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Michel Waeber - Marc-Antoine Emery

Matres de musique

Mon cahier de musique

re anne

Ce cahier appartient :

Table des matires

Cahier de llve

Pages 1 3 Pages 4 5 Page 6 Page 7 Pages 8 25

Exercices de rythme Exercices dintonation Questions - rponses Percussion et improvisation Audition et coute dirige

Les auteurs : Sries A B C : Michel Waeber, matre de musique Srie D : Marc-Antoine Emery, matre de musique

Rythme

Rythme

Rythme

Intonation

Intonation

Questions - rponses

Rythme et intonation

Percussion

Improvisation

Exercice 32. Selon ton imagination, dcris musicalement un orage (musique alatoire et bruitages). 1. implantation du dcors 2. lorage gronde au loin 3. il clate 4. il sloigne 5. il disparat

Exercice 33. Mets en musique deux ou trois personnages qui se retrouvent aprs de longues annes dabsence (musique alatoire et bruitages). A toi dinventer lhistoire.

La voix humaine

Audition et coute dirige

D1 1) Quel type de voix reconnais-tu ? 1. 2. 3. 4. Sur la porte ci-dessous, cris la note la plus basse et la note la plus haute que tu peux chanter :

2) Mot crois : toutes les solutions se trouvent la page D1 Horizontalement 1 style de chant bas sur le fausset 5 voix aigu de femme 7 entre tnor et basse 9 voix grave de femme 10 cavit 11 voix grave d'homme Verticalement 2 muscle important dans la respiration abdominale 3 donnent la voix son timbre propre 4 voix d'homme chantant la hauteur d'une voix d'alto (sans ponctuation) 6 se dit d'une voix d' homme parle la manire d'une voix de femme 7 cavit 8 voix aigu d'homme

Audition et coute dirige


1) Trouve-t-on un orchestre symphonique dans ta localit ? Existe-t-il un autre type dorchestre ? Lequel ?

Lorchestre symphonique

Pourquoi ne trouve-t-on pas dorchestre symphonique au sein dun village ?

D2 2) 1. a) b) c)

2. L orchestre symphonique vers 1800

Variations et fugue sur un thme de Purcell

Audition et coute dirige

D3 1. Relve les instruments que tu reconnais : 1. 2. 3. 4. 5. 6. => famille(s)

Les instruments cordes


D4 Tu vas entendre cinq instruments. Nomme-les puis dsigne par une croix dans le tableau la catgorie laquelle ils appartiennent :

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Audition et coute dirige


D5

Les instruments cordes

Les cordes frottes


Complte le schma ci-dessous en taidant du texte suivant : Les cordes partent du cordier et senroulent autour des chevilles. Elles sont soutenues par une petite pice fixe sur la table : le chevalet. La barre est une longue tige fixe sous la table. Les oues sont des ouvertures dans la table qui permettent linstrument de rsonner. L me est un btonnet qui tient par pression entre la table et le fond. La main gauche du musicien se place sur les cordes, lesquelles reposent sur la touche. Le sillet se trouve au sommet de la touche.

avec laimable autorisation des Editions J. M. FUZEAU S.A. F-79440 Courlay (France) - www.fuzeau.fr extrait de Ecoute et dcouverte des instruments

D7 Dans quel ordre reconnais-tu ces cordes frottes ? 1. 2. 3. 4.

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Les instruments cordes

Audition et coute dirige

Une uvre :

A. Vivaldi Concerto pour violon et orchestre , Lt


Les deux extraits que nous allons entendre sont issus des Quatre Saisons . Ce sont quatre concertos pour violon intituls Printemps, t, automne, hiver . Un concerto est une uvre pour soliste et orchestre. Il comprend gnralement trois mouvements (parties) : vif, lent, vif

1er extrait : Repos aprs la fte des rcoltes Quel instrument accompagne le violon ? 2e extrait : L orage numre les lments de lorage que tu entends dans cette uvre :

D8

Les cordes pinces


A) B) C) G) D) E) F)

Devoir : Sur une feuille A4, prpare un petit texte sur un des instruments de la page D8. Il rpondra aux points suivants et pourra tre prsent toute la classe. Noublie pas dy joindre une illustration. Do vient cet instrument ? Quelle est son histoire (brivement) Dans quel genre de musique lutilise-t-on aujourdhui ? Dans quelle rgion ? Particularits intressantes...

