1.

2  introducción  a  la  noción  generalizada  del  concepto   de  función    

UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES"

1

Introducción.  

  una  función  es  un  conjunto  de  parejas  ordenadas,  en  

donde  no  hay  dos  parejas  con  el  mismo  primer  elemento  .     El  conjunto  de  los  primeros  elementos    de  las  parejas  se  les   llama  Dominio  y  al  conjunto  de  los  segundos  elementos  de   las  parejas  se  le  llama  Ámbito  o  Contra  dominio.       Para  establecer  la  asociación  entre  los  elementos  del   Dominio  con  los  elementos  del  Contra  dominio  se  emplea   una  Regla  de  Correspondencia.    

UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES"

2

Función  Polinomial:  
  Las  funciones    se  clasifican,  de  acuerdo  con  las  reglas  de  

correspondencia,  como  funciones  Algebraicas  (polinomicas,   racionales    y  con  radicales).Exponenciales,  Logarítmicas  y   trigonométricas.  En  esta  unidad  solo  se  trataran  las  funciones   polinomiales.     Existen  tres  formas  para  mostrar  el  comportamiento  de  una   función:  Una  tabla  que  muestra  al  conjunto  de  parejas,  La   formula  o  expresión  algebraica  de  la  regla  de  correspondencia  y   la  grafica  de  la  función.     La  grafica  de  una  función  es  de  gran  ayuda  para  observar  como   se  comporta  dentro  de  su  dominio  o  en  algún  intervalo  de   valores  de  este.  Se  empleara  el  sistema  de  coordenadas   rectangulares  para  elaborar  la  grafica  de  la  función    
UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 3

  UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 4 .   Para  realizar  la  grafica  de  una  función.  primero  se  debe   determinar  cual  es  su  Dominio.  se  explicara  como  obtener  el  dominio  de  una   función  y  d  que  manera  se  puede  elaborar  la  grafica  de  una   forma  rápida  según  el  tipo  de  función  que  se  tenga.       Aquí.

  La  no-­‐interrupción  de  la  grafica..   Ecuaciones  bicuadráticas.     División  sintética.  aplicables  a  las                       funciones  polinomiales  de  grado  3  y  4  y  factorizables.   Método  de  bisección.   Intersección    de  la  grafica  con  los  ejes  cartesianos.   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 5 .   Notación  de  intervalo.  En  esta  primera  unidad  veremos  lo  que  son  :     Métodos  de  exploración  para  la  obtención  de  ceros.   Bosquejo  de  la  grafica  de  una  función  polinomial.   Ecuaciones  cúbicas  que  se  resuelven  por  factorización  directa.   Análisis  de  comportamiento  de  las  funciones  polinomicas.   Traslación  horizontal  y  vertical.

•  Existen  muchas  situaciones  en  la  práctica  en  las  que   se  establece  la  relación    entre  los  elementos  de  dos   conjuntos.  $25)  (6.  por  ejemplo:   •  Si   el   Kg   de   azúcar   tiene   un   costo   de   $5.5.5)   •  Dados  dos  conjuntos  A  y  B.  3.5.   ¿Cuánto   se   pagara  por  2.  es   decir  una  imagen  o  ninguna   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 6 .  $22.   $32.  $10)  (3.  $15)  (4.  llamamos  función  a  la   correspondencia  de  A  en  B  en  la  cual  todos  los   elementos  de  A  tienen  a  lo  sumo  una  imagen  en  B.5  Kg?   •  Solución:  (2.  5  y  6.  4.5.5)  (5.

  UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 7 .  en   donde     no   hay   dos   parejas   con   el   mismo   primer   elemento”   •  El   conjunto   de   los   primeros   elementos   de   las   parejas   se   le   llama   dominio   ya   l   conjunto   de   los   segundos   elementos   de   las   parejas   se   les   llama   ámbito   o   contradominio.   Y   para   establecer   la   asociación   entre   los   elementos   del   dominio   con   lo   elementos   del   contradominio   se   emplea   una   regla   de   correspondencia.Definición  de  función   •  “una  función  es  un  conjunto  de  parejas  ordenadas.

un modelo matemático. Joel.5. Juan. 6} Como se puede observar la regla de correspondencia puede ser una expresión verbal. 7. Verónica.•  Ejemplo: •  Dominio= {Cecilia. 3. •  •  •  •  Alejandro. Norma. miguel. 7. 6. Jazmín. 8. 5. que represente una situación real. Francisco. o simplemente una expresión algebraica por ello se puede expresar otra definición mas formal de concepto de función: “una función es la regla de correspondencia en la cual todo elemento de un conjunto D (dominio) esta asociado con uno y solo un elemento de otro conjunto C (contradominio) UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 8 . Fabiola} Regla de correspondencia= “calificaciones del primer mes en matemáticas” Contradominio= {6.

3)   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 9 .   f(5)=5-­‐2.  por  ejemplo  f(x) =x-­‐2.   por   lo   tanto   se   obtiene  la  pareja  de  (5.1  notación  de  funciones     •  Para  denotar  una  función  se  emplea  la  siguiente  notación:   •  f:  AB  (  se  lee  como  “función  de  A  en  B”)   •  A  y  B  por  lo  general  serán  conjuntos  de  números  reales  y  la   regla  de  correspondencia  se  establecerá  por  medio  de  una   expresión  algebraica  y  se  utilizara  la  notación:   •  F(x)  (se  leerá  como  “función  de  x”)   •  En  donde.2.   f(5)=3.   •  Al   sustituir   un   valor   del   dominio   se   escribirá   de   la   forma   siguiente.   entonces.   por   ejemplo   si   en   la   expresión   anterior   se   considera   x=5.  x  es  un  elemento  del  dominio.1.

3Concepto  de  función  pcon   la   regla   de   olinomial   •  Las   funciones   se   clasifican.   racionales   y   con   radicales).   primero   se   debe   determinar  cual  es  su  dominio.   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 10 .   logarítmicas   y   trigonométricas.  se  explicara  como  obtener   el  dominio  de  una  función  y  de  que  manera  se  puede  elaborar  la   grafica   de   una   forma   rápida   según   el   tipo   de   función   que   se   tenga.   la   formula  o  expresión  algebraica  de  la  regla  de  correspondencia  y   la  grafica  dela  función.     •  Existen   tres   formas   para   mostrar   el   comportamiento   de   una   función:   una   tabla   que   muestre   al   conjunto   de   parejas.   •  La  grafica  de  una  función  es  de  gran  ayuda  para  observar  como   se   comporta   dentro   de   su   dominio   o   en   algún   intervalo   de   valores   de   este.  Aquí.   de   acuerdo   correspondencia.   Se   emplea   el   sistema   de   coordenadas   rectangulares  para  elaborar  la  grafica  de  la  función.1.   •  Para   realizar   la   grafica   de   una   función.   exponenciales.   como:   funciones   algebraicas   (polinomiales.

ECUACIONES BICUADRATICAS UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 11 .

 entonces  x4  es  igual  a  b2.  Si  x2=b.  Por  lo   tanto  la  ecuacion  quedaria  como:   b2-8b+15=0 UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 12 .  sin  embargo  se  puede   transformar  y  expresar  en  forma  de  una   ecucion  cuadratica  al  sustituir  x2  por  otra   letra.La  ecuacion  x4-­‐8x2+15=0  es  una  ecuacion  de   grado  cuarto.

7 Y 1.2 = -1.7 Y  como  b=x2  se  tienen  que   obtener  las  raices  de   ambas   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 13 .Despues  de  esto  la  ecuacion  se  resuelve  como   una  ecuacion  cuadratica:   b2-8b+15=0 (b-­‐3)                    (b-­‐5)   b-­‐3=0                    b-­‐5=0   b=3                          b=5   = -2.2 Y 2.

Y  la  grafica  de  la  funcion  x4-­‐8x2+15=0  queda  de  este  modo:   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 14 .

Determina  las  raices  de  las  siguientes  ecuaciones  a  partir  de  los  criterios  de   solucion  expuestos  en  esta  seccion.   a)  c)  x4-­‐8x2+15=0                          e)  x4-­‐17x2+16=0                        i)  x4+4x2-­‐32=0   x4-­‐5x2+4=0                              g)  x4+2x2-­‐15=0   b)  x4-­‐13x2+36=0                      f)  x4+5x2+6=0                                j)  x4-­‐3x2+2=0   d)  x4-­‐x2-­‐6=0                                    h)  x4+13x2+36=0   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 15 .

DIVISION SINTETICA UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 16 .

  Se  escriben  los  coeficientes  del  dividendo  y  el  numero  divisor   (signo  contrario)  en  el  primer  renglon  de  abajo  como  se  indica.  3.  ahora   se  multiplica  (5)  por  el  numero  del  divisor  del  primer  renglon  (+3)   y  el  producto  de  5x3=15  se  escribe  en  el  segundo  renglon   exactamente  debajo  del  tercer  coeficiente  (-­‐5)  para  despues   sumarlos.  La  sume  de  15+(-­‐5)=10  se  escribe  en  el  tercer  renglon  .  Se  continua  este  proceso  repitiendo  el  paso  anterior.La  division  sintetica    de  la  funcion  2x3-­‐x2-­‐5x+7  entre  x-­‐3  se  realiza  de   este  modo:   1.   5.   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 17 .  La  sume  se  escribe  en  el  tercer  renglon   4.  es  decir.  2.  Continuamos  con  este  proceso  hasta  acabar  con  la  division.   Se  escribe  el  primer  coeficiente  en  el  tercer  renglon   El  primer  coeficiente  (2)  se  multiplica  por  el  numero  del  divisor  del   primer  renglon  (3)  y  el  producto  2x3=6  se  escribe  en  el  segundo   renglon  exactamente  dabajo  del  segundo  coeficiente  (-­‐1)  para   despues  sumarlos.

La  division  queda  asi:   1er  renglon   2do  renglon   3errenglon   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 18 .

UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 19 .

ECUACIONES CUBICAS QUE SE RESUELVEN POR FACTORIZACION DIRECTA UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 20 .

Despues  vemos  si  vale  cero  con  la  funcion  de:   F(-­‐2)=0   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 21 .Vamos  a  resolver  la  funcion  f(x)=x3+3x2-­‐4x-­‐12=0   1.6.  Tomamos  al  termino  que  no  tiene  incognita  y   buscamos  sus  posibles  multiplos:   -­‐12=  1.3.12   2.4.2.Tomamos  a  2  y  lo  despejamos:   X+2=0   X=-­‐2   3.

Como  nos  dio  de  resultado  cero  eso  quiere  decir  que  es  correcto  y   ahora  lo  que  sigue  es  dividir  la  funcion  x3+3x2-­‐4x-­‐12=0  entre  el  x+2  que   teniamos  como  resultado  antes.   Con  esto  nos  queda  la   funcion  cuadratica:   x2+x-­‐6   Despues  de  eso  solo  nos  queda  encontrar  las  ultimas  dos  raices  y  eso  se   hace  buscando  dos  numeros  que  multiplicados  nos  den  –6  y  sumados  1  y   esos  numeros  son:                                                                                (x+3)            (x-­‐2)   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 22 .4.

Con  eso  ya  obtuvimos  las  tres  raices  que  son:   (x+2)  (x-­‐2)  (x+3)   Y  las  cordenadas  quedan  como:                                                          x=-­‐2                  x=2              x=-­‐3   Despues  obtenemos  el  vertice  con:   F(0)=-­‐12   Encontramos  los  puntos  en  la  grafica  que  queda  de  este   modo:   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 23 .

UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 24 .

UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 25 .

METODOS DE BISECCION UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 26 .

 f(0).  f(1).-­‐1.0.1.2.Resolvamos  la  funcion  f(x)=2x3-­‐7x2+x+10  y  se  propone  que   para  esto  se  asignen  los  valores  de  –3.  f(2).-­‐110)   f(-­‐2)=  2(-­‐2)3-­‐7(-­‐2)2+(-­‐2)+10   f(-­‐2)=-­‐16-­‐28-­‐2+10   F(-­‐2)=-­‐36  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐P(-­‐2.3  para   obtener  f(-­‐3).-­‐36)   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 27 .  f(3)   f(-­‐3)=  2(-­‐3)3-­‐7(-­‐3)2+(3)+10   f(-­‐3)=-­‐54-­‐63-­‐3+10   F(-­‐3)=-­‐110  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐P(-­‐3.  f(-­‐2).  f(-­‐1).-­‐2.

