Introdução à Lingüística Cognitiva

Teorias Lingüísticas II Prof. Márcio Leitão

• Postulam a integração entre diferentes domínios de conhecimento.Confronto com a teoria gerativa (Martelotta & Palomares. • Questionam a Modularidade. . • George Lakoff e Charles Fillmore questionam os pressupostos gerativos. não há distinção entre conhecimento lingüístico e não-lingüístico. 2008) • Nega a autonomia da sintaxe e o caráter formal da linguagem assim como é entendido pelo gerativismo. • Focalizam primordialmente os processos de significação.

• “na concepção cognitivista não há significados prontos. mas mecanismos de construção de sentidos a partir de dados contextuais essencialmente ricos e dinâmicos.” • Princípio da escassez do significante • “A forma lingüística é uma pista para as complexas tarefas cognitivas associadas à linguagem.” • A forma é apenas a ponta do iceberg! .

2001 .Miranda.

vai moldar a estrutura gramatical. já que para eles são os processos interacionais que vão. por sua vez. . de alguma forma. a linguagem não pode ser estudada a partir de indivíduos isolados e sim focalizando a interação lingüística em contextos socialmente concretos. moldar a construção do significado e este.• Os cognitivistas discordam sobre a autonomia da sintaxe. • Por isso.

• Compreendemos o tempo. fornece as bases de nossos sistemas conceptuais. Portanto. o mundo era bem diferente. a partir da noção mais concreta de espaço. que é uma noção abstrata. que se estabelece a partir do corpo. . Processos entre domínios que são inerentemente metafóricos. podemos esperar que daqui para frente as coisas continuem mudando.” • EX: Cem anos atrás.O pensamento corporificado • “Os cognitivistas postulam a hipótese de que a experiência humana mais básica.

Você deve calcular e administrar o seu tempo. Ele destruiu todos os meus argumentos. Esta coisa engenhosa vai te poupar tempo. O seu tempo está esgotando. . Tenho investido muito tempo nela. Ele atacou todos os pontos fracos da minha argumentação.Exemplificando (Lakoff. Tempo é Dinheiro Você está desperdiçando meu tempo. Eu não tenho tempo para te dar. Como você gasta o seu tempo hoje em dia? Aquele pneu furado me custou uma hora. Jamais ganhei uma discussão com ele. 2002) • • • • • • • • • • • • • • • • Conceitos metafóricos do cotidiano Discussão é Guerra Seus argumentos são indefensáveis. Reserve algum tempo para o lazer.

Ele se levanta cedo. Aquilo levantou meu moral. Saúde e Vida são para cima e Doença e Morte são para baixo A gripe o derrubou. A saúde dele está declinando. Meu astral subiu. Meu ânimo afundou. Consciente é para cima e Inconsciente é para baixo Eu já estou de pé. .• • • • • • • • • • • • • • • • • Metáforas orientacionais Feliz é para cima e Triste é para baixo Eu estou me sentindo para cima. Ele caiu no sono. Sua forma física chegou ao topo. Eu caí em depressão. Ele está sob efeito da hipnose. Ele caiu doente.

ampliando mais o campo de visão. • O ministro entregou o relatório para o presidente. • “Esses exemplos sugerem que essas relações sintáticas são estruturadas em termos de relações espaciais. ou. • O ministro elaborou o relatório para mudar a opinião do presidente. que aspectos semânticos estão associados à construção sintática.” (???) .Processos de extensão de sentido se refletem na construção de frases • O ministro foi para São Paulo. o que põe em xeque a hipótese gerativista da autonomia da sintaxe. • O ministro adiou a entrevista para o dia seguinte.

• A entidade designada é a mesma. o que varia é o movimento mental que se faz da cena ou da trajetória. . • O caminho para fora da floresta é tortuoso.” • Ponto de vista • O caminho para dentro da floresta é tortuoso.A organização do conhecimento • “Os elementos lingüísticos possuem a função de garantir a perspectiva ou o recorte que o falante quer transmitir no ato comunicativo.

