al interior de provincias. D) dar origen a los comedores populares barriales. E) realizar obras pblicas con apoyo de la poblacin.

Ciclo 2010-II

E El programa de Cooperacin Popular consista en realizar obras pblicas (escuelas, postas mdicas, etc.), en sectores populares y mayoritarios del pas, con los materiales que el gobierno proporcionaba; pero la mano de obra fue proporcionada por los propios pobladores. 2. La Reforma Agraria implementada por el gobierno de Juan Velasco Alvarado trajo como consecuencia A) la consolidacin del yanaconaje. B) el fortalecimiento de los gamonales. C) el establecimiento de la propiedad privada. D) la eliminacin del latifundio en el pas. E) el control sobre la gran propiedad industrial.

4.

La poltica de control de precios y aplicacin de subsidios por parte del Estado durante el primer gobierno de Alan Garca trajo como consecuencias A) la hiperinflacin y recesin econmicas. B) el fortalecimiento de la moneda nacional. C) la importacin y exportacin de alimentos. D) el fomento del empleo calificado y productivo. E) la quiebra de la banca estatizada por el rgimen. A Un excesivo control y congelamiento de precios de diversos artculos, la eliminacin del IGV a algunos productos, as como la aplicacin de subsidios por el Estado durante el primer gobierno de Alan Garca trajo como consecuencias la hiperinflacin, la devaluacin monetaria y la recesin econmica.

5.

Para solucionar la crisis econmica el primer gobierno de Alberto Fujimori Fujimori

Semana N 18

C En el segundo mandato presidencial de Fernando Belande, el gobierno se caracteriz por apoyar militar y diplomticamente a Argentina en el conflicto que tuvo con Inglaterra conocido como la Guerra de las Malvinas.

.R

A) Negociar un tratado de libre comercio con EEUU. B) Enfrentar un conflicto armado con Colombia. C) Apoyar militar y diplomticamente a Argentina. D) Establecer un convenio militar con Inglaterra. E) Impedir las relaciones britnico-argentinas.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

IN

SS

.b

3.

Fue un aspecto internacional del segundo gobierno de Fernando Belande Terry.

lo gs p

D. El Decreto Ley N 17716, desarroll la Reforma Agraria en el rgimen velasquista. Con las reformas decretadas por los militares, millones de hectreas pasaron a ser parte de la propiedad comunal y campesina. Con esta medida se logr eliminar el latifundio en el pas.

ot

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Pg.62

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO A) inici una exitosa lucha contrasubversiva. B) autoriz el plan Cipango y el plan Narval. C) apoy una reforma laboral favorable al pueblo. D) decidi estatizar la banca y las financieras. E) aplic un programa econmico neoliberal.

Ciclo 2010-II

E Ante la crisis econmica generada por el anterior rgimen de Alan Garca Prez, el primer gobierno de Alberto Fujimori aplic un programa econmico neoliberal basado en tres ejes fundamentales: la reinsercin financiera, la reestructuracin del Estado y la flexibilizacin econmica.

Geografa
EJERCICIOS N 18 1. Es el continente ms extenso y ms poblado del mundo. A) frica B) Oceana C) Europa D) Amrica E) Asia Solucin: Asia es el continente de mayor extensin en el mundo, aproximadamente tiene 44,5 millones de km2. En Asia habita el 60% de la poblacin mundial (4 121 millones de habitantes en el ao 2009). Clave: E

.R

Solucin: El ro San Lorenzo es uno de los principales ros de Norteamrica, el colector de los grandes lagos que conecta con el ocano Atlntico, en el golfo de San Lorenzo.

IN

A) San Lorenzo. D) Arkansas.

B) Mississippi. E) Orinoco.

SS

2.

El ro colector de las aguas de los grandes lagos de Amrica del Norte es

.b

lo gs p

ot

.c om

C) Missouri.

3.

Macizo Montaoso africano en el cual se ubican las cumbres ms elevadas de dicho continente. A) Tibesti D) Mitumba B) Drakensberg E) Kilimanjaro C) Montes Atlas

Solucin: El Kilimanjaro es un macizo volcnico de frica oriental, en la frontera entre Kenia y Tanzania, que culmina en la cima del volcn Kibo, de 5.895 m de altura, la cumbre ms elevada de frica. Otras cumbres destacadas son el volcn Mawenzi, de 5.149 m de altura, y el volcn Shira, de 3.962 m de altura, ms al oeste. Clave: E 4. La poblacin americana se caracteriza por A) el descenso de su crecimiento absoluto. Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.63

Clave: A

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO B) ser predominantemente urbana. C) vivir mayoritariamente en el campo. D) registrar la mayor tasa bruta de mortalidad. E) ser una poblacin minoritariamente joven.

Ciclo 2010-II

Solucin: Tres cuartas partes de la poblacin americana viven en ciudades; en el caso de Amrica del Norte el 82% de la poblacin es urbana y en el caso de Amrica Latina y el Caribe es de 79%. Clave: B 5. La regin siberiana asitica presenta un gran desarrollo econmico, destacando en el sector agrcola con la produccin de A) esprragos y algodn. D) trigo y azcar. B) vid y olivo. E) maz y arroz. C) trigo y cebada.

6.

Cordilleras que constituyen frontera natural entre los continente europeo y asitico. A) Atlas y Pirineos. C) Montes Urales y Cucaso E) Crpatos y Apeninos.

SS

.b
Solucin: Los montes Urales son una cordillera montaosa que se considera la frontera natural que existe entre Europa y Asia. Abarca los pases de Rusia y Kazajistn. Las montaas del Cucaso son una gran cordillera localizada entre el mar Negro y el mar Caspio, en la regin del Cucaso, Es considerada el lmite suroeste de Europa. Clave: D 7. Oceana est constituida por un conjunto de islas, en la cuenca del Pacfico, la de mayor extensin es A) Mauricio. D) Kiribati. B) Australia. E) Nueva Zelanda. C) Fiji. Solucin: La isla de mayor superficie de Oceana es Australia. Con los 7.686.850 km de superficie. Clave: B 8. El ro _______________, o Azul, forma uno de los valles ms productivos de Asia. SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.64 Semana N 18

.R

IN

lo gs p

Solucin: La Siberia presenta un gran desarrollo econmico; del subsuelo se explota el carbn y el petrleo; de las zonas ms templadas se aprovechan los bosques en la explotacin forestal; se cultiva adems una importante cantidad de trigo y cebada; en cuanto a la ganadera se cran bovinos y ovinos. Clave: C

B) Alpes escandinavos y Cucaso. D) Alpes Dinricos y Pirineos

ot

.c om

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

A) Yenisei D) Yangts Kiang

B) Brahmaputra E) Hoang ho

C) Ganges

Solucin: De la vertiente del ocano Pacfico: el ro Yangts-Kiang o Azul, que es el ms extenso de Asia, nace en la meseta del Tibet, es muy caudalosos y navegable, es llamado ro azul y forma una llanura muy frtil, desemboca en el mar oriental de China. Clave: D 9. Es una caracterstica que le corresponde a la poblacin europea. A) su tasa crecimiento se encuentra en aumento. B) registra la mayor esperanza de vida del planeta. C) vive mayoritariamente en el campo. D) registra la mayor tasa bruta de mortalidad. E) es una poblacin mayoritariamente joven. Solucin: Tres cuartas partes de la poblacin americana vive en ciudades; en el caso de Amrica del Norte abarca, el 82% de la poblacin es urbana y en el caso de Amrica Latina y el Caribe de 79%. Clave: B 10. Son caractersticas de la poblacin africana. 1) 2) 3) 4) 5)

A) 2-4-5

B) 1-3-5

.R

Registra los ms bajo niveles de IDH. La tasa de natalidad es muy baja. La esperanza de vida es menor de 60 aos. Registra la mayor tasa de fecundidad. La minora lo constituyen los jvenes.

IN

C) 1-3-4

SS

.b
D) 2-3-4

lo gs p

ot

Solucin: Caractersticas de la poblacin africana: El ndice de Desarrollo Humano 2009, para todo el continente, es de nivel medio (0,514); aunque muchos pases estn calificados con un bajo ndice como Zimbabue (0,140). La esperanza de vida es baja en comparacin con otros pases, as en los varones es de 53,5 aos y en mujeres de 55,8 aos. La mortalidad de lactantes es de la ms alta de todos los continentes, es decir de 80 por cada mil nacidos vivos. De la misma forma frica tiene la ms alta tasa de fecundidad con 4,52 hijos por mujer y la tasa de analfabetismo ms alta con 27,6% en varones y 45,3% en mujeres. Clave: C

Economa
EVALUACIN Preguntas de alternativa mltiple

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

.c om

E) 1-2-3

Pg.65

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 1.

Ciclo 2010-II

En una economa se frena la inversin y muchas empresas dejan de ser rentables, los salarios se mantienen y bajan por el cierre de empresas, los paros afectan el consumo y la produccin, llegando al punto inferior de la fase del ciclo econmico denominada A) recesin.* D) auge. B) recuperacin. E) depresin. C) prosperidad.

A La recesin est caracterizada cuando se frena la inversin y muchas empresas dejan de ser rentables, los salarios se mantienen algn tiempo y luego bajan por el cierre de las empresas, los paros afectan el consumo y la produccin de bienes, el final de la recesin es haber llegado al punto inferior del ciclo que es una situacin de depresin. 2. La recuperacin y el auge son fases _______________de un ciclo econmico.

4.

Las causas que provocan la crisis, por el empleo de nuevas tcnicas, son A) endgenas - econmicas C) externas - macroeconmicas. E) exgenas - infraeconomicas. B) particulares - microeconmicas. D) exgenas - extraeconmicas.*

D Exgenas (extraeconmicas). Factores naturales: Fenmenos telricos (terremotos, inundaciones, etc.), climticos (sequas), epidemias. Factores tecnolgicos: Empleo de nuevas tcnicas, Factores sociales y polticos: Guerras, cambios demogrficos, revoluciones, etc. 5. Se distingue el desarrollo econmico del crecimiento econmico por el aumento de la A) calidad de los bienes. C) calidad de los mercados. E) calidad de la cultura. B) calidad de los servicios. D) calidad de la vida.*

Semana N 18

C La Subproduccin, se caracteriza por la falta de produccin que genera escasez en el mercado, por esto los precios suben.

