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INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TECNICO LUIS ORJUELA ZIPAQUIRA - CUNDINAMARCA

PLAN DE FORTALECIMIENTO ESCOLAR


ESTUDIANTE GRADO 702
DIA 03 FECHA MES 10 AO 2011

Seores padres de familia nos permitimos poner en conocimiento de Ustedes, las dificultades acadmicas de su hijo(a) y las actividades que debe realizar. AREA / ASIGNATURA: HUMANIDADES-CASTELLANO PERIODO : III ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: DOCENTE: CELMIRA JURADO BERNAL

*Elaborar trabajo escrito con buen uso de Normas Icontec. Se presenta el trabajo escrito y la sustentacin en forma oral escrita segn se requiera, mximo en la fecha estipulada. La presentacin del plan debe ser pulcra, sin tachones ni enmendaduras y con buena ortografa. Estrategia Metodolgica: Trabajo con materiales propios.

PRESENTAR TRABAJO ESCRITO EN HOJAS BLANCAS Y SUSTENTAR


Plan por Competencias 1. Realizar resumen de las obras sugeridas para cada periodo y hacer el anlisis literario. * La lectura de las obras se inform desde comienzo de ao. Una por periodo. Preparar exposicin de la obra sugerida para tercer periodo (La Bruja) teniendo en cuenta el adecuado anlisis de una obra literaria. 2. Invente una fbula con su respectiva moraleja, con base en uno de los siguientes temas: el amor, la selva, ciberespacio, la noche. 3. Buscar una fbula y transcribirla a mano con buena ortografa. Se expondr en forma oral observar expresin verbal y elaboracin de carteleras con buena letra y distribucin. 4. Elabore un mapa conceptual sobre el proceso de comunicacin. 5. Investigue 5 ejemplos con cada figura literaria y transcrbalos. 6. Qu son textos descriptivos ? Escriba el concepto y busque dos (2) ejemplos. Oraciones -Elabore cinco oraciones simples con subrayado de los Sustantivos. -Elabore cinco oraciones con nfasis en verbos (encerrar en crculos ) -Elabore cinco oraciones con utilizacin de Adjetivos calificativos . -Elabore diez oraciones con diferentes clases de adverbios: lugar, modo, tiempo. Recordando los Textos LEA: 7.. Invente un ejercicio similar al de la pgina 144 del texto LEA e identifique el dibujo diferente a los dems. 8. Elabore un acrstico con mnimo diez objetos de su saln de clase. 9. Elabore una sopa de letras con palabras del texto La muerte de Brisius 10. Escriba, por cada familia de palabras, diez, por cada una: C, S, Z, Y ,LL, B,V. 11. Presentar cuaderno al da.
Fecha lmite para presentacin y sustentacin: DIA 11 MES 10 AO 2011 Firma del estudiante: ________________________________

Como Padre de Familia o Acudiente del alumno en mencin, acepto el compromiso de colaborar con la responsabilidad de mi hijo(a) o acudido(a) en el fortalecimiento acadmico y me someto a aceptar las disposiciones del comit de Evaluacin y Promocin de acuerdo a las normas vigentes para tal fin. NOMBRE DEL PADRE O ACUDIENTE: _______________________________ FIRMA: __________________________ RESULTADO DE LAS ACTIVIDADES: _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ FIRMA DEL PROFESOR: _________________________________ OBSERVACIONES DEL COMIT DE EVALUACIN Y PROMOCIN: ________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TECNICO LUIS ORJUELA ZIPAQUIRA - CUNDINAMARCA

PLAN DE FORTALECIMIENTO ESCOLAR


ESTUDIANTE GRADO 8
DIA 03 FECHA MES 10 AO 2011

Seores padres de familia nos permitimos poner en conocimiento de Ustedes, las dificultades acadmicas de su hijo(a) y las actividades que debe realizar. AREA / ASIGNATURA: HUMANIDADES-INGLS PERIODO: III ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: DOCENTE: CELMIRA JURADO BERNAL

*Elaborar trabajo escrito con buen uso de Normas Icontec. Se presenta el trabajo escrito y la sustentacin en

forma oral escrita segn se requiera, mximo en la fecha estipulada. La presentacin del plan debe ser pulcra, sin tachones ni enmendaduras. Estrategia Metodolgica: Trabajo con materiales propios.

