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UNIDAD 5

ADJETIVOS NUMERALES BLOQUE 6
LOS ADJETIVOS NUMERALES

1.

Los NUMERALES responden a cuatro preguntas: a) ¿Cuántos? (CARDINALES). b) ¿En qué orden? Primero, segundo, etc. (ORDINALES). c) ¿Cuántos cada vez? De uno en uno, de dos en dos, etc. (DISTRIBUTIVOS). d) ¿Cuántas veces? Dos veces, tres veces, etc. (ADVERBIOS numerales).

ABACUS, ABACI

ALUMNUS, ALUMNI

NUMERALES LATINOS DEL 1 AL 20

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ADJETIVOS NUMERALES BLOQUE 6

NUMERALES LATINOS DEL 21 AL 2000

2. Los más utilizados son los Cardinales y Ordinales, que son los que estudiaremos en profundidad.

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Se basa en el uso de letras mayúsculas a las que se ha asignado un valor numérico.

3. La Numeración Romana.

Se usa principalmente:      En los números de capítulos y tomos de una obra. En los actos y escenas de una obra de teatro. En los nombres de papas, reyes y emperadores. En la designación de congresos, olimpiadas, asambleas, certámenes... Para indicar los siglos.

 Con la combinación de los números anteriores expresaban los números que deseaban, aunque era un sistema lento y algo farragoso, sobre todo cuando eran cantidades grandes.  Se leen de izquierda a derecha y las cantidades más altas se colocan al principio. o  CCLVIII DXCII CMLXXIV MMCXX

Cuando se leen se van sumando los valores de las letras, excepto cuando una letra se coloca a la izquierda de otra que representa una cantidad mayor (entonces se resta).

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Para representar cantidades mayores, se coloca una línea horizontal, que multiplica por mil, sobre las letras:

En ningún número se puede poner una misma letra más de tres veces seguidas. En la antigüedad se ve a veces la "I" o la "X" hasta cuatro veces seguidas. o XIII = 13; XIV = 14; XXXIII = 33; XXXIV = 34

La "V", la "L" y la "D" no pueden duplicarse porque otras letras ("X", "C", "M") representan su valor duplicado. o X = 10; C = 100; M = 1.000

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