O prato está sob a xícara. assim como no conjunto de conhecimentos delas provenientes” Ex: Joelho – Perna Perna atua como o domínio cognitivo de joelho. colocando algo em primeiro plano e algo em segundo plano. Depende de como você enquadra a cena.• • • • • • • • Alinhamento de figura e fundo A xícara está sobre o prato. Conhecimento de base em relação ao qual o conceito é compreendido “A linguagem é um instrumento cognitivo que tem como função organizar e fixar a experiência humana. . Desse modo. os significados só podem ser descritos com base nessas experiências.

ou seja. • A) Domínios estáveis • São conjuntos de conhecimentos armazenados na memória pessoal ou social. é um conjunto de informações que o homem aprendeu a partilhar. . que se constituíram historicamente como uma herança da espécie humana.Domínios conceptuais • São domínios ativados por formas lingüísticas ou pragmaticamente.

equilíbrio. A. A. como lidamos com nossos movimentos. Tipos de discurso também são MCIs. parte-todo. Entendemos joelho a partir do modelo cognitivo de perna. descrição. ou seja. ordem linear. de acordo com as várias situações comunicativas. por exemplo. EX: recipiente.2) Molduras Comunicativas Constituem estruturas de conhecimento relacionadas a formas organizadas de interação. ou seja. um casamento. uma conversa informal. perto-longe. Ex: uma aula.• • • • • A. contato.3) Esquemas imagéticos São esquemas construídos a partir de nossa interação perceptiva com o mundo. • • • • • . elo. Têm importância fundamental para a cognição humana no sentido de que alivia a memória. um seminário.1) Modelos Cognitivos Idealizados (MCI) São estruturas através das quais nosso conhecimento se organiza. Entendemos domingo a partir do modelo cognitivo de semana. sabemos o que é narrar a partir do modelo cognitivo narração e assim por diante. um julgamento. cheio-vazio. força. organizando a imensa quantidade de informações adquiridas no nosso dia-a-dia. dentro-fora. ou com os objetos do mundo por exemplo. origem-percurso-alvo. argumentação. narrativa.

a atriz loura tem cabelos escuros.• B) Domínios locais (ou espaços mentais) • São operadores do processamento cognitivo. o ator brasileiro é americano. • Quando eu era pequeno. eu gostava de assistir desenho animado. • Eu sou você amanhã. • Ex: No filme. têm um caráter dinâmico e seqüencial. Esses espaços mentais são ativados através de formas lingüísticas. • Na novela. . chamadas de construtores de espaços mentais. certamente saberia como agir. ou seja. as pessoas não falam inglês. • Se ele estivesse aqui. já que são produzidos na medida em que falamos. • No Brasil.

Ele me enviou umas palavras de carinho. O deputado não recebeu bem as palavras do ministro.• Princípio de Projeção • • • • • • • A construção do sentido implica o estabelecimento de conexões entre domínios cognitivos. A) projeções entre domínios ou MCIs Vou tentar passar minha idéia para você. Essas conexões se dão através de um processo de projeção. Essas são palavras sem conteúdo. • Domínio-fonte • Enviar Remetente Destinatário Recipiente Objetos Domínio-alvo Comunicar Falante Ouvinte Palavras Idéias MCI MCI . Você só utiliza palavras vazias.

a fonte a: Machado de Assis: Autor de livro a’ Alvo a’: livro .• B)Projeções de funções pragmáticas • Joana nunca leu Machado de Assis.

Logo.Mesclagem • Gilles Fauconnier (1997) • “O conceito de mesclagem (Blending) é definido como o espaço que herda estruturas parciais de espaços denominados fonte e que possui uma estrutura emergente própria. o espaço-mescla surge a partir da composição de elementos provenientes de um esquema genérico.” . dos MCIs ativos e dos espaços mentais locais.

.Mesclagem • A floresta amazônica é o pulmão do mundo.

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