Planeaciones Nueva Version

_________________________________________________________________________________________________ Programa Integral
Planeacin Mensual de Actividades

Mes: octubre Maestra: Marisol Berrueta Aire
Nivel
cero Actividades
Materia
Repertorio Basico Aprendizajes esperados

(cmo se evaluar)
Tema
Atencin e Imitacin Materiales Tiempo estimado

(logrado)
(escribir en 3a persona, ej., verifique, aprenda, repita, etc
(escribir los materiales a utilizar)
*Pandero.
4 semanas
*Agite su pandero al escuchar su nombre.
Que Nicole preste atencin a la *Tomar la manzana que tenga su nombre y la pegar en el voz de la maestra e identifique *rbol, manzana y lista. su nombre. lugar de la lista en donde este su nombre. su atencion y *El juego de las sillas. Nicole se sentar cuando pare la msica *Que concentracion en las actividades y rodear la silla al ritmo de la msica. sea oportuna. *Escuche con atencin 2 canciones de 3 a 4 min sin ponerce de *Logre alargar sus periodos de pie. atencion. *Escuche y observe sin distraerce un cuento corto. *Mantenga contacto visual e *Imitar los movimientos (toca panza, boca, cabeza) hechos por identifique partes del cuepo la maestra al ritmo de una cancion. *Guadara su lonchera en el lugar que le corresponda, imitando *Aprenda cual es el lugar que le corresponde para guardar su a la maestra lonchera. *Sillas y Grabadora. *Grabadora *Cuento * Lonchera y Mueble
Nicole Salazar

Nivel
cero Actividades
Materia

(cmo se evaluar)
Tema

(logrado)
(escribir los materiales a utilizar
*Relacione los sonidos de animales (perro,pajaro y gato) con su *Reconosca el sonido y forma de algunos animales que se dibujo. encuentran en su entorno. *Agite su pandero al escuchar su nombre *Preste atencin a la voz de la y reconozca su *Buscar dos dibujos relacionados con la cancion de la Araa maestra nombre. que escuchara previamente. * Provocar sonidos con su propio cuerpo. *Hara mucho o poco ruido cuando as se lo indique la maestra. *Mejorar la discriminacion, en este caso mediante estimulos sensoriales. * Descubra su propio cuerpo y potenciar la atencion en los sonidos. *Aprenda lo que es el silencio y escuchar con atencin.
*Disco de animales, grabadora y tarjetas. *Pandero. *Dibujos
4 semanas

Nivel
cero Actividades
Materia

(cmo se evaluar)
Tema

(logrado)
4 semanas
*Ensamble palitos de madera y logre contruir una pequea

casa. *Atornille y desatornille los focos de colores. *Haga bolita con plastilina *Rasgue papel, haga bolitas y pegue en un dibujo.
*Palitos de madera * Logre tener un mejor control *Focos

de sus movimientos en cada uno de sus dedos , en ambas *Masita manos y muecas. *Papel Crepe
*Arena, recipiente y cuchara Nicole pasara la arena de un recipiente a otro con una cuchara *Tome correctamente la cuchara grande. sin tirarla. y mejore su precisin. *Semillas de Girasol *Recoja semillas una por una con los dos dedos y pegue en cuaderno Papel y Tijeras *Recorte en linea recta haciendo movimientos de abrir y cerrar con las tijeras. *Lance objetos ( pelotas de plastico) dentro de una caja. *Aprenda a recortar. Caja y pelotas

Nivel
cero Actividades
Materia

(cmo se evaluar)
Tema

(logrado)
4semanas
*Suba su pantaln despus del cambio de paal.

