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GUÍA PARA EVALUAR UN SITIO WEB EDUCATIVO1

Autor
• ¿Está el nombre del autor o creador del sitio en la página? • ¿Aparecen sus credenciales personales en la página? (profesión, años de experiencia, posición en el sistema educativo, cursos realizados…) • ¿Está el autor cualificado para escribir sobre un determinado asunto? ¿Por qué? • ¿Hay algún enlace (correo electrónico) que nos permita contactar personalmente con el autor de la página? • ¿Hay algún enlace a una homepage o página principal del sitio web? • Si lo hay, ¿nos lleva a un sitio web de un individuo o de una institución? • Si el autor es una institución, ¿podemos saber quién apoya o sufraga a dicha institución? • La URL o el nombre de dominio, ¿nos da alguna información sobre el autor o autores de la página?

Finalidad
Es muy importante conocer el propósito con el que se creó la página para evaluar adecuadamente su contenido. • ¿A qué audiencia va dirigido el sitio web? • Expertos, académicos o audiencia cualificada / Público en general / Alumnos • ¿Qué intenta conseguir el sitio web? • Si no se afirma explícitamente, ¿Cuál piensas que es la finalidad del sitio web?: • Informar o enseñar / Explicar o ilustrar / Persuadir / Vender un producto

Objetividad
• La información que se incluye son ¿hechos, opiniones, propaganda? • El punto de vista del autor, ¿es objetivo e imparcial? • El lenguaje que utiliza ¿está libre de prejuicios o de efectismos que llaman a los sentimientos? • ¿Está el autor afiliado a alguna organización? • En caso afirmativo, la afiliación del autor a una institución u organización ¿afecta aparentemente a la objetividad de la información? • El contenido de la página ¿tiene la aprobación u apoyo oficial de alguna institución, organización o compañía?

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Extraído de http://www.historiasiglo20.org/curso2/80.htm

Rigurosidad científica
• Las fuentes de información sobre hechos concretos, ¿están claramente recogidas de forma que permita su verificación? • ¿Está claro quién tiene la última responsabilidad de la exactitud del material que contiene la página web? • ¿Ha sido la información recogida analizada y comentada por alguna institución o persona independiente? • ¿Hay errores ortográficos, gramaticales o tipográficos?

Fiabilidad y Credibilidad
• ¿Por qué piensas que un lector cualquiera debe creer la información incluida en el sitio? • La información del sitio ¿aparenta ser válida y fruto de una correcta investigación o documentación? • Las citas o las afirmaciones polémicas, ¿están respaldadas por fuentes que se pueden verificar por otros medios? • En su caso, ¿qué institución respalda la información? ¿universidad, centro de investigación, gobierno, compañía privada? • En caso de existir esa institución ¿es conocida? ¿puedes obtener más información sobre ella?

Actualización
• Si la información que recoge el sitio web debe de estar al día, ¿es regularmente actualizada? • ¿Hay alguna indicación de cuándo fue realizada la última actualización?

Enlaces
• Los enlaces que se incluyen en el sitio, ¿están relacionados con el asunto que se trata y son útiles para los propósitos del sitio web? • Los enlaces ¿funcionan o están rotos? • ¿A qué tipo de recursos se dirigen los enlaces? • ¿Están los enlaces evaluados o comentados de alguna manera?