f(-­‐1)=  2(-­‐1)3-­‐7(-­‐1)2+(-­‐1)+10   f(-­‐1)=-­‐2-­‐7-­‐1+10   f(-­‐1)=0  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐P(-­‐1.6)   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 28 .10)   f(1)=  2(1)3-­‐7(1)2+(1)+10   f(1)=2-­‐7+1+10   f(1)=6  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐P(1.0)   f(0)=  2(0)3-­‐7(0)2+(0)+10   f(0)=0-­‐0-­‐0+10   F(0)=10  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐P(0.

f(2)=  2(2)3-­‐7(2)2+(2)+10   f(2)=16-­‐28+2+10   f(2)=0  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐P(2.4)   Despues  de  esto  buscamos  todas  esta  coordenadas  en  nuestro   grafica  y  esta  queda  asi:   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 29 .0)   f(3)=  2(3)3-­‐7(3)2+(3)+10   f(3)=54-­‐63+3+10   f(3)=4  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐P(3.

UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 30 .

b)=(2.Se  observa  que  la  cueva  perteneciente  a  la  grafica  de  la  funcion   f(x)=2x2-­‐7x2+x+10  corta  al  eje  de  las  abscisas  en  tres  puntos.   Se  evalua  la  funcion  f(x)=2x2-­‐7x2+x+10  para     Obteniendo:   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 31 .  en  x1=-­‐1  y  x2=2.3)  por  lo  que  se  determina  el   punto  medio  de  este  intervalo  mediante.  los   dos  primeros  exactamente.  pero  el  tercero  se   encuentra  en  el  intervalo  (a.

UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 32 .

Efectivamente  el  tercer  punto  donde  la  cuerva  corta  el  eje  de   las  abscisas  tiene  como  coordenadas     En  consecuencia.  las  raices  o  ceros  de  la  funcion  son:   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 33 .

UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 34 .

UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 35 .

A  partir  de  una  grafica  de  una   funcion  polinomial  se  puede   realizar  un  analisis  sobre  el   comportamiento  de  la  misma.  Si   bien  algunos  de  los  elementos  se   han  destacado  en  las  secciones   previas.  es  importante  considerarlas   nuevamente   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 36 .

1.   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 37 .  ya  sea  lineal.  y  así  saber  el   valor  de  dichas  incógnitas.  se  necesitan  ciertos   puntos.  lo  cual  permitirá  la  unión  de  estos.  cuadrática.  cubica.  ya  sea  eje  x  o   eje  y.   cuarta.  etc.  para  que  esta  se  vaya.   formaran  una  gráfica.  y  de  esta  manera  estos  puntos  tendrán   intersección  con  el  valor  de  las  incógnitas  presentes  en  la   ecuación.1  Intersecciones  de  la  gráfica  con  los  ejes   cartesianos.     Cabe  mencionar  que  dichos  puntos  tendrán  intersecciones   con  los  ejes.     En  una  grafica.5..  es  decir.  los  cuales  al  unirlos  en  un  respectivo  orden.  se  ubicaran  en  los  ejes.

Por  ejemplo:     Si  tenemos  la  función  cuadrática:   X2+15x+56=0     Esta  se  resolverá  por  la  formula  general:   a=1   b=15   c=56   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 38 .

UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 39 .

F(0)=x(0)+15(0)+56   F(0)=56   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 40 .

UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 41 .

 y  así  mismo   estas  las  graficamos.  obteniendo  de  esta  manera  la  grafica   que  muestra  una  parábola  por  el  hecho  de  que  la  función   es  cuadrática.  En  este  caso.  de  acuerdo  a  la  formula  general  obtuvimos   las  intersecciones  en  el  eje  X  y  en  el  eje  Y.     UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 42 .

 es  decir  nos  muestran  el  valor  de  las   incógnitas  presentes  en  la  ecuación.  que  las  intersecciones   de  la  grafica  con  los  ejes  cartesianos  nos  dan  el  resultado   de  la  ecuación.  En  forma  resumida.     UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 43 .  podemos  decir.

Ejercicios:     Resuelve  los  siguientes  ejercicios  y  señala  sus  intersecciones  con  los                       ejes  cartesianos.   a)  4x2+3x-­‐22=0 b)  x2+11x-­‐24=0   c)  x2-­‐16x-­‐63=0   d)  -­‐9x2+12x-­‐4=0   e)  5x2-­‐7x-­‐90=0   f)-­‐10x2+x+11=0     g)  49x2-­‐70x+25=0   h)  -­‐7x2+12x+64=0   i)32x2+18x-­‐17=0   j)  x2+7x+10=0         UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 44 .

    grado  3  se  les  llama  funciones  cúbicas.5.2  Análisis  de  comportamiento  de  las  funciones   polinomiales.     Las  funciones  polinomicas  son  aquellas  que  surgen  de   evaluar  los  polinomios  sobre  las  variables  en  las  que  están   definidos.     grado  1  se  les  llama  funciones  lineales.     A  las  funciones  polinomicas  de     grado  0  se  les  llama  funciones  constantes.1.   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 45 .     grado  2  se  les  llama  funciones  cuadráticas.

    Cabe  mencionar  que  en  las  funciones  polinomiales  la   grafica  presentara  un  valor  ya  sea  positivo  o  negativo.  así  como  también  presentara  concavidad  que   es  la  forma  en  que  se  dobla  ala  curva.  Y  cada  una  de  estas  funciones.   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 46 .  una   cierta  característica  en  la  grafica  ya  sea  creciente  o   decreciente.  igualmente  de  acuerdo  al   numero  de  incógnitas  que  se  presenten  serán  los  valores   encontrados  en  las  ecuaciones.

 y  este  lo  podremos  encontrar  con  las   siguiente  formula:   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 47 .Por  ejemplo:   -­‐x2+5x-­‐4=0   Cabe  señalar  que  en  este  tipo  de  graficas  es  importante       encontrar  el  vértice.

25+12.2)   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 48 .5-­‐4=2.5)-­‐4=0   -­‐6.2.25     dándonos  la  siguiente  coordenada:  (2.5.5)2+5(2.Desarrollándola  de  acuerdo  a  las  valores  que  nos  dan   en  la  ecuación:   Enseguida  este  valor  obtenido  lo  sustituimos  en  la  ecuación   original:   -­‐(2.

Y  susFtuyendo  los  valores  de  la  ecuación  obtendremos   esto:   -­‐x2+5x-­‐4   a=-­‐1   b=5   c=-­‐4   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 49 .

 mientras  que  para  hallar  el  valor  de  Y  basta  con   encontrar  el  vértice.  este  con  su  mismo  valor  nos  estará  mostrando  el   valor  de  Y.Estos  valores  obtenidos  serán  los  que  intersecten  en  el  eje  de   las  X.    y  una  vez  encontrado  el  vértice.  y  este  se  encontrara  con  la  formula   anteriormente  mencionada.   encontraremos  el  punto  mas  alto  de  la  grafica.   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 50 .  y  una  vez  encontrado  el     vértice.

  De  acuerdo  a  la  ecuación  realizada  anteriormente.  veamos   sus  intersecciones  el  en  plano  cartesiano:   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 51 .

    Resuelve  las  siguientes  funciones  polinomiales:     a)  X+4=0     b)  X-­‐20=9     c)  3x2+5x-­‐2=0     d)  -­‐x2+5x-­‐4=0     e)  (x3-­‐x2-­‐22x+40)/x-­‐2     f)  (x3-­‐3x2-­‐x-­‐2)/x-­‐2     g)  (x4+2x3-­‐10x2-­‐11x-­‐7)/x-­‐3     h)  (2x4+7x3+x+11)/x+3     i)  x4-­‐3x2+2=0     j)  x4-­‐17x2+16=0   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 52 .Ejercicios.

5.3  Traslación  horizontal  y  verFcal.  de  la  forma  f(x+h)genera  que  la   grafica  de  la  función  f(x)  se  desplace  hacia  la  izquierda.1.   Traslación  horizontal:  esta  se  observa  al  agregar  la  constante  h.   •  Veamos  el  siguiente  ejemplo:   A=-­‐1   B=-­‐2   C=3   •  Para  obtener  el  vértice  aplicamos  la  siguiente  formula:   Sustituyéndolo  de  la  siguiente  manera:   V=-­‐(-­‐2)/2(-­‐1)   V=2/-­‐2   Vx=  -­‐1   •  Enseguida  sustituyendo  este  valor  en  la  ecuación  original  para  obtener  las  2  coordenadas  del   vértice.  es  decir  horizontalmente.   -­‐(-­‐1)2-­‐2(-­‐1)+3  =  4   •  Dándote  así  la  siguiente  coordenada:  (-­‐1.  4)   •  F(x)=  -­‐x2-­‐2x+3   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 53 .