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Audition et coute dirige Les instruments cordes pinces

Les instruments cordes

La harpe : la harpe moderne comporte prs de 1500 pices. Elle possde une tendue de six octaves et demie rparties sur quarante-six ou quarante-sept cordes. Les cordes graves sont en mtal recouvert et les cordes aigus en boyau ou en nylon. Pour obtenir les notes altres (dises et bmols), l'instrument est dot d'un mcanisme de pdales double mouvement. Chacune des sept pdales correspond aux sept degrs de la gamme, ce qui permet de hausser les cordes d'un demi-ton ou d'un ton. Chaque corde permet donc de produire

Le banjo :

Le clavecin : instrument de musique cordes pinces pourvu d'un clavier. Le clavecin est invent en Europe entre la seconde moiti du 14e sicle et le dbut du 15e sicle. La sonorit tranchante de ses cordes de mtal pinces le fait rapidement apprcier. Le clavecin se rvle particulirement appropri la musique baroque. (1600-1750) Compositeurs baroques :

Le luth : Ds le 13e sicle, le luth est un instrument trs apprci. Il est employ jusqu'au 18e sicle en Occident. Il tait dj connu dans la culture gyptienne 2000 ans av. J.-C. Signes distinctifs : Le est un grand luth destin l'accompagnement de chansons.

La mandoline : instrument cordes d'origine italienne driv du luth. Sa caisse est en forme de poire trs renfle et elle possde quatre cordes en acier accordes comme un violon. Elle est utilise aujourd'hui encore de lEurope.

La guitare : originaire des pays arabes ou de l'Espagne. Les trois cordes hautes sont gnralement en boyau ou en nylon, alors que les autres sont en mtal. On joue de certaines guitares munies de cordes en mtal l'aide

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Les instruments cordes

Audition et coute dirige

La guitare lectrique : Cest en 1950 quun Amricain, commercialise la premire guitare lectrique. Cette guitare na plus de caisse de rsonance tant donn quelle est amplifie lectriquement. Toutefois, le choix des matriaux dans sa fabrication influence beaucoup son timbre. Reconnaissance dinstruments : 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Le rondo
D9 1. 2. 3.

J-S Bach, Concerto pour violon en mi majeur , BWV 1042, 3e mouvement 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

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Audition et coute dirige M-A Charpentier : Te Deum , prlude


Le compositeur : Marc-Antoine Charpentier vcut Paris au 17e sicle au temps de Louis XIV Il ralisa notamment de la musique de scne pour les . pices de son ami Molire. coute deux fois ce prlude attentivement. Quels instruments entends-tu ?

Le rondo

Photo

Que peux-tu dire de la structure de ce prlude ? En quoi est-elle comparable la chanson de la page D9 ?

Transcris sa structure sous forme de lettres :

La musique descriptive
D10 Les extraits que tu vas entendre cherchent dcrire diffrents lments. Parviens-tu les reconnatre ? Extrait No 1 : Vivaldi : Extrait No 2 : Janequin : Extrait No 3 : St-Sans : Extrait No 4 : Honegger :

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La musique descriptive

Audition et coute dirige

D10 Tu vas entendre chaque extrait mentionn dans le tableau ci-dessous. Complte le tableau aprs chaque coute : Compositeur Janequin Prokoviev St-Sans Smetana Honegger Vivaldi uvre Le chant des oiseaux Pierre et le Loup le carnaval des animaux Danse macabre La Moldau Pacific 231 Les 4 saisons Sujet chants doiseau oiseau canard basse-cour danse de squelettes cascades acclration oiseaux Instrument Moyens, remarques

Danse macabre
D 10 A quel passage du texte les motifs couts correspondent-ils ? Extrait 1. 2. 3. 4. 5. 6. Mots du texte ou thmes instruments

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Audition et coute dirige

La musique descriptive

Le Dies irae est un texte religieux qui devait inspirer de la peur aux hommes, afin quils se convertissent. Il tait chant dans chaque messe denterrement.

Dies irae, dies illa, Solvet saeclum in favilla : Teste David cum Sibyla.

Jour de colre que ce jour, Qui rduira le monde en cendre, Comme en tmoignent David et la Sybille.

Quantus tremor est futurus, Quando judex est venturus, Cuncta stricte discussurus !

Quelle frayeur alors, Quand le Juge viendra Pour tout rgler dans la stricte justice.

coute lextrait du Dies irae. La musique correspond-elle au texte ? A quel genre de musique pourrait-on rattacher cet extrait ? Fait-il peur ? pourquoi ?

Comment imagines-tu cette danse ? Peux-tu la dessiner ?

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La musique descriptive

Audition et coute dirige

La Moldau
D11 Au signal de ton matre complte les points manquants en choisissant les lments suivants : Cascades Chasse dans les forts de Bohme Danses et chants dun mariage campagnard Prsence de fes la nuit sur un tang Photo 1. Les sources sunissent et grandissent 2. Le torrent devient rivire 3. 4. 5. 6. 7. Le fleuve arrive Prague la capitale 8. Passage devant un chteau somptueux 9. Disparition dans linfini

Un autre pome symphonique :

Lauteur :

Argument, impressions :

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Audition et coute dirige Voir et couter


D12-13 1re coute : ordre de passage des extraits visuels :

Voir et couter

2e coute : Pour quels instruments ou formations ces pices sont-elles crites ? Extrait No 1 : Extrait No 2 : Extrait No 3 : Extrait No 4 : Extrait no 5 :

Thme et variations
D14 Final de la 3e symphonie de Beethoven Ecoute : 1. 2. 3. Nous avons tudi le thme. Beethoven va maintenant y ajouter des variantes. Cela sappelle des variations. Variation 1 : Quelle famille dinstruments joue ? Parviens-tu reconnatre le thme ? Variation 2 : Quels instruments ont le thme ? Quel lment est nouveau ?