.R

A) superproduccin. D) subconsumo.

IN

3.

La falta de produccin que genera escasez en el mercado, determina la subida de los precios, caracteriza a una de las causas de la crisis denominada B) supercapitalizacin. E) subcapitalizacin

SS

E En la recuperacin crece la produccin, desciende el paro y aumenta el empleo, la renta aumenta y las expectativas se hacen favorables, el consumo se incrementa junto con la inversin y la capacidad productiva. El auge se caracteriza, por que la recuperacin es general en todos los sectores de la economa, acompaado por el aumento empleo sin recursos ociosos, tambin se encarece la mano de obra y las materias primas por demandas de la produccin, los precios en el mercado aumentan por la demanda y el optimismo de expectativas hasta al grado de inestabilidad.

.b

lo gs p

ot

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

.c om

A) alternas D) sustituibles

B) opuestas E) continuas*

C) concurrentes

C) subproduccin.*

Pg.66

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

D El desarrollo econmico es aquel aumento de la produccin, pero tambin de la calidad de vida en general. Este aumento de la calidad de vida implica no slo un incremento en la capacidad de consumo de las sociedades , sino tambin un cambio de estructuras, una mejora en la distribucin del ingreso, en la cobertura y calidad de la educacin, elevacin en la calidad de la salud y nutricin, menores niveles de pobreza, un medio ambiente no contaminado, etc. 6. El fenmeno de la globalizacin, se define como un proceso de A) integracin de las economas de los pases. * B) desintegracin de las economas de los pases. C) liberacin de las economas de los pases. D) cooperacin de las economas de los pases. E) crecimiento de las economas de los pases. A La globalizacin, como un proceso de integracin de las economas del mundo; proceso que se desarrolla a medida que se eliminan los obstculos que cada pas tiene para la libre circulacin de ideas, personas, bienes, servicios y capitales.

A) ampliar los mercados.* C) ampliar la produccin. E) ampliar el comercio.

C rea de Libre Comercio (ALC o ZLC), cuando los pases miembros deciden eliminar las barreras al comercio interno, pero manteniendo cada uno sus propios aranceles diferentes frente a terceros. 9. A la etapa de integracin en el que aparece el establecimiento de un Estado supranacional, que implica alcanzar una poltica comn en el orden social, cultural, poltico, comercial, financiero y tributario, se denomina A) Unin Econmica y Monetaria. C) rea de Libre Comercio. E) Unin Aduanera. B) Integracin Econmica Total.* D) Mercado Comn.

B Integracin Econmica Total (IET), es la etapa cuando aparece el establecimiento de un Estado supranacional, esto implica alcanzar una poltica comn en el orden social, cultural, poltico, comercial, financiero y tributario. Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.67

A) Unin Econmica y Monetaria. C) rea de Libre Comercio.* E) Unin Aduanera.

.R

8.

Cuando los pases miembros deciden eliminar las barreras al comercio interno, pero manteniendo sus propios aranceles diferentes frente a terceros, es una etapa de integracin denominada B) Acuerdo Preferencial. D) Mercado Comn.

IN

A La razones econmicas de la integracin es buscar la ampliacin de los mercados. Porque la produccin a escala de las potencias econmicas necesitan de mercados para colocar sus productos.

SS

.b

lo gs p

B) ampliar los negocios. D) ampliar las finanzas.

ot

7.

La principal razn econmica para la realizacin de un proceso de integracin es

.c om

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

10. Una serie de preferencias entre los pases miembros, como la reduccin de aranceles, en el proceso de integracin, se denomina A) Unin Econmica y Monetaria. C) rea de Libre Comercio. E) Unin Aduanera. B) Acuerdo Preferencial.* D) Mercado Comn.

C Acuerdo Preferencial (AP), es cuando se da una serie de preferencias entre los pases miembros, como la reduccin de aranceles. 11. Estados Unidos de Norteamrica integra el/la A) CAN. D) GRAN. B) MERCOSUR. E) UE. C) APEC. *

D Mercado Comn del Sur (MERCOSUR): El tratado de constitucin fue firmado en Asuncin. Y en el protocolo de Ouro Preto, adicional al tratado de Asuncin, fue aprobado por los presidentes el 17 de diciembre de 1994. Los pases miembros estn conformados por Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay como fundadores de este acuerdo de integracin. En cambio, Chile, Per y Bolivia son pases asociados y que no gozan de derechos ni obligaciones similares a los pases miembros.

.R

Instrucciones: Lee atentamente las preguntas y contesta eligiendo la alternativa correcta. 1. Cul de las siguientes caractersticas no forma parte del trastorno anancstico de la personalidad? A) preocupacin excesiva por los detalles. C) perfeccionismo sus acciones. E) obstinacin persistente. B) expresin excesiva de las emociones. D) rigidez en horarios.

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

IN

Psicologa
PRCTICA N 18

A) Colombia D) Brasil *

B) Ecuador E) Venezuela

SS

.b

12. Pas miembro fundador del Mercosur es.

lo gs p

C Asociacin de Cooperacin Econmica Asia Pacfico (APEC), o, (APEC = Asian Pacific Economic Cooperation Council). A partir de 1998 los pases integrantes de la APEC eran 21: Pases industrializados: USA, Canad, Japn, Australia y Nueva Zelanda. De Asia: China, Corea del Sur, Taiwn, Hong Kong, Singapur, Indonesia, Malasia, Tailandia, Filipinas, Brunei, Papa- Nueva Guinea, y Vietnam. De Amrica Latina: Mxico, Chile, Per (desde noviembre de 1998)

ot

.c om

C) Per

Pg.68

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

Solucionario: En el trastorno anancstico la persona evidencia preocupacin excesiva por detalles, orden, organizacin y horarios; adems de perfeccionismo, rigidez y obstinacin que interfiere con la vida diaria. Rpta: B. 2. Una joven que ante la amenaza de truncar sus estudios comienza a padecer de, cefaleas constantes, irritabilidad y dificultades para tomar decisiones, esta experimentado propiamente A) homeostasis. D) estrs. B) ajuste. E) perfeccionismo. C) dependencia.

3.

A) ecuanimidad constante. C) inestabilidad emocional. E) comportamiento desadaptativo.

4.

Solucionario: Las consecuencias del estrs a nivel cognitivo estaran representadas por la hipersensibilidad a la crtica, dificultades en la atencin-concentracin, entre otras. Rpta.: B. 5. Cuando una persona presenta risa nerviosa y habla afectada, nos estara indicando que evidencia sntomas de estrs en el rea A) emocional. D) conductual. B) cognitiva. E) fisiolgica. C) fsica.

Solucionario: La risa nerviosa y el habla afectada son sntomas de estrs en el rea conductual. Rpta: D. 6. Cuando una persona presenta abulia e irritabilidad nos indica que est presentando sntomas de estrs en el rea SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.69

Semana N 18

A) conductual. D) esquizoide.

.R

Cuando una persona se manifiesta hipersensible a la crtica, evidencia un sntoma del estrs en el rea B) cognitiva. E) afectiva. C) dependiente.

IN

Solucionario: La principal caracterstica en los trastornos de la personalidad es la presencia de un patrn de comportamiento desadaptativo que conlleva a la distorsin de la realidad. Rpta.: E.

SS

.b

lo gs p

B) frustracin. D) ansiedad leve.

ot

El principal indicador de que una persona est experimentando un trastorno de personalidad, es la

.c om

Solucionario: Es el estado de tensin psicolgica producto de la percepcin de un estado de cosas emergente, repentino, momentneo o prolongado que resulta nocivo para el individuo y que tiene consecuencias como irritabilidad, indecisin y cefaleas. Rpta.: D.

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO A) social. D) fsica. B) cognitiva. E) conductual.

Ciclo 2010-II C) emocional.

Solucionario: La abulia, irritabilidad y frustracin entre otros sntomas son indicadores de estrs en el rea emocional. Rpta: C. 7. Una joven que se caracteriza por sentirse excesivamente importante, que es siempre suspicaz con los dems y es rencorosa ante todo tipo de agravio. Estas caractersticas indican que est experimentando un trastorno de personalidad A) antisocial. D) narcisista. B) anancstico. E) histrinico. C) paranoide.

Solucionario: Entre otros los sntomas del trastorno de personalidad paranoide son la predisposicin a sentirse excesivamente importante, suspicacia y rencor marcado.

.c om

Rpta.: C

Solucionario: Una de las causas del estrs es el hacinamiento.

SS

.b

A) ajuste. D) desequilibrios.

B) estrs. E) trastornos.

lo gs p

ot

8.

El hacinamiento que experimenta una familia que vive en una carpa, despus de haber perdido su casa en un terremoto, podra constituirse en una condicin causal de C) desorientacin.

9.

Solucionario: Ajuste se denomina a la integracin de mecanismos de respuesta aptos para el manejo de condiciones productoras de tensin. Rpta.: D.

A) desajuste. D) ajuste.

El afronte efectivo que hace una persona de las condiciones que le producen tensin psicolgica, nos permite afirmar que ha logrado su B) estabilidad. E) ecuanimidad.

IN

Rpta.: B.

.R

C) integridad.

Fsica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 18 (reas: A, D y E) 1. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de la siguiente secuencia proposiciones: I) II) La luz tiene comportamiento dual: onda partcula. Segn la teora de Einstein, un haz de luz se puede considerar tambin como un haz de fotones. III) La velocidad de la luz en el vaco es mayor que en una sustancia transparente. A) FVF Semana N 18 B) VVV C) VFF D) VVF E) FFF Pg.70

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

Resolucin: VVV Clave: B


o

2.

