LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU

Materi Kelas Hari / Tanggal Waktu

: Energi dan Daya Listrik : IX : Kamis, 13 April 2011 : 1 X 40 menit.

No I

Aspek Yang Diamati Pengamatan KBM A. Pendahuluan a. Mempersiapkan siswa untuk belajar. b. Memotivasi pelajaran. c. Menyampaikan pelajaran dimulai. apersepsi sebelum siswa untuk mengikuti

Dilaksanakan Ya Tidak

Skala Penilaian 4 3 2 1

II

B. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. b. Guru menjelaskan materi pembelajaran secara singkat c. Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok dengan membagi siswa menjadi 3 kelompok d. Guru menjelaskan secara singkat model pembelajaran jigsaw e. Guru membagikan Lembar kerja Siswa (LKS) kepada masing-masing kelompok f. Guru menginstruksikan untuk melaksanakan kegiatan siswa pada LKS yang sebelumnya telah dijelaskan oleh guru. g. Guru memantau proses pengerjaan LKS dari semua kelompok dan menanyaan jika ada yang belum dipahami. h. Guru menginstruksikan kepada masingmasing kelompok ahli untuk kembali pada kelompok asal.

Guru memberikan nasehat kepada siswa untuk selalu melakukan penggunaan energy listrik dengan memperhitungkan efisiensi energy listrik c. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru menentukan rumusan energi listrik dan daya listrik. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. III C. m. Guru menginstruksikan kepada 1 kelompok terbaik yang sebelumnya telah diamati untuk mempresentasikan hasil diskusinya k. Guru member kesempatan pada Siswa dari kelompok ahli mendiskusikan hasil pekerjaannya pada kelompoknya masing-masing. . b. n. Guru mempersilahkan Siswa dari kelompok lain menanggapi hasil diskusi kelompok yang mempersentasikan hasilnya. Guru memberikan beberapa soal yang berkatian dengan penentuan energi listrik dan daya listrik untuk dikerjakan oleh peserta didik. Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Penutup a. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar. Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal. l. p. j. o. guru dapat langsung memberikan bimbingan.i.

b. Waktu sesuai alokasi. 4 : Terlaksana dengan tepat dan sistematis. c. Siswa antusias. 2 : Terlaksana tapi kurang tepat dan tidak sistematis. Suasana Belajar a. Guru antusias.D. 3 : Terlaksana dengan tepat tapi kurang sistematis. . d. KBM sesuai dengan skenario RPP. Rubrik Penilaian : 1 : Terlaksana tapi tidak sesuai.

3905.8  /  808:..8.8  -  :7:..4.3 %07.3905.39:8.9.  %07.5:7.388902.3803.9/.5:7.9.39:8.8.  $:.8.808:.3./03..88902.8  ./03.7 .9:808:.39/.  $8.388902.74#!!   #:-7!03./03.98  %07.3.9/.3.8..99.  .8.98               .59/.3.3.3905.0.98  %07.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful