La plata Huila, 13 de septiembre de 2011 DOCTOR CARLOS FERNANDO HURTADO CLAVIJO PERSONERO MUNICIPAL LA PLATA HUILA.

. CORDIAL SALUDO De manera respetuosa le solicito excusarme el no poder asistir a su despacho el da 15 de septiembre de 2011, a las 8: AM, ya que debo asistir a una cita mdica en Popayn los das 15y 16 de septiembre, las cuales fueron programada con anterioridad. Con gusto estar presentndome en su despacho el dio martes 20 de septiembre o el da que usted estime conveniente.

Atentamente MaLa actitud hacia el Medio Ambiente es una prolongacin de la autoestima y el sentir consideracin y aprecio por los dems. Nadie d de lo que no tiene reza el refrn popular y es el entorno la prolongacin del ser, el sentir y el hacer, que nace de lo individual para construir lo colectivo. Por lo tanto, pretender llegar a que el nio(a) y el(la) joven, valore su espacio vital sin valorarse a s mismo desde lo humano, desde su realidad como ser, no tiene sentido, como lo afirma Maturana (1997) el progreso no est en la continua complicacin o cambio tecnolgico sino en el entendimiento del mundo natural que permite recuperar la armona y belleza de la existencia en l desde su conocimiento y respeto, pero, para ver el mundo natural y aceptarlo sin pretender dominarlo ni negarlo, debemos aprender a aceptarnos y respetarnos a nosotros mismos, como individuos y como coterrneos. En este sentido, la Educacin Ambiental tiene un papel fundamental como estrategia de cambio cultural, para promover un desarrollo humano integral, implicando para ello una reformulacin de actitudes, valores y prcticas de los individuos entre s y de la sociedad en relacin a su responsabilidad con el entorno. Como lo expresa Noguera (2004) hay que entender lo ambiental como una dimensin, como una trama de relaciones, como una forma tica de ser, como una manera de comprender nuestra propia vida, por lo tanto, la Educacin Ambiental debe partir de la construccin del concepto de persona como ser con sentido humano, natural y social. Teniendo en cuenta que el respeto a todas las formas de vida, punto de partida de una tica Ambiental se inicia con el respeto al amigo, al compaero, al ciudadano, a los padres y hermanos,

as como al rbol, se extiende al espacio pblico y a todo lo que implica convivencia en un contexto social, lo que se necesita es vivir en la dignidad que se constituye en el respeto por s mismos y por el otro, como el fundamento del modo natural de ser cotidiano. Los componentes bsicos de las relaciones humanas deben ponerse al servicio de una escala de valores, donde la bsqueda de una mejor calidad de vida y la construccin de una cultura ambiental sean la meta. Hablar de Cultura Ambiental implica una nueva relacin con el Medio Ambiente a partir de las potencialidades como seres humanos en una escala de valores en donde el cuidado y aprecio por s mismos, por los dems y por el entorno se encuentran en igual nivel formando una integralidad. Por eso, se plantea en el colegio Luis Carlos Galn Sarmiento IED, abordar el Proyecto Ambiental Escolar -PRAE- como una estrategia para la Educacin Ambiental, plantendola como un fortalecimiento de los valores y actitudes de respeto, responsabilidad y compromiso, no solo de los(las) estudiantes, sino de toda la Comunidad Educativa, hacia el Medio Ambiente y los Recursos Naturales a nivel Institucional, Local y Global, con una visin integral, holstica, sistmica y ecolgica. Publicado por PROYECTO AMBIENTAL INSTITUCIONAL CLCGS en 3:52 PM Enviar por correo electrnico Escribe un blog Compartir con Twitter Compartir con Facebookristerla origoza