Estufas ahorradoras de leña, opción para contrarrestar daños con el uso adecuado y optimización de los recursos naturales en las

comunidades del área rural. Las estufas ahorradoras de leña tienen las siguientes ventajas: Salud • Reduce los problemas respiratorios y oculares. • Menor riesgo de sufrir quemaduras. • Reduce los problemas de salud en las mujeres, como dolores a la vejiga y a la columna. • Facilita las labores domésticas. • No expulsa el humo al ambiente de la cocina. Económico • Mejora la economía familiar por el uso racional de leña. • Ahorra en un 40% el material de combustión. • Reduce el tiempo de cocción de los alimentos. • Es barata, porque se puede construir con materiales de la zona. Social • Mayor comodidad al momento de preparar los alimentos. • Conserva mayor tiempo sus utensilios. • Evita la mala posición y permite cocinar con facilidad e higiene. Medio ambiente • Es ecológica, porque ahorra combustible para cocinar. • Menor cantidad de humo. • Promueve un ambiente limpio y sano.
Universidad de San Carlos de Guatemala Sección Quiché

Educación Ambiental Concientización sobre el manejo racional y cuidado de los recursos naturales

Cruz Roja Guatemalteca Delegación Sacapulas, Quiché

Fuentes de apoyo: Constitución Política de la República de Guatemala, arts. 97 y 119. Ley de educación nacional, decreto 12-91, en unos de sus fines de la educación. Ley de fomento de la educación ambiental, decreto número 74-96. Ley de fomento a la difusión de la conciencia ambiental, decreto número 116-96.

cada vez hay menos campos. es de todos. Educación ambiental desde las primeras edades: Desde edades tempranas debe inculcarse al niño las primeras ideas sobre la conservación de la flora. la fauna y los demás componentes del medio ambiente. los animales. por lo que resulta un deber ineludible para todos conservar estos recursos naturales básicos. Por esta razón. en peligroso contraste para la supervivencia del hombre a largo plazo. más industrias. el agua y otros elementos. “Aj winaq re chuwach ulew” “Somos parte de la tierra” . combustibles y minerales. Las plantas. más ruido y. desde la concepción maya. en lo concerniente a la protección del medio ambiente en la escuela y sus alrededores. menos árboles. y del cual formamos parte indisoluble. depende en gran medida de la enseñanza y la educación de la niñez y la juventud. y cómo una sociedad puede planificar y controlar la influencia del medio ambiente en beneficio de la colectividad. más desperdicios. facilita para comprender la importancia de la protección a nivel regional y nacional. En la escuela y en el hogar debe forjarse esta conciencia conservacionista del hombre del mañana. cada vez hay más edificios. Pero la adopción de una actitud consciente ante el medio que nos rodea.Presentación La población aumenta constantemente. la víctima principal. alimentos frescos. al mismo tiempo. amor e interés por la conservación de todos los elementos que conforman el medio ambiente. La formación y el desarrollo de hábitos correctos en los estudiantes y comunidad. más polvo. el suelo. El rol del docente: El docente debe realizar su trabajo de manera que forme en los estudiantes. El interés por la protección del medio ambiente está centrado en la salud y el bienestar del hombre. el cual es el agente causante fundamental de la continua degradación del medio y. menos animales. corresponde a la pedagogía y a la escuela desempeñar un papel fundamental en este proceso. son indispensables para la vida del ser humano. cada vez es más difícil encontrar el agua necesaria. La responsabilidad en la protección del medio ambiente y los recursos naturales y artificiales. respeto. más vehículos.

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