Un haz de luz monocromtica tiene una longitud de onda de 6 000 A ; calcule la energa de los fotones que constituyen el haz. ( c 3x108 m/ s , h A) 2 eV Resolucin: B) 3 eV C) 0,2 eV
4x10
15

eVs , 1A 1x10

10

m)

D) 0,03 eV

E) 7 eV

E hf h

4 x 10

15

eV

3 x 10 8 m / s 6 x 10 3 x 10 10 m

2 eV

.c om
15

Clave: A

A) FVF Resolucin:

B) FFF

C) VVF

SS

.b

I) La energa de los fotones del haz disminuye. II) La velocidad de los fotones del haz aumenta. III) La energa de los fotones permanece igual.

lo gs p
D) FVV E) FFV

FFV

IN

ot

3.

Un haz de luz monocromtica pasa del aire al agua. En relacin a este proceso indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

Clave: E

4.

Se produce el efecto fotoelctrico en una superficie de aluminio. Si la energa cintica de los fotoeletrones debe ser nula, hallar la longitud de onda que debe tener la 4 eV . radiacin monocromtica incidente. La funcin trabajo del aluminio es

.R

( c 3x108 m/ s , h
o o o

4x10

eVs , 1A 1x10
o

10

m)

A) 2100 A Resolucin:
E h C

B) 3000 A

C) 1200 A

D) 4000 A

E) 1000 A

4 x 10

15

3 x 10 8

3 000 A

Clave: B 5. En un tubo de rayos X un haz de electrones se acelera con un voltaje de 50 000 V. Si durante el frenado el 10 % de la energa de los electrones se transforma en radiacin X, determinar la longitud de onda de la radiacin X. ( c 3x108 m/ s , h 4x10 15 eVs , e 1, 6x10 19 C )

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.71

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO


o o o o o

Ciclo 2010-II D) 1,2 A E) 5,3 A

A) 4,2 A Resolucin:

B) 2,4 A

C) 5 A

e V

C e V 10

12 x 10 7 5 x 10 3

2, 4 A
Clave: B

6.

Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones: I) La radiacin electromagntica de cualquier frecuencia que incide sobre un metal siempre extrae electrones. II) El efecto fotoelctrico confirma el comportamiento corpuscular de la radiacin electromagntica. III) Los fotones de rayos X tienen mayor energa que los fotones de la radiacin luminosa debido a su menor longitud de onda. A) FVV Resolucin: FVV B) FFV C) VFF D) VVV

.c om
o

E) VVF

lo gs p

ot

Clave: A

U
o

IN

SS
o

7.

En un tubo de rayos X se aceleran electrones con un voltaje de 30 KV y son frenados en el antictodo, generndose los rayos X. Suponiendo que toda la energia cintica de un electrn se transforma en energia de un fton creado, hallar a longitud de onda de los rayos X. ( c 3x108 m/ s , h 4x10 15 eVs , e 1, 6x10 19 C )
o o

e V

4 x 10

15

Resolucin:

.R

A) 2 A

B) 0, 3 A

C) 0, 5 A

.b

D) 1, 5 A

E) 0, 4 A

eV s

3 x 10 8 m / s

30

10 3 eV

0, 4 A

Clave: E 8. Un LASER de rub tiene una potencia de 3x106 W y emite un pulso en 10 8 s . Si los fotones estn asociados a una onda electromagntica de longitud de onda de
o

6 600 A , hallar el nmero de fotones emitidos.

( c 3x108 m/ s , h A) 1 x 10 17 Semana N 18 B) 25 x 10 16 C) 4 x 1017

6, 6x10

34

Js , 1A 1x10

10

m)

D) 2 x 10 16

E) 7 x 10 16 Pg.72

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

Resolucin:
n pt hC 3 x 10 6 W x 10 6, 6 x 10
8 34

66 x 10 2 x 10 m J s x 3 x 10 8 s
x

10

1 x 10 17 fotones

Clave: A EJERCICIOS DE LA SEMANA N 18 (reas: B, C y F) 1. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de la siguiente secuencia proposiciones: I) II) La luz tiene comportamiento dual: onda partcula. Segn la teora de Einstein, un haz de luz se puede considerar tambin como un haz de fotones. III) La velocidad de la luz en el vaco es mayor que en una sustancia transparente. B) VVV V V V C) VFF D) VVF

lo gs p

ot

A) FVF Resolucin:

.c om
15

E) FFF

Clave: B
o

2.

SS

Un haz de luz monocromtica tiene una longitud de onda de 6 000 A ; calcule la energa de los fotones que constituyen el haz.

.b

( c 3x108 m/ s , h

4x10

eVs , 1A 1x10

10

m)

.R

Resolucin:

E hf h

4 x 10

15

eV

A) 2 eV

B) 3 eV

IN

C) 0,2 eV

D) 0,03 eV

E) 7 eV

3 x 10 8 m / s 6 x 10 3 x 10 10 m

2 eV
Clave: A
o

3.

Una fuente emite radiacin monocromtica de 3 000 A de longitud de onda. Determinar la frecuencia de la radiacin. B) 1012 Hz C) 1017 Hz D) 1019Hz E) 1014 Hz

A) 1015 Hz Resolucin:

C f C

f 3 x 10 8 m / s 10 15 Hz 7 3 000 x 10 m
Clave: A

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.73

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 4.

Ciclo 2010-II

Determinar la longitud de onda de los fotones al incidir sobre una superficie de platino, cuya funcin trabajo es 6 eV, para que la energa cintica de los fotoelectrones sea la mitad de la energa de los fotones incidentes. ( c 3x108 m/ s , h
o o o o

4x10

15

eVs , 1A 1x10
o

10

m)

A) 650 A Resolucin: Como: E = 2

B) 1000 A

C) 2000 A

D) 1500 A

E) 3000 A

3 x 10 8 2 x 6 eV 4 x 10
15

eV s

m s

12 eV

1 000 A

.c om lo gs p ot .b SS w w .R U
o o

Clave: B

5.

Sobre una superficie de aluminio cuya funcin trabajo es 4,2 eV incide radiacin de
o

2 000 A de longitud de onda. Determinar la energa cintica mxima de los fotoelectrones y la frecuencia umbral. (Considerar hc = 12,6 x 103 A eV ) C) 1,6 eV ; 1019 Hz
o

E E EC

EC

h C 12 , 6 x 10 3 A eV

2 000 A 4, 2 eV 2,1 eV

6, 3 eV

tambin :

h f0

f0

B
6 , 3 eV 4, 2 eV 10 15 Hz 15 4, 2 x 10 eV s

Resolucin:

IN

A) 3,2 eV ; 1019 Hz D) 4,2 eV ; 1017 Hz

B) 3,4 eV ; 1012 Hz E) 2,1 eV ; 1015 Hz

Clave: E

Lenguaje
EVALUACIN DE CLASES N 18 1. En el enunciado Carlos nuestro amigo sufri una rotura de meniscos por lo tanto no participar en el campeonato escolar se requiere colocar SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.74

Semana N 18

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO A) cuatro comas. C) dos puntos y punto y coma. E) tres comas y un punto y coma.

Ciclo 2010-II B) dos comas y un punto y coma. D) dos comas y dos puntos.

Clave: E) El enunciado debe aparecer como sigue: Carlos, nuestro amigo, sufri una rotura de meniscos; por lo tanto, no participar en el campeonato escolar. 2. Marque la opcin que presenta coma de vocativo. A) Si pudiera te ayudara con ese problema. B) La entrevista ya ha concluido, seores. C) La nia que tiene lunares, es juguetona. D) El chofer del camin blanco, result ileso. E) La polica hall revlveres, balas, fusiles.

3.

Marque la alternativa que presente uso adecuado de la coma. A) El serrucho y el martillo, son herramientas. B) La paloma simboliza la paz, y el agua la pureza. C) Tus amigos, te llamarn por telfono, Manuel. D) El agua, elemento indispensable es refrescante. E) Teresa, mi mejor amiga, viajar a Piura, y a Ica.

4.

Coloque las comas donde sea necesario. A) Luis mi gran y excelente amigo viajar a Londres esta noche. B) En el parque hallamos el tesoro escondido y muchas cosas ms. C) Jos deja tu ropa sucia cmbiate de zapatos y guarda tus libros. D) Quiero decirte Jessica cunto te amo recuerdo y extrao. E) Eusebio disea un proyecto arquitectnico Cecilia un plano deportivo. F) Miguel estudia ingls y Pedro portugus en un nuevo instituto. G) A pesar de que el clima est fro voy a estudiar con ahnco. Claves: A) Luis, mi gran y excelente amigo, viajar a Londres esta noche. Mi gran y excelente amigo es una aposicin, por tanto, debe ir entre comas. B) En el parque constituye complemento circunstancial que ha variado su posicin, por tanto, le debe seguir la coma hiperbtica C) Jos, dnde has dejado tu ropa sucia. Jos debe ir seguida por coma, porque es un vocativo. D) Jessica debe ir entre comas puesto que corresponde a un vocativo.

Semana N 18

.R

Clave: E) La alternativa presenta la aposicin, mejor amiga, por tanto debe ir entre comas.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

IN

SS

.b

lo gs p

ot

.c om

Clave: B) La alternativa B presenta el vocativo antecedido por la coma que adopta la clase.

Pg.75

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Ciclo 2010-II

E) Ernesto disea un proyecto arquitectnico; Cecilia, un plano deportivo. Son dos ideas diferentes que tienen que ser separadas por un punto y coma. La segunda coma es elptica puesto que el verbo se ha omitido. F) Miguel estudia ingls y Pedro, portugus .Se debe utilizar la coma, puesto que indica elisin del verbo. G) A pesar de que el clima est fro, fui a estudiar. Se requiere de coma hiperbtica, puesto que a pesar de que constituye complemento circunstancial que ha variado su posicin. 5. En el enunciado en el siglo XX despus de la primera guerra europea aparecen los movimientos artsticos denominados vanguardistas, se ha omitido las comas A) enumerativas. D) elpticas. B) de vocativo. E) de aposicin. C) hiperbticas.

6.

Marque la alternativa en la que aparece la coma de vocativo. A) Alan asisti a la cena con Pilar, su esposa. B) Mi amiga, la de cabello suelto, es muy guapa. C) Esta maana, amanec resfriado y afiebrado. D) El examen comenzar a las 10:00 am, alumnos. E) Aquiles, el de los pies ligeros, venci a Hctor.