PRESENTAR TRABAJO ESCRITO EN HOJAS BLANCAS Y SUSTENTAR


COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA COMPETENCIA COMUNICATIVA
1. Realizar dos ejercicios con cada pronombre personal del Ingls con oraciones afirmativas, negativas,

2. 3. 4. 5. 6.

7.

interrogativas y sus respuestas: afirmativas y negativas; con buen uso de: - Pasado Simple: ( Auxiliar Did) con verbos Regulares ( ed-d-ied ) y con verbos Irregulares. - Futuro Simple: (Auxiliar Will ) con verbos Regulares e Irregulares. Investigar mnimo 20 ejemplos de sinnimos y antnimos. Realizar ejercicios con preposiciones de las pginas web recomendadas en clase. Buscar dos textos en Ingls con uso de los dos tiempos anteriores de mnimo una hoja y traducirlo para sustentar. Preparar dilogos y/o lecturas para presentar con uso de buena entonacin y pronunciacin del Ingls. Los dilogos se deben presentar aprendidos para ejercitar la memoria. Realizar un friso, crucigrama, lotera, cartelera con la variedad de vocabulario conocido segn su nivel. Ex: prepositions, conjunctions, events, situations, interesting places, illustrations, objects, pictures, food from different countries, customs, cultural identity. ancestors, holidays- festivals around the world, discoveries, lifestyles. Presentar cuaderno y portafolio al da.

Fecha lmite para presentacin y sustentacin:

DIA 11

MES 10

AO 2011

Firma del estudiante: ________________________________

Como Padre de Familia o Acudiente del alumno en mencin, acepto el compromiso de colaborar con la responsabilidad de mi hijo(a) o acudido(a) en el fortalecimiento acadmico y me someto a aceptar las disposiciones del comit de Evaluacin y Promocin de acuerdo a las normas vigentes para tal fin. NOMBRE DEL PADRE O ACUDIENTE: _______________________________ FIRMA: __________________________ RESULTADO DE LAS ACTIVIDADES: _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ FIRMA DEL PROFESOR: _________________________________ OBSERVACIONES DEL COMIT DE EVALUACIN Y PROMOCIN: ________________________________________

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PLAN DE FORTALECIMIENTO ESCOLAR


FECHA GRADO DIA MES AO 9 03 10 2011 Seores padres de familia nos permitimos poner en conocimiento de Ustedes, las dificultades acadmicas de su hijo(a) y las actividades que debe realizar.

ESTUDIANTE

AREA / ASIGNATURA: HUMANIDADES-INGLS PERIODO: III ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:

DOCENTE: CELMIRA JURADO BERNAL

*Elaborar trabajo escrito con buen uso de Normas Icontec. Se presenta el trabajo escrito y la sustentacin en

forma oral escrita segn se requiera, mximo en la fecha estipulada. La presentacin del plan debe ser pulcra, sin tachones ni enmendaduras. Estrategia Metodolgica: Trabajo con materiales propios.

PRESENTAR TRABAJO ESCRITO EN HOJAS BLANCAS Y SUSTENTAR

COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA COMPETENCIA COMUNICATIVA 1. Realizar dos ejercicios con cada pronombre personal del Ingls con oraciones afirmativas, negativas, interrogativas y sus respuestas: afirmativas y negativas; con buen uso de: - Futuro Simple: ( Auxiliar will ) con verbos Regulares e Irregulares. - Futuro Substituto : ( Verbo to be + going to ) con verbos Regulares e Irregulares. 2. Buscar dos textos de su inters con los temas anteriores mnimo de una hoja en Ingls y traducirlos para sustentar. 3. Clasificar preposiciones, conjunciones y adverbios del Ingls y elaborar listas segn sus clases. Busque apoyo en pginas web sugeridas en pgina Institucin. 4. Realizar 10 ejercicios de comparaciones y superlacin con adjetivos cortos y 10 con adjetivos largos. 5. Preparar dilogo(s) y/o lecturas para sustentar en forma verbal con buena entonacin y pronunciacin del Ingls. Los dilogos se deben presentar aprendidos para ejercitar la memoria. 6. Realizar una lotera, cartelera, maqueta juego didctico con la variedad de vocabulario conocido segn su nivel. Ex: Enterprises, food, interesting places, illustrations, pictures, situations, people lifestyles, stereotypes, alcohol and drugs abuse, regular and irregular verbs. 7. Presentar cuaderno y portafolio al da.

