INSTITUCION EDUCATIVA TTE CRL.

ALFREDO BONIFAZ RIMAC

Ministerio del Per ejercito del Per ESTUDIO FE DISCIPLINA Avenida Morro de Arica 547 Telfono: 4819883

PLAN DE TRABAJO DE TRABAJO DE LA FERIA DE CIENCIAS SOCIALES SUMAJ LLAQTA 2009 RESCATANDO MI IDENTIDAD LOCAL - RIMAC
I. 1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.1.7.DATOS GENERALES: Regin Ugel I.E. AREA Grado/ Seccin Director Docentes : Lima : N 02 - Rmac : Tte. Coronel Alfredo BONIFAZ FONSECA : Persona Familia y Relaciones Humanas : Todos los grados 1 - 5 Ao Secundaria : :Prof. Roger CRISOSTOMO C. : Rmac : 2009

1.8.- Lugar 1.9.- Ao Acadmico

1.- FUNDAMENTACIN:

1. Teniendo en cuenta el rea de Ciencias Sociales SUMAJ LLAQTA 2009 con el proyecto
RESCATANDO NUESTRA IDENTIDAD LOCAL del distrito del Rmac. Los docentes de la mencionada rea en coordinacin con la Direccin, Docentes, alumnos y Padres de familia de todos los grados queremos contribuir a que los adolescentes de nuestra Institucin y Localidad conozcan, al menos el desarrollo histrico, cultural, familiar y social del Distrito del Rmac.

2. SUMAJ LLAQTA 2009 trata de despertar el inters de los jvenes de nuestra Institucin y
autoridades locales con el fin con el fin que se tome conciencia y se proyecte a emprender un proyecto editorial de envergadura, donde puedan lucirse los bellos paisajes, el milenario patrimonio arqueolgico y todo el acervo cultural que poseemos por ser una ciudad de gran trascendencia desde la fundacin espaola. 2.- BASES LEGALES: Constitucin Poltica del Per. Ley 28044. Ley de Educacin. Ley 28628. Ley que regula la participacin de la Asociacin de Padres de Familia en las II.EE. Ley 27337. Nuevo cdigo de los Nios y adolescentes. DS.N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular. RM N 667-20 R.M. N 494-2007-ED. Aprueban Directiva para el desarrollo del Ao Escolar 2009. RM N 667-2005-ED. Diseo Curricular Nacional

3.- CARACTERIZACION DEL PROBLEMA Grad os Titulo tema del Problema Causa Efecto Alternativas de Solucin Visita, entrevista y exposicin de la formacin en las diferentes etapas del Rmac. (Ancestral, Colonial y Republicana) Visita, entrevista y exposicin de las diferentes clases de familia que hay en nuestra localidad. (Ancestral, Colonial y Republicana) Visita, entrevista y exposicin de las diferentes instituciones y personajes ilustres del Distrito

Historia Rmac

Desconoce las Prdida de la etapas de del Identidad formacin del Cultural y local Distrito del Rmac (Ancestral, Colonial, Republicano)

Indiferenci a con su localidad y apoyo a sus autoridad es.

Familias Rmac

Rol de la del familia en la localidad del Rmac y casos violencia Familiar

Desintegracin Familias familiar y desintegra crecimiento de das la poblacin en forma desordenada en el distrito del Rmac

Organizacione s e Instituciones de la localidad, Hijos y personajes ilustres del Rmac Lugares

Indiferencia con las Instituciones locales y personajes ilustres del Distrito

Desconocimien to en la organizacin de cmo est conformado las Instituciones y los personajes que sobresalieron en el Distrito del Rmac

Falta de conocimie nto de las institucion es y personaje s ilustres del Distrito

Desconoce

el Nula presencia Perdida de Promover

e 2

Tursticos: (Patrimonio Cultural del Rmac)

legado y le de promocin Patrimonio del Turismo a Cultural del travs de sus Distrito de autoridades Rmac locales y privadas

valores y Identidad local y Nacional

incentivar actividades culturales artsticas. Visita, entrevista exposicin

las y y

Falta de inters y apoyo del Sectores Sector Privado Econmica del y estatal en la Rmac mejora de ambientes para capacitacin, uso del tiempo libre en la Juventud Rimense

Desempleo en la localidad y jvenes sin Visin y Misin en mejora de su distrito

Delincuen cia y pandillaje juvenil

Visita, entrevista y exposicin sobre la inversin que realiza las instituciones privadas y del estado en bien de la juventud Rimense

4.- OBJETIVOS: 4.1.- Generales: Despertar y desarrollar en el alumno habilidades sociales y actividades que lo conducen a asumir adecuadamente los retos que se les presenta dentro y fuera de su localidad demostrando el amor cvico y local a su distrito. 4.2.- especficos: 4.2.1.- Valora la pluriculturalidad de la historia del Rmac y su trascendencia en el desarrollo Personal y de la localidad. 4.2.2.- Conoce los cambios que ha tenido la familia Rimense atreves de la historia y en los ltimos aos y su impacto En los roles y distribucin de responsabilidades. 4.2.3.- Valora la participacin de la Instituciones privadas y estatales en la distribucin de sus recursos para la mejora de la localidad. 4.2.4.- Conoce su origen cultural, siente aprecio por l y muestra inters por compartirlo. 5.- METAS: MATRICULADOS 700 6.- ESTRATEGIAS: 3 TOTAL 700 HOMBRES 360 MUJERES 340

6.1.rea 6.2.6.3.para

distrito del Rmac. 6.4.- Exposicin del proyecto SUMAJ LLAQTA 2009 - RESCATANDO NUESTRA IDENTIDAD LOCAL del distrito del Rmac. 7.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES: rea/ curso Actividad Grado Meta F. inicio Duracin F. Trmino

Planificacin a cargo de los docentes responsables y docentes de apoyo del de Ciencias Sociales. Visitas guiadas, entrevistas, a cargo de los docentes responsables y de apoyo. Coordinar con la Direccin, Subdireccin y docentes de las diferentes areas hacer realidad el presente Proyecto SUMAJ LLAQTA 2009 - RESCATANDO NUESTRA IDENTIDAD LOCAL del

Historia, -Sectores econmicos del Geograf Rmac a y Economa -Historia del Rmac ( Ancestral, colonial y Republicana) Formaci n ciudadan a y Cvica -Organizacin e instituciones de la localidad, Hijos y personajes ilustres del Rmac. -Lugares ( Patrimonio Rmac) tursticos Cultural del

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Persona -Familias del Rmac Familia y (Ancestral, Colonial y Relacion Republicana) es Humanas .

8.- RECURSOS 8.1.- Potencial Humano: alumnos, profesores, padres de familia.

8.2.- Material: Papelgrafo, plumn, material educativo, de limpieza, de enseanza, de impresin, Revistas, peridicos. 8.3- Material audiovisual: videos

8.4.- Financieros:

aportes de padres, donaciones, colaboracin, gestiones.

8.5.- Material Bibliogrfico: Textos de las diferentes reas de Ciencias Sociales, Internet, Videos, ,etc. 9.- EVALUACION Se evaluar el avance del trabajo cada bimestre, presentar un informe al concluir el dicho proyecto a cargo de los responsables del rea..

Rmac, abril del 2009

.. V B Director

V B Subdirector