7.

Seale la alternativa donde se presente uso correcto del punto y coma. A) Estimada Mara; hasta ahora no he recibido respuesta a mi solicitud. B) Los hijos del doctor Prez, Carlos y Alberto; han decidido viajar hoy. C) A pesar de no tener su ticket a la mano; Miguel entr al concierto. D) Marco Antonio estudi gastronoma; Mariana, ingeniera industrial. E) Le robaron; pero no lo golpearon; seguramente se compadecieron. Clave: D) Dos proposiciones coordinadas yuxtapuesta son separadas por un punto y coma. La coma siguiente es elptica, representa al verbo omitido.

8.

Marque la alternativa que presente uso correcto de punto y coma. A) La ms grande diferencia entre un nio y un hombre; est en su mente ms que en su cuerpo. B) Cuando me hallo sin opciones frente a mis problemas; me limito a prepararme un caf o un t. C) Adelaida pidi una torta helada, rsula, un plato de ravioles; los dems; degustamos un jugo.

Semana N 18

.R

Clave: D) El enunciado presenta el uso correcto de la coma de vocativo.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

IN

SS

.b

lo gs p

ot

.c om

Clave: C) Se ha omitido comas hiperbticas. El enunciado debe aparecer como sigue: En el siglo XX, despus de la primera guerra europea, aparecen los movimientos artsticos denominados vanguardistas.

Pg.76

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Ciclo 2010-II

D) Los talleres de redaccin, poesa y narrativa se realizan los lunes; sin embargo, un solo da no es suficiente. E) A diferencia de lo que se haca antes; ahora; se practica una poltica de privacidad y de amedrentacin. Clave: D) El punto y coma separa proposiciones coordinadas generalmente extensas. 9. Seleccione la alternativa en la que hay uso adecuado de los puntuacin. A) Mis hermanos son: Pedro y Juan; Claudia, es mi amiga. B) Amigo, como el dlar sigue bajando, mejor ahorra en soles. C) Los hombres pasan, las obras; quedan. Eso es muy cierto. D) Jorge Luis Borges -1899-1986- escribi la gran obra El Aleph. E) Carlos, ya no s si vives en el Cusco, o te mudaste, a Lima. signos de

10. Indique la alternativa donde hay uso incorrecto de los dos puntos: A) Napolen Bonaparte dijo: Una retirada a tiempo es una victoria B) Se insultaron y se golpearon en la calle: la polica los amonest. C) El Per es biocenico: se conecta con el Pacfico y el Atlntico D) Las emociones bsicas son: el miedo, la alegra, la tristeza, la ira. E) Normalmente est enfermo: casi siempre falta a las clases de ingls.

A) Invirti dinero en publicidad, maquinarias y al finalgan solo tres soles. B) Se exigen varios requisitos, ser titulado, dominio de ingls y francs, etc. C) Forman parte de la macro regin sur, Puno; Moquegua, Tacna, etc. D) Una linda quinceaera, baj del brazo de su padre, a las doce en punto. E) l siempre me deca: que no subestimara nunca a mis rivales dbiles. Clave: A) Hay coma enumerativa y los puntos suspensivos se han utilizado para sorprender al y lector con un final inesperado. 12. Seale la opcin donde hay incorrecta puntuacin. A) No entiendo dijo l al ver la mesa arreglada hoy no es mi cumpleaos. B) Trabaja en la Sunat (Superintendencia Nacional de Administracin Tributaria). C) Bien dice el viejo y conocido refrn: Agua que no has de beber djala correr. D) Los domingos, son das muy esperados para m: visito a mis abuelos y a tos. E) Durante mucho tiempo, esper con ansias este momento, pero no pas nada.

Semana N 18

11. Marque la opcin donde hay correcto uso de los signos de puntuacin.

.R

Clave: D) El uso de los dos puntos es incorrecto cuando separa indebidamente el verbo de su complemento en la estructura del predicado.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

IN

SS

.b

lo gs p

ot

.c om

Clave: B) La coma de vocativo sigue a la FN que cumple esa funcin; la siguiente coma separa la proposicin subordinada de la principal (hiperbtica).

Pg.77

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Ciclo 2010-II

Clave: D) El enunciado debe aparecer como sigue: Los domingos, son das muy esperados para m: visito a mis abuelos y a tos. 13. En el enunciado los hijos menores traan bebida los mayores postres los primos diversos platos y los tos ensaladas todos colaboraban, se han omitido A) coma, punto y coma, dos puntos, coma, punto y coma, coma. B) punto y coma, coma, punto y coma, coma, coma, dos puntos. C) punto y coma, coma, dos puntos, coma, coma, dos puntos. D) dos puntos, coma, coma, punto y coma, coma, punto y coma. E) dos puntos, coma, coma, punto y coma, dos puntos, punto y coma. Clave: B) El enunciado debe tener la siguiente puntuacin: los hijos menores traan bebida; los mayores, postres; los primos, diversos platos y los tos, ensaladas: todos colaboraban. 14. Escriba los signos de puntuacin que correspondan.

A) Jos, ayer compr una batera para mi celular antiguo; qued como nuevo. B) Puedo salir un momento? profesor: le pregunt antes de que sonara el timbre. C) Mario Vargas Llosa fue premiado en (Estocolmo), despus de mucho tiempo. D) Ramn Ribeiro escribi: Explicaciones a un cabo de servicio, una gran obra. E) Realizaremos una investigacin, de carcter cientfico-humanista y popular. Clave: A) Se usa punto despus del vocativo y el punto y coma separa las proposiciones coordinadas. 16. Escriba la clase de coma que presenta cada enunciado. A) Todas las maanas, se persignaba frente a la Virgen. B) Las chicas irn con vestido blanco; los varones, traje azul. C) Mi infancia que fue dulce, serena, triste y sola D) Nunca descuidemos a nuestros padres, hermanos. E) Roma, la Ciudad Eterna, se ubica al sur de Europa. F) Timbraba tu celular, mas no contestabas aquel da. _______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________

Clave: A) Hiperbatica. B. Elptica C. Enumerativa D. De vocativo E. Apositiva F. Conjuntiva Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.78

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15. Indique la opcin dnde hay correcta puntuacin.

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A) Seguramente no entendi el tema ello es consecuencia de sus faltas. B) Te pregunto una vez ms cuando bailaste con l te dijo algo sobre m. C) Cuando entregaste tu investigacin ya el profesor se haba marchado. D) Es muy saludable deca el maestro estudiar e investigar de madrugada. E) Mi padre durante el desayuno nos recordaba que somos seres humanos. Clave: A) Seguramente no entendi el tema; ello es consecuencia de sus faltas. B) Te pregunto una vez ms, cuando bailaste con l te dijo algo sobre m? C) Cuando llegaste con tu investigacin, ya el profesor se haba marchado. D) Es muy saludable -deca el maestro- estudiar e investigar de madrugada. E) Mi padre, durante el desayuno, nos recordaba que somos seres humanos.

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17. En cul de las alternativas se ha utilizado adecuadamente los signos de puntuacin? A) B) C) D) E) Con casi 5000 aos de antigedad: Caral es la ciudad ms antigua de Amrica. Aquel corra tan rpido que nadie poda superar su marca en100 metros planos. Manuel A. Odra, quien fuera nombrado presidente en 1952, an es recordado. Siempre deca:Desde la vez que romp un vaso, me apodaron (Mano de Hierro). Si eres disciplinado, y responsable, puedes lograr lo que tanto deseas: los jvenes.

Clave: C) Se escribe entre comas los incisos que interrumpen una oracin. 18. Cul de las siguientes oraciones presenta uso adecuado de los signos de puntuacin? A) Cuando hablaba en pblico, senta vergenza; era muy tmido. B) Se requieren instructores(as) para trabajar en academia premilitar. C) Vargas Llosa cont: que sin su esposa, l sera un desastre. D) Su hija declam La nia de Guatemala: todos, aplaudieron. E) Los alumnos del CEPUSM, son atentos: estn bien preparados.

Clave: E) Debi utilizarse los parntesis para aclarar la sigla.

A) En provincias, las ventas del sector retail se han incrementado notablemente. B) Caminaba por la calle cantando, Flaco, cansado, ojeroso y sin ilusiones (). C) Decomisan varias cajas de cohetecillos; est prohibida la venta de pirotcnicos. D) Lemos Nuestra seora de Pars y nos enterneci la historia de Cuasimodo. E) Gustavo Flaubert escribi su primera novela Madame Bovary en (1857). Clave: A) Es correcto escribir comillas en los extranjerismos como retail que en castellano es minorista. 21. Indique por qu se han utilizado comillas en cada caso. A) Le un articulo titulado El amor en la oficina. B) Hasta Montesinos tiene su pgina de facebook C) El ngel del Deporte postular al Congreso. D) El verbo andar presenta conjugacin irregular. E) Mi prima era muy estudiosa por eso reprob el ao. F) El espaol Diego Velsquez pint Las Meninas. G) Gonzales Prada escribi Amar sin ser querido. H) El filsofo Confucio dijo: Donde hay justicia no hay pobreza. Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ Pg.79

20. Elija la alternativa donde el uso de la puntuacin es correcta.

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A) Hola, Flora dijo Miguel que soportaba el sudor de sus manos. B) Todos quedaron atnitos cuando ella en el altar dijo: No. C) Mi abuelo, como todas las maanas, lea hoy el diario El Comercio. D) No entiendo por qu tanta gente ve an el programa de la Urraca. E) Se plantea disminuir el ITF- impuesto a las transacciones financieras.

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Clave: B) Se usan los parntesis para introducir una opcin en el texto. 19. Marque la alternativa puntuada incorrectamente.