X1=-­‐3        y1=0   X2=1              y2=0   Sabiendo  que  los  valores  otorgados  a  y  fue  en  función  de  0  para   ambos  casos.  

UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES"

54

•  La  forma  en  que  la  grafica  se  presenta  es  así:  

•  Observando  que  la  traslación  es  horizontal.  

UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES"

55

•  Traslación  vertical:  esta  se  producirá  si  se  agrega  la  constante  h  de  la  

forma  f(x)+h,  provoca  que  la  grafica  de  la  función  se  desplace  hacia   arriba,  es  decir  verticalmente.   F(x)=-­‐x2+3x  

•  Veamos  el  siguiente  ejemplo:  

A=-­‐1   B=3   C=0   •  Para  obtener  el  vértice  aplicamos  la  siguiente  formula:  
•  Sustituyéndolo  de  la  siguiente  manera:  

V=-­‐3/2(-­‐1)   V=-­‐3/-­‐2   Vx=1.5   •  Enseguida  sustituyendo  este  valor  en  la  ecuación  original  para  obtener   las  2  coordenadas  del  vértice.   -­‐(1.5)2+3(1.5)   -­‐2.25   •  Dándote  así  la  siguiente  coordenada:  (1.5,  2.25)  
UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 56

 y)    y  graficarlas.•  Para  obtener  las  coordenadas  de  (x.   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 57 .  puedes   utilizar  la  formula  general:   X1=0        y1=0   X2=3      y2=0   Sabiendo  que  los  valores  otorgados  a  Y  fue  en  función  de  0  para  ambos   casos.

  La  forma  en  que  la  grafica  se  presenta  es  así:     Observando  que  su  traslación  es  vertical.   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 58 .

  para  representar  el  conjunto  de  los  x  tal  que  a  ≤  x  <  b  se  puede  representar  [a.     En  análisis.1.5.  se  denomina  intervalo  a  todo  subconjunto  conexo  de  la  recta  real.   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 59 .  por  ejemplo.  entonces  para  todo  z  tal  que  x  ≤  z  ≤  y.4  Noción  de  intervalo.  b]  .  un  extremo  del  intervalo.  usan  habitualmente  dos  notaciones.   Más  precisamente.  la  segunda   en  Francia  y  en  la  francofonía.  La  primera  es  la  vigente  en  el  mundo  anglosajón.  respectivamente.  En  el   ejemplo  anterior.   Notación     Para  representar  intervalos.  a  pertenece  al  intervalo  mientras  que  b  no.  z  pertenece   a  I.  son  las  únicas  partes  I  de  R  que  verifican  la  siguiente   propiedad:     si  x  e  y  pertenecen  a  I.  La  regla  del  corchete  invertido  resulta  más   intuitiva  si  uno  se  imagina  que  el  corchete  es  una  mano  que  tira  hacia  fuera  o   empuja  hacia  dentro.   b)  o  bien  [a.  x  ≤  y.

.  y  por  tanto  hay   espacio  para  meterlo  en  medio.  O  sea.  el  que  se  encuentra  un  ordenamiento  interno  entre  ellos.1.  2)..  el  número  1  no  pertenece  a  ninguno..     UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 60 .  2)  (es  decir.  1]  y  [1.  Por  ejemplo:  en  una  recta  tenemos  un  intervalo:[-­‐2.2)  aquí  se  encuentra  un   intervalo.Es  un  conjunto  de  números  que  se  corresponden  con  los  puntos  de  una  recta  o   segmento.0.  se   pinta  la  recta  real  y  se  coloca  cuatro  paréntesis  donde  corresponda).2]entre   este  espacio  se  encuentran  los  números  (-­‐2-­‐1.  2)  el  número  no  cabe.  que  si  los  dos   intervalos  son  abiertos.  o  cabe  muy  estrangulado.  o  (0.  Mientras  que  si  los  dos  intervalos  son  (0.  entre  los   dos  intervalos  cabe  un  signo  1  (o  lo  que  corresponda  según  los  intervalos)  cabe.   apretado  pero  cabe.  1]   y  [1..  1)  y  (1.   También  existe  una  regla  mnemotécnica  para  el  uso  del  paréntesis:  si  se  dibuja   sobre  la  recta  real  dos  intervalos  adyacentes.ya  que  el  espacio  abarca  una  serie  de  números  consecuFvos  que  se   corresponden  entre  sí.  como  (0.  Los  intervalos   es  el  espacio  que  se  da  de  un  punto  a  otro  en  el  cual  se  toman  en  cuenta  todos  lo   puntos  intermedios.

 finita  no  nula.  o  infinita).Clasificación:     Se  pueden  clasificar  los  intervalos  según  sus   características  topológicas  (intervalos  abiertos.     Y  estos  se  clasifican  cuando  se  presentan  de  la  siguiente   manera:     (00)  mas  infinito  o  infinita     (-­‐00)  menos  infinito  o  finita     (00.  00)  nula   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 61 .  cerrados  y   semi  abiertos)  o  según  sus  características  métricas  (su   longitud:  nula.

Ejemplo:   •  4x3-­‐9x2-­‐21x+26   26{  +-­‐1.26   (x+2)  (x+3.2.25)  (x+1)   X=-­‐2   4x3-­‐9x2-­‐21x+26   4          -­‐9          -­‐21        26                  -­‐2                  -­‐8          34        -­‐26         4  -­‐17        13            0   4x2-­‐17x+13   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 62 .

25   X2=1   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 63 .  a=4     b=-­‐17     c=13   X1=  3.

 solo  trazamos  estos  puntos  en  el  pleno   cartesiano  y  obtenemos  ciertas  funciones  como  las   siguientes:   F(0)=  26   F(1)=0   F(-­‐1)=34   F(2)=-­‐20   F(-­‐2)=0   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 64 .25)  (x+1)   X=  -­‐2    x=-­‐3.(x+2)  (x+3.25      x=-­‐1        0                        0                      0   Y  para  graficar.

  Una  vez  obtenidos  estos  valores  graficamos:   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 65 .

1]     Min      Dec  [1.  (-­‐00.2)                                Crec.   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 66 .  [2.-­‐1)                                Dec  [-­‐1.00)   Esta  ecuación  tiene  3  raíces  reales.Observando  que  su:     Max    Crec.

0)  que  corresponde  a  la  coordenada  del  vértice.5.  lo  cual  indica  que  se  pueden  clasificar  como  funciones  continuas  en  todo  su  dominio.   •  Veamos  un  ejemplo:   X2-­‐6x+9   X  Y      (-­‐2)2-­‐6(-­‐2)+9  (3)2-­‐6(3)+9   -­‐2  25    4+12+9=  25    9-­‐18+9=0   -­‐1  16    (-­‐1)2-­‐6(-­‐1)+9  (4)2-­‐6(4)+9   0  9    1+6+9=16    16-­‐24+9=1   1  4    (0)2-­‐6(0)+9    (5)2-­‐6(5)+9   2  1    0-­‐0+9=  9    25-­‐30+9=4   3  0    (1)2-­‐6(1)+9   4  1    1-­‐6+9=4    enseguida  hallamos  el  vértice:   5  4    (2)2-­‐6(2)+9    v(-­‐b/2  a)        4-­‐12+9=1    v-­‐(-­‐6/2(1))            v  (6/2)            v=  3   Para  obtener  la  coordenada  del  vértice  en  el  eje  Y  solo  sustituyes  el  valor  obtenido  del  vértice  del  eje  X  en  la   ecuación  original:   (3)2-­‐6(3)+9   9-­‐18+9=  0   Dándote  así  la  siguiente  coordenada:    (3.   •  UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 67 .   Una  de  las  características  propias  de  las  funciones  polinomiales  es  que  sus  graficas  no  presentan  saltos  a  lo   largo  de  su  trayectoria.5  La  no-­‐interrupción  de  la  grafica.1.

 ubicamos  los  puntos  en  el  plano  cartesiano:   UNIDAD 1 "FUNCIONES POLINOMIALES" 68 .  Para  graficar  solo  nos  fijamos  en  los  valores  que  nos  dieron  al  tabular  y   el  vértice.  una  vez  esto.

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