SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Topik Permasalahan/ Bahasan : Pemahaman dan pengalaman ajaran Agama tentang disiplin.

: Pribadi : Mencapai perkembangan diri sebagi remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa : Layanan Informasi : Pemahaman, Pengembangan : 1. Siswa mengetahui manfaat menjalankan ibadah secara rutin. 2. Siswa mampu menjalankan ibaadah secara rutin. 3. Siswa mengetahui rutinitas menjalankan ibadah sangat mempengaruhi keberhasilan belajar. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Mengucapkan salam, memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. 2. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial, praktek, Tanya jawab, Materi Layanan 1. Menjelaskan ibadah! 2. Menjelaskan disiplin ibadah kepada siswa! Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan  Eksplorasi 1. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Siswa dapat memahami pentingnya ibadah! 3. Siswa dapat memahami tatacara dalam ibadah! 4. Guru memfasilitasi siswa yang beribadah disekolah  Elaborasi 1. Siswa dibiasakan untuk beribadah 2. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu.

B. Bidang Bimbingan C. Kompetensi Dasar

D. Jenis Layanan E. Fungsi Layanan F .Tujuan Layanan

G .Sasaran Layanan H. Uraian Kegiatan

 Konfirmasi 1. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang pelaksanaan ibadah. 2. Siswa memberi informasi tentang hal-hal yang diperhatikan dalam beribadah. 3. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi. 4. Memberikan motivasi kepada siswa yang belum tahu tentang materi Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini. I. Tempat Penyelenggaraan J. Waktu/ Semester K .Penyelenggara Layanan L .Pihak lain yang disertakan M. Alat Perlengkapan & Sumber N. Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : . .......... : --. : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik.

.

O.Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P. Pelaksanaan : Bulan Juli Minggu ke 3

Blora, Mengetahui, Kepala SMP.........

Juli 20

Guru Pembimbing

.............................................. .NIP........................................

.............................................. NIP.......................................

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Topik Permasalahan/ Bahasan : Pemahaman dan pengalaman ajaran Agama tentang disiplin. : Pribadi : Mencapai perkembangan diri sebagi remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa : Layanan Informasi : Pemahaman, Pengembangan : 1. Siswa mengetahui manfaat menjalankan ibadah secara rutin. 2. Siswa mampu menjalankan ibadah secara rutin. 3. Siswa mengetahui rutinitas menjalankan ibadah sangat mempengaruhi keberhasilan belajar. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Mengucapkan salam, memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. 2. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial, praktek, Tanya jawab, Materi Layanan 1. Menjelaskan ibadah! 2. Menjelaskan disiplin ibadah kepada siswa! 3. Menjelaskan sanksi terhadap pelanggar disiplin disekolah. Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan  Eksplorasi 1. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Siswa dapat memahami pentingnya ibadah! 3. Siswa dapat memahami tatacara dalam ibadah! 4. Guru memfasilitasi siswa yang beribadah disekolah  Elaborasi 1. Siswa dibiasakan untuk beribadah 2. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu.

B. Bidang Bimbingan C. Kompetensi Dasar

D. Jenis Layanan E. Fungsi Layanan F .Tujuan Layanan

G .Sasaran Layanan H. Uraian Kegiatan

......Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P......... : --......... Tempat Penyelenggaraan J. Memberikan motivasi kepada siswa yang belum tahu tentang materi Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini.Penyelenggara Layanan L ...........NIP...... : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik.................. 2.... juli 20 Guru Pembimbing .... I................... ......... . Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : .... O.. Kepala SMP. .......... .. Waktu/ Semester K ........Pihak lain yang disertakan M. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi.......... Konfirmasi 1.................... Pelaksanaan : Bulan juli Minggu ke 4 Blora............. 4..... NIP.. Siswa memberi informasi tentang hal-hal yang diperhatikan dalam beribadah 3... Alat Perlengkapan & Sumber N..... ........... Mengetahui. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang pelaksanaan ibadah baik dirumah dan disekolah.................

: Pribadi : Mencapai perkembangan diri sebagi remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa : Layanan Informasi : Pemahaman. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1.Sasaran Layanan H. 2. Pengembangan : 1. Kompetensi Dasar D. Siswa mengetahui rutinitas menjalankan ibadah sangat mempengaruhi keberhasilan belajar. Mejelaskan pelaksaanaan ibadah secara rutin baik disekolah maupun dirumah! Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan  Eksplorasi 1. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Materi Layanan 1. Menjelaskan ibadah! 2. Siswa dapat memahami pentingnya ibadah hubunganya dengan keberhasilan dalam belajar!! 3. B. Jenis Layanan E. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Mengucapkan salam. 3. praktek.Tujuan Layanan G . Fungsi Layanan F . Bidang Bimbingan C. Siswa dapat melaksanaan ibadah! 4. 2.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Menjelaskan disiplin ibadah kepada siswa sangat mempengaruhi keberhasilan dalam belajar! 3. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Uraian Kegiatan . Siswa mengetahui manfaat menjalankan ibadah secara rutin. Guru memfasilitasi siswa yang beribadah disekolah. Siswa mampu menjalnkan ibaadah secara rutin. Topik Permasalahan/ Bahasan : Pemahaman dan pengalaman ajaran Agama tentang disiplin. Tanya jawab. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari.

. .............. Waktu/ Semester K ............. Alat Perlengkapan & Sumber N..... Siswa diberi tugas dan diskusi 3... 2.............. Siswa dibiasakan untuk beribadah secara rutin 2........ Tempat Penyelenggaraan J...... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : . Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang pelaksanaan ibadah secara rutinitas kaitanya dengan keberhasilan dalam belajar........... ......... Pelaksanaan : Bulan juli Minggu ke 5 Blora...........Penyelenggara Layanan L ............. 3.. I. : --.......  Konfirmasi 1........ Juli 20 Guru Pembimbing ...... : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik.........Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P.... ................ NIP.. 4....................... Elaborasi 1...NIP. . .. Siswa memberi informasi tentang hal-hal yang diperhatikan dalam pelaksaanaan ibadah secara rutin hubunganya dengan keberhasilan dalam belajar.... Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi.. Mengetahui..Pihak lain yang disertakan M...... Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum tahu tentang materi Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini. Kepala SMP.... O...

Siswa dapat memahami perkembangan dan perubahan yang ada pada dirinya 3. 2. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Siswa dapat memahami hal-hal yang dilakukan dalam hubungan teman sebaya 4. Kompetensi Dasar D. Materi Layanan 1. 2. Bersifat Positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Siswa merasakan pertumbuhan dan perkembangan pada dirinya dan dapat bersifat positif terhadap perubahan. Jenis Layanan E. Tanya jawab. Pengembangan : 1.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Siswa Mengetahui etika pergaulan dengan teman sebaya : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Menjelaskan bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan dari bayi sampai dewasa! 2. praktek. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Menjelaskan macam pertumbuhan ! Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan  Eksplorasi 1. 2. Mengucapkan salam.Sasaran Layanan H. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perananya sebagai pria dan wanita : Layanan Informasi : Pemahaman.Tujuan Layanan G . Topik Permasalahan/ Bahasan : Pertumbuhan dan Perkembangan serta Etika Pergaulan dengan Teman sebaya : Sosial : 1. Guru memfasilitasi perubahan dan perkembangan dalam diri siswa serta dalam hubungan teman sebaya B. Fungsi Layanan F . Bidang Bimbingan C. Uraian Kegiatan .

. Siswa diberi tugas dan diskusi 3.. Memberikan motivasi kepada siswa yang belum tahu tentang materi Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini..Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P........ Kepala SMP...... O........... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ...... Alat Perlengkapan & Sumber N.. Mengetahui................... Elaborasi 1.......... Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi.. Pelaksanaan : Bulan agustus Minggu ke 1 Blora... ..... agustus 20 Guru Pembimbing ...... Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang perubahan yang ada pada dirinya 2................ 3.... 4........ Siswa dibiasakan untuk mengenali perubahan dan perkembangaan apa yang terjadi terhadap dirinya 2. Waktu/ Semester K . .....Penyelenggara Layanan L .. I........ Tempat Penyelenggaraan J.... Siswa memberi informasi tentang hal-hal yang diperhatikan dalam hubungan teman sebaya.................. Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. : --.NIP...................... ....  Konfirmasi 1...... : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik.Pihak lain yang disertakan M................ ... .... NIP.........

Menjelaskan tentang hubungan lawan jenis baik pria dan wanita.Sasaran Layanan H. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perananya sebagai pria dan wanita : Layanan Informasi : Pemahaman. Tanya jawab. Pengembangan : Siswa dapat bergaul dengan lawan jenis : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Siswa dapat memahami perananya yang dilakukan dalam hubungan lawan jenis baik sebagi pria maupun wanita 4.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. 2.Tujuan Layanan G . Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Bidang Bimbingan C. Uraian Kegiatan . 2. Menjelaskan peran pribadi pria dan wanita Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan  Eksplorasi 1. Siswa dapat memahami hubungan lawan jenis Sesuai norma yang berlaku 3. praktek. Jenis Layanan E. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Guru memfasilitasi dalam hubungan teman lawan jenis baik sebagai pria dan wanita. Mengucapkan salam. Topik Permasalahan/ Bahasan : Pertumbuhan dan Perkembangan serta Etika Pergaulan dengan Teman sebaya : Sosial : 1. B. Bersifat Positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri. Fungsi Layanan F . Materi Layanan 1. 2. Kompetensi Dasar D.

...... Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu.... Siswa dibiasakan untuk menjalin hubungan baik dengan lawan jenis 2... Mengetahui.........Pihak lain yang disertakan M............ Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi......Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P..... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum tahu tentang materi Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini.Penyelenggara Layanan L ..... Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang perubahan yang ada pada dirinya 2............. Tempat Penyelenggaraan J......... .......................... Elaborasi 1..... agustus 20 Guru Pembimbing ...NIP.. I.......... ... Siswa diberi tugas dan diskusi 3....... Siswa memberi informasi tentang hal-hal yang diperhatikan perannya sebagi pria dan wanita 3. : --...... Alat Perlengkapan & Sumber N.... NIP.. ............ ..  Konfirmasi 1................. O.... : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik............... Waktu/ Semester K . ......... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : .... Pelaksanaan : Bulan agustus Minggu ke 2 Blora..... 4.. Kepala SMP...

Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari.  Elaborasi 1. Bersifat Positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri. Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Uraian Kegiatan . Siswa diberi tugas dan diskusi 3.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A.Tujuan Layanan G . Kompetensi Dasar D. Menjelaskan macam-macam karir! Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL.Sasaran Layanan H. praktek. Siswa dapat memahami pemilihan karir yang diinginkan 3.  Eksplorasi 1. Menjelaskan pemilihan karir untuk pria dan wanita 2. Pengembangan : Siswa mempunyai kesempatan yang sama dalam memilih karir tanpa mengenal jenis kelamin : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Jenis Layanan E. Topik Permasalahan/ Bahasan : Pertumbuhan dan Perkembangan serta Etika Pergaulan dengan Teman sebaya : Sosial : 1. Fungsi Layanan F . Mengucapkan salam. Bidang Bimbingan C. Materi Layanan 1. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perananya sebagai pria dan wanita : Layanan Informasi : Pemahaman. Siswa disuruh memilih karir yang dikehendaki 2. B. 2. Tanya jawab. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Guru memfasilitasi dalam pemilihan karir baik pria dan wanita. 2.

..... Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang karir yang dipilihnya 2................ Waktu/ Semester K ....... .......Penyelenggara Layanan L ..... O..Siswa memberi informasi tentang hal-hal yang diperhatikan dalam memilih karir sebagi kodratnya sebagi pria dan wanita 3.. Memberikan motivasi kepada siswa yang belum tahu tentang materi Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini..... .Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P......... Pelaksanaan : Bulan agustus Minggu ke 3 Blora............NIP.. : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik... Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi.... ........ I..... Tempat Penyelenggaraan J.......................... .... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ....... : --........... Mengetahui......... agustus 20 Guru Pembimbing .....Pihak lain yang disertakan M. Konfirmasi 1............... NIP.... 4. .................... Kepala SMP............ Alat Perlengkapan & Sumber N....

Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Siswa dapat berperan dalam lingkungan  Elaborasi 1. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial.  Eksplorasi 1. Siswa diberi tugas dan diskusi B. 2. Siswa dapat mengetahui sikap yang dimiliki dan dibanggakan 4. Kompetensi Dasar D. Uraian Kegiatan . Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas. Bidang Bimbingan C. Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Perkembangan sikap tentang kehidupan mandiri secara sosial emosi dan ekonomi. Fungsi Layanan F . praktek.Tujuan Layanan G . Jenis Layanan E. Menjelaskan kelebihan dan kekuranganya siswa. 2.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Siswa dapat mengetahui kelebihan dan kekuranganya baik akademis maupun non akademis 3. Topik Permasalahan/ Bahasan : Ciri-ciri kemampuan diri Sendiri dalam menjalankan tugas Pribadi.Sasaran Layanan H. Mengucapkan salam. : Pribadi : 1. . Siswa dibiasakan mengetahui kelebihan dan kekuranganya yang ada pada dirinya 2. Materi Layanan 1. Pengembangan : Siswa mengenal nilai kehidupan sendiri. 2. Tanya jawab. Menjelaskan ciri-ciri dan kemampuan diri sendiri dalam menjalankan tugas pribadi. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. : Layanan Informasi : Pemahaman.

. ............. agustus 20 Guru Pembimbing ... ............... Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. NIP....Pihak lain yang disertakan M.. O.... ... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif dalam bertatakrama. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang kelebihan dan kekuranganya 2..Penyelenggara Layanan L ...... Alat Perlengkapan & Sumber N.......NIP.. ...... Kepala SMP.............. Mengetahui...... ................ Tempat Penyelenggaraan J....... Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi tentang kelebihan dan kekurangan baik akademik maupun nonakademik... : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik. 3........ Waktu/ Semester K . Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ................................. I...............Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P................. : --.............  Konfirmasi 1....3.. Pelaksanaan : Bulan Agustus Minggu ke 4 Blora....

Menjelaskan tentang sopan santun dalam keluarga. 2. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Uraian Kegiatan . Bidang Bimbingan C. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Pengembangan : Siswa dapat menjalankan tugas pribadi.Tujuan Layanan G . Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Mengucapkan salam. 2. : Pribadi : 1. Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas. Siswa dibiasakan bersikap sopan santun 2. : Layanan Informasi : Pemahaman. Perkembangan sikap tentang kehidupan mandiri secara sosial emosi dan ekonomi. Siswa dapat mengetahui sikap-sikap patuh dan tidak pada orangtua  Elaborasi 1. praktek. Fungsi Layanan F . Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Menjelaskan sikap siswa yang baik dan tidak baik Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Materi Layanan 1.  Eksplorasi 1. Kompetensi Dasar D. Jenis Layanan E.Sasaran Layanan H. B. Topik Permasalahan/ Bahasan : Ciri-ciri kemampuan diri Sendiri dalam menjalankan tugas Pribadi. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Siswa dapat bersikap sopan santun dalam Sekolah 3. Tanya jawab. Siswa dapat sopan santun dengan orangtua 4. 2.

............ : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik......... Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi siswa dalam sopan santun... Kepala SMP.......... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif dalam bertatakrama. Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini..... Konfirmasi 1......... Pelaksanaan : Bulan Agustus Minggu ke 5 Blora......Pihak lain yang disertakan M.. Waktu/ Semester K ....... Mengetahui... NIP................... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ...... agustus 20 Guru Pembimbing ....... : --................. ..... . O...........Penyelenggara Layanan L .......................... .... 3.. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang sopan santun dan sikap patuh pada orangtua 2.. Alat Perlengkapan & Sumber N..Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P...... NIP.. I.................. ........ Tempat Penyelenggaraan J.........

Menjelaskan tentang sikap positif dan negaif dalam bergaul Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Uraian Kegiatan . Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Siswa dibiasakan bersikap positif dalam bergaul 2.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Materi Layanan 1. B. Bidang Bimbingan C. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. Mengucapkan salam. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Kompetensi Dasar D.Tujuan Layanan G . Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial.  Elaborasi 1. Menjelaskan ciri-ciri dan kemampuan diri sendiri dalam menjalankan tugas pribadi. : Layanan Informasi : Pemahaman. 2. Perkembangan sikap tentang kehidupan mandiri secara sosial emosi dan ekonomi. Topik Permasalahan/ Bahasan : Ciri-ciri kemampuan diri Sendiri dalam menjalankan tugas Pribadi. praktek. Pengembangan : Siswa dapat begaul dan mengenal sopan santun dalam keluarga. Siswa dapat bersikap positif dalam mata pelajaran. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. 1. Siswa dapat bersikap positif dan negatif dalam bergaul 3.  Eksplorasi 1. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas. Tanya jawab. Jenis Layanan E. : Pribadi : 1.Sasaran Layanan H. 2. Fungsi Layanan F .

.... ...... Kepala SMP............. Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini......... : --......Penyelenggara Layanan L ............. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi dalm bersikap dalam bergaul......... Konfirmasi 1..... NIP. 3........ O.....................Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P...... ...Pihak lain yang disertakan M. . Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ....... : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik.... Waktu/ Semester K ........... Alat Perlengkapan & Sumber N...... Mengetahui......... Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang sikap posif dan negatif dalam bergaul 2... september 20 Guru Pembimbing ..... I......... ..................... NIP... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif dalam bertatakrama... Tempat Penyelenggaraan J............... Pelaksanaan : Bulan september Minggu ke 1 Blora..........

Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. : Karier : Mengenal kemampun Bakat. serta kecerdasan karier dan apresiasi seni. Pengembangan : Siswa dapat mengenal bakat diri sendiri. Fungsi Layanan F . Mengucapkan salam. 2. Materi Layanan 1. Siswa dibiasakan mengembangkan bakatnya 2.  Konfirmasi 1. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Siswa dapat mengembangkan bakatnya  Elaborasi 1.Tujuan Layanan G . Jenis Layanan E. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Bidang Bimbingan C. Siswa dapat mengetahui bakatnya 3. : Layanan Informasi : Pemahaman. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam pengembangan bakatnya B. 2.  Eksplorasi 1. Kompetensi Dasar D.Sasaran Layanan H. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. praktek. Tanya jawab.Minat. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang bakatnaya 2. Uraian Kegiatan . Menjelaskan pentingnya seseorang mengetahui bakatnya dalam memilih karir Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Menjelaskan bakat. Topik Permasalahan/ Bahasan : Mengenal Kemampuan sendiri Meliputi Bakat Minat Serta kecerdasan Karier. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu.

.... . Kepala SMP.... Mengetahui...... Tempat Penyelenggaraan J.............. .. september 20 Guru Pembimbing ... Alat Perlengkapan & Sumber N..... ......Penyelenggara Layanan L ................. : --............ Memberikan motivasi kepada siswa yang belum mengembangkan bakatnya....Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P.............Pihak lain yang disertakan : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ............ M......... Pelaksanaan : Bulan september Minggu ke 2 Blora...... Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini...........3.. . Waktu/ Semester K ................. O... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik.......NIP....... NIP. I.................. .........................

Sasaran Layanan H. serta kecerdasan karier dan apresiasi seni.  Eksplorasi 1. Topik Permasalahan/ Bahasan : Mengenal Kemampuan sendiri Meliputi Bakat Minat Serta kecerdasan Karier. Kompetensi Dasar D. Bidang Bimbingan C. : Karier : Mengenal kemampun Bakat. Menjelaskan minat. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang minatnya 2. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Pengembangan : Siswa dapat mengenal minat diri sendiri : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Tanya jawab. . praktek. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. : Layanan Informasi : Pemahaman. 2. Siswa dapat mengetahui minatnya 3.Minat.  Konfirmasi 1. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Siswa dapat mengembangkan minatnya  Elaborasi 1. 2. Fungsi Layanan F .Tujuan Layanan G . Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam pengembangan minatnya B. Menjelaskan pentingnya seseorang mengetahui minat dalam memilih karir Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Mengucapkan salam. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Uraian Kegiatan . Jenis Layanan E. Siswa dibiasakan mengembangkan minatnya 2. Materi Layanan 1.

. NIP......... Waktu/ Semester K ...Penyelenggara Layanan L ...... Pelaksanaan : Bulan september Minggu ke 3 Blora..... september 20 Guru Pembimbing .. .. .................................. NIP.......... Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini.. M.... .... .... O. Mengetahui..3........................... Alat Perlengkapan & Sumber N.......... Kepala SMP....... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum mengembangkan minatnya..... I..Pihak lain yang disertakan : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : . : --.................. Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik.Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P.................... Tempat Penyelenggaraan J.............................

B. Siswa dibiasakan mengembangkan. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2.minat dalam pemilihan karirnya 3. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Siswa dapat mengembangkan bakat.Minat. Mengucapkan salam.minat yang sesuai karirnya  Elaborasi 1. Menjelaskan hubungan bakat. . 2.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Topik Permasalahan/ Bahasan : Mengenal Kemampuan sendiri Meliputi Bakat Minat Serta kecerdasan Karier. Menjelaskan bakat. : Karier : Mengenal kemampun Bakat. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Pengembangan : Siswa dapat mengenal karir yang berhubungan dengan bakatnya : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Tanya jawab. Bidang Bimbingan C. Menjelaskan tentang minat 3. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. praktek. 2.minat dan pentingnya pemilihan karir Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL.  Eksplorasi 1.Tujuan Layanan G . Kompetensi Dasar D. Siswa dapat mengetahui bakat.bakat minat untuk menunjang pemilihan karirnya 2. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. : Layanan Informasi : Pemahaman. Jenis Layanan E. Materi Layanan 1. serta kecerdasan karier dan apresiasi seni.Sasaran Layanan H. Uraian Kegiatan . Fungsi Layanan F .

.............. .. ...... .......Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P... : --. Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik................... Waktu/ Semester K ....... Kepala SMP.......... I....... Konfirmasi 1................ Alat Perlengkapan & Sumber N..Penyelenggara Layanan L ... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum mengembangkan bakat....... Tempat Penyelenggaraan J... .......Pihak lain yang disertakan : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ......................... september 20 Guru Pembimbing ......... Pelaksanaan : Bulan September minggu 3 Blora.... M. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam pengembangan bakat.........minatnya dalm menunjang pemilihan karir. O..untuk menunjang karirnya 3......minat serta pemilihan karirnya 2...................... minat. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang bakat....NIP..... NIP.. Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini.. Mengetahui... .... ...

B. Bidang Bimbingan C. Siswa dibiasakan mengembangkan. Jenis Layanan E.minat yang sesuai karirnya  Elaborasi 1. serta kecerdasan karier dan apresiasi seni. Kompetensi Dasar D. Menjelaskan tentang minat 3. Menjelaskan hubungan bakat. . 2. Materi Layanan 1. : Layanan Informasi : Pemahaman. praktek. Tanya jawab. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. : Karier : Mengenal kemampun Bakat. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa.minat dalam pemilihan karirnya 3.minat dan pentingnya pemilihan karir Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Topik Permasalahan/ Bahasan : Mengenal Kemampuan sendiri Meliputi Bakat Minat Serta kecerdasan Karier. Siswa dapat mengetahui bakat.Minat. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. Uraian Kegiatan .SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Fungsi Layanan F .bakat minat untuk menunjang pemilihan karirnya 2. 2.Tujuan Layanan G .Sasaran Layanan H. Pengembangan : Siswa dapat mengenal karir yang berhubungan dengan bakatnya : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Mengucapkan salam.  Eksplorasi 1. Siswa dapat mengembangkan bakat. Menjelaskan bakat. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari.

..Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P. Memberikan motivasi kepada siswa yang belum mengembangkan bakat......... Waktu/ Semester K .......... Alat Perlengkapan & Sumber N..... .... NIP..........NIP.....untuk menunjang karirnya 3..... ............ : --....... Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang bakat....... september 20 Guru Pembimbing .............. Tempat Penyelenggaraan J..Pihak lain yang disertakan : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : .minatnya dalm menunjang pemilihan karir....... M... minat.... ............ . .......... ...... Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini............................... I.......... O... Konfirmasi 1.. Kepala SMP..... Pelaksanaan : Bulan September minggu 3 Blora... Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam pengembangan bakat.... Mengetahui......Penyelenggara Layanan L .....minat serta pemilihan karirnya 2......... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik..

Tanya jawab. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Siswa dibiasakan untuk meringkas 2. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial.Tujuan Layanan G . Mengucapkan salam. 2. Jenis Layanan E. Kompetensi Dasar : Mengenal teknik meringkas : Belajar : 1. Topik Permasalahan/ Bahasan B.  Eksplorasi 1.. Fungsi Layanan F .Sasaran Layanan H. Pengembangan : Siswa Pandai dalam meringkas atau merangkum dalam pelajaran. Memiliki perkembangan dan ketrampilan untuk melanjutkan pelajaran dan persiapan karier dimana depan. Siswa dapat mengetahui manfaat meringkas  Elaborasi 1. Uraian Kegiatan . Siswa dapat meringkas dalam mata pelajaran Sekolah. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Materi Layanan 1.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Bidang Bimbingan C. Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. 3. Menjelaskan manfaat meringkas bagi siswa Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Siswa dapat mengetahui teknik-teknik meringkas 4. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. D. Menjelaskan tentang belajar dan cara meringkas! 2. : Layanan Orentasi : Pemahaman. praktek. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1.

......... ... .................. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang meringkas dan manfaatnya 2...... Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam meringkas 3. Tempat Penyelenggaraan J..... O.... ....... Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini..........Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P....... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif dalam dalam meringkas........... Alat Perlengkapan & Sumber N... Konfirmasi 1. Kepala SMP................... : --................ september 20 Guru Pembimbing ......NIP........ Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ........... NIP..Penyelenggara Layanan L ........ Pelaksanaan : Bulan September Minggu ke 4 Blora....... I....... ......... .... : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik. Mengetahui..........Pihak lain yang disertakan M.. Waktu/ Semester K ................

Jenis Layanan E. Mengucapkan salam.  Eksplorasi 1.Tujuan Layanan G . praktek.Sasaran Layanan H. Siswa diberi tugas dan diskusi D. : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Uraian Kegiatan . Menjelaskan pentingnya menyusun rencana study lanjut setelah SMP! Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Kompetensi Dasar : Mengenal teknik meringkas : Belajar : 1. Siswa dapat mengetahui macam-macam sekolah setelah lulus SMP 4. Memiliki perkembangan dan ketrampilan untuk melanjutkan pelajaran dan persiapan karier dimana depan. Menjelaskan berbagai macam sekolah setelah lulus SMP! 2. Materi Layanan 1. Siswa dapat mengetahui macam-macam program studi pada sekolah studi lanjut 3. Pengembangan : Siswa mengetahui study lanjut setelah SMP. Bidang Bimbingan C. Topik Permasalahan/ Bahasan B. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. 2. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. : Layanan Orentasi : Pemahaman. Memfasilitasi untuk menentukan pilihan sekolah setelah study lanjut 2. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Fungsi Layanan F . Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Tanya jawab. Siswa dapat mengetahui studi lanjut yang formal dan non formal setelah lulus SMP  Elaborasi 1.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A.

.. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi study lanjut setelah lulus SMP..3.Pihak lain yang disertakan M..................... ... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum tahu tentang sstudi lanjut....... .. Kepala SMP....... Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini.. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang macam-macam sekolah dan program studinya............ Pelaksanaan : Bulan September Minggu ke 5 Blora..................................... .... september 20 Guru Pembimbing .... . : --..... : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik............. Tempat Penyelenggaraan J... 3............................ I....serta baik yang formal maupun yang tidak formal....... Alat Perlengkapan & Sumber N... Siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu........ Mengetahui.....NIP. ...... 2..... O... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ... NIP........Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P..Penyelenggara Layanan L .  Konfirmasi 1.. Waktu/ Semester K ....

Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. praktek.kepada guru. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. : Layanan Informasi : Pemahaman. Uraian Kegiatan : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial.Sasaran Layanan H. Jenis Layanan E. Siswa dapat bertatakrama dikelas. 3.  Elaborasi 1. . memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Fungsi Layanan F . Menjelaskan pentingnya tatakrama sekolah! Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. Mengucapkan salam. Materi Layanan 1.dilaborat. Siswa dapat bersikap sopan santun dalam Sekolah. Topik Permasalahan/ Bahasan B. 2.Tujuan Layanan G .Mengenal Sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai anggota masyarakat.  Eksplorasi 1.orangtua. Pengembangan : Siswa mengenal Tata Krama D. Kompetensi Dasar : Tata Krama dalam pergaulan di Sekolah : Sosial : 1.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A.dengan kepala sekolah. Siswa dibiasakan bersikap sopan santun 2. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. Tanya jawab. Menjelaskan tentang tatakrama! 2. Bidang Bimbingan C. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu.

..........................Penyelenggara Layanan L .. I......Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P.......... ........... ...... Waktu/ Semester K .......... : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik................................... ...... oktober 20 Guru Pembimbing ...NIP. .. O... NIP. Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini..... Mengetahui... Tempat Penyelenggaraan J..... Pelaksanaan : Bulan oktober Minggu ke 1 Blora..... Alat Perlengkapan & Sumber N............... Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi siswa dalam tata krama 3..... : --............ Kepala SMP.... Memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif dalam bertatakrama.. Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ........................Pihak lain yang disertakan M. Konfirmasi 1.. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang sopan santun 2..... .

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A.  Elaborasi 1. 2. : Layanan Informasi : Pemahaman. Uraian Kegiatan Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL.Tujuan Layanan G . Kompetensi Dasar : Tata Krama dalam pergaulan di Sekolah : Sosial : 1. praktek. Topik Permasalahan/ Bahasan B. Bidang Bimbingan C. Tanya jawab. Siswa dibiasakan bersikap sopan santun 2. Siswa dapat bertatakrama dikelas. Jenis Layanan E. Fungsi Layanan F .  Eksplorasi 1. Siswa dapat bersikap sopan santun dalam Sekolah. Menjelaskan tatakrama sekolah! D. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu. Materi Layanan 1. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. . Siswa diberi tugas dan diskusi 3. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari.Mengenal Sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai anggota masyarakat. 3.Sasaran Layanan H. Siswa dapat menggunakan tatakrama dalam pergaulan disekolah : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1. Menjelaskan tentang tata krama! 2.orangtua.dengan kepala sekolah. Pengembangan : 1.dilaborat. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2. Mengucapkan salam.kepada guru.

. oktober 20 Guru Pembimbing . Konfirmasi 1... Alat Perlengkapan & Sumber N....... I.......... Mengetahui..........NIP....... O........................ : --... Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi siswa dalam tata krama 3............ Pelaksanaan : Bulan 0ktober Minggu ke 2 Blora......... ....... Kepala SMP...................... ......... : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik. . Memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif dalam bertatakrama Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini....... Waktu/ Semester K .Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P...... Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ...............Pihak lain yang disertakan M................Penyelenggara Layanan L ...... Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang sopan santun 2................ NIP. ............ Tempat Penyelenggaraan J. ..

: Layanan Informasi : Pemahaman. Siswa dibiasakan bersikap sopan santun 2. Kompetensi Dasar : Tata Krama dalam pergaulan di Sekolah : Sosial : 1. Jenis Layanan E. Siswa membuat laporan eksporasi yang dilakukan baik kelompok maupun individu.kepada guru. Uraian Kegiatan Inti ( Mengembangkan pokok pikiran dan materi dengan CTL. 2. Siswa dapat bertatakrama dikelas. Menyampaikan ilustrasi hubungan dengan materi yang lalu dengan yang akan dipelajari. .  Elaborasi 1. Pengembangan : 1. memeriksa situasi dan mengecek keadaan dan kehadiran siswa. Bidang Bimbingan C. Strategi Penyajian Penjelasan materi esensial. 3. praktek.  Eksplorasi 1. Siswa diberi tugas dan diskusi 3. Materi Layanan 1.Sasaran Layanan H.dilaborat. Topik Permasalahan/ Bahasan B. Siswa dapat bersikap sopan santun dalam Sekolah.dengan kepala sekolah. Siswa dapat melaksanakan interaksi social 2.Tujuan Layanan G . Menjelaskan tatakrama sekolah! D. Tanya jawab. Siswa dapat menggunakan tatakrama dalam pergaulan disekolah : Siswa kelas VII : Pendahuluan ( Apersepsi dan Motivasi ) 1.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING A. Mengucapkan salam.Mengenal Sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai anggota masyarakat.orangtua. Fungsi Layanan F . Menjelaskan tentang tata krama! 2.

.NIP.............. : --...Rencana Tindak Lanjut Kegiatan : Bimbingan kelompok dan bimbingan pribadi P...... Tempat Penyelenggaraan J........................... ................ Memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif dalam bertatakrama Penutup Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pertemuan hari ini........ ..................... ......... I...........Penyelenggara Layanan L ...... oktober 20 Guru Pembimbing .... Konfirmasi 1.... NIP. .................. Membantu siswa menyelesaikan masalah yang dihadapi siswa dalam tata krama 3.. : -: : Mengamati peserta selama proses layanan : Memantau setelah mendapatkan layanan : Memantau perkembangan peserta didik.. Siswa memberi informasi yang lebih luas tentang sopan santun 2.......... Kepala SMP.. Pelaksanaan : Bulan 0ktober Minggu ke 2 Blora. Penilaian > Laiseg > Laijapan > Laijapang : Ruang Kelas VII : 1 x 40 menit /I : ....... O... ......... Mengetahui.Pihak lain yang disertakan M............... Waktu/ Semester K ...... Alat Perlengkapan & Sumber N...

39:3  $8.8   :38.349.8.32-3..5 8.39:3/./.  $8.55.907.:8.30- :.59039...304342   02.39.3.547.3.3-./-079:.3 /.   03./.5..3..2 $04.32..8.8.    39 0302-.3.  $8./.3%   8547.3   $8. 57.3.7   $97.9-078..3.20/:5.39:.3 !02..3.3.8  $8.7.5.8.   ..857-.3/03./7.32.8    038.3.9:/.30.2 202078.3/8:8  $8...3  !030./.5845.354457.8/.89:.8:-:3.3 !03/.388.33907.3./.8.8!7-.5.0.90708038.-./    $.3  9:..7.3 2030.884.2.39:.3848.3 $8.2203./.848.3/7$03/7/...39039.9845..3 /.3.8.347..920.8'   &7.20:.5.5.33..331472.-47.:/03.3 5078058/...7.38.38.:5:33/.3  030.00.3 !0302-.8  $8.3 .8/.3..202-:.0248/.8.39:3/03.5./     /.90 %./-..3/.8   03:.3.3/50.3/.30/:5.:.5845.3...38.::.3-.3.25:.3./..907 /03..5.7  !0702-.-0793.702.9.042542.90!03.38..3845.3-078.9/9072..3   %::.30..3 7 .38.8.  $8.3 9/..9.  .7./   42509038.39:3/.3.588.920309./:    .8.3 !7-..39:.308547..9203./.3:897./.   030.3/7 80.5.25.39/..3..3.5.32.3 2./.:.38..38..47.907.

9.9:5.3 507902:.8.9:.8.8'  .8 9039.30-:./.55.2.32.   02-.588.2-079./.3 #:.3845.39:3/.3/.2.39:3    02-07.8   $8.7.20325:.39:88. 8..3 -0:2.3249../.2..88..3.39:.7. 43172.73    %025.   !03:9:5 :7:-078.805.38.9!03003.2845.203008. 47. ./.202-0731472.38..30.88.91/.38...

$0208907  2039.

80 03.39.3508079.:50702-.3:90.9!0703.3     !.3   .9508079..3 2-3.5..3..357-..574808.3:89:83:0    47.3 .3..3.2.%3/.   !03003.3 $:2-07    !03.$!      :7:!02-2-3            !     !           .2.5. ..3.3..3 02.3/8079..304254/..:8090.203/.80..//     #03.7.5.:  05.3 02.9.9.3 .5.3.3 :...3-2-3.3.8.:89:8  0309./ ! !0.39..3     .3.

.$%&  $   %45!072.3.8..

5..8...0248/.91/.38..39:3 /.3./.5..3 .22..25.90708038.3.3/50.3-..:/03./.30.302.3.3.8.3 5078058/.3 /.3.3./. 57./-079:..884.3/7$03/7/.5.20/:5.554891/.3.3 !02.2203.907 /03.30..3.5.857-..3  !030.3 2030.39039...3..202-:.:/.2.39:.9..3 !0302-.354457./   42509038.3.:.3.8   :38.3./.:  $8.8    038.547.39.388.554891/.30- :.3%   8547.330.2203.3...7  !0702-.8.9-078.8!7-.25:..3/.9..349.3.331472..3/03.7   $97.33907.:.7.8'   &7.920.3  9:.   03./.8/./:  .25:.8/.554891/...38.. 50..8.5.554891/.2-07.3 2.3/7 80.308547./-.3-078.8.3/7 803/7/.8.30/:5.9/9072.042542.3./7.8  $8.2 202078.9.3.  $8.907.9-0.8  $8.2-07.8:-:3.8   03:.845.90!03.38..3/../.330./    030..3 !03/.3   %::.7 .90 %.3.:  $8.59039.32.33.7.3848.320303.702..3 $8..848..::..0.2 -07.   .3/8:8  $8.7.89:.:5:33/.-47...304342   02.3   .7.20:.38.3 7 .:    39 0302-.3.8.3 $8.7..3.32-3.3.9-078.32.     $./     /..3  030..1 /...3 !7-.5..8./.32.7/.907.3 /.-0793..8.3:897.00.5.

.2-07.91/...3 #:.8'  .88.30.3 -0:2.2.2.3249..30-:./.8   $8.9!03003.:    02-07.39:88..2 -07.88.3.8.73    %025.202-0731472.5/. 8..3/.91/..9:.203008.7.2-078.20325:.32.805.9.:   02-.7.8 9039.2-079.330./.8.3 507902:.   !03:9:5 :7:-078.55481/.2.5/.38.  43172. ..

$0208907  2039.

3:90.:50702-.3     ..3 02.203/.2..80 03..9508079.39.9..3 $:2-07    !03.5.3 .3805902-073:0    47. 805902-07  0309./ ! !0.3.574808..3 2-3.%3/.5.8.3 :.2.3     !.9..3-2-3....//     #03..7..3.9!0703.3508079.80.3.3 .3.3.39.:  05.$!      :7:!02-2-3            !    !          .3/8079.:8090.3 02.5..357-.3..3.3.304254/.3   .5.   !03003.

3.8.$%&  $   %45!072...

920309.:-.3-.-.3/.8..907.77   39 0302-.349.8.3.3803/705:9./.203008.8  $8.3:897. 57.93.3.8'   &7.920.907 /03..8.  $8.3 /.: -..93.3/.25.0..7 0303.38.89:.93./-.3.:5:33/.547.3.7./:   43172.5.02./.90708038..320309.3 !02.2202..3 -.3.3 $8...:/03.3..3.707/.9.   02-./7.32.93.8.8  $8.9 8079.3.30-:.5/.8:-:3.3-..3-..   03.3  !030..33907.8./-079:..3 2.8.3.9.308547.707   42509038.3.8.07/.3..3-.2 202078..02.3 !0302-.25:3..00.202-0731472.3.32-3.3. 0.2...07/.5.  $8.9 3..32.5.3   %::.3.3 2030.3...3%   8547.9/7803/7     $./. .25:./.8/. ..884.93.920302-.3 !03/..90!03.:./.3 .3.3 $8.3.8   03:.32.93..  .   .5708..3/8:8  $8.3/03.8/.3-.320302-...3/50.202-:...3.8.39:88.3/.3503933.920303.907..30.5.8.8   :38.331472.9    030.8...3.9  $079.0.388.-47.8   $8..8803    038.3   030.3.::.808047.8 9039./..3..3 .707    /..250302-..7   $97.8..354457.  $8.3 0303..8.30.5.8./.042542.90 %.93.3 5078058/.

/.20325:.3 507902:.73    %025.   !03:9:5 :7:-078.7.88.30.8'  .3-..  02-07..88.3249.2..3 -0:220302-.3 #:.3.93.9:. 8.805.2.9!03003..3.

$0208907  2039.

.5.3      .3 .80.5..39.3   .2.304254/.//     #03.$!      :7:!02-2-3            !    !                .3 2-3..:50702-.3.2.3/8079.3..357-.3 .5.9.9!0703..3.  !03003.3:90..574808..7..:  05.:8090.3...3 02.5.9508079.3508079.203/..3.3 02.39.3.3805902-073:0     47.9..3 $:2-07    !03..80 03.8.3 :./ ! !0.3.3-2-3.3.3     !.%3/. 805902-07  0309.

8.$%&  $   %45!072...3.

3.3.8   03:../.23./7.3.8. .7 0303.2202.7   $97..-47.3 .::.250302-.9.3 2.354457.920.707   42509038.3   %::./.5.3503933.07/.8.  .25:./.8.3/./.7.3 0303..93.   .9/.3.9    030.3/03.3 !0302-.30-:.8   $8.388..907./-.93.0.9  $079.32.042542.3 $8.8.3.:/03.8. .3.3 2030.884.3 $8.3..30.8   :38.   $8.3/50.202-0731472.89:..8./...:5:33/.920309..02.8/.3.3.38....323...5.:...331472.707/.90 %.3.32.   $8.349.2.5.3.907 /03.25:3./:   43172.3..808047.3:897.9..3.25.8:-:3..93.3%    8547.3.: 23.9/7803/7    $..203008.2 202078.3 !02.3803/705:9.320302-.3/./.93.3-.39:88.9 8079.8.9 3.8.8/.323..32.8.3   030.8   $8.3  !030...93.907.3.90708038.920303.320309..   03.3.920302-.323.90!03.3/8:8   $8.8'   &7.   $8. 0.5/..707    /..3 !03/.00.32-3.30.323.:23.3/.5..8 9039.33907.3.5708.3.   02-.3.3 /..93.8   $8..547.202-:.3 5078058/.8803    038.3./-079:.8.77    39 0302-.3 23.5.3.0.308547.3 .07/.8.. 57.8.02.8.

73    %025. 8..20325:.30.   !03:9:5 :7:-078.3../.88.  02-07.3.9:.2..323.8'  .3 #:.3249.3 507902:.7.805.93.2.3 -0:220302-.88.9!03003.

$0208907  2039.

3 02.80 03.574808. 805902-07  0309.3 $:2-07    !03..3:90..:8090.3     !.%3/.5..9!0703.3..9..3 ..3/8079.357-.9508079.9.3 .3805902-073:0     47.3.:  05.2.3.39.304254/.3.3.39.3.$!      :7:!02-2-3            !    !                .2.:50702-.80..3./ ! !0.3508079.3 02.3 :.203/..3   .5.8.7..//     #03.3-2-3..3      ...5.3 2-3.  !03003.3..5.

.8..3.$%&  $   %45!072.

202-:.5.8   :38.707   42509038.    $...3  !030.77.9 23.9 23.3 503933.042542.8..3.8.7 0303..:-.. 57.90 %..707    /.349..2.   .8.8/./.9/.9 .3 .32.8    03:./...9 8079.25.3 !03/.3 $8.3.90708038.9   030.8.3..3/.5..9 /.8.8.907 /03.3.9.3.388.920309.:../.3-07:-:3.3   %::.3..773.3/03.547.3-./7.707/.3/.:5:33/..02.::.30.8.354457.3 2...77    39 0302-.3/50./:    .8/.3.32-3.3502.3 0303..   $8.8.3.3-.....3./-079:.9  $079.502.93.331472.320302-.920303.93.00.3   030.3 /03..2502.884.3803/705:9.0.5..02.7   $97.3:-:3.3 /.5708..3 -..3-.3./.-47..3-.907.30.3.0.07/.3.8803    038./..3 2030.3.25:.3%    8547.3/8:8   $8..9 23.38.25:3.3.8'   &7./-.8:-:3.3.3 !02.   $8..3.90!03.9:39:203:3.3.3..3 !0302-..3.   $8.    03.8.3.2 202078..323.773.773.3808:..7.308547.8.9 3.3 .9    030.3-.5.07/.920.89:.920302-.3.3.3 $8..9..3 5078058/.8   $8.32.8.33907.:/03.3.  .8.9 23.907.5.3:897. 0.39039.8   $8.

.3.202-0731472.3/.3 #:..3249..3 -0:220302-.805.39:88.773. .3-.8   $8./.203008.3 507902:.3502.   02-. 43172..3.250302-.93.8.502.9 23.3. 8.3...9  23.3.2203:3. /.30.8'  .9:..88.3-.88..8 9039./.98079.773.9 :39:203:3.9!03003..3.20325:.32.30-:.73    %025.   02-07.9 23.3-.8.7.77   !03:9:5 :7:-078.2.5/.2.

$0208907  2039.

3..3 2-3.%3/.3.39.80.:  05.:50702-.39.9!0703.3   .304254/.7.2..3508079.5.3 02.5.$!      :7:!02-2-3            !    !         .... 805902-07  0309.3 $:2-07    !03.574808.8.3      .:8090.3.3$05902-0723:     47.//     #03../ ! !0.3..5.203/...3 :.3     !.3-2-3.3 02.3/8079.357-.5..  !03003.3.3.3:90.3 ...9.9.9508079.3.3.3 ..2.80 03.

.8..3.$%&  $   %45!072.

2.707/.2 202078.5.   $8./:   .3.3-.3 5078058/..8.3 !0302-.9  $079.8   $8...3.3 !03/.3.9 23.3-07:-:3./-079:.3 $8..3 /.07/.:5:3 3/.3/03.8.5.331472.-47..90708038.8.3  !030.773.3..3/8:8   $8.25:3.32.3   030.042542./7.707    /.3.3...3/.    03.5.9.8.32-3.773.77.707   42509038.0.3803/705:9.3:897.920302-.5708..9.8..907 /03.320302-.3 503933.547.3.90!03.30.349.3.8   :38..9 23.3/.920.3 !02.3:-:3.9 8079..89:.00./.8.9 23.07/.7 0303..3.. 57..920309.3.    $.93..8803    038..5..3.32.308547.3.3.3%    8547.93.7.3.773..3 -.:.920303.90 %.   .30.8/.25.   $8.5.8..3-...907.9 3.3..8.202-:.3-.  .3 /03.3.3808:.::.3 2.8.38..9    030./..3. 0.25:.3 2030.8/.9/.:/03.9 .3 .8:-:3.3502.3 $8..8'   &7.33907.3/50.02.8.8    03:.388.9   030.354457.77    39 0302-.39039./-.3 0303.2 502.   $8.3-....502..3.0.8   $8..3 ./.02.323.3-.3.:-.907./.3.9 23.7   $97.3   %::.9/.3./.9:39:203:3..3.884.8.8...3..

..773.2.20325:..773.30.39:88.805.8.9!03003.3.3502.3.77   !03:9:5 :7:-078.   02-.30-:.8 9039.88.   02-07.3249.8.2203:3.3-./.9:..  43172.203008.73    %025.9 :39:203:3.202-0731472.32.93..8   $8.9  23. 8.3.2.3 507902:..98079..9 23.3 #:. /..88.502.5/.3 -0:220302-.3.3-.3.7.9 23.3 .8'  .250302-..3/.3-. ./.

$0208907  2039.

3     !.3$05902-0723:     47.3 ..80.3-2-3.3:90...9..3.:50702-.3 $:2-07    !03..:  05.3..3.5./ ! !0.5.3 :.304254/.3      .8.3 02.3...3   ..7.203/.2.//     #03..3.39.3.80 03.3/8079.3 .5.574808.357-.. 805902-07  0309.9!0703.2.3 2-3.3508079.$!      :7:!02-2-3            !    !       .:8090.  !03003.9.3.9508079.3 02.39.3..5.%3/..

..  $%&  $   %45!072.8.3.

3/.3 !0302-.8   03:.8  $8.884.   03.354457.8  $8.3 .35078.3 !03/.   $8..3.3   %::.32.7..00.32.::.707/2.3..22073.3/50.3.9..5..7/.9.3     $./.3 2030.88.8.3097.8.3/.8-..25.3 2..90!03.3.7.3.22...8.5.2 202078.8   :38.202-:...3...3.8.../.7.5.3-.32-3.3-0.90708038.33907.3..3  !030.  $8.7  0250702-.8  $8. 2073.:.3/03.5.9.3:39: 20..8:-:3.:/03./..9./-.2..8/.5.8.3.907 /03.3./.92073.90 %.7   $97.3.907./7.8..    39 0302-.3 !02..388.3.8  $8..8   /.32.50.92073..8/.3 5078058/.3/.!.9032073..31.3.   .92073.25.920309.250...8.3 $8.3 0303.7..3%   8547..8   .3:2 /.3  030.5.8.907.3:39:2073.547.30.89:.3 0.3 7039./.3/.7..-47.3 $8.31.042542.3../-079:.3:897.:903 903 2073..920309.8  030.3:9.8'   &7.:2.8.3 $04.308547.3/.3.350. 57.8.920./:  .30.3    038.:207...39039.3/8:8  $8.0.3.:5:33/..3 /.349.38.7   42509038.3./. /05.8/..3.3.

32073.3249.   02-..8.8   !03:9:5 :7:-078../.2.   43172.20325:.3 507902:.3./.2/.9:.202-0731472.5/.2.88.31..3 #:.93. .39:88.8   $8.32..8 9039.8/.32.22073. 8..30-:.7.8   02-07.9!03003.73     %025..805..91/.30.203008.88..8'  .8.22073.3/..3 -0:2.

$0208907  2039.

. 805902-07  0309.9508079.3$05902-073:0    47.3 02.8.3508079.3 $:2-07    !03.:50702-.9!0703...5.3...   !03003.3.5.3..3     .:  05.5.3 .3.9.80.3/8079.3 :.3.7.$!      :7:!02-2-3            !   !         .3-2-3.//     #03.39..80 03.203/.%3/.3.5.9.2.3   .3 02...3     !.3 .39.3:90.2...3 2-3.357-.3.304254/.3../ ! !0..:8090.574808.

  $%&  $   %45!072.8.3...

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

3 /./.3 #:.2 2.3-.547..202-0731472.308547.:.3/...289:/3. 8.::8 $!    02-07.32..73     %025.8.3 507902:.3:9   !03:9:5 :7:-078.8.8'  .3249.9!03003..39/.30.3 -0:29.88..9.042542.3889:/.3:98090.8./.7../:     43172./.:5:33/.2804.2.8 9039.9:.20325:.3 5747. 8079.589:/.88.203008..2. 2.1472.3. .8   $8.    02-..:9039.202-:.-.31472.30-:.:5:3.32.39:88.. $8.805.

$0208907  2039.

3   .3    ..304254/.3 $:2-07    !03.3$05902-073:0    47..357-.3508079.9.80 03.80..   !03003..3     !.3..3/8079.5.9.3.39.$!      :7:!02-2-3            !   !     ..9508079. 805902-07  0309..5..203/..:  05.3-2-3.3.3 :.3.39.2.3:90.7.3..3 2-3.2..//     #03.3.3 02.574808./ ! !0.3 02.%3/.5.3.3..8..:50702-.3 .:8090.9!0703.3 .5.

.8.3..$%&  $   %45!072.

884.$890209.3-.3 2030.7.9-078.9.2.8  $8.00.30.38./.2..3  !030..5..547.202-:.9..32-3.38.3.33907.8.9-079.349.   $8.3 $8.8:-:3.     $.:.3/.9..39:3  $8.8   :38.308547.-47./-.20303.3/03.2.3...    03..3 !0302-..8 /03./.8.2.3   %::.804.7  0303.-.3.3..9.   .50/42.3.9.354457.3.3.8.:.33./.3%   8547.8. 804.25.39.3.2507.39:3/.   /.3 /:580-.../0.89:./:       ./7.0.90708038.2.8.3../..5845.349.907 /03./.8/.  030.5.7.3/50.3-078..9.3..9..042542.3 !02.7./-079:.3.8/.3/$04.39039.3 %.7.:7: 47.    39 0302-.8../..3  030.9 05.3.3. /.2.3 !03/..5.8  $8.   . 57.8.30.%.3 5078058/.:/03.32.8.::.90 %.3.920.32.. 3.3 $8..3 .3503933.3/8:8  $8.90!03.7...5.3 2./.:5:33/.388.305.2 202078.-47.331472.39:.3/.907.3.9    038..8'   &7..3 /.8.8.7.7    $97.3 $48...2.907.  $8.2 $04.38.8    03:.3:897..5845.9..7.   42509038.

8 9039.39:3   02-.39:88.8   $8..588..3 #:.2. 43172. 8.805.30...8.3.20325:..7.8.91/.3 507902:.38.  !03:9:5 :7:-078.2-079.9.88.3 -0:2.7./.3249.203008.   02-07.8'  .3/.30-:.9:.2..7.202-0731472. ./.29.9!03003.32.3845.9..2.2.73     %025./.88.

$0208907  2039.

2.3   .9.3494-073:0    47.3:90.3 .9..3508079.5.39..80 03.3     !.3-2-3.39..9!0703.2.....3/8079.3 :./ ! !0.3 02.357-..3 .3...3.7.3.//     #03.3 2-3.5.3..3.3 02.80.5.203/.:8090..3.   !03003.5.%3/..8. 494-07  0309.574808.304254/.3     .:50702-.9508079.3.3 $:2-07    !03.$!      :7:!02-2-3            !   !            .:  05.3.

3...8.$%&  $   %45!072.

.32..9..$890209.2.25.8..2507.:.9.3/.9-078.3/8:8  $8.3 !02.3..8    03:.38.:/03.9.89:./.::.0.5.8   :38.3..-.7    $97.042542.8.8'   &7.2.00.907.33..30.90!03. /.:.9 05.5..3.9    038.3.8.3 $8.33907.8:-:3..349.2../.331472.39.907.3.:.3%   8547.8.5.202-:.7.90708038.3  !030.8  $8.7.3 2030./.308547.   42509038../-079:.388.3./-./0. 3.3/.8  $8./.    $.:5:33/./.8.8.5.3-078..  030.5845.2 202078..3 /:580-.3 $48..884.3.9..354457./.39:.3/804.   ../7.547.32.... 804.8 /03.3 !03/.3 /.9.   .3 %.9203:3./...3 .39039.8.8/.3...3/$04.38.90 %.  $8.9.2.7./:      .9-079../..7..-47.3/50.2./..3-.    03.3.39:3/.-47.3   %::.8.8.2.804.:7: 47..3  $8..5845.7.39.38.3 !0302-.39:3  $8.. 57.     39 0302-.5.3:897.9.2 507.3  030.3 2.907 /03.7.7.   $8.920.3.3.50/42..32-3.305.3.2 $04.8.8/.3 5078058/.39.3.3.2..7  0303.3.   /.30.3/03.349.

3/.2.2. 8.2.2.20325:.9!03003.32.3845.29. 43172.8.8   $8.3 #:.39:3   02-.88./.3.9..39:88..3 507902:.30-:..91/./.805..7.8'  .30./.202-0731472.73     %025.7.588.8. .88.9. !03:9:5 :7:-078.3 -0:2.38.2-079...203008.9:.3249.8 9039..   02-07.7.

$0208907  2039.

.$!      :7:!02-2-3            !   !            .574808.9..2..39.3 2-3.357-.304254/.3 ..3.9508079.39...5.3./ ! !0.:  05.3:90.3.:50702-..3 $:2-07    !03.3 ..8.3 02.9!0703.3     .3 :.80 03.3/8079.9..3 94-073:0    47..3     !..:8090.3 02.   !03003.3.5.203/.3.3508079.3   . 494-07  0309.%3/.//     #03.3-2-3..5.3.7.3..2.3.80.5.

.8.   $%&  $   %45!072..3.

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

3 -0:2.29.7.3249. 43172.8..2. 8.588.2-079.9:.203008..88.8 9039.3.8   $8.805./.2..2..202-0731472.30.3 #:.88.8.   02-07.7.30-:.73     %025.3/.39:3   02-.8'  ../. .3 507902:.32.2..20325:. !03:9:5 :7:-078.9..9!03003.38.3845.7.91/./.9.39:88.

$0208907  2039.

3:90.2.3.3     .357-..5...3 94-073:0    47.//     #03.3.3-2-3.3 02.3 ..:  05.%3/.3/8079..574808.3.3   .3 $:2-07    !03.80 03.3.$!      :7:!02-2-3            !   !    .5.3.3..3.. 494-07  0309.9!0703.80.9.3508079.9508079.3..7.3 2-3..9.5.3 02.304254/.39.39.:8090.5./ ! !0.3     !.8.:50702-..3 .203/.   !03003.2.3 :....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful