Innovacin y Desarrollo en Educacin

Jugar es algo realmente importante

Afortunadamente los nios siguen jugando a pesar de los pesares. A pesar de nuestras prisas, de nuestras demandas de que aprendan mucho y pronto, de nuestros deseos de que se conviertan en pequeos sabios. Los nios siguen jugando con fruicin, con ahnco, con apasionamiento. Juegan aplicada y sistemticamente. Juegan a favor de s mismos. Por placer y por necesidad. Se envuelven en un mundo fantstico () y se los ve jugar en el cuarto de bao, mientras comen, pintan o esperan. A lo mejor nos sera bueno recordar qu significa realmente el juego para un nio pequeo. Un nio que sabe jugar, sabe soar, inventar, dar forma a su imaginacin, atreverse a probar. Podr as llegar a ser un adolescente que investir su trabajo de placer y no slo de obligaciones, y podr ser un adulto que logre teir de juego su trabajo, sus aficiones, sus relaciones, su vida Si buscamos lugares de salud, equilibrio y alegra para nuestros nios, miremos con buenos ojos sus juegos. Porque el juego no es algo banal. Jugar es algo realmente importante.

Links
*Por qu necesitamos a los nios para salvar las ciudades? http://www.dolceta.eu/espana/ Mod4/IMG/pdf/08Francesco_20Tonucci.pdf

*Entrevista a Jos Mara Toro. Educar con Co-razn (2 partes): http://www.youtube.com/watch ?v=LaglOy2n8UU http://www.youtube.com/watch ?NR=1&v=Q2iMfBMXQ5c

Extracto del texto: Quiero Jugar, del libro Los pendientes de la maestra. Mari Carmen Dez Navarro.

Colaboradores
Dueos de su tiempo
Comienza el curso escolar y vuelvo a tener la sensacin, como cada ao, de que el tiempo de los nios est excesivamente invadido por la agenda. Y una vez ms me pregunto qu pasa con el ocio, con el tiempo libre, con la posibilidad de no hacer nada por un rato. El da de los nios debe estar ocupado hasta el ltimo minuto? Es como si existiese una regla no escrita, que dijese que no se debe estar sin hacer nada. Pero qu es "no hacer nada"? Volviendo la vista atrs, a un tiempo no muy lejano, "no hacer nada era salir a la calle con amigos, perder el tiempo soando despiertos, inventar un juego con un palo y una piedra. Era mirar a las hormigas caminar en formacin con sus hojitas a cuestas por el jardn, era inventarse cuentos, construir casas con ramas Estamos confundiendo exceso de actividad con nios proactivos. El nio proactivo es el nio con iniciativa propia, que no necesita que lo muevan, que encuentra placer en su tiempo libre. Por el contrario el exceso de actividad dirigida y cronometrada, resulta muy agobiante y es contraproducente. Alto: nios con stress! Maestros y familias debemos ofrecerles espacios sin agenda, sin vigilancia excesiva. Espacios que puedan organizar como prefieran, momentos en los que puedan ser dueos de su tiempo. El juego es un derecho, contemplado en el artculo 31 de la Declaracin de los Derechos del Nio, y tiene la misma importancia que otros aspectos de la educacin en la infancia.
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Como dice la cancin de Ma.Elena Walsh "quiero tiempo pero tiempo no apurado, tiempo de jugar que es el mejor. Por favor me lo da suelto, y no enjaulado adentro de un despertador".

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Jornadas en Gran Canaria

EDUCARes est organizando unas Jornadas, con el ttulo La escuela que nos gusta: aprender con Alegra, para Febrero 2012.
Habr ponentes invitados que llegarn desde distintas ciudades de la Pennsula, y otros de Canarias. En este momento tan trascendental para la educacin y el futuro, es importante escuchar experiencias diversas, reflexionar sobre nuestra prctica, y seguir aprendiendo. Las plazas estarn limitadas a un mximo de 80 personas. Cuando los ponentes estn confirmados les enviaremos, a todos los que reciben este Newsletter, un folleto informativo.

En breve nueva apertura en Vecindario

*Ciclos Formativos *Cursos del Servicio Canario de Empleo *Pruebas de Acceso *Programas de Cualificacin Profesional *Formacin Continua Avenida de Canarias, 380. Vecindario. Telf. 928755105 / 928757906 www.aulamasterlp.com info@aulamasterlp.com AULA MASTER CON TU FUTURO PROFESIONAL

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-Evelina Araa Gonzlez. 928412379/699033861 . ojitosgc@hotmail.com. Magisterio en la especialidad de lengua extrajera (ingls). Licenciatura de Psicopedagoga .EXPERIENCIA: Maestra de ingls en educacin infantil (curso 2009/2010) -Maestra de primaria (sept a noviembre de 2010) -Gloria Attasara Sancho Solera. Maestra Educacin Especial. Curso DECA (habilitacin para ejercer como maestra de religin). 4 Curso de grado medio de piano en el Conservatorio de Msica de Las palmas de Gran Canaria. Actualmente cursando el ltimo curso de Psicopedagoga. Experiencia: CEIP impartiendo clases de apoyo, msica y educacin fsica; clases particulares a nios de entre 4 y 14. aosgloriaattasara@hotmail.com 655597956 -Gabriela Pea Ramrez. 679357966. gabrielapr301@hotmail.com. Maestra, especialidad lengua extranjera. Mster en educacin infantil. DECA.Experiencia: 1 ao en enseanza pblica Ceo BarloventoLa Palma, 2 aos en la Escuela Infantil Municipal de Valsequillo, monitora de actividades extraescolares en diferentes colegios. -Deborah Santana Batista. Maestra de Educacin Especial y Licenciada en Psicopedagoga. deborah_escorpio@hotmail.com. 690-78-07-37

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