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Claves: A) Artculo periodstico. B) Extranjerismo. C) Apelativo. D) Trata una palabra en particular. F) Irona. G) Ttulo de un cuadro. H) Ttulo de un poema. I) Cita textual. 22. Seale la alternativa donde se presente uso correcto de comillas. A) B) C) D) E) Ingres en la universidad, sin embargo, ahora no puede terminar la carrera. Napolen deca: La palabra imposible no debera encontrarse en ningn diccionario.* Mercedes estar presente en un congreso internacional de Matemtica. A qu hora lleg el avin que traa al Per a los prncipes de Asturias. La danza practicada en el altiplano peruano para rendir homenaje al sol recibe el nombre de institucin.

Clave: B) Hace referencia a una cita textual.

Clave: E) El enunciado presenta el uso correcto de la coma conjuntiva. 25. Coloque los signos de puntuacin adecuados. A) Durante el gobierno de Velasco Alvarado 19681975 se desarroll el Plan Inca. B) En lugares donde se hicieron obras haba paneles donde se lea El pueblo lo hizo. C) En Espaa surgen intelectuales como Machado Azorn Jos Martnez Ruiz etc D) El Coata es el ro de mayor uso poblacional y desemboca en Chucuito Puno E) La palabra Psicologa deriva de dos voces griegas psych y logos. Claves: A) Durante el gobierno de Velasco Alvarado (1968-1975), se desarroll el Plan Inca. B) En lugares donde se hicieron obras, haba paneles donde se lea: El pueblo lo hizo.

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A) El carbn, el petrleo, el uranio, son recursos naturales, no renovables. B) Garca Lorca, escribi Romancero gitano; Machado, Soledades. C) El ro Rmac, se origina en el nevado de Paca (aprox. 5 508m.s.n.m.). D) El 2011 se denomina, Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo. E) Cuando Mahoma empez a predicar la nueva fe, recibi una fuerte oposicin.

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24. Seale el enunciado que presenta correcta puntuacin.

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A) guion, coma y parntesis. B) rayas, coma y parntesis. C) comas, parntesis y punto. D) parntesis, coma y rayas. E) parntesis, rayas y dos puntos. Clave: B) Requiere colocar rayas, coma y parntesis. La oracin debe ser as: el consumo excesivo de menta - incluso en caramelos-, el caf y el alcohol pueden producir gastritis .Se recomienda jugos de frutas o una infusin (mate, manzanilla, ans).

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23. En el enunciado el consumo excesivo de menta incluso en caramelos el caf y el alcohol pueden producir gastritis. Se recomienda jugos de frutas o una infusin de mate manzanilla ans., se requiere colocar

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO C) D) E)

Ciclo 2010-II

En Espaa surgen intelectuales como Machado, Azorn (Jos Martnez Ruiz), etc. El Coata es el ro de mayor uso poblacional y desemboca en Chucuito (Puno). La palabra Psicologa deriva de dos voces griegas: psych y logos.

26. Seale la alternativa en la que se ha usado adecuadamente los dos puntos. A) El asistente de ftbol estar ausente entre: 10 y 15 das. B) El mdico le asegur: que deseaba atenderlo hoy. C) La seleccin de ftbol arribar al aeropuerto: a la medianoche. D) El asaltante que fue sorprendido recibi tres balazos y: muri. E) Aristteles dijo: Con buenas cualidades... no hay malos amigos. Clave: E) Los dos puntos anuncian una cita textual. 27. Elija la opcin correcta respecto al uso de la raya. A) Se utiliza para encerrar oraciones interrogativas y exclamativas. B) Indica que una palabra esta siendo utilizada en sentido irnico. C) Encierra una informacin de tipo comentado por parte del narrador. D) Separa dos oraciones simples que constituyen oracin compuesta. E) Indica la conclusin de las expresiones mencionadas anteriormente. Clave: C) Es la principal funcin de la raya (o guion largo). 28. Seale la alternativa en la que se ha usado adecuadamente el uso de las rayas. A) Usted ha hecho ese diseo partiendo del supuesto -muy extendido, por desgracia- de que en un hogar lo importante son las personas en vez de los objetos. B) En ese espacio [] que ser mi mundo gobernarn mis caprichos- y lo que yo siempre anhel. C) Ella- quien es mi amiga parti de su lejano pueblo con la intencin de ser religiosa. D) Este es mi pensamiento - la inmortalidad me merece respeto, pero no me merece amorE) El escritor - peruano - Mario Vargas Llosa recibir el Premio Nbel 2010.de Literatura. Clave: A) Las rayas se utilizan, bsicamente, para encerrar informacin expresada a modo de comentario. 29. Seale la alternativa en la que se ha usado adecuadamente los parntesis. A) B) C) D) El Concytec (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa) organiza capacitaciones. Carlos (que es un joven administrador) dijo que es un honor ser designado asesor. Jos fue el primero en reclamar honestidad; al no ser escuchado, renunci en (1967). Los profesores fueron evaluados el da (8 de enero del 2007), pero pocos aprobaron.

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Los especialistas presentarn un importante proyecto (en Cuba) sobre q alfabetizacin.

Clave: A) Se usa para explicar lo que representa una sigla. PRECISIN LEXICA 30. Completa las oraciones con las formas flexionadas de los verbos dominar, imperar, subyugar, sojuzgar y avasallar. A) Mi profesor de literatura____________________ italiano y francs. B) La belleza de Lucecita____________________ a muchos peruanos. C) Pizarro y sus huestes___________________ a los incas y mataron a Atahualpa. D) El jinete________________________ al caballo espolendolo fuerte. E) El Rey Salomn___________________ en Israel cuarenta aos. Claves: A) domina B) subyuga C) avasallaron D) sojuzg E) imper 1. 2. 3. 4. Sojuzgar. Tr. Sujetar, dominar, mandar con violencia. Imperar. Int. Ejercer la dignidad imperial. Mandar dominar. Subyugar. Tr. Avasallar, sojuzgar, dominar. Embelesar, cautivar los sentidos. Avasallar. Tr. Sujetar, rendir o someter a obediencia. Hacerse sbdito de algn rey o seor. 5. Dominar. Tr. Conocer bien una ciencia, un arte, un idioma, etc. Tener dominio sobre algo o alguien. (reas A D E)

A) guerras luz B) incendios forestales alimentos C) smog fotoqumico volcanes D) volcanes incendios forestales E) inundaciones exposicin laboral a plomo. Solucin: A) INCORRECTO: guerras luz: el primero no es natural, la luz no es un factor adverso. B) INCORRECTO: incendios forestales alimentos: el primero si lo es, el segundo es necesario para la supervivencia. C) INCORRECTO: smog fotoqumico volcanes: la primera es no natural, el segundo es natural y adverso. D) CORRECTO: volcanes incendios forestales: ambos son naturales y adversos.

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1.

El medio ambiente constituye el entorno (complejo de factores externos) que afecta a los seres vivos y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida. Seale el par de factores naturales que afectan adversamente al hombre y la sociedad:

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E) INCORRECTO: inundaciones exposicin laboral a plomo: el primero es natural y adverso el segundo no es natural. Rpta. D 2. La atmsfera comprende la tropsfera, estratsfera, messfera y ionsfera, seale la caracterstica INCORRECTA sobre la capa que se encuentra en contacto con la superficie terrestre: A) Contiene los gases necesarios para la vida terrestre. B) Regula la temperatura del planeta. C) Filtra las radiaciones solares ultravioleta D) Es la de menor espesor E) El gas ms abundante es el nitrgeno. Solucin:

Capas de la Atmstera Tropsfera

Estratsfera

B) C) D) E)

A)

CORRECTO: Contiene la mayor parte del oxgeno necesario para la vida terrestre. CORRECTO: Regula la temperatura del planeta. INCORRECTO: Esta caracterstica corresponde a la estratsfera. CORRECTO: Es la de menor espesor comparada con las otras capas. CORRECTO: El gas ms abundante es el nitrgeno. Rpta. C

3.

Marque el enunciado INCORRECTO. Para que se produzca contaminacin ambiental, el agente contaminante _____________ A) debe estar en cantidad suficiente para desequilibrar un ecosistema. B) debe ser producido por la actividad humana. C) puede afectar el suelo, agua o aire. D) puede ingresar a un organismo alterando el estado de salud. E) puede ser de naturaleza qumica, fsica o biolgica.

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Messfera

Tiene alrededor de 17 km en el ecuador terrestre. Contiene la mayor parte del oxgeno y vapor de agua, lo que le permite ser el regulador trmico del planeta. Se ubica por encima de la tropsfera y alcanza hasta los 50 km. En la capa superior de esta zona se encuentra la capa de ozono que absorbe las radiaciones UV del Sol. Es la tercera capa de la atmsfera y es la ms fra. Alcanza hasta los 85 km. Es la parte ionizada permanentemente debido a la fotoionizacin producida por la radiacin solar. Alcanza hasta los 600 km. La temperatura aumenta con la altitud.

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin:

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A) CORRECTO: debe estar en cantidad suficiente para desequilibrar un ecosistema. B) INCORRECTO: puede ser de producido por la actividad humana o por la naturaleza. C) CORRECTO: puede afectar el suelo, agua o aire. D) CORRECTO: puede ingresar a un organismo alterando el estado de salud. E) CORRECTO: puede ser de naturaleza qumica, fsica o biolgica. Rpta. B 4. La naturaleza usa mecanismos para eliminar a los contaminantes sin embargo no siempre es posible. Por ello los contaminantes pueden clasificarse como: contaminantes no degradables, contaminantes de degradacin lenta, contaminantes degradables y contaminantes biodegradables. Seale secuencialmente un contaminante no degradable y uno degradable.

Solucin:

Solucin:

A) CORRECTO: la deforestacin y el uso combustibles fsiles, porque al realizar la deforestacin se resta posibilidad de que las plantas puedan fijar CO2, principal gas invernadero producido en el uso de combustibles fsiles. B) INCORRECTO: por el uso de CFCs y el smog fotoqumico, no se produce gases invernaderos. C) INCORRECTO: en el vertido de agua caliente a los ros y la lluvia cida no se produce gases invernaderos. D) INCORRECTO: en la deforestacin y uso excesivo de plaguicidas, no se produce gases invernaderos. E) INCORRECTO: por la deglaciacin no se produce gases invernaderos y el uso de combustibles fsiles si lo produce. Rpta. A 6. Seale dos situaciones domsticas que producen contaminacin del agua. SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.84

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A) la deforestacin y el uso combustibles fsiles. B) el uso de CFCs y el smog fotoqumico C) vertido de agua caliente a los ros y la lluvia cida. D) deforestacin y uso excesivo de plaguicidas E) la deglaciacin y el uso de combustibles fsiles.

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5.

Rpta. C El cambio climtico, es principalmente producto de la actividad del ser humano, debido al incremento del efecto invernadero. Las actividades derivadas de la accin humana que contribuyen son ________________

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A) INCORRECTO: el plomo no se degrada el plstico no se degrada B) INCORRECTO: el jabn se degrada el mercurio no se degrada C) CORRECTO: plomo no se degrada jabn se degrada D) INCORRECTO: plstico no se degrada mercurio no se degrada E) INCORRECTO: agua caliente, es fsico, no se degrada plomo no se degrada.

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A) plomo plstico D) plstico mercurio

B) jabn mercurio E) agua caliente plomo.

C) plomo jabn

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A) uso de detergentes para ropa cultivo no tecnificado B) eliminacin por el desage de excretas uso de fertilizantes C) vertido de qumicos de las industrias uso de plaguicidas D) uso de lavavajillas uso de agua subterrnea E) uso de jabn de tocador eliminacin por el desage de desechos orgnicos. Solucin: A) INCORRECTO: uso de detergentes para ropa cultivo no tecnificado. El segundo no es actividad domstica B) INCORRECTO: eliminacin por el desage de excretas uso de fertilizantes. El segundo no es domstico. C) INCORRECTO: vertido de qumicos de las industrias uso de plaguicidas. Ninguno es actividad domstica. D) INCORRECTO: uso de lavavajillas uso de agua subterrnea. El segundo no es actividad que provoque contaminacin. E) CORRECTO: uso de jabn de tocador eliminacin por el desage de desechos orgnicos. Ambas son actividades domsticas que causan contaminacin del agua. Rpta. E

7.

Solucin:

El uso de algunos productos fitosanitarios como los fertilizantes pueden producir eutrofizacin producindose agotamiento del oxgeno, que termina con la vida animal. La eutrofizacin se produce por un marcado incremento de nutrientes (fertilizantes) que favorece el crecimiento excesivo de algas haciendo imposible la fotosntesis, disminuye la produccin de oxgeno llevando a su agotamiento y haciendo inviable de vida animal. Rpta. B 8. Un contaminante atmosfrico que no forma parte de la composicin normal del aire es: A) CO Solucin: Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.85 B) CO2 C) SO2 D) CFC E) NO

A) plaguicidas eutrofizacin muerte de vida animal. B) fertilizantes eutrofizacin agotamiento del oxgeno. C) fertilizantes crecimiento bacteriano agotamiento del oxgeno D) herbicidas aumento de algas muerte de vida animal. E) plaguicidas eutrofizacin aumento de peces en lagos.

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Al igual que los detergentes, el uso de algunos productos fitosanitarios (sustancia o mezcla de sustancias imprescindibles para la produccin agrcola), como los ___________ pueden producir _______________ producindose ______________

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CFC o freones o fluoroclorocarbonos son sustancias snteticas que suele usarse en equipos de refrigeracin, no hay fuente natural que produzca estos compuestos, por lo que en ningn ambiente del planeta puede hallarse de manera espontnea. Los otros gases son parte de la composicin normal del aire y su calificacin de contaminante depender de su concentracin en el aire. Rpta. D 9. Los contaminantes atmosfricos se denominan primarios cuando son emitidos directamente a la atmsfera sea de fuente natural o por actividad humana, se denominan secundarios aquellos que se forman mediante procesos qumicos atmosfricos que actan sobre los contaminantes primarios o sobre especies no contaminantes en la atmsfera. Luego un contaminante primario ser: A) HNO3 B) NO2 C) H2SO4 D) SO2 E) N2O4

11. Seale el enunciado CORRECTO sobre efecto invernadero: A) Es perjudicial para la conservacin de la vida en el planeta. B) Los gases que contribuyen al efecto invernadero tambin afectan la capa de ozono. C) La explosin demogrfica ha contribuido a aumentar el efecto invernadero. D) La tecnologa est contribuyendo a disminuir el efecto invernadero. E) Todos los pases del mundo han firmado el Protocolo de Kioto para reducir la emisin de gases invernaderos. Solucin: A) INCORRECTO: Es esencial para la conservacin de la vida en el planeta. B) INCORRECTO: Los principales gases que contribuyen al efecto invernadero (CO2 y vapor de agua) no afectan la capa de ozono. C) CORRECTO: La explosin demogrfica ha contribuido a aumentar el efecto invernadero.

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El esmog fotoqumico es frecuente en las reas urbanas, el principal contaminante es el ozono pero tambin puede identificarse frecuentemente NOx. Rpta. A

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Solucin:

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A) reas urbanas ozono NOx C) reas urbanas NOx ozono E) reas urbanas CO ozono

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Solucin: A) SECUNDARIO: HNO3, se forma cuando los xidos de nitrgeno reaccionan con el agua. B) SECUNDARIO: NO2, se produce a partir del NO C) SECUNDARIO: H2SO4, se produce cuando el trixido de azufre reacciona con el agua. D) PRIMARIO: SO2, es un gas producido naturalmente en las erupciones volcnicas o en el proceso de tostacin (metalurgia). E) SECUNDARIO: N2O4, se produce por dimerizacin del NO2 Rpta. D 10. El esmog fotoqumico es frecuente en ______________, el principal precursor es el ______________, as como tambin _________________

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B) reas rurales ozono NOx D) reas rurales NOx CO2

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D) INCORRECTO: La tecnologa est contribuyendo a aumentar el efecto invernadero. E) INCORRECTO: No todos los pases del mundo han firmado el Protocolo de Kioto como por ejemplo EEUU y Australia. Rpta. C 12. Se denomina capa de ozono, u ozonsfera, a la zona de la estratosfera terrestre que contiene una concentracin relativamente alta de ozono (90% del total). Seale los enunciados CORRECTOS. I. La capa de ozono absorbe las radiaciones solares UV de baja energa II. El ozono de la tropsfera es daino por su poder oxidante. III. Para conservar la capa de ozono no debe usarse refrigerantes industriales, aerosoles y fungicidas. IV. La capa de ozono se restablecer naturalmente en un periodo de medio siglo. A) II, IV Solucin: B) I, II C) III, IV D) I, IV E) II, III

A) I, III Solucin:

I. La sedimentacin y filtracin en la potabilizacin del agua son mtodos fsicos. II. En la potabilizacin se usa floculantes para precipitar impurezas. III. El empleo de cloro u ozono es con el fin de darle transparencia al agua. IV. En la sedimentacin se emplea sales de aluminio.

B) II, III

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I. INCORRECTO: La capa de ozono deja pasar radiaciones UV de onda corta y alta energa. II. CORRECTO: El ozono de la tropsfera afecta la salud por su poder oxidante. III. CORRECTO: Para conservar la capa de ozono no debe usarse refrigerantes industriales, aerosoles y fungicidas. IV. INCORRECTO: La capa de ozono no se restablecer naturalmente si el hombre no toma decisiones finales de no usar los CFC y fungicidas que contienen bromuro de metilo. Rpta. E 13. Se denomina agua potable o agua para consumo humano, al agua que puede ser consumida sin restriccin. El trmino se aplica al agua que cumple con las normas de calidad promulgadas por las autoridades locales e internacionales. Seale los enunciados CORRECTOS sobre la potabilizacin del agua.

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C) I, IV

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D) I, II

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I. CORRECTO: La sedimentacin y filtracin en la potabilizacin del agua son mtodos fsicos II. CORRECTO: En la potabilizacin se usa floculantes para precipitar impurezas finas que no sedimentan por gravedad. III. INCORRECTO: El empleo de cloro u ozono es con el fin de desinfectar el agua. IV. INCORRECTO: Las sales de aluminio se emplean en la etapa de decantacin. Rpta. D (reas B C F) SEMANA N 18 Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.87

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E) II, IV

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1.

El medio ambiente constituye el entorno (complejo de factores externos) que afecta a los seres vivos y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida. Seale el par de factores naturales que afectan adversamente al hombre y la sociedad: A) guerras luz B) incendios forestales alimentos C) smog fotoqumico volcanes D) volcanes incendios forestales E) inundaciones exposicin laboral a plomo. Solucin: A) INCORRECTO: guerras luz: el primero no es natural, la luz no es un factor adverso. B) INCORRECTO: incendios forestales alimentos: el primero si lo es, el segundo es necesario para la supervivencia. C) INCORRECTO: smog fotoqumico volcanes: la primera es no natural, el segundo es natural y adverso. D) CORRECTO: volcanes incendios forestales: ambos son naturales y adversos. E) INCORRECTO: inundaciones exposicin laboral a plomo: el primero es natural y adverso el segundo no es natural. Rpta. D

2.

Capas de la Atmstera Tropsfera Tiene alrededor de 17 km en el ecuador terrestre. Contiene la mayor parte del oxgeno y vapor de agua, lo que le permite ser el regulador trmico del planeta. Se ubica por encima de la tropsfera y alcanza hasta los 50 km. En la capa superior de esta zona se encuentra la capa de ozono que absorbe las radiaciones UV del Sol. Es la tercera capa de la atmsfera y es la ms fra. Alcanza hasta los 85 km. Es la parte ionizada permanentemente debido a la fotoionizacin producida por la radiacin solar. Alcanza hasta los 600 km. La temperatura aumenta con la altitud. SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.88

Estratsfera

Messfera Inosfera

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Solucin:

A) Contiene los gases necesarios para la vida terrestre. B) Regula la temperatura del planeta. C) Filtra las radiaciones solares ultravioleta D) Es la de menor espesor E) El gas ms abundante es el nitrgeno.