*Se quite su sueter y lo cuelgue en un cancho. *Ponga su mantel en la mesa a la hora del lunch. *Saque de su lonchera su comida y la ponga en la mesa. *Sirva su agua en un vaso sin derramarla.
*Aprenda a vestirce
*Pantaln
*Se involucre en alguna tarea *Sueter, Gancho y closet. domestica, como acodar sus cosas. *Mantel *Vaya concibiendo modales *Lonchera importantes a la hora de comer. *Logre la independencia necesaria para satisfacer su necedidad de comer y de tomar agua. *Vaso y botella de agua

Nivel
cero Actividades
Materia

(cmo se evaluar)
Tema

(logrado)
*Encuentre un chocolate escondido en un vaso. *Emparejamiento de animales: (pajaro, perro y gato) -El primer acercamiento ser que empareje tarjeta con tarjeta.
*Adquiera
la nocin permanencia del objeto.
de
*Vaso y chocolate
*Tarjetas de animales *Conosca a los animales y sus (pajaro, perro y gato) y caracteristicas. figuras de plastico. *Tarjeta de colores: rojo y azul
-Lo segundo a lograr sera que Nicole empareje tarjeta con la Conosca los colores rojo y azul figura plstica del animal. *Emparejamiento de colores tarjeta con tarjeta , los colores para este mes sera rojo y azul.

Nivel
cero
Materia
Repertorio Basico
Tema
Atencin e Imitacin
Actividades
Aprendizajes esperados
(cmo se evaluar)
Materiales
Tiempo estimado
(logrado)
4 semanas *Se acerque al horario y visualice la actividad a realizar. *Adquiera una espacial y temporal estructura
*Horario Visual
* Materiales
*Al terminar la actividad se pare y quite del horario visual la actividad que realiz. * Baje su ansiedad *En cada actividad Nicole tomar el material necesario para realizarla.

Nivel Zachiel
cero
Materia
Repertorio Basico
Tema
Atencin e Imitacin
Actividades
(cmo se evaluar)
Materiales
Tiempo estimado
(logrado)
4 semanas * Que Zachiel preste atencin a *Pandero. * Agite su pandero al escuchar su nombre. la voz de la maestra e *Tomar la manzana que tenga su nombre y la pegar en el identifique su nombre. *rbol, manzana y lista. lugar de la lista en donde este su nombre. su atencion y *El juego de las sillas. Zachiel se sentar cuando pare la msica *Que concentracion en las actividades *Sillas y Grabadora. y rodear la silla al ritmo de la msica. sea oportuna. *Escuche con atencin 2 canciones de 3 a 4 min sin ponerce de *Grabadora pie. *Logre alargar sus periodos de atencion. *Escuche y observe sin distraerce un cuento corto. *Cuento *Imitar los movimientos (toca panza, boca, cabeza) hechos por la maestra al ritmo de una cancion. * Lonchera y Mueble *Guadara su lonchera en el lugar que le corresponda, imitando a la maestra

Nivel
cero Actividades
Materia

(cmo se evaluar)
Tema

(logrado)
*Relacione los sonidos de animales (perro,pajaro y gato) con su *Reconosca el sonido y forma *Disco de animales, de algunos animales que se dibujo. grabadora y trajetas. encuentran en su entorno. *Discriminar la direccion ( izquierdad o deracha) que tiene un *Aprenda los conceptos auto en un dibujo. izquierda y derecha y *Entregue el objeto que la maestra le pida ( chocolate, agua y significado. zapatos) de *Diujo de un carro con su distinta direccin.
4 semanas
*Chocolate, zapatos y agua. *Visualice los objetos y preste *Tarjetas *Buscar dos dibujos relacionados con la cancin de la Araa atencion a las instrucciones que escuchara previamente. *Mejorar la discriminacion, en *Frasco de olor y trajetas este caso mediante estimulos * Provocar sonidos con su propio cuerpo. sensoriales. *Utilizando tarjetas y frascos de olor, Zachiel identificar los olores de una naranja, de un coco y un helado. Tomar la tarjeta * Descubra su propio cuerpo y potenciar la atencion en los que corresponda con cada olor que experimente. sonidos.