Fecha lmite para presentacin y sustentacin:

DIA 11

MES 10

AO 2011

Firma del estudiante: ________________________________

Como Padre de Familia o Acudiente del alumno en mencin, acepto el compromiso de colaborar con la responsabilidad de mi hijo(a) o acudido(a) en el fortalecimiento acadmico y me someto a aceptar las disposiciones del comit de Evaluacin y Promocin de acuerdo a las normas vigentes para tal fin. NOMBRE DEL PADRE O ACUDIENTE: _______________________________ FIRMA: __________________________ RESULTADO DE LAS ACTIVIDADES: _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ FIRMA DEL PROFESOR: _________________________________ OBSERVACIONES DEL COMIT DE EVALUACIN Y PROMOCIN: ________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TECNICO LUIS ORJUELA ZIPAQUIRA - CUNDINAMARCA

PLAN DE FORTALECIMIENTO ESCOLAR


ESTUDIANTE GRADO 10
DIA 03 FECHA MES 10 AO 2011

Seores padres de familia nos permitimos poner en conocimiento de Ustedes, las dificultades acadmicas de su hijo(a) y las actividades que debe realizar. AREA / ASIGNATURA: HUMANIDADES-INGLS PERIODO : III ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: DOCENTE: CELMIRA JURADO BERNAL

*Elaborar trabajo escrito con buen uso de Normas Icontec. Se presenta el trabajo escrito y la sustentacin en

forma oral escrita segn se requiera, mximo en la fecha estipulada. La presentacin del plan debe ser pulcra, sin tachones ni enmendaduras. Estrategia Metodolgica: Trabajo con materiales propios.

PRESENTAR TRABAJO ESCRITO EN HOJAS BLANCAS Y SUSTENTAR


COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA COMPETENCIA COMUNICATIVA
1. Realizar dos ejercicios con cada pronombre personal del Ingls con oraciones afirmativas, negativas,

interrogativas y sus respuestas: afirmativas y negativas; con buen uso de: - Presente y pasado perfecto (Auxiliar have-has-had) con verbos Regulares e Irregulares. - Presente y pasado perfecto progresivo ( Auxiliar have-has-had ) reglas del progresivo con verbos Regulares e Irregulares. 2. Inventar mnimo 15 ejemplos con Condicional tipo 1 y 10 ejemplos con Condicional tipo 2 con apoyo de las pginas web sugeridas en pgina Institucin. 3. Buscar dos textos en Ingls con uso de los temas anteriores de mnimo una hoja y traducirlos para sustentar. 4. Clasificar los verbos regulares e irregulares de los textos America y The world loves Lucy sugeridos en clase y elaborar lista con las tres formas de los verbos en Ingls. ( infinitivo presente indicativo, pasado simple pretrito y pasado participio ) 5. Preparar dilogo(s) y/o lecturas para sustentar en forma verbal con buena entonacin y pronunciacin del Ingls. Los dilogos se deben presentar aprendidos para ejercitar la memoria. 6. Realizar una maqueta, rompecabezas, cartelera juego didctico con la variedad de vocabulario conocido egn su nivel como: regular and irregular verbs, nobel prizes, science, literature, vital processes, living things, species in danger possessives, accounting, food, quantity expressions, conectors 7. Presentar cuaderno y portafolio al da.

Fecha lmite para presentacin y sustentacin:

DIA 11

MES 10

AO 2011

Firma del estudiante: ________________________________

Como Padre de Familia o Acudiente del alumno en mencin, acepto el compromiso de colaborar con la responsabilidad de mi hijo(a) o acudido(a) en el fortalecimiento acadmico y me someto a aceptar las disposiciones del comit de Evaluacin y Promocin de acuerdo a las normas vigentes para tal fin. NOMBRE DEL PADRE O ACUDIENTE: _______________________________ FIRMA: __________________________ RESULTADO DE LAS ACTIVIDADES: _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ FIRMA DEL PROFESOR: _________________________________ OBSERVACIONES DEL COMIT DE EVALUACIN Y PROMOCIN: ________________________________________