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La atmsfera comprende la tropsfera, estratsfera, messfera y ionsfera, seale la caracterstica INCORRECTA sobre la capa que se encuentra en contacto con la superficie terrestre:

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A) CORRECTO: Contiene la mayor parte del oxgeno necesario para la vida terrestre. B) CORRECTO: Regula la temperatura del planeta. C) INCORRECTO: Esta caracterstica corresponde a la estratsfera. D) CORRECTO: Es la de menor espesor comparada con las otras capas. E) CORRECTO: El gas ms abundante es el nitrgeno. Rpta. C 3. La naturaleza usa mecanismos para eliminar a los contaminantes sin embargo no siempre es posible. Por ello los contaminantes pueden clasificarse como: contaminantes no degradables, contaminantes de degradacin lenta, contaminantes degradables y contaminantes biodegradables. Seale secuencialmente un contaminante no degradable y uno degradable.

Solucin:

Solucin:

A) CORRECTO: la deforestacin y el uso combustibles fsiles, porque al realizar la deforestacin se resta posibilidad de que las plantas puedan fijar CO2, principal gas invernadero producido en el uso de combustibles fsiles. B) INCORRECTO: por el uso de CFCs y el smog fotoqumico, no se produce gases invernaderos. C) INCORRECTO: en el vertido de agua caliente a los ros y la lluvia cida no se produce gases invernaderos. D) INCORRECTO: en la deforestacin y uso excesivo de plaguicidas, no se produce gases invernaderos. E) INCORRECTO: por la deglaciacin no se produce gases invernaderos y el uso de combustibles fsiles si lo produce. Rpta. A 5. Seale dos situaciones domsticas que producen contaminacin del agua. A) uso de detergentes para ropa cultivo no tecnificado. Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.89

A) la deforestacin y el uso combustibles fsiles. B) el uso de CFCs y el smog fotoqumico C) vertido de agua caliente a los ros y la lluvia cida. D) deforestacin y uso excesivo de plaguicidas E) la deglaciacin y el uso de combustibles fsiles.

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4.

Rpta. C El cambio climtico, es principalmente producto de la actividad del ser humano, debido al incremento del efecto invernadero. Las actividades derivadas de la accin humana que contribuyen son ____________

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A) INCORRECTO: el plomo no se degrada el plstico no se degrada B) INCORRECTO: el jabn se degrada el mercurio no se degrada C) CORRECTO: plomo no se degrada jabn se degrada D) INCORRECTO: plstico no se degrada mercurio no se degrada E) INCORRECTO: agua caliente, es fsico, no se degrada plomo no se degrada

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A) plomo plstico D) plstico mercurio

B) jabn mercurio E) agua caliente plomo.

C) plomo jabn

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Ciclo 2010-II

B) eliminacin por el desage de excretas uso de fertilizantes. C) vertido de qumicos de las industrias uso de plaguicidas. D) uso de lavavajillas uso de agua subterrnea. E) uso de jabn de tocador eliminacin por el desage de desechos orgnicos. Solucin: A) INCORRECTO: uso de detergentes para ropa cultivo no tecnificado. El segundo no es actividad domstica B) INCORRECTO: eliminacin por el desage de excretas uso de fertilizantes. El segundo no es domstico. C) INCORRECTO: vertido de qumicos de las industrias uso de plaguicidas. Ninguno es actividad domstica. D) INCORRECTO: uso de lavavajillas uso de agua subterrnea. El segundo no es actividad que provoque contaminacin. E) CORRECTO: uso de jabn de tocador eliminacin por el desage de desechos orgnicos. Ambas son actividades domsticas que causan contaminacin del agua. Rpta. E Un contaminante atmosfrico que no forma parte de la composicin normal del aire es: Solucin: CFC o freones o fluoroclorocarbonos son sustancias snteticas que suele usarse en equipos de refrigeracin, no hay fuente natural que produzca estos compuestos, por lo que en ningn ambiente del planeta puede hallarse de manera espontnea. Los otros gases son parte de la composicin normal del aire y su calificacin de contaminante depender de su concentracin en el aire. Rpta. D

Solucin: El esmog fotoqumico es frecuente en las reas urbanas, el principal contaminante es el ozono pero tambin puede identificarse frecuentemente NOx. Rpta. A 8. Seale el enunciado CORRECTO sobre efecto invernadero: A) Es perjudicial para la conservacin de la vida en el planeta. B) Los gases que contribuyen al efecto invernadero tambin afectan la capa de ozono. C) La explosin demogrfica ha contribuido a aumentar el efecto invernadero. D) La tecnologa est contribuyendo a disminuir el efecto invernadero. E) Todos los pases del mundo han firmado el Protocolo de Kioto para reducir la emisin de gases invernaderos. Solucin: A) INCORRECTO: Es esencial para la conservacin de la vida en el planeta. B) INCORRECTO: Los principales gases que contribuyen al efecto invernadero (CO2 y vapor de agua) no afectan la capa de ozono. Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.90

.R

7.

El esmog fotoqumico es frecuente en _______________, el principal precursor es el ______________, as como tambin ________________ A) reas urbanas ozono NOx B) reas rurales ozono NOx C) reas urbanas NOx ozono D) reas rurales NOx CO2 E) reas urbanas CO ozono

IN

SS

.b

lo gs p

A) CO

B) CO2

C) SO2

D) CFC

ot

6.

.c om

E) NO

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

C) CORRECTO: La explosin demogrfica ha contribuido a aumentar el efecto invernadero. D) INCORRECTO: La tecnologa est contribuyendo a aumentar el efecto invernadero. E) INCORRECTO: No todos los pases del mundo han firmado el Protocolo de Kioto como por ejemplo EEUU y Australia. Rpta. C 9. Se denomina agua potable o agua para consumo humano, al agua que puede ser consumida sin restriccin. El trmino se aplica al agua que cumple con las normas de calidad promulgadas por las autoridades locales e internacionales. Seale los enunciados CORRECTOS sobre la potabilizacin del agua. I. La sedimentacin y filtracin en la potabilizacin del agua son mtodos fsicos. II. En la potabilizacin se usa floculantes para precipitar impurezas. III. El empleo de cloro u ozono es con el fin de darle transparencia al agua. IV. En la sedimentacin se emplea sales de aluminio.

Solucin:

.R

1.

Una elipse tiene su centro en el origen de coordenadas, su eje mayor est contenida en el eje x y pasa por los puntos P( 6 , 1) y Q(2, 2 ). Halle su ecuacin.

EJERCICIOS DE CLASE

IN

Geometra

SS

I. CORRECTO: La sedimentacin y filtracin en la potabilizacin del agua son mtodos fsicos II. CORRECTO: En la potabilizacin se usa floculantes para precipitar impurezas finas que no sedimentan por gravedad. III. INCORRECTO: El empleo de cloro u ozono es con el fin de desinfectar el agua. IV. INCORRECTO: Las sales de aluminio se emplean en la etapa de decantacin. Rpta. D

D)

8 2 x 3

6 2 y 9

A)

B) E)

.b

lo gs p

ot

.c om

A) I, III

B) II, III

C) I, IV

D) I, II

E) II, IV

8 2 x 8

1 1
Y

C)

Solucin:

Q(2, 2 ) O P( 6 , -1)
X

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.91
Y

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

1)

x2 a2

y2 b2

1 4 a2 6 a2 1
Clave: E

2) Q 2 , 2 P : x2 8 6, 1 y2 4

2 b2 1 b2

1 1

2.

En la figura, O es centro de la elipse y F1 y F2 sus focos. Si F1F2 = B1B2 = 6 2 cm, halle el permetro del cuadriltero PF1QF2. A) 26 cm B) 24 cm C) 20 cm D) 32 cm E) 20 2 cm

Solucin:
Y

1) b 2) a 2

c b2

3 2 c2 F1 Q 24 cm a 6 QF2 2a 12
F 1 c

3) F1 P PF2 P PF QF
1

.R

IN

SS

.b

lo gs p
B1 P O F 2 b B2

ot

.c om
X
2

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.92

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

Clave: B 3. En la figura, O es el centro de la circunferencia, F1 y F2 focos de la elipse y P y Q son puntos de tangencia. Si P(0,4), halle el rea de la regin sombreada en metros cuadrados. Y A) 16 (1 B) 16
2) m
2

( 2 1) m
2

P F 1 O F 2

C) 4 ( 2 1) m

D) 8 (2 2 1) m E) 8 (1 2 2 ) m Solucin:
1) radio : r 2) como a 2 3) A S Ae 16 b c b2 A0

lo gs p .b SS
F 1 b

4 c2 a 4 2

2 1 m2

ot
Y P(0,4) F (4,0) 2 c a
X

IN

4.

Clave: B Una elipse tiene su centro en el origen de coordenadas, su eje mayor est contenida en el eje Y, uno de sus vrtices es V(0,5) y un foco F(0,2). Halle su ecuacin. A)

.R

25 x
2

21 y
2

B)

.c om
Q

Q(0,-4)

21 x
2

25 y
2

C)

25

D)

25

E)

21

1
Y V(0,5) a c

Solucin:

Semana N 18

SOLUCIONARIO O b (Prohibida su reproduccin y venta) F(0,-2)

Pg.93

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO


1) a 5 yc 2 b2 1 c2 b 2 21

Ciclo 2010-II

2) como a 2

x2 y2 : 21 25

Clave: B 5. En la figura, O es centro de la circunferencia, F1 y F2 focos de la elipse y B1, B2 puntos de tangencia. Si F1V1 + F2V1 = 10 2 cm, halle el rea de la regin triangular V1B1F1. A) 25( 2 + 1) cm2 B) 15( 2 + 2) cm2
25 ( 2 + 1) cm2 2 25 D) ( 2 1) cm2 2 35 E) ( 2 1) cm2 2

C)

SS
a

.b B U
5 2

Solucin: Del dato: 1) F1 V1 F2 V1


2) b c r

2a

IN

lo gs p
Y B1
b c

3) como : a 2 a c 4) A
V1 B1F1

b2

.R

c2

ot
V1 F 1 O B2
Clave: B
a

.c om
F 2 V2 X
2

w
5 2 25 2

5 2 1 cm

6.