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Thme et variations

Audition et coute dirige

Variation 3 : Quels instruments ont le thme ? Quelles familles interviennent dans la variation ?

Les images : 1. 2. 3.

Mozart : Variations sur Ah vous dirais-je maman


Voici une chanson populaire qui a dj quelques sicles. Chante-la.

Mozart a ralis des variations sur cette chanson. Voici quelques termes qui te serviront pour dcrire ces variations. Aprs chaque coute, choisis un des trois mots souligns ainsi que quelques autres. rapide rempli de doubles croches mlancolique rythme Variation 1 : Les notes rapides sont-elles dans laigu ou le grave ? staccato grands sauts mlodiques doux tempo amusement majestueux amusant mlodie

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Audition et coute dirige


Variation 2 : Combien y a-t-il de temps par mesure ? Variation 5 : Y a-t-il transformation du rythme ? de la mlodie ?

Thme et variations

Variation 8 : Pourquoi peut-on dire que les mains jouent en imitation ?

Variation 12 : Combien y a-t-il de temps par mesure ?

Ecoute-les encore une fois. Voici le dbut dune des variations. Laquelle ?

Voici le rythme du dbut dune des variations :

Laquelle ?

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Diffrents genres musicaux

Audition et coute dirige

Ecoute chaque extrait puis rponds aux questions : 1. Extrait No 1 Quelle formation interprte cette oeuvre ? Cette pice te parat-elle ancienne, trs ancienne, moderne, trs moderne ? Pourquoi ? Cette musique est-elle profane ou religieuse ? Pourquoi ? 2. Extrait No 2 Quelle formation interprte cette uvre ? Est-elle plus ancienne ou plus rcente que lextrait no 1 ? Cette pice est-elle profane ou religieuse ? 3. Extrait No 3 Quelle formation interprte cette pice ? A une dizaine dannes prs, pourrais-tu situer sa date de composition ? Quelle est la langue ? 4. Extrait No 4 Est-ce de la musique qui pourrait avoir t crite cette anne ? Do vient-elle ? Connais-tu certains instruments ? lesquels ?

5.

Extrait No 5 Quelle technologie est nouvelle dans cette musique ? Quel est lobjectif de cette pice ? De quel genre est-elle ?

6. Extrait No 6 Quel(s) instrument(s) entends-tu ? Quel est le genre de cette pice ? Quand ce genre est-il n ? Ecoute deux fois tous les extraits et place leur chiffre au crayon sur la frise historique de la page 23.
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Diffrents genres musicaux

Audition et coute dirige

La mort dAase
Lauteur : Edward Grieg (1843-1907) est un compositeur norvgien. Il sintressa beaucoup au folklore de son pays et lutilisa dans nombre de ses uvres. Il partagea sa vie entre ses activits denseignant, de chef dorchestre et de compositeur. Luvre : La mort dAase est une pice tire de Peer Gynt , une uvre qui raconte les aventures dun hros de ce nom. Cette histoire contient nombre dlments norvgiens comme des cratures fantastiques ou des danses folkloriques. La mort dAase raconte le douloureux dcs de la mort du hros, Peer Gynt.

Photo

coute :

1e coute : Quelle famille dinstruments joue ? Quels instruments reconnais-tu ? 2e coute : Voici quelques indications de nuances : (piano, doucement), mf (mezzo forte), f (forte)

coute la pice et ralise le schma de la dynamique, cest--dire des nuances de cette uvre. Place galement des flches qui indiqueront le mouvement mlodique gnral au-dessus de tes nuances. Exemple : F La mlodie monte Dans une nuance f MF la mlodie monte dans une nuance moyenne p la mlodie descend dans une nuance douce

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Audition et coute dirige


Schma :

Diffrents genres musicaux

3e coute : Dcris cette pice laide des mots suivants : pour chaque expression que tu utilises, inscris son chiffre sur la ligne structure ci-dessous : 1. aigu 2. aigu 3. + aigu 4. doux 5. fort 6. fort 7. + fort 8. rptition 9. contrebasses 10. + contrebasses 11. grave

Structure: Quel(s) sentiment(s) Grieg a-t-il voulu transmettre ?

As-tu ressenti des sentiments cette coute ? lesquels ?

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