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Orientações gerais sobre os critérios de avaliação Apesar do nosso curso não obedecer a formalismos e caracterizar-se em espaço de discussão, interação

, interatividade, colaboração e cooperação, consideramos que a avaliação é parte integrante e indissociável do processo educativo. E, no nosso ambiente virtual de aprendizagem, este processo se instaura a partir do momento em que o aluno lê a proposta do curso, concorda com a dinâmica adotada (contrato informal de aprendizagem) e passa a participar das leituras e atividades, bem como a interagir livremente com os outros participantes. Para além da construção reflexiva, crítica e emancipatória (e não passiva, repetitiva e coercitiva), o curso pretende que os alunos se conheçam, se aproximem das diferentes realidades dos movimentos sociais aqui representados e possam trocar experiências referentes à conquista, defesa e consolidação dos direitos humanos, bem como das estratégias da prática da mediação popular de conflitos. Nessa perspectiva, traçamos um plano de avaliação que pretende permear todo o processo educativo, oferecendo uma visão do desempenho individual, em relação ao do grupo, ou do desempenho do grupo como um todo. Pensando nisso, as avaliações das atividades serão analisadas e registradas através de critério qualitativo: adequação das discussões apresentadas e inseridas no conteúdo proposto, instrumentalização dos conceitos por meio de críticas e/ou sugestões, integração teoria x prática, colaboração e cooperação com seus colegas, demonstradas na interação, postagem das atividades com assiduidade e intervenções que primem pelo respeito à diversidade de maneiras de pensar, agir e sentir. Entendemos que tão importante quanto oferecer a informação é procurar aferir, por meio das respostas, como essa informação é processada pelos participantes, valorizando o repertório de experiências pessoais e estimulando mudanças de comportamentos produtivos por meio da aplicabilidade cotidiana dos conteúdos refletidos e discutidos. Os alunos terão acesso, ao final do curso, a um relatório completo da sua participação, bem como os retornos (gerais ou individualizados – dependendo da proposta da atividade) de seus tutores(as), em forma de registros textuais significativos. Não cabendo assim a concepção de "nota" quantitativa. Para acessar seu relatório completo de atividade no ambiente: 1. Vá até a sala da sua turma (não dá para acessar o relatório das atividades a partir da Sala de Conteúdo) e clique no seu perfil; 2. Clique em Relatórios das atividades; 3. Clique em relatório completo; 4. Os retornos das atividades dos tutores serão divulgados no momento apropriado para as ferramentas: fórum e testes. Para as atividades cuja participação do aluno não exigir

70% das atividades propostas. acima explicitados. 3. isso ocorrerá em menor tempo. De forma que o certificado será emitido aos alunos que cumprirem com os critérios qualitativos de participação. os retornos serão liberados no encerramento do módulo. Somos todos parceiros e aprendizes nesse processo! Contamos com a sua compreensão e participação ativa! Um abraço. Normalmente. incluindo. Coordenação e Equipe de tutores(as) . ou seja. Na impossibilidade de cumprir com este prazo. independentemente do critério (exposto logo abaixo) de número mínimo de atividades para recebimento de certificado. atividade do módulo 11). realizar a atividade do módulo 11. Cada aluno poderá escolher 7 atividades para realizar. o aluno deverá entrar em contato com seu(a) tutor(a). Lembre-se que são mais de 200 alunos por turma e que seus(as) tutores(as) darão retorno às suas atividades no prazo máximo de três dias úteis. ou seja. e que realizarem 70% das atividades (7 + 1. 2. Orientações sobre o número mínimo de entregas de tarefas e prazos: 1. É importante que os alunos participem de todas as atividades. pois isso garante uma formação mais adequada para as discussões sobre direitos humanos e mediação de conflitos. Os prazos de entrega das atividades obedecem ao cronograma de abertura das unidades. o aluno deve entregar as atividades de cada módulo até o dia da abertura do módulo subseqüente. elas devem fazer parte dos módulos 1 ao módulo 10 e. obrigatoriamente.interação e sim produção textual. necessariamente. Car@s Cursist@s.