Halle la ecuacin del lugar geomtrico de todos los puntos P(x, y) cuya suma de distancias a los puntos fijos F1(4,2) y F2(2,2) sea igual a 8.

( x 1)2 A) 12 ( x 2)2 C) 14
E)

( y 2)2 7 ( y 2)2 7 ( y 2)2 4

1 1 1

( x 1)2 B) 16

(y

2) 2 7

( x 1)2 D) 10

( y 2)2 7

(x

2)2 9

P(x,y)

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.94
F (4,2)

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin:

Ciclo 2010-II

1) PF1

PF2

8 8 1
Clave: B

( x 4 ) 2 ( y 2) 2 ( x 1) 2 16
7.

( x 2) 2

( y 2) 2

( y 2) 2 7

En la figura, O es centro de la elipse. Si D(0,2 3 ) y AB = 6 2 m, halle la ecuacin de la elipse. A) C) E)

x2 12 x2 9 x2 9

y2 18 y2 6 y2 12

1 1 1

B) D)

x2 18 x2 18

y2 12 y2 6

1 1

Solucin:
1) : x2 a2 y2 b2 2a 1 ; a 6 2 a b 3 2

.b O SS IN
b A O

2) AB

3) b 2 3 : x2

lo gs p
Y C(0,2 3 ) a D(0,-2 3 ) B

ot w .R
X

.c om
Clave: B

8.

En la figura, OA tiene longitud fija, donde A(6,0). Halle la ecuacin de la curva que describe P que se mueve de manera que el producto de las tangentes de los ngulos de la base es siempre 4. A) B) C)

( x 3)2 9 ( x 3)2 4 ( x 3)2 9

y2 4 y2 9 y2 36

1 1 1

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.95

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO D) E)

Ciclo 2010-II

( x 3)2 36 ( x 3)2 36

y2 9 y2 4

1 1
Y

Solucin:
tan . tan y x 4x :
2

4 y 6 x y
2

4
y

24 x y2 36

0 1

.c om
(6-x)

( x 3) 2 9

A (6,0)

ot

Clave: C

9.

En la figura, la ecuacin de la elipse es: y2 + 4x2 12 = 0. Si F1 y F2 son los focos, halle el rea de la regin sombreada en metros cuadrados.

E) (4

Solucin:

3 ) m2

D) 6(2

3 ) m2

.R

C) 2(

3 ) m2

IN

B) 6(

3 ) m2

SS
Y F 1 a A c b O F 2 B
X
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

A) 4(

3 ) m2

Semana N 18

.b

lo gs p

Pg.96

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO


1) : a y2 12 x2 3 1 3 c 3

Ciclo 2010-II

2 3 y b b2 A

2) como a 2 3) A S Ae ab 6(

(2 c ) (2 b) 2 3 ) m2

Clave: B

A) B) C) D) E)

Solucin:

.R

x2 16 x2 16 x2 16 x2 9 x2 9

y2 9 y2 4 y2 12 y2 4 y2 5

1 1 1 1

IN

SS

.b w
Y
y
2

1)

: ( x 4)

V ( 4 , 0) : centro r 2 4 y c 2 b 1
2

lo gs p
a

ot
a c
O F

.c om

10. En la figura, O es el centro de la elipse y F uno de sus focos. Si V es el centro de la circunferencia cuya ecuacin es (x 4)2 + y2 = 4, halle la ecuacin de la elipse.

V(4,0)

2) a

12

x2 : 16

y2 12

Clave: C 11. Una elipse tiene su centro en el origen de coordenadas, su eje mayor est contenido en el eje Y, uno de sus vrtices es V(0, 3) y un foco F(0,2). Halle su ecuacin. Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.97

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

x2 3 x2 D) 9
A)

y2 1 5 y2 1 25

x2 9 x2 E) 5
B)

y2 15 y2 7

1 1

C)

x2 5

y2 9

Solucin:
1) c 2 y a 3 b2
2

2) como : a 2 : x 5
2

c2

b2

F(0,2) c a O b
X

y 9

lo gs p

ot

V(0,-3)

.c om
Clave: C E) ( 4,2)

A) ( 4,4) Solucin:

B) (4, 2)

O IN

C) ( 2,2)

SS

12. Una elipse tiene por ecuacin 81x2 + y2 + 324x 2y + 316 = 0. Halle las coordenadas de uno de sus vrtices.

.b
V1 C -2

D) ( 2, 2)

centro : C ( 2 , 1) V1 V2 ( 2 ; k a)

( x 2) 2 1 9

( y 1) 2 9

.R

U
1

1h , k

a=3 1
O

( 2 ; k a) 9 3 ( 2, 4) ( 2, 2)

donde a

a=3 -2

V1 ( 2 , 1 3) V2 ( 2 , 1 3)

V2

Clave: D

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.98

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

13. Halle el rea de la regin cuadriltera, cuyos vrtices son los puntos de interseccin x2 y2 de la elipse 1 con las bisectrices de los ngulos formados por los ejes 9 16 coordenados. A)
144 2 u 25

B)

121 2 u 25

C)

576 2 u 25

D)

169 2 u 25

E)

484 2 u 49

Solucin:
Y

1)

x2 25 y x

y2 16

y=-x

y=x B
y

1 x

12 ; y 5

12 5

.c om
45 45

2) A ABCD

(2x ) (2y ) 24 5 576 25


2

ot
2

lo gs p

E) 9 m2 Solucin:

D) 12 m2

C) 10 m2

.R

B) 20 m2

A) 16 m2

IN

14. En la figura, la ecuacin de la elipse es: 16x2 + 25y2 400 = 0. Si F1 y F2 son los focos, halle el rea de la regin sombreada en metros cuadrados.

SS

.b

Clave: C

Y
y 16
2

1)

x 25 a

5 y b 4 b2 c2 c (2 c ) b 2 12 m 2 3
F c 2
b

2) a 2

F 1

3) A F2 AF1

Clave: D Semana N 18 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.99

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO EJERCICIOS DE EVALUACIN 1.

Ciclo 2010-II

Una elipse tiene por ecuacin: 4x2 + 16y2 8x + 64y + 64 = 0. Halle el rea de la regin limitada por el cuadriltero que resulta de unir los extremos del eje mayor y menor. A) 1 u2 Solucin: ( x 1) 2 1) 1 B) 4 u2 C) 16 u2 D) 8 u2 E) 6 u2

( y 2) 1 4 1 2

b V1 O a V2
X

a 1 y b 4

2) A rombo

(2a) (2 b) 1
2

lo gs p

ot

.c om
Clave: A

A) D)

Solucin:

.R

x2 30

y2 12

x2 25

y2 20

SS
x2 49

.b
y2 36 y2 15

2.

Una elipse tiene su centro en el origen de coordenadas, su eje mayor est contenida en el eje X, la distancia entre sus focos es 10 m y pasa por el punto P(4,3). Halle su ecuacin.

1 1

B) E)

1 1

C)

x2 25

y2 16

IN

x2 40

1) 2 c 10 2) a 2

5 a2 16 a2 b 2 25 9 b2

b2 52

P(4,3)
1

3) P( 4 , 3) a2

F 1 c O c

F 2
X

40 y b 2 0 15 2 2 1

40

15
Clave: E

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.100

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 3.

Ciclo 2010-II

En la figura, O es centro de la circunferencia, F1 y F2 focos de la elipse y P y Q puntos de tangencia. Si P(0, 4) y el rea de al regin sombreada es 16 ( 2 1)m2, halle la ecuacin de la elipse.

x2 A) 32
C)

y2 16 y2 3 y2

x2 B) 16
D)

y2 9 y2 16

x2 4 x2 16

x2 26

E)

Solucin:
1) b c radio b2 A0 r2 2 1 r 2 16 a2 b2 x2 : 3 y2 16 36 c2 a2 2r 2

ot lo gs p
b F 1 O

2) como a 2 3) A S 16 Ae

2 1

.c om .b

Y P

SS

c a Q

F 2

.R

IN

16

A) 6 5 B) 12 6 C) 12 5 D) 9 5 E) 9
6 5

Semana N 18

4.

En la figura, la elipse tiene por ecuacin: 9x2 + 25y2 900 = 0. Si F1 y F2 son sus focos, halle el rea de la regin sombreada en metro cuadrados.
6 m2 5 48 m2 5

48 m2 5
48 m2 5

5 m2

Clave: A

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.101

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin:


Y

Ciclo 2010-II

x2 1) : 100

y2 36

1 6 c 8 BC 2b a
2

a 10 y b 2) a 2 b2 c2

B F 1 F 2

3) lado recto : AB 4) A S Ae 12 5 A
ABCD

36 5

48 m2 5

5.

A) 6 3 2, B) C) D) E)

Solucin:

.R

13 2 13 6 2 2, 3 13 6 2, 2 13 ,6 2 2 13 ,6 2 3

IN

SS

.b

1) V1 V2

2a 6

a b 1 c 2 3 1 3

lo gs p

Y B1
c

ot

En la figura, O(6,4) es el centro de la elipse, F uno de sus focos y V1V2 = 3(B1B2) = 6 cm. Halle la coordenada de P.

.c om

Clave: C

B 1B 2 2 b 2) a
2

P l V2 Q
X

2 2

V1

O B2

3) lado recto : l P 6 2 2,4

O
6 2 2, 13 3

Clave: B

Semana N 18

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.102

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 6.

Ciclo 2010-II

En la figura, O es el centro de la elipse y F1 y F2 sus focos. Si 4F1F2 = 3AB y F1V1 + V1F2 = 20 m, halle el permetro del tringulo F1PF2. A) 40 m B) 32 m C) 42 m D) 36 m E) 34 m Solucin:

1) F1 F2 AB 2) F1 V1 3) a 2 P b2
F1 PF2

6k 8k

c 4k

3k

lo gs p
P

V1 F2 c2 F1 F2

2a 20 c

a 10 16

ot .b
A

12 y b

.c om
V1 a F 1 c O b F 2 V2
Clave: B

44 m

Semana N 18

.R

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

IN

2 c 2a

SS

F1 P PF2

Pg.103