Nivel
cero Actividades
Materia

(cmo se evaluar)
Tema

(logrado)
4 semanas *Ilumine un dibujo respetando los limites. *Siga el contorno de cuadrado
*Controle sus movimientos y *Dibujo y hoja con cuadrado

limite espacios.
*Tenga mayor precisin en su *Crayola y cuaderno *Haga lineas de derecha a izquierda con movimientos continuos trazo y siga instrucciones. *Arena, recipiente y cuchara * Pase la arena de un recipiente a otro con una cuchara sin *Tome correctamente la cuchara grande. tirarla. y mejore su precisin. *Semillas y Cuaderno. *Recoja semillas una por una con los dos dedos y pegue en * Logre tener un mejor control cuaderno de sus movimientos en cada *Tijeras y papel uno de sus dedos , en ambas *Envases *Recorte en linea recta haciendo movimientos de abrir y cerrar manos y muecas con las tijeras. *Destape recipientes de distintas formas. *Aprenda a recortar. *Destape su botella de agua o algun otro envace q necesite.

Nivel
cero Actividades
Materia

(cmo se evaluar)
Tema

(logrado)
4 semanas
*Iguale las figuras geomtricas de carton con el dibujo en *Reconosca las caracteristicas *Tarjetas de las figuras
cartulina (circulo, triagulo, cuadrado y estrella) de cada figura e igual con su geomtricas y cartn con su dibujo. dibujo. de *En una hoja con varias figuras se le pedira q indentifique e ilimine el crculo, cuadrado, tringulo o estrella segn se le *Discrimine la figura que se le *Hoja con dibujos indique. indique de entre varias. Figuras variadas. *Clasifique los objetos dependiendo su color y coloque en la *Logre clasificar parte del carton q corresponda. segun du color. los
objetos *Carton dividido en colores y 3 objetos de cada color. y
*Identifique los colores por medio de tarjetas de entre distintos *Aprenda los numeros del 1 al 7 *Tarjetas de colores objetos. objetos variados. *Reconosca los numeros del 1 al 7 y se pare encima de la trajeta del numero que le indiquen
*Tarjetas de nmeros del 1 al 7

Nivel
cero Actividades
Materia

(cmo se evaluar)
Tema

(logrado)
*Se quite su sueter y lo cuelgue en un gancho.
*Se lave los dientes.

*Se lave la cara *Use servilleta *Utilice adecuadamente los cubiertos *Ponga su mantel en la mesa a la hora del lunch. *Saque de su lonchera su comida y la ponga en la mesa. *Sirva su agua en un vaso sin derramarla.
*Se involucre en alguna tarea *Sueter, gancho y closet domestica, como acodar sus cosas. *Pasta de dietes y cepillo *Adquiera habitos de higiene *Servilleta
4 semanas
*Vaya concibiendo modales *Cubiertos importantes a la hora de comer. *Mantel *Logre la independencia necesaria para satisfacer su necedidad de comer y de tomar *Lonchera agua. *Vaso y botella de agua

Nivel
cero
Materia
Repertorio Basico
Tema
Atencin e Imitacin
Actividades
(cmo se evaluar)
Materiales
Tiempo estimado
(logrado)
4 semanas *Se acerque al horario y visualice la actividad a realizar. *Adquiera una espacial y temporal estructura
*Horario Visual
* Materiales *Tarjeta del bao
*Al terminar la actividad se pare y quite del horario visual la actividad que realiz. * Baje su ansiedad *En cada actividad Nicole tomar el material necesario para realizarla. *Responda cuantos aos tiene. *Diga su nombre al preguntarle Como te llamas? *Reconozca a sus maestras y las llame por su nombre *Diga Pipi cuando quiera ir al bao y se ponga la trajeta con el dibujo del bao *Salude a las personas con un hola y se despida con un bye
*Mejore su interaccin social, se comunique por medio del habla sus necesidades y cree un vinculo con las personas con las que convive.

Nivel
cero Actividades
Materia

(cmo se evaluar)
Tema

(logrado)
4 semanas * Que Jessica preste atencin a *Levante la mano al escuchar su nombre. la voz de la maestra e *rbol, manzana y lista. *Tomar la manzana que tenga su nombre y la pegar en el identifique su nombre. lugar de la lista en donde este su nombre. *Que su atencion y *El juego de las sillas se sentar cuando pare la msica y concentracion en las actividades *Sillas y Grabadora. sea oportuna. rodear la silla al ritmo de la msica. *Escuche con atencin 2 canciones de 3 a 4 min sin ponerce de *Logre alargar sus periodos de *Grabadora atencion. pie. *Escuche y observe sin distraerce un cuento corto. *Guarde el material *Se peine * Mantenga contacto visual e *Cuento identifique partes del cuerpo. *Aprenda a poner atencion y a *Peine y Gel seguir las instrucciones.
JESSICA

Nivel
cero Actividades
Materia

(cmo se evaluar)
Tema

(logrado)
4 semanas
*Localize algunas texturas que se encuentren en el saln y * Experimente diferentes

jardin de la escuela y las pegara en su cuaderno.
*Texturas y cuaderno texturas y muestre interes hacia la manipulacin de las mismas. *Alimentos de distintos *Relacione cada textura con su igual (liso, suave, aspero y sabores. rugoso) *Logre discriminar texturas e identifique algunos atributos de los objetos. *Pruebe algunos alimentos de distintos sabores *Frascos de olor y trajetas
*Utilizando tarjetas y frascos de olor, Jessica identificar los *Experimente sensaciones olores de una naranja, de un coco y un helado. Tomar la tarjeta como el dulce, salado, acido, amargo e insipido y por que corresponda con cada olor que experimente. consiguiente reconosca diferencias entre ellos. *Levante su mano al escuchar su nombre * Preste atencin e Identifique su nombre.

Nivel
cero Actividades
Materia

(cmo se evaluar)
Tema

(logrado)
4 semanas la nocion de *Vaso permanencia del objeto y preste *Jessica colocara algunas cosas de la cocina y bao en el atencion. *Escenarios de cocina y escenario que le corresponda. bao y objetos que pertenescan a cada cuarto. *Reconosa que objetos vn en cada cuarto de hogar. *Objetos: (zapatos, peine, *Entregue el objeto que se le pida de entre 3 opciones. * Discrimine objetos de entre material) * Encuentre un objeto escondido en un vaso varias opciones.
*Adquiera

Nivel
cero Actividades
Materia
Repertorio Basico Aprendizajes esperado

(cmo se evaluar)
Tema

(logrado)
*Se ponga desodorante.

*Adquiera habitos de higiene *Se lave los dientes *Se lave la manos *Se peine *Se cambie la toalla y se coloque una nueva
* Desodorante
*Pasta y cepillo de dientes. *Logre la independencia necesaria para satisfacer su *Peine y gel necedidad de comer y de tomar agua. *Toalla sanitaria *Se involucre en alguna tarea *Limones, azucar, jarra, domestica en su hogar. agua, cuchillo y cuchara. *Cama: sabanas, sarape y cojin. *Ropa y cajon
4 semanas
*Haga agua de limon y prepare sandwich siguiendo una serie * Adquiera el valor de pasos, con ayuda de fotografias responsabilidad en el cuidado de sus cosas y persona. *Tienda su cama: coloque sabanas y sarape y el cojin *Doble su ropa y la meta en el cajon
*Platos y trapo *Lave, ceque y coloque los trastes en su lugar

Nivel
cero Actividades
Materia

(cmo se evaluar)
Tema

(logrado)
4 semanas *Se acerque al horario y visualice la actividad a realizar. *Adquiera una espacial y temporal. estructura
*Horario Visual
*Al terminar la actividad se pare y quite del horario visual la * Materiales actividad que realiz. *Mejore su interaccin social, se comunique por medio del habla *Gafete para ir al bao *En cada actividad Jessica tomar el material que necesita. sus necesidades y cree un vinculo con las personas con las *Responda cuantos aos tiene. que convive. *Salude a las personas con un hola y se despida con un bye * Conosca los nombres de sus maestras. *Diga su nombre al preguntarle Como te llamas? *Reconozca a sus maestras y las llame por su nombre *Se coloque el gafete para ir al bao cuando necesite ir *Avise para ir al bao

Nivel
cero
Materia
Repertorio Basico
Tema
Atencin e Imitacin
Actividades
Aprendizajes esperado
(cmo se evaluar)
Materiales
Tiempo estimado
(logrado)
4 semanas *Simulando un carro Jessica respetara el semaforo, si es verde *Identifique para que sirve cada *Semaforo, y carro de caminara rapido, si es amarillo caminara lento y si es el rojo se color del semaforo y su cartn detendra. importancia. *Sealamientos:STOP, *Simulando una calle, Identificara algunos sealamientos *Reconozca los sealamientos CRUCE PEATONAL Y importante como: STOP y CRUCE PEATONAL. importantes en la va pblica. BAO DE MUJERES Y HOMBRES. *Conosca el simbolo que seala el bao para mujeres. *Identifique el bao de mujeres en los lugares publicos. *Dibujos y ventana *Con ayuda de dos dubujos: intercambiable. *Logre identificar el dia y la -Un nio levantandoce de su cama noche y algunas de sus - Un nio acostandoce en su cama caracteristicas. Jessica colocar la ventana con el cielo azul y el sol o la ventana con el cielo negro y la luna en el lugar que le corresponda.

Nivel
cero Actividades
Materia

(cmo se evaluar)
Tema

(logrado)

Nivel
cero Actividades
Materia

(cmo se evaluar)
Tema

(logrado)

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Repertorio Basico Aprendizajes esperados

Atencin e Imitacin Materiales Tiempo estimado

(escribir en 3a persona, ej., verifique, aprenda, repita, etc

(escribir los materiales a utilizar)

*Agite su pandero al escuchar su nombre.

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Atencin e Imitacin Materiales Tiempo estimado

(escribir en 3a persona, ej., verifique, aprenda, repita, etc

(escribir los materiales a utilizar

*Disco de animales, grabadora y tarjetas. *Pandero. *Dibujos

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Atencin e Imitacin Materiales Tiempo estimado

(escribir en 3a persona, ej., verifique, aprenda, repita, etc

(escribir los materiales a utilizar

*Ensamble palitos de madera y logre contruir una pequea

*Palitos de madera * Logre tener un mejor control *Focos

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Repertorio Basico Aprendizajes esperados

Atencin e Imitacin Materiales Tiempo estimado

(escribir en 3a persona, ej., verifique, aprenda, repita, etc

(escribir los materiales a utilizar

*Suba su pantaln despus del cambio de paal.

_________________________________________________________________________________________________ Programa Integral

Planeacin Mensual de Actividades

Repertorio Basico Aprendizajes esperados

Atencin e Imitacin Materiales Tiempo estimado

(escribir en 3a persona, ej., verifique, aprenda, repita, etc

(escribir los materiales a utilizar

la nocin permanencia del objeto.

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Planeacin Mensual de Actividades

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Repertorio Basico Aprendizajes esperados

Atencin e Imitacin Materiales Tiempo estimado

(escribir en 3a persona, ej., verifique, aprenda, repita, etc

(escribir los materiales a utilizar

_________________________________________________________________________________________________ Programa Integral

Planeacin Mensual de Actividades

Repertorio Basico Aprendizajes esperados

Atencin e Imitacin Materiales Tiempo estimado

(escribir en 3a persona, ej., verifique, aprenda, repita, etc

(escribir los materiales a utilizar

4 semanas *Ilumine un dibujo respetando los limites. *Siga el contorno de cuadrado

*Controle sus movimientos y *Dibujo y hoja con cuadrado

_________________________________________________________________________________________________ Programa Integral

Planeacin Mensual de Actividades

Repertorio Basico Aprendizajes esperados

Atencin e Imitacin Materiales Tiempo estimado

(escribir en 3a persona, ej., verifique, aprenda, repita, etc

(escribir los materiales a utilizar

objetos *Carton dividido en colores y 3 objetos de cada color. y

*Tarjetas de nmeros del 1 al 7

_________________________________________________________________________________________________ Programa Integral

Planeacin Mensual de Actividades

Disco de animales, grabadora y tarjetas. Pandero. *Dibujos

Palitos de madera Logre tener un mejor control *Focos

4 semanas Ilumine un dibujo respetando los limites. Siga el contorno de cuadrado

Controle sus movimientos y Dibujo y hoja con cuadrado

Localize algunas texturas que se encuentren en el saln y Experimente diferentes

Platos y trapo Lave, ceque y coloque los trastes en su lugar