CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO – ARTES VISUAIS – 2011/2012

Gerais/transversais
Responsabilidade / solidariedade (2,5%) a - Faz-se acompanhar do material necessário. b - Cumpre tarefas propostas. c - Respeita os outros. d – Ajuda na realização de actividades . e - É assíduo e pontual.

Específicos
a - Entende o desenho como um meio para a representação expressiva e/ou rigorosa de formas. b - Identifica informação em contextos variados. * c - Reconhece vários processos criativos. * d - Desenvolve o sentido de apreciação estética e artística. e - Demonstra rigor na apreciação estética. f – Compreende mensagens visuais expressas em diversos códigos. g - Analisa as situações/consideração de condicionantes. h - Percepciona diferentes elementos visuais na construção da forma e sua interligação. i - É criativo. * j - Reconhece a importância das artes visuais como valor cultural indispensável ao desenvolvimento do ser humano. k - Utiliza vocabulário específico da disciplina. l - Aplica os conhecimentos adquiridos em trabalhos individuais e colectivos. * m - Identifica e relaciona as diferentes manifestações das artes visuais, no seu contexto histórico e sociocultural. n - Evidencia capacidades de comunicação/expressão visual. o - Usa diferentes linguagens para comunicar. p - Avalia e controla o processo criativo. * q - Evidencia capacidade de concretização de projectos. * r - Domina técnicas e matérias de expressão diversa. s - Reconhece e utiliza de forma autónoma os elementos da linguagem visual. t- Comunica, discute e defende ideias próprias manifestando domínio do vocabulário da linguagem visual e das técnicas. * u - Demonstra correcção linguística, aplicando os conceitos e terminologias das artes visuais. v - Demonstra rigor na execução técnica. * w - Cumpre os prazos de entrega das propostas de trabalho. * x - Demonstra evolução na capacidade de representação. * y - É capaz de interpretar e utilizar as novas tecnologias de informação e comunicação, enquanto ferramenta e suporte de desenho.

Competências conceptuais [competências do saber: Fruição/contemplação] (30%)

Empenho (2,5%)

f - Participa (é atento; acompanha; questiona; responde...). g - É interessado e persistente. *

Atitudes e valores (10%)

Autonomia (2,5%)

h - É autodisciplinado (organiza caderno diário; arruma material; comporta-se mediante as regras estabelecidas). i - Procura soluções; tem espírito de iniciativa; dinamiza. *

Competências Conhecimentos (90%) Competências processuais [competências do saber fazer: Produção/criação; Reflexão/interpretação] (60%)

Atitude crítica (2,5%)

j – Tem espírito de observação k - Confronta opiniões fundamentadamente. *

Os critérios assinalados com * são considerados de nível mais elevado, em regra dependentes dos restantes e necessários para atingir as classificações de 